讴歌亲情学习写得充实

1、 对对新颖、别致、特有、新颖、别致、特有、“独家新闻独家新闻”式式的事实的事实论据，可写得确凿、详实、生动一些，将其作为为繁论据，可写得确凿、详实、生动一些，将其作为为繁例；对例；对一般的、常见的、不太新鲜的事例，一般的、常见的、不太新鲜的事例，可简要叙可简要叙述，作为点例，点到为止。述，作为点例，点到为止。 一篇文章若尽是繁例则显臃肿，若尽是点例则一篇文章若尽是繁例则显臃肿，若尽是点例则浮泛浅薄。一般而论，应是浮泛浅薄。一般而论，应是数个点例、一二个繁例。数个点例、一二个繁例。 作用：繁例点例结合，能把作用：繁例点例结合，能把定点挖掘和横向拓展定点挖掘和横向拓展，把把详与略、深与广详与略、深

2、与广完美结合。完美结合。 必须跨过这道坎必须跨过这道坎 山是一道坎，它高，它威严，它绵延着一股凌人之山是一道坎，它高，它威严，它绵延着一股凌人之气，阻挡着人们的脚步。然而再巍峨的山也能被征服，气，阻挡着人们的脚步。然而再巍峨的山也能被征服，我不禁问：世上还会有跨不过的坎吗？有个声音告诉我不禁问：世上还会有跨不过的坎吗？有个声音告诉我：别忘了，你心中横亘着的才是永恒的阻碍！呵，我：别忘了，你心中横亘着的才是永恒的阻碍！呵，是啊，我们不就时常在心里那道坎前退缩吗是啊，我们不就时常在心里那道坎前退缩吗? ? 这叫人想起凯文这叫人想起凯文卡特和他那张获得普利策奖的照卡特和他那张获得普利策奖的照片：一位

3、苏丹女孩在前往救济站的路上被秃鹰袭击着，片：一位苏丹女孩在前往救济站的路上被秃鹰袭击着，她无力反抗，眼里饱含泪水与恐惧。卡特用这照片纪她无力反抗，眼里饱含泪水与恐惧。卡特用这照片纪录了非洲大地的苍凉悲情，却被更多人指责缺乏道义录了非洲大地的苍凉悲情，却被更多人指责缺乏道义与人性。其实他在按下快门后马上掷出了石子将女孩与人性。其实他在按下快门后马上掷出了石子将女孩抱进救济站，然而众人的尖锐指责还是将这位摄影师抱进救济站，然而众人的尖锐指责还是将这位摄影师的心刺伤了。的心刺伤了。“生命的痛苦远比快乐更让人难以承生命的痛苦远比快乐更让人难以承受受”，这是他留给世界的最后自白之一。，这是他留给世界的最

4、后自白之一。 一颗明星的陨落犹如落水的石子般不再夺一颗明星的陨落犹如落水的石子般不再夺目。是什么让我们失去了这双善于捕捉世间之目。是什么让我们失去了这双善于捕捉世间之真、人性之美的眼睛？竟是卡特给自己垒起的真、人性之美的眼睛？竟是卡特给自己垒起的一道坎！惋惜之余，是否还应唤起那心灵的坚一道坎！惋惜之余，是否还应唤起那心灵的坚强与无畏呢？倘若总是在流言里逃进阴影，心强与无畏呢？倘若总是在流言里逃进阴影，心中这道心坎将永远成为负担。所以勇敢的人，中这道心坎将永远成为负担。所以勇敢的人，你必须握紧拳头跨过去你必须握紧拳头跨过去! ! 这道坎，无形；这道坎，拦住了太多人。这道坎，无形；这道坎，拦住了太

5、多人。当柳三变忘情于戏楼霓虹青衫红袖间时，当王当柳三变忘情于戏楼霓虹青衫红袖间时，当王国维顶着前清遗老的旧帽对想象中的王朝难以国维顶着前清遗老的旧帽对想象中的王朝难以释怀时，他们的光芒淡了，他们的精气散了。释怀时，他们的光芒淡了，他们的精气散了。柳永终究只吟那儿女情长的歌，王国维终究只柳永终究只吟那儿女情长的歌，王国维终究只属于皇城那一泓湖水。属于皇城那一泓湖水。 心坎，竟如此难以跨过。但是，我们必须心坎，竟如此难以跨过。但是，我们必须跨过跨过! !谁说面对心理的煎熬我们从未获胜谁说面对心理的煎熬我们从未获胜? ? 犹记得黄永玉先生说过，文革下放时，他犹记得黄永玉先生说过，文革下放时，他与表叔

