2022年公共管理学院班主任工作总结

1、第5页 共5页2022年公共管理学院班主任工作总结2022年公共管理学院班主任工作总结 撰写人：_日 期：_2022年公共管理学院班主任工作总结 前两天刚刚参加完本科毕业十周年返校聚会，全校性_活动完毕后是各班的自由活动。喝咖啡、品红酒、唱老歌、办晚会、逛校园、游郊外，回忆往昔、重识自我，热闹喧嚣中，当年班主任们的待遇差异就出来了。有稳坐在那受膜拜的，有跟大家一起疯的，也有来跟大家讲两句就走的，以及坐家里看电视啥也不知道的。我突然就在想，假设干年后，我所担任过班主任的班级聚会，小伙伴们会叫我么? 看来确实有必要好好地总结一下我的班主任工作。如今想来，自从_年_月走进人民大学校园，青春和理想就搁

2、这儿了。在社会学从本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光阴，经历困惑与发奋、苦闷与欢笑、失意与惊喜，生活逐渐归于平静，想做的事情、能做的事情也逐渐明晰。对于我而言，班主任工作不是一份兼职，而是一份主业。由于一个美丽的误会，我目前同时担任公共管理学院城市管理专业_级本科班和_级本科班两个班的班主任。在此之前，担任城市规划管理专业_级硕士班班主任。总的来说，自己有五个方面的努力。努力把位子摆正 从合法性上讲，班主任是学校教学行政体系中的基层工作者，而在理论中，班主任又常常需要代表全班同学利益才能更好地履行职责。应该说，近年来在学校越来越重视人才培养工作的背景下，这两个方面可以很

3、好地统一起来，有着共同的核心目的，即学生身心安康成长与才能素质开展。可以感觉到，近年来学校“三班”建立工作的根本导向和重点已经开场从“解决突发问题”转向“制度体系建立”，我也在这样的背景下，对自己从事的班主任工作有一个“三做三不做”根本定位，力求做到既不缺位，也不越位。对于定期、全面、系统地理解同学们的思想、学习和生活状况，及时回应、处理学生提出的问题和困难，_并研究影响青年学生思想开展的言论热点，是必须坚持做的事情;而在班委团支部选举、奖助学金评定、综合测评等工作，那么充分尊重学校和学院制度框架下的学生自治。努力多跟同学在一起 同学有考虑、有困惑的时候，遇到困难或者需要做选择的时候，会不会想

4、起班主任，会不会主动找班主任沟通和商量?从我自己学生时代的观察来看，各班情况差异很大。想想道理也很简单，同学把班主任当“自己人”，对班主任有期待，自然就会感受到班主任的存在。但事实上，除了给同学们上课以外，班主任和同学见面的时机都是需要创造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通过参与班级活动、指导学生社会理论、与学生共同开展学术调研、个别谈话等各种方式，多与全班同学接触、交流，希望可以真实地存在于同学们的生活世界中。尽管我不知道我的看法、意见可以在多大程度上影响到学生，但是我见到某个同学的时候，根本知道他最近在忙啥。这样的感觉，很踏实。努力_理谈底限 从同学们反映的情况来看，我是属于比拟啰嗦的

5、。做班主任工作常常需要向学生传达学校和学院的各种制度和政策。一般来说，除了告诉大家应该怎么做以外，我更愿意结合自己的理解告诉大家学校或者学院_要这么做。事实上，任何制度和政策都难以让每个人满意，认同与否是一码事，理解政策的出台背景和过程是另一码事。而后者，不管是对于公共管理学院学生的专业才能开展，还是对于增进幸福感而言，都非常重要。在讲出道理的同时，我也常常就如何在现有的制度框架下做好自己的事情与同学们交流，可能我讲得最多的是“底线”二字。一方面，不管在教学还是班级建立管理工作中，我都希望事先与同学们就各个事项的规那么和底线达成共识，并且以公平作为自己从事班主任工作的根本底线;另一方面，我特别

6、鼓励大家在内心确立并坚守自己的底线。我想，这也是所谓“秩序”的建立吧。努力效劳学生成长开展 随着学校本科人才培养改革道路图的全面施行，学校各个部门为本科生搭建了越来越多的成长和开展平台，涉及社会理论、志愿效劳、文化艺术、国际交流、领导力训练、心理辅导等各个领域。在鼓励学生投身到这些活动中的同时，我也不断尝试将课堂教学、指导学生课外学术理论活动和班级建立有机地结合起来，近期正在以学术理论活动为切入点，在班级层面建立社会调研、讨论_和成果交流的机制与平台。就业创业是学生迟早需要面对的事情，作为班主任，有责任帮助同学们将职业理想和职业才能统一起来，明确开展职业才能、实现职业理想的方向和途径并为之努力

7、。我也努力从各种渠道搜集用人单位及人力资管理从业者的相关观点和建议，并与同学们_，帮助他们减少就业准备过程中的盲目性，为实现职业理想做更充分的准备。努力建立人大精英社区 不管是班级建立，还是学生_建立，我都有“建立人大精英社区”这样一种愿景。关于“精英”，是希望每个同学都具有坚决的信仰、良好的专业素养和效劳社会的意识，而所谓“社区”，那么是借用社会学家滕尼斯的概念，希望班级成为以情感为纽带的共同体，希望班级可以在日后成为同学们生活中最重要的社会支撑。为了实现这一目的，我努力让同学们理解当前国家“开展”压力传导到高校导致人才培养出现功利性、工具化倾向的机制和过程，希望大家超越现实利益来认知树立更高远的职业理想和精神追求。最后想说的是