2022年中小学学校作业管理实施方案1

1、第7页 共7页2022年中小学学校作业管理施行方案12022年中小学学校作业管理施行方案1 为贯彻教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知和省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见、市县教育局文件要求，进一步标准学校教育教学管理，全面进步教育教学质量，坚决改变一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，实在减轻中，全面提升教育治理和学校管理才能，小学生过重的课业负担，促进中小学生安康成长和全面开展，特制定学校作业管控工作方案。一、指导思想 实在减轻中小学生过重课业负担、营造良好育人环境、全面促进中小学生安康成长的详细行动。不仅直接回应广阔学生家长及社会各方面对教育

2、的广泛关注和热切期待，而且亲密关系青少年学生的身心安康和全面开展，对于落实立德树人根本任务和增强人民群众对教育的获得感具有重要意义。各校要把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学方案，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效根底上，实在发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生稳固知识、形成才能、培养习惯，帮助老师检测教学效果、精准分析p 学情、改良教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、进步教育质量。二、详细要求 减轻作业负担严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校

3、内安排适当稳固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中平均不超过90分钟。鼓励有条件学校开展小学35分钟、中学40分钟课时试点，学校探究实行的作息时间表，应报教育主管部门批准前方可施行；将腾出课时作为自习课，原那么上小学每周2-4节、中学每周2节，用于保证学生在学校完成大局部作业。学科老师不得挤占自习课，学校要加强个性化辅导，难题尽量在学校完成；高中作业控制总量。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。探究建立作业动态调整机制。引导家长催促学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，任课老师要对学生作业完

4、成情况进展及时分析p ，对长期不能按时完成作业的学生，要进展针对性的帮助和辅导，必要时可以调整作业的内容和作业量，防止学生回家后因作业时间过长而挤占正常睡眠时间。明确作业管理底线“六个不得”：严格作业报备制度，不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类App布置作业；严格把控作业来，中小学进校教辅材料严格按照“一科一辅”要求，订购使用坚持学生自愿原那么，任何部门、单位和个人均不得以任何形式强迫中小学校或学生订购教辅材料，学校和老师要引导家长不随意为学生增加购置教辅材料；严格标准作业内容，老师要提早试做拟布置的作业，不得布置惩罚性作业或使学生作业演变为家长作业；严格控制作业总量，不得超负荷布

5、置作业；严格标准作业修改，老师应当全批全改，不得要求学生自批自改，不得要求家长代为评改作业；严格标准作业反应，不得使用侮辱、嘲讽言词或符号修改、反应作业。保障睡眠时间明确学生睡眠要求。要实现小学生平均每天睡眠时间到达10小时，初中生平均每天睡眠时间到达9小时，高中生平均每天睡眠时间到达8小时，养成良好安康睡眠习惯，倡导形成中小学生科学的学习与生活方式。标准学校课时管理。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提早到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提早到校的学生，学校应提早开门、妥善安置。个别学校因特殊情况上课时间确需适当提早的，需报经主管教育行

6、政部门批准同意后施行。合理安排课间休息和下午上课时间，倡导中小学校将午休时间排进课表，午休时间不少于30分钟，详细形式可以由学校结合实际探究施行。加强手机管理施行分类管理。小学生手机不准带进校园。中学生含初中和高中手机不准在校内使用，原那么上不得将手机带入校园，学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，制止带入课堂，放学时将手机归还学生。寄宿制学校中学生手机有限使用，教学期间不得使用手机，适度使用手机，但不得沉迷网络和游戏，不得过度使用影响视力，不得影响晚间睡眠。细化管理措施。学校要制定手机管理工作方案，将手机管理纳入学校日常管理，制定详细方法，明确统一保管

7、的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共 、建立班主任沟通热线、探究使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联络学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。标准读物管理坚持底线原那么，确保进校园课外读物质量。对于各类进校园课外读物要坚持“凡进必审”“凡荐必审”，建立和完善进校园课外读物管理机制。对于违背出版管理条例有关规定或存在中小学生课外读物进校园管理方法以下简称管理方法中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用；不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；不得承受请托、谋取

8、不正当利益。中小学校应根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作，严格进校园读物的推荐程序和要求，防止问题读物进校园。推荐目录要向学生、家长公开，并向上级主管部门报备。课外读物坚持自愿购置原那么，学校不得组织统一购置，制止强迫或变相强迫学生购置课外读物。严格管理进校园课外读物途径，标准进校园渠道。学校要严格遴选各类捐赠读物，要按照管理方法加强审核，并报区教育局备案。有效管理各类读书活动，对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案，按照管理方法对相关书目进展把关。建立老师荐书管理制度，老师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目，应有相关推荐组室负责人认可，并按

9、照管理方法审核，报学校备案。原那么上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须由学生家长事先向班主任报备并得到答应。加强体质安康管理推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。严格落实国家体育与安康课程标准，开齐开足上好体育与安康课程，完善“安康知识+根本运动技能+专项运动技能”学校体育教学形式，持续推进中小学安康促进展动和阳光体育活动，广泛开展校园普及性体育运动，培育学校特色体育工程，着力保障学生每天校内、校外各小时体育活动时间，中小学每天安排不少于30分钟大课间体育活动，10分钟眼保健操时间，每节课间要安排学生走出教室活动或远眺等，每个学生要掌握12项运动技能。推进体育家庭作业，要对体

10、育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资，及时和家长保持沟通。加大对体育特色工程及学校场馆设施的建立力度，高标准投入新建学校体育设施建立。加强学生体质安康监测工作。全面落实学生体质安康测试制度、抽测复核制度，不断完善区学生体质监测中心建立，探究提升学生体质安康程度的新思路。各校要建立学生体质安康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质安康测试结果和安康体检结果反应家长，形成家校协同育人合力。确保学生体质安康数据上报率100%，优良率不低于50%、合格率不低于98%。2022年继续施行学生体质安康监测工作，监测范围是小学三四年级、初中七八年级和高二年级全覆盖，监测结果纳入学校年终考核。加强教学管理

11、中小学要开齐开足开好国家规定课程，加强德育、体育、美育、劳动教育等课程建立，重视法治教育、平安教育和心理安康教育，严格按照国家课程标准开展教学活动，全面执行各学段“零起点”教学，做到应教尽教，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。严格按规定控制考试次数，降低考试压力，不得违规或以质量监测名义变相组织统考，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。鼓励各校在小学一年级上学期不进展统一纸笔考试，积极探究其他灵敏评价方式，促进小幼衔接。区教育行政主管部门要不定期组织抽查各校的考试试卷对于随意赶超进度、拔高难度的，要催促整改并进展通报。加强家庭教育指导 实在加强中小学家长委员会、家长学校建立，指导支持学校每学期至少召开1场