6、沈从文擦肩而过。正是在那条乡间小道与表叔沈从文擦肩而过。正是在那条乡间小道上，从文先生说了三个字上，从文先生说了三个字“要从容要从容”。我感动。我感动了，为那平淡的三个字里传出的力度。仍是那了，为那平淡的三个字里传出的力度。仍是那段艰苦卓绝的时期，童第周被从中科院系主任段艰苦卓绝的时期，童第周被从中科院系主任的位置上拉下马，他被批斗，被叫去扫了整整的位置上拉下马，他被批斗，被叫去扫了整整五年厕所。然而这位瘦小的知识分子没有惊慌五年厕所。然而这位瘦小的知识分子没有惊慌失措、乱了方寸。他每天坚持在八点前完成工失措、乱了方寸。他每天坚持在八点前完成工作，因为这是表示他作，因为这是表示他“对八点后工作

7、时间的尊对八点后工作时间的尊敬敬”。 这些人，也是平凡的人，他们也曾面临世间最难这些人，也是平凡的人，他们也曾面临世间最难熬最残酷的一道坎，但他们挺过来了，因为他们知道，熬最残酷的一道坎，但他们挺过来了，因为他们知道，自己必须跨过这道坎自己必须跨过这道坎! ! 心里的坎，捉摸不定，可以叫人在平静中怀有深心里的坎，捉摸不定，可以叫人在平静中怀有深深的绝望，然而跨过去了，我们就都是胜者。所以我深的绝望，然而跨过去了，我们就都是胜者。所以我记住了，必须跨过这道坎，才能迎来人生的另一页精记住了，必须跨过这道坎，才能迎来人生的另一页精彩篇章彩篇章! ! （20072007年高考上海考生作文）年高考上海考

8、生作文）二、如何分析论据二、如何分析论据 对所运用的论据材料（主要是事例论据）对所运用的论据材料（主要是事例论据）进行分析理论。进行分析理论。 罗列论据，以例代理，缺乏理性的思考，罗列论据，以例代理，缺乏理性的思考，这是学生写作文中常出现的问题。运用论据并这是学生写作文中常出现的问题。运用论据并不等于简单地罗列事实，因为论点要考论据来不等于简单地罗列事实，因为论点要考论据来论证，这中间当然论证，这中间当然“议论议论”，也就是对论据材，也就是对论据材料进行分析阐述。料进行分析阐述。（一）因果分析 任何现象的发生都有一定的原因，没有原因的结果是不存在的。因果关系是客观事物发展变化的根本关系。分析因

9、果就是透过现象看本质，这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。 理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。为实现解放全人类的崇高理想，马克思整整刻苦奋斗了一生。他积极投身于火热的工人运动，研读过无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他数十年如一日地在图书馆钻研，座位下的水门汀地面，竟然被磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，废寝忘食，做了几百次试验。最后一次试验时，他一动不动地盯着燃延的导火线。一声巨响，围观的人们惊叫：“诺贝尔完了！”可是，诺贝尔却从浓烟中跳出来，满身鲜血，面孔乌黑，兴奋地狂呼：“成功了！”正是为一种崇高的目标所鼓舞，那些杰出的人物才产生

10、了惊人的毅力与忘我的崇高精神。也正是这种毅力与精神，才使他们终于攀登上光辉的理想之巅。今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族历史上从未有过的创举，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年一代百折不回地艰苦奋斗。每一个有志于为这一崇高理想而奋斗的青年，不应该怨天尤人，而应该面对现实，不惧怕一切艰难困苦，以超越一切古人的凌云壮志，用刻苦勤奋的汗水，去浇开灿烂的理想之花。（二）实质分析 就是分析事物的本质特点，通过揭示个别事例所寓有的共性来印证论点概括的共性，或揭示出事物的根本特征、属性、要害，从而充分证明论点。这种分析方法层层递进，鞭辟入里，剖析事例深刻。论点：自立自强论点：自立自强 “

11、虎父犬子虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。的现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起扶不起的阿斗的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人（论据）（论据）这些这些“犬子犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只有自立自我放纵，不思进取。他们

12、不懂得，只有自立自强，才能创造属于自己的人生强，才能创造属于自己的人生。（评析）（评析）无论无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。出身如何，我们都要靠自己编织未来。（论点）（论点） 罗列事例（虎父犬子）归纳共性（依靠祖荫）揭示实质（不懂自立）假设分析假设分析 即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。出来。 如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，著名的合唱团，竟被录取

13、了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。大师。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。 如果高尔基没有作出这样的选如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增择，也许几十年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱家而失去一位文加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了学巨匠了。 可见正确的选择使他可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔的青春无憾，人生无悔。 进行假设性的分析，有一个最基本进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那的要求：就是你举的例

14、子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。是反面的，你就从正面来进行假设。正反对比正反对比 一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这两个例子从正反两方面进行对照分接下来要对这两个例子从正反两方面进行对照分析。析。 如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内

15、心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜委以重任。齐军才有了马陵道之胜 。 就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。就正反设问：同是孙膑为何落得两种境遇呢？就正反设问：同是孙膑为何落得两种境遇呢？ 画线部分是对事例进行的对照分析，只