议论文相关知识

1、议论文重在以理服人议论文重在以理服人（1）论点有以下）论点有以下5点要求：点要求：正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。鲜明。鲜明就是说作者必须旗帜鲜明地表示肯定什么，否定什么，鲜明。鲜明就是说作者必须旗帜鲜明地表示肯定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，决不可含含糊糊，模棱两可。赞成什么，反对什么，决不可含含糊糊，模棱两可。严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机

2、。以可乘之机。集中。一篇议论文中，只能提出一个中心论点。要求集中，也就集中。一篇议论文中，只能提出一个中心论点。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。念上混淆。深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。（2）论据是用来证明论点的事实和道理。

3、）论据是用来证明论点的事实和道理。1、选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢？选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢？首先是真实性原则。论据不真实，论点就可疑。首先是真实性原则。论据不真实，论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代表性其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代表性的材料作论据。的材料作论据。2、理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以、理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。及尽人皆知的道

4、理等等来作论据，以证明论点的正确性。引用理论材料作论据，必须遵循以下几条原则：引用理论材料作论据，必须遵循以下几条原则：首先是真实性原则。不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁，不首先是真实性原则。不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁，不可张冠李戴，把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文，一定要核对原文不要可张冠李戴，把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文，一定要核对原文不要抄错；如果是引用大意，一定做到对原文内容能够正确概括，做到准确可靠。抄错；如果是引用大意，一定做到对原文内容能够正确概括，做到准确可靠。其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为

5、论证某个观点服务的，切切不可牵强附会，其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的，切切不可牵强附会，无的放矢，架空议论。无的放矢，架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，不作分析，这再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，不作分析，这样有引无证，不能充分发挥论据的作用。样有引无证，不能充分发挥论据的作用。正确的做法是正确的做法是在引用理论材料之后，紧跟着就在引用理论材料之后，紧跟着就要对理论材料进行科学的推论，从中推导出新的含义，生发出新的思想，进而推动文章要对理论材料进行科学的推论，从中推导出新的含义，生发出新的思想，

6、进而推动文章的论证。的论证。此外，还有简明性原则。引用理论材料作论据，目的是证明观点的正确，对观点的进一此外，还有简明性原则。引用理论材料作论据，目的是证明观点的正确，对观点的进一步阐述和推导，还要自己去论证。如果引用过多的理论材料，以引带论，效果会适得其步阐述和推导，还要自己去论证。如果引用过多的理论材料，以引带论，效果会适得其反。反。（3）论证，）论证，就是用论据证明论点的过程和方法就是用论据证明论点的过程和方法，论证的方法，一般都是先提出论题，经过论证、论证的方法，一般都是先提出论题，经过论证、分析后得出结论。分析后得出结论。2、立论和驳论、立论和驳论议论文从论证方式看，一般分为立论和驳

7、论两种。议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。（1）立论）立论（2）驳论）驳论议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是截然议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是截然分开的。破和立是辨证的统一。在立论性的文章分开的。破和立是辨证的统一。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起点。因此，立论和驳论在议论文中常常是结合起来使用的。来使用的。151同学们大概经常听到、见到同学们大概经常听到、见到“开卷有益开卷有益

8、”这个词。不知你想过没有，为这个词。不知你想过没有，为什么说开卷有益，开卷有哪些益？开卷是不是都有益？请你针对什么说开卷有益，开卷有哪些益？开卷是不是都有益？请你针对“开卷有益开卷有益”这这种看法，谈谈你的认识。种看法，谈谈你的认识。1、先确立一个论点。全文围绕这一论点展开论证。对、先确立一个论点。全文围绕这一论点展开论证。对“开卷有益开卷有益”这种说法，这种说法，既不能全盘否定，写驳论文；也不宜全盘肯定，写成立论文。因为这种说法既有既不能全盘否定，写驳论文；也不宜全盘肯定，写成立论文。因为这种说法既有它正确的一面。又有它不够全面的地方，所以对这个看法要采取它正确的一面。又有它不够全面的地方，

9、所以对这个看法要采取“一分为二一分为二”的的方法进行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，从中总结出正确的论点方法进行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，从中总结出正确的论点来。只有这样才能对这一说法作出合乎事实的评价，最终达到以理服人的目来。只有这样才能对这一说法作出合乎事实的评价，最终达到以理服人的目的。的。2、运用、运用“一分为二一分为二”的方法进行分析，要防止出这样一个毛病：自相矛盾。一的方法进行分析，要防止出这样一个毛病：自相矛盾。一会儿说开卷有益，一会儿说开卷有害，令人不知所云。为了避免这种现象，文章会儿说开卷有益，一会儿说开卷有害，令人不知所云。为了避免这种现象，文章中

