2022学习培训心得体会范本汇总

1、第15页 共15页2022学习培训心得体会范本汇总【必备】学习培训心得体会范文汇总6篇当我们经过反思，有了新的启发时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以培养人考虑的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是WTT整理的学习培训心得体会7篇，希望大家可以喜欢。学习培训心得体会 篇1普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间进展沟通交流的通用语言，以北京语音为根底音，以北方方言为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准。学习普通话有技巧可言吗，绝对有的，让WTT来为你一一介绍学习普通话的体会，从中发现技巧：随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了进步自己

2、的普通话程度，近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受深化。首先，我认识到由于自己小时侯在承受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在外表上进展了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音根本不当回事，到了二十世纪，电脑和搜集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯一定会有所改变。通

3、过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿老师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名老师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的知识，进步自己的理论程度，能跟着时代的开展而开展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿老师。普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进展推广。作为师范学校的学生，学习普通话是一项非常重要的任务

4、。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师那么是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是非常重要的。可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些经历。一、在藐视学习普通话难度的根底上，实在重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要非常重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话

5、的过程，要注意安排一个学习方案，每天抽出一定的时间，比方每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学根底知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会获得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不标准读音。这是比照学习法。五、跟普通话好的同学学习

6、。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中进步普通话程度。这是延伸学习法。学习培训心得体会 篇210月1425日，有幸参加了杭州师范大学举办的高中语文老师教学研究专题培训班学习，按照学习方案我有序地完成了培训学习的任务，收获颇多。在这期间，共观摩了来自四所省一级重点中学的八位优秀语文老师精彩而有特色的优质课;还聆听了三位大学教授和六位特级老师或省内名师的讲座。他们是构建浙派语文教育的领军人物和理论的创导者。从张纪良特级老师处，看到了一位名师的成长之路，虽然充满艰辛，但乐趣无穷，典范的力量在鼓励着自己;胡勤等老师的讲座，又让我对新课改有了更深的理解;王光龙教授的讲座

7、从一定理论高度对语文课程学习方式的转变做了阐述，加深了对学习方式转变的认识;彭小明、蔡伟两位教授的讲座，既有理论高度，又有详细理论操作的指导，深化浅出，非常有指导意义;另外四所重点高中的教研组长的讲座，表达了各自的语文教学的特色，有极大的借鉴意义。由衷感谢组织者的精心安排。当中感受最深的是杭二中钱增兴特级老师的讲座，让我陷入深深的考虑。钱老师阅读教学设计主问题策略探究讲座，从两大方面做了阐述。一是课堂教学问题，二是主问题设计三步曲。有理论研究，又有详细事例分析p ，既有高度，又有实际操作，非常实用。试摘录局部观点：教学中用“牵一发而动全身”的关键问题来带动整篇文章阅读的提问设计，称之为“主问题

8、”设计。它是对大面积教学中提问设计的一种创新。1、“主问题”是对文本的概括和提炼，是一种整体阅读的问题设计。 2、“主问题”是在老师对文本纯熟掌握的根底上设计的，几个重要的“主问题”之间，是科学有序。 3、“主问题”的设计着眼于学生长时间深层次的学习活动。所以，“主问题”就是阅读教学中质高意远的课堂教学问题设计，具有“一问抵许多问，一问领多思”效果。然而，“主问题”的设计必须关注语文学习的读、写、说、思活动，关注学生更全面更自主的开展。因此钱老师将主问题设计概括为九个字，即聚焦准、脉络清、探究深，非常准确。杭二中两位老师的公开课正好是钱老师这一教学理念的很好注脚。如上记念刘和珍君的老师，整堂课

9、紧紧抓住两个词语：哀悼和愤怒，引导学生阅读文本，解决一个个小问题，真正做到“牵一发而动全身”。课堂教学非常完好流畅，赏心悦目。另外还引发我对一个问题的考虑，就是多媒体与黑板的关系。自从使用多媒体以来，许多老师就很少甚至不用多媒体了，所有的内容都在课件上，意味着所有内容都有了老师的预设，对课堂的生成置之不理或一棍子打死，因为不那样就与原来不一致了。而杭二中两位老师的幻灯片都不超过十张，而都使用了黑板，我想这是主问题策略的必然：主问题用多媒体显示，这是预设;小问题不能都做预设，要那样就禁锢了课堂，禁锢了学生的考虑。这一阶段的学习马上要完毕，我会将这里学到的带回学校去，在我的教学工作中努力理论、探究

