五年级下册语文试题第七单元测试卷 苏教版无答案

1、.苏教版小学语文第十册第七单元测试卷无答案 班级姓名成绩 一、看拼音写词语。8分 x nù shn q kuí wúb jio pài qin cí qì jú hu s chóu 三、下面是几个省市的简称，请你在他们后面的括号内写出他们的全名。4分 豫 苏 皖 沪 闽 渝 晋 赣 四、按要求写词语。每题最少写四个6分 1 形容气势大的： 2 形容心情快乐的： 3 形容天气炎热的： 五、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。6分 “私 “病 “端 六、读例句，再仿照它改写下面的句子。6分

2、例句：信赖，能创造出美妙的境界。信赖，不就能创造出美妙的境界吗？ 1.我们不会把你老人家忘怀。_ _ 2.人与山的关系亲密,使人感到亲切、舒适。 3. 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 七、根据课文内容填空。18分 1汪伦和大诗人是好朋友。一次，他请那位诗人去他家乡做客。那位诗人在那尝尽了美酒，饱览了桃花美景。可惜，诗人有事须走。在他登船欲行之时，汪伦唱着歌来送他了。诗人不禁吟出了一首诗：， 。，。这首诗饱含了诗人的思想感情。 2李白的?黄鹤楼送别?一诗中，送的是老朋友。这位朋友也是代的一位大诗人。他的作品主要是描写的。我们本学期学他写出的一首诗是?。诗中对仗的诗句是。，。 3郑和是我国代的航

3、海家，他总共次下西洋。前后到达过国家。他的这次出使，表现了，开阔了，促进了。 4、?三借芭蕉扇?一文中你认为孙悟空是个的人，这个故事选自我国古代写的神话小说?，还有很多其它的故事：如、。另外的三大名著分别是写的?；写的?；写的?。 八、阅读短文，完成下面的习题。20分 你知道松赞干布和文成公主吗？他们可是一对恩爱夫妻呢，他们能成为夫妻可得感谢松赞干布的大臣东赞。读读短文，看看东赞是怎样求婚的？结果怎样？东赞是怎样和其他使臣比智慧的，结果怎样？想想你从课文中体会到什么？ 唐朝时，西藏有个藏王叫松赞干布，他派了大臣东赞到内地求婚。内地有个文成公主，既漂亮，又能干。印度、波斯等好多国家都派使臣去求婚

4、。 唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：“哪个最聪明，就把公主许配到他们那里去。第一次，皇帝叫人牵来一百匹马驹和一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的。别的使臣便把毛色一样的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。东赞却用了不同的方法。他把马驹同母马分开关起来。隔了一夜，才把母马一匹匹地放到马驹中去，马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。就这么一匹匹地放，一匹匹找，不一会儿全分出来了。 第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。皇帝问使臣们：“哪一头是根，哪一头是梢？别的使者们你望望我，我望望你，谁也答不出来。只有东赞跑了出来。他用一根绳子拴在木棍的中央，然后把它放

5、在花园的池塘里。东赞指着水中的木棍说：“那下沉的一头是根，浮着的一头是梢。说得皇帝连连点头。 最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用线穿过去。玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的。使臣们一个个试着用线去穿，怎么穿也穿不过去。大家都感到很为难。东赞一边看着一边动着脑筋。突然，他见到地上有只蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。他把丝线拴在蚂蚁的腰上，然后把蚂蚁放到玉石的洞眼上去。在有眼的这一头渐渐吹气，又在那一头放了一些蜜糖。蚂蚁在扭动着腰肢，努力地向前面爬去。就这样，丝线穿过了玉石洞眼。 皇帝见三道题全让东赞解了，心想：“一个使臣都这么聪明能干，那藏王一定更加聪明能干。于是

6、，皇帝容许让文成公主嫁到西藏去。聪明的东赞终于完成了藏王的使命。 1、给带点的字选择正确的读音。在正确的读音下面划线 西藏cánzhàn 两头削得一样大小xexio 为难nánnàn 唐朝cháozho 2、照样子，写词或句子。 一匹匹 、 、 弯弯曲曲 、 、 3、文中找出以下词语的反义词。 丑陋 愚蠢 笔直笔直 4、联络上下文理解画线词语的意思。 大家都感到很为难： 聪明的东赞终完成了藏王的使命： 5、照样子写句子。 1内地有个文成公主，既漂亮，又能干。 2东赞一边看着一边动着脑筋。 6、给文章加个题目。 7、课文写唐朝皇帝让使臣比赛智慧的

7、比了几次？每次比的是什么？ 8、在第二次比赛中，东赞是怎样分辨檀香木的根与梢的？你能说出其中的道理吗？ 九、习作。30分 读下面的一首诗歌，读懂后把它改写成一篇记叙文。 一棵树的命运 一棵生长了三十年的树 命运却不由自主 区区的几十元钱 就断送了她守侯一生的孤独 那个拿着卷尺的家伙 装模作样地在树下踱步 他是在算计怎样处置这上好的木料 他的眼里从来没有生长过绿色植物 当树的身躯在利斧的翻飞下轰然倒塌 树的根须仍牢牢地攥紧脚下热土 当树的心脏在电锯的鸣叫里彻底裸露 唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事

8、或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。树的灵魂却仍然栖息在白云深处 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观

9、察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。一棵树的消失总轻而易举 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,