10、还要将二者的联系点明，才算把道理真正说透。中还要将二者的联系点明，才算把道理真正说透。3、从论证方法看，如果所读的书是坏书，则开卷、从论证方法看，如果所读的书是坏书，则开卷未必有益，这里可以采取例证法，并辅之以引证未必有益，这里可以采取例证法，并辅之以引证法和喻证法，用前几年社会上黄书泛滥成灾毒害法和喻证法，用前几年社会上黄书泛滥成灾毒害青少年作为事实论据，用名人名言作为理论论据，青少年作为事实论据，用名人名言作为理论论据，充分论证黄书的害处和读好书的益处。在此基础充分论证黄书的害处和读好书的益处。在此基础上，再把这两者辩正地统一起来。说明我们中学上，再把这两者辩正地统一起来。说明我们中学生既

11、要多读书，又要慎重地加以选择、读好书。生既要多读书，又要慎重地加以选择、读好书。这样从正反两方面进行论证，就将问题说得比较这样从正反两方面进行论证，就将问题说得比较全面而深刻，文章也就具有了不可辩驳的逻辑力全面而深刻，文章也就具有了不可辩驳的逻辑力量。量。1521939年，郭沫若回乡探亲，平常散漫懒惰的某某同学登门拜访，并请郭年，郭沫若回乡探亲，平常散漫懒惰的某某同学登门拜访，并请郭老赐以墨宝（即请郭老题字）。郭老早已了解此人平时做事马虎、敷衍，便问道：老赐以墨宝（即请郭老题字）。郭老早已了解此人平时做事马虎、敷衍，便问道：“写什么呢写什么呢”那位同学漫不经心地答道：那位同学漫不经心地答道：“

12、随便。随便。”郭老眉头一皱，挥笔写下郭老眉头一皱，挥笔写下“不可随便不可随便”四个大字。四个大字。“不可随便不可随便”，言简意丰，它告诉我们，做任何事情都，言简意丰，它告诉我们，做任何事情都“不可随便不可随便”。请以从请以从“不可随便不可随便”谈起为题，写一篇短文。要求：可以结合上述材料内谈起为题，写一篇短文。要求：可以结合上述材料内容，联系实际，谈谈自己的看法和认识；不要写成诗歌；不少于容，联系实际，谈谈自己的看法和认识；不要写成诗歌；不少于600字。字。导思：这是一篇给材料作文。该题虽然规定了作文题目，但仍给学生思维留下了导思：这是一篇给材料作文。该题虽然规定了作文题目，但仍给学生思维留下

13、了很大的空间，从文体来看，写议论文是最好的选择。学生可以从是非观、处世态很大的空间，从文体来看，写议论文是最好的选择。学生可以从是非观、处世态度、治学精神等方面谈自己的看法，阐述自己的见解和主张。要写好议论文，必度、治学精神等方面谈自己的看法，阐述自己的见解和主张。要写好议论文，必须做好以下三点：须做好以下三点：1、确定论点。根据命题提供的材料，可从不同角度提炼出诸多观点，但短短、确定论点。根据命题提供的材料，可从不同角度提炼出诸多观点，但短短600字的文章不可能面面俱到。因此，一定要选准一个论点充分论证。字的文章不可能面面俱到。因此，一定要选准一个论点充分论证。2、选好论据。论据能起到充分证

14、明论点的作用，论据选择要遵循两个原则：、选好论据。论据能起到充分证明论点的作用，论据选择要遵循两个原则：真实确凿，不能有虚假成分；具有典型性，有说服力，才能发挥更大的作真实确凿，不能有虚假成分；具有典型性，有说服力，才能发挥更大的作用。用。3、组织好论证结构。最常用的结构一般为、组织好论证结构。最常用的结构一般为“提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题分析问题（本论）（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）”。常见论证方法常见论证方法1例证法例证法列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法，例列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法，例证法在议论文中用得最多最广。证法在议论文中用得最多最广。例

15、例1俗话说：自信能给予人无形的力量，难道不是吗？我们在做俗话说：自信能给予人无形的力量，难道不是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满自信，无论问题是容易还是困难。我们任何一件事之前都必须充满自信，无论问题是容易还是困难。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。这也是最基本的。要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。这也是最基本的。海伦海伦凯勒就是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不出、看不到，凯勒就是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不出、看不到，但她相信，她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、但她相信，她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊、口哑却精神不亚

16、于常人的伟人，被世人称为耳聋思想不糊、口哑却精神不亚于常人的伟人，被世人称为20世纪世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念，那份伟大的自信。跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，定的信念，那份伟大的自信。跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，他自信，他不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，他自信，他不仅上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，他自信，硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚；别人说他一他自信，硬是在体无完肤之后让自行车成为了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，他自信，他从小就对家人和自己说：我