10、，努力进步语文课堂的有效性。学习培训心得体会 篇310月25日，我们有幸参与由_市吟诵学会副秘书长、吟诵团副团长_老师对我们进展的吟诵培训活动，这是我第一次接触吟诵，收获颇多的同时也让我理解到了吟诵的重要性。首先，郝老师详细地向我们介绍了“吟诵的目的”“吟诵的价值”“吟诵的一般规那么”这几个方面的内容。随后，在郝老师的带着下，我们一起对关雎、春晓等古诗词吟诵进展了复习，郝老师一边复习一边用生动的古代名人事迹向我们阐述了古诗的意境，告诉我们吟诵时我们应该用怎样的感情来吟诵。紧接着，郝老师给我们讲述了诗的各种文体，在讲述时，她利用各种诗对我们进展理解释说明，她那好听的声音，加上有规那么的旋律，让我

11、觉得似在欣赏音乐一般，越听越有滋味，越听越想听。然后，郝老师给我们讲述了蒙学吟诵的特点，让我们知道了孩子在学习吟诵时需要到达的目的。最后，郝老师就三字经的由来和第一局部的内容进展了详细的解释。本次活动让我感受到了国学之美不仅仅是从服饰、礼仪等方面来表现，同时从它的语言美，音韵美中更能表现出它的意境和志趣。中国文化博大精深，我们如今理解也只是其中的一局部，我们在以后的日子里还需不断的学习，不断的充实自己，教孩子们认识中国传统文化，就像在郝老师培训内容里说到的三字经的历史作用“手里有孩子，就有希望”，我们要让孩子们从小学习中国传统文化，感受其中的魅力，他们必将自觉地承当起传承中华文明、弘扬民族精神

12、的历史重任。学习培训心得体会 篇4自从参加完培训后，我更进一步理解了课改实效性和施行课改的必然性，回忆以往工作，我觉得自己有很多的缺乏。下面我就谈谈通过本次培训获得的几点感受：一、改变观念，构建和谐的师生关系“老师是教学活动的组织者、引导者、合作者。”老师要改变以前师道尊严的观念，应平等参与教学活动，蹲下身子，贴近学生，与学生一道参与学习过程，与学生一起质疑释惑，对学生的学习活动进展及时有效的帮助、指导与调控。在老师与学生的共同学习活动中，在师生的交往互动中心情放松、思维活泼、有利于创新意识的培养。在小组交流中，老师要及时捕捉和鼓励学生答复的，尽可能让学生充分展现自我。改变学生学习方式，逐渐推

13、行小组合作探究，自主学习，培养学生的自主学习才能。组织引导学生积极投入到各项学习展示中，加强老师的主导作用，及时对学生进展评价、引导。二、课堂教学全员参与，个个展示没有学生的主动参与，就没有成功的高效课堂教学。高效课堂倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?我认为：站起来发言是参与，但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学

14、生的发言是否会引起其他学生的考虑;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。”简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一程度上重复;一些课外表上看热热闹闹，学生能准确地答复老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?听了报告后，我明白了，要充分准备深化的挖掘学生和教材。创设真实贴近于生活的情景，巧妙地

15、提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时老师要发动、利用、欣赏、认同大胆放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大进步。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到开展。三、学习经历取其精华，去其沼驳我觉得非常具有实效性，可以借鉴。但是也不能一味生搬硬套，应根据我校学生特点、正确选择教学形式。注重教学形式必需要与教学目的相契合，考虑实际的教学条件，针对不同的教学内容以及学生情况来选择教学形式，不应拘泥于一种形式。数学课堂教学要上出

