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文档简介
1、PAGE3 / NUMPAGES3教材过关卷(6)一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、算一算。(18分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而
2、另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。 28074238555与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教
3、师为“教员。 64 42 635 762二、按要求做一做。(1题2分 ,2、5题每题4分 ,4题6分 ,其余每题8分 ,共40分)1圈一圈 ,填一填。每人分3个 ,够分()人。2看算式 ,先画“ ,再填得数。(1)23_ (2)43 _3比一比 ,在每组算式中得数大的后面的“里画“。4在里填上“或“。5413576346055在里填上“或“。7619455382576在“里填上适宜的数。44272754617在2、7、5、9中选出三个数 ,写两道加法算式和两道减法算式。三、看图列式计算。(每题8分 ,共32分)1.eq x()2.3.4.四、走进生活。(10分)原来有()只蜻蜓 ,又飞来()只 ,现在有()只。(只)答案一、10793010643二、132(1)23eq x(5)(2)43eq x(1)3456eq x(8)44eq x(5)2727eq x(4)5eq x(3)4617eq avs4al(279927,729972)eq avs4a
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