17、一定要站起辈子都要跛脚，他自信，他从小就对家人和自己说：我一定要站起来，我还要穿皮鞋，最终他还是做到了。他也靠着自己那惊人的自来，我还要穿皮鞋，最终他还是做到了。他也靠着自己那惊人的自信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感信使他这艘汪洋中的小船在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人多的那份自信，叹他们很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人多的那份自信，他们相信自己。他们相信自己。2因果法因果法通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析

18、事物都有自己的原因和结果。从结果来找原因，理性的论证方法。也称为因果分析事物都有自己的原因和结果。从结果来找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就起到了证或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。明论点的合理性和正确性的作用。例例1（原因分析）为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆（原因分析）为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅

19、力才能征服它，才能摘取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：“顽强的毅力可以征顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。服世界上任何一座高峰。”例例2（结果分析）有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗（结果分析）有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，水，总有一天我们会取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，怎么会没有秋天

20、的收获呢？怎么会没有秋天的收获呢？例例3瑞士虽富，可它缺乏包容，也应缺乏了文化积累的机会。因此，数百年来，瑞士虽富，可它缺乏包容，也应缺乏了文化积累的机会。因此，数百年来，它并不被列入欧洲文化的长廊。它的首都伯尔尼不建机场，更是拒绝包容。我想，它并不被列入欧洲文化的长廊。它的首都伯尔尼不建机场，更是拒绝包容。我想，闭塞它的并不是历史，而是不包容。相反，巴塞罗那喜爱包容闭塞它的并不是历史，而是不包容。相反，巴塞罗那喜爱包容流浪者大街说流浪者大街说明一切。也正因如此，来自世界各处的文明相互切磋，摩擦间闪出了火花，而真明一切。也正因如此，来自世界各处的文明相互切磋，摩擦间闪出了火花，而真正成熟的文化

21、也由此一次次诞生。我想，也由是之故，巴塞罗那闻名于世。包容，正成熟的文化也由此一次次诞生。我想，也由是之故，巴塞罗那闻名于世。包容，不仅是胸襟，更是一种品性：自然界中，河纳百溪，海纳江河，所以才斑驳陆离，不仅是胸襟，更是一种品性：自然界中，河纳百溪，海纳江河，所以才斑驳陆离，大象无形，它们以相互包容促成千古积蕴；人们相互包容，所以才取长补短，心大象无形，它们以相互包容促成千古积蕴；人们相互包容，所以才取长补短，心灵互补；社会相互包容，所以文化衍生，文明进步。包容，你真像一座灯塔，引灵互补；社会相互包容，所以文化衍生，文明进步。包容，你真像一座灯塔，引领着万物，走向成熟领着万物，走向成熟!3引证

22、法引证法引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西，用来作讲道等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西，用来作讲道理的依据。恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。理的依据。恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。例例1高适的高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的与王勃的“海内存知己，天海内存知己，天涯若比邻涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白蜀道难，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白蜀道难一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友

23、情的沟通。从李白的一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川之高标，下有冲波逆折之回川”可知可知“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜此时无声胜有声有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。例例2古人说：古人说：“尽信书，不如无书尽信书，不如无书”。读书的终极目的，是要把。读书的终极目的

24、，是要把“死死”书读活，书读活，让书发挥作用。让书发挥作用。“死死”“”“活活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死死”书，书，但又不拘泥于读但又不拘泥于读“死死”书。书。“死死”与与“活活”，都是对人而言的。人要书，都是对人而言的。人要书“死死”，书就书就“死死”；人要书；人要书“活活”，书就，书就“活活”。这就叫。这就叫“运用之妙，存乎一心运用之妙，存乎一心”。善。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死死”与与“活活”的关系，大概有如书籍与金钥

25、匙的关系，我们先要有书籍，然后的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。先读书。4对比法对比法这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，事物的特征和本质在对

26、比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。例例1秦始皇之所以能秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界的名作茶花女，是因为他从父亲大仲马的身上继仲，之所以能写出震动世界的名作茶花女，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不

27、是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，马的。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的的“践华为城，因河为池，金城万里践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个三年，便落得个“身死人手而七庙隳身死

28、人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗?例例2陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，官，古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，

29、那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。例例3商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创创“贞观盛世贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，“从谏如流从谏如流”势势在必行。在必行。5比喻法比喻法比喻是一种修辞手法。从这个角度讲，议论文中运比喻是一种修辞

30、手法。从这个角度讲，议论文中运用比喻，是以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以增强用比喻，是以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以增强文章的感染力。因而又常借用比喻的方法来进行论证。文章的感染力。因而又常借用比喻的方法来进行论证。例例1真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至变成粗俗的谚语，它也会生辉。谬误，即使被刻上佛的银中，甚至变成粗俗的谚语，它也会生辉。谬误，即使被刻上佛的银盘，铸入宫殿的金鼎，甚至冒充神的启示，也是黯然无光的。盘，铸入宫殿的金鼎，甚至冒充神的启示，也是黯然无光的。例例2人生什么事最苦呢？

