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1、第8页 共8页2022年XX中心小学“五项管理”施行方案参考例文2 21 021 年 年 _ _ 中心小学“五项管理”施行方案 参考范文一、指导思想 落实全国教育工作会议部署,全面贯彻党的教育方针,坚持社会办学方向,遵循教育规律,落实立德树人根本任务,推进育人方式改革,全面开展素质教育,标准学校办学行为,改变不科学的教育评价导向,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,促进中小学生安康成长,培养德智体美劳全面开展的社会建立者和接班人。二、工作目的 严格落实教育部办公厅关于加强学校作业、手机、睡眠、读物、体质等五项管理规定以及市教育局关于进一步加强普通中小学办学行为标准管理的通知要求,进一步做

2、好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻学生过重课业负担,营造有利于学生安康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进学生安康成长,培养德智体美劳全面开展的和美少年。三、工作要求一加强作业管理1.严格作业设计。老师要分学段、分学科从学与教的视角考虑作业内涵,严格作业设计,研制作业内容,要根据学情分层布置作业,把作业的设计和学校四清工作相结合。增强作业的科学性和针对性,标准作业布置,合理作业评价,严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学方案,不随意增减

3、课程难,不随意加快教学进度,不布置难度程度超过课标要求的作业。凡布置给学生的作业,老师都应会做先做,坚持“少而精”的原那么,做到精心挑选,难易适度。3.严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当稳固练习;三至五年级家庭作业不超过 60 分钟,科学、道法等学科要当堂完成作业,不准布置家庭作业;家庭作业的布置,每天不得多于两科,每科作业量不能超过 30 分钟,当天不上的科目不得布置作业,任何人不得违规布置作业;周末语文、数学、英语要布置周周清作业,一般不得超过 1 小时,其它学科原那么上不得布置书面作业,可根据教学内容适当布置理论性探究性作业。4.丰富作业形式。常规作业要有利于

4、稳固所学知识,每周布置次数符合学科要求;提倡布置理论性、活动性、探究性的特色作业如手工制作、学科小论文、资料查阅、观察日记、调查访问等,以激发学习兴趣。5.标准班级交流。学校制定班级微信群、QQ 群、钉钉群标准使用规定,班级群只能用作学校老师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,严禁老师在班级群布置家庭作业。6.严肃作业修改。老师必须亲自修改作业,提倡作业面批面改,以便充分掌握学情,不得只布置不修改,不得应付性修改。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得给家长布置或变相布置作业检查任务,不得要求家长检查、修改作业。7.加强作业指导。老师要充分利用课堂

5、教学时间和课后效劳时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理才能,指导学生根本在校内完成书面作业。二加强睡眠管理9.保证睡眠质量。学生到校时间不得早于 7:50,班主任要指导帮助学生制订科学合理的晚休作息时间,明确要求晚上就寝时间不晚于 21:00,家长保证学生每天 10 小时的睡眠时间。执行夏季作息时间期间,学校安排好午休值班,使学生在校午休平安、睡眠质量高。冬春季节,鼓励各级部各班合理安排学生午休,补充学生睡眠。10.指导科学睡眠。通过组织开展“科学睡眠”主题班会、知识讲座、“安康睡眠”手抄报、“我的睡眠”经历交流等活动,使学生知道睡眠的重要性,掌握科学的合适自身的睡眠方式方法,养成

6、良好的睡眠习惯,进步每位学生的睡眠质量。11.亲密家校联络。通过家长会、致家长信、家访等形式进步广阔家长对学生睡眠重要性的认识,明确家长在学生睡眠管理中的主体责任,积极配合学校做好孩子睡眠管理工作,保证孩子睡眠时间和质量。班主任要加强教育、家长要强化管理,做到学生睡眠后“人机别离”,防止学生沉溺手机而影响睡眠。任课老师要关注学生的课上学习状况,对于睡眠有问题的学生,班主任要及时联络家长,查明原因,催促、指导家长改良教育管理方法,保证孩子睡眠质量。三加强手机管理12.制止带入校园。学校应当告知学生和家长,学生不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,学

7、校研究同意,进校后应将手机交由学校统一保管,制止将手机带入课堂。13.细化管理措施。学校公布校长、班主任和任课老师 ,建立班级微信群钉钉群等措施,解决学生与家长通话需求。14.标准作业布置。加强课堂教学和作业管理,老师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。15.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,进步学生信息素养和自我管理才能,防止简单粗暴管理行为。16.做好家校沟通。班主任将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行

8、教育职责,加强对孩子使用手机的催促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心安康状况,形成家校协同育人合力。四加强读物管理17.激发阅读兴趣。强化学生阅读的深化研究与指导,坚持每天读书半小时,让阅读真正成为学生的学习习惯。积极开展校园读书节系列活动,搭建学生交流展示平台,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生多读书、读好书、读经典,夯实学生文化知识根底,激发学生的阅读兴趣。18.推荐优秀读物。以语文教研组为主体,分年级参照教材推荐书目和教育部推存新课标中小学课外阅读书目,结合实际制定合适我校学生阅读才能的推荐书目,向学生推荐经典类和前沿类的优秀读

9、物。19.加强图书建立。要加强学校图书室建立,认真排查馆藏书籍,发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅;定期更新图书,进步图书室的使用率。各班在教室设置图书角,方便学生阅读,丰富阅读体验。20.严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会核心价值观相违犯的读物资料,净化中小学的用书环境。各班要随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式,使广阔家长熟知教育部方法中规定的“十二种情形”不宜读物,并对家藏图书进展排查,发现不符合要求的图书应剔除,制止学生阅读。21.标准读物推

10、荐。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律,非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。凡强迫或变相强迫学生购置课外读物或引导、暗示学生到指定书店购置图书的,学校根据师德管理相关规定严肃处理。五加强体质管理22.开展体育运动。学校全面开展阳光体育大课间活动,每天阳光运动不少于 1 小时。每个学生掌握至少 2 项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质安康程度实在得到进步。老师不得“拖堂”或提早上课,保证学生每节课间休息并进展适当身体活动,减少静态行为。23.标准体育教学。严格按照山东省课程施行方案,开全开齐体育课程,保证 1-2 年级每周 4 课时,3-5 年级每周 3

11、 课时,杜绝挤占体育课时;标准体育课教学,积极开展体育教学交流研讨,不断进步教学效率。24.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15 分钟,每天累计不宜超过 1 小时,使用电子产品学习 30-40 分钟后,应休息远眺放松 10 分钟。防止不良用眼行为,监视并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。25.加强安康教育。通过有方案地开展学校安康教育,培养学生的安康意识与公共卫生意识,掌握必要的安康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于安康的行为和生活方式,减少或消除影响安康的危险因素,为一生的安康奠定坚实的根底。26.落实体质安康检测。学校建立学生体质安康检测制度,落实国家体质安康检测要求,每年 12 月前按要求对全体学生进展体质安康检测,并及时将数据上传国家体质安康检测网站。关注学生个体,及时发现学生体质安康问题并提出解决方案,体育老师要加强指导,催促学生进展增强体质训练。四、施行保障一

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