16、数学的味道，数学课堂的活泼主要表达在学生思维的活泼上，教学中应力求“神”而不是“形”，只有结合数学学科的特点，灵敏运用教学形式，才能实现课堂教学的有效性。因为不同的课有不同的特点，所以无论采用何种形式，只要能在一节课中让学生有最大的收获与开展，就是“高效课堂”。教学之道，任重道远。要想畅通无阻的走下去，贵在得法，要想得法必须遵循教学规律，从学生实际出发，以学生为主体，老师为主导在和谐的师生关系_同成长。学习培训心得体会 篇5这次参加质量50430、环境、和职业安康平安管理体系内审员培训，我感到非常荣幸，而且非常受用。是公司领导给予了我这次难能可贵的时机，在这次短短三天的培训中，使我清楚的学习了

17、质量管理、职业安康平安管理和环境管理三体系的标准知识以及内审的相关流程和作为一个内审员在审查过程中应该注意的事项，使用的方法等相关审核知识。同时，使我更加深化的认识到内审对企业内部关系的梳理、企业管理程度的进步的重要性。这次培训的导师是中质协质量保证中心石家庄审核中心主任杨明升杨老师，杨老师给我留下的第一印象就是他的微笑，从开场上课他就面带微笑，而且他的微笑陪伴着我们培训整个过程。首先，杨老师向我们做了自我介绍，三天培训的流程方案，随后概念性的讲述了什么事内审、内审的目的、内审与第二方审核第三方审核的关系等。他形象的将内审的两重性比喻成一种药，一种是只为证，逃避其它方审核的毒药；一种是建立一个

18、运行完善体系企业的良药。然后，我们就开场了为期三天的短期培训。第三天上午，杨老师着重讲解了学员手册中管理体系内部审核知识。前两天是对管理标准的学习，第三天是学习怎样才能成为一名合格的内审员，是将前两天学习的管理标准运用到实际公司内审中去。第三天下午，就是对这三天培训的成果进展了考核。通过这次学习使我认识到内审在管理体系运行中的重要性，其主要目的是对内部关系进展梳理，持续改良，进步企业的管理程度。所以我们要重视内审，正像杨老师所说，假如一个企业只是为了一张证书，为了逃避其他方的审核，这将成为危害企业的毒药，对提升公司质量管理和长远的开展是相当不利的。我们不应该为认证而做内审，而是要将内审做到实处

19、，真正做到整个企业的经营管理的持续改善，不断提升。学习培训心得体会 篇6.具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业消费、管理一线的高素质技术人员的两个根本要素。职业素质的进步与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺实训是根据电子信息类高级人才所需的才能构造而规划的，是技术根底才能的训练，也就是为了培养学生根底才能而开设的。电工电子实训目的就是：“培养学生的职业素质和培训学生的职业技能。”职业技能培养的内容包括电工电子根本操作才能、电工电子根本操作才能、电子电工根本工程才能。使学生理解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的

20、根本操作才能、识图才能、简单电路的制作及电子产品辅助开发才能。本次实训，我们一共做了六个工程，分别是：一、 三相异步电动机正反转控制 通过这个实训我们掌握了控制电路的接线及检查的方法。学习了低电压电器的有关知识，理解其规格，型号及使用方法。掌握了三相异步电动机的正反转控制电路的工作原理，理解控制电路的根本环节的作用。二、 三相异步电动机的星形-三角形减压起动控制 通过这个实训掌握了三相异步电动机的星形-三角形减压起动的工作原理，加深了对控制电路的根本环节的作用的理解。也理解了继电器的构造、使用方法、廷时时间的调整及在控制系统中的应用。三、 白炽灯的双开关控制及日光灯的安装 通过这个实训，我们学会了白炽灯的两地控制方法。学会了日光灯的安装。四、 整流滤波稳压电路 通过这个实训，我们熟悉了线性集成稳压电路的工作原理和特点。掌握三端固定及三端可调输出电压的集成稳压器的使用。学习了测量集成稳压电的技术指标的方法。结合直流稳压电的制作、调试，练习和掌握电路板的焊接。五、 单管放大电路 通过这个实训，我们可以识别相关的电子元器件。检测其能否正常工作。可以正确使用电烙铁。纯熟焊接电路板。可以对电