31、贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望不多作分外希望)，虽失意不苦；，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什

32、么呢？因为受像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！6类比法类比法是一种通过已知事物是一种通过已知事物(或事例或事例)与跟它有某些相同特点与跟它有某些相同特点的事物的事物(或事例或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。其中，进行比较类推从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推；行类推；“比较类推比较类推”是这种论证方法的根本标志，没有这个推理是这种论证方法的根本标志，没有这个推理过程，就达不到证

33、明论点的目的；过程，就达不到证明论点的目的；“已知事物已知事物”是这种论证方法的是这种论证方法的一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务的客体事物，没有一个重要条件，它是为所要论述的主体事物服务的客体事物，没有这个条件，不能使类推的道理明显化，不易为读者接受，在某些情这个条件，不能使类推的道理明显化，不易为读者接受，在某些情况下也不能达到证明论点的目的。况下也不能达到证明论点的目的。例例1风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮那么朋友，我那么朋

34、友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!例例2鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得成功也离不开毅力。成功也离不开毅力。7归纳法归纳法根据一些个别事物的分析与研究，推导出一般结论根据一些个别事物的分析与研究，推导出一般结论的论证方法。是论证的基本方法之一归纳反映着客观事物

35、的个别与的论证方法。是论证的基本方法之一归纳反映着客观事物的个别与一般的关系，是由个别到一般的方法。因为个别中会有一般，一般一般的关系，是由个别到一般的方法。因为个别中会有一般，一般要靠个别来表现，所以这种论证方法很有说服力，其用途极广。要靠个别来表现，所以这种论证方法很有说服力，其用途极广。例例1司马迁在极任安书中有一段极为著名的话：司马迁在极任安书中有一段极为著名的话：“盖文王拘盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵书修列；不违迁蜀，世传左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵书修列；不违迁蜀，世传吕览；

36、韩非囚秦，说难孤愤诗三百篇，大抵贤圣吕览；韩非囚秦，说难孤愤诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来发愤之所作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者者”。8演绎法演绎法从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。是演从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。是演绎推理在议论文中的运用在演绎论证中，普遍性结论是依据，而个别性结论是论绎推理在议论文中的运用在演绎论证中，普遍性结论是依据，而个别性结论是论点。演绎推理与归纳推理相反，它反映了论据与论点之间由一般到个别的逻辑关点。演绎推理与归纳推理相反，它反映了论据与论点之间由一般到个别

37、的逻辑关系。系。例例1意志力是成功的保证。中国工农红军的两万五千里长征令世人为之赞叹：意志力是成功的保证。中国工农红军的两万五千里长征令世人为之赞叹：爬雪山、过草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥。可是要知道，若没有遵爬雪山、过草地、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥。可是要知道，若没有遵义会议，毛泽东在中央的领导地位就不能巩固起来，王明的左倾投降主义不知要义会议，毛泽东在中央的领导地位就不能巩固起来，王明的左倾投降主义不知要把红军推向哪里，正是有了毛泽东坚定有力的指导，红军才能完成这前无古人，把红军推向哪里，正是有了毛泽东坚定有力的指导，红军才能完成这前无古人，后无来者的战略大转移。后来，在

38、一系列的重大事件，如：西安事变、皖南事变、后无来者的战略大转移。后来，在一系列的重大事件，如：西安事变、皖南事变、重庆谈判乃至建国后的风风雨雨，毛泽东都镇定自若，克服种种困难，化解了各重庆谈判乃至建国后的风风雨雨，毛泽东都镇定自若，克服种种困难，化解了各种危机，为中华民族屹立于世界民族之林立下了汗马功劳。种危机，为中华民族屹立于世界民族之林立下了汗马功劳。例例2.意志力是成才的基石。哥德巴赫猜想，被誉为意志力是成才的基石。哥德巴赫猜想，被誉为“数学皇冠上最耀眼的明珠数学皇冠上最耀眼的明珠”，为了摘取这颗明珠，著名数学家在为了摘取这颗明珠，著名数学家在“四人帮四人帮”横行时，不顾嘲笑和诽谤，在没有横行时，不顾嘲笑和诽谤，在没有电灯的六平方米的斗室之内进行着艰苦的研究工作，他尽管重病缠身，却仍然专电灯的六平方米的斗室之内进行着艰苦的研究工作，他尽管重病缠身，却仍然专心致志地向心致志地向“哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想”这个数论的城堡挺进，终于获得了重大成就。贝多这个数论的城堡挺进，终于获得了重大成就。贝多芬，这位芬，这位19世纪最伟大的音乐家，作为作曲家，他偏偏在最辉煌的时候双耳失