人教版新目标九年级unit 1复习

1、 Unit 1 How do you study for a test? 重点、难点、考点及疑点注释重点、难点、考点及疑点注释 1. by asking the teacher for help（P2）通）通过向老师寻求帮助过向老师寻求帮助 (1)“ask+sb+for+名词名词”意为意为“向某人请向某人请求求”;“向某人要求向某人要求”。 They asked me for help.他们向我求助。他们向我求助。 We asked our PE teacher for a football.我们我们请求体育老师给我们一个足球。请求体育老师给我们一个足球。 (2)by作介词时，作介词时， “通

2、过通过的方式的方式”。后。后接动词接动词-ing形式，这是中考的重点，可不要形式，这是中考的重点，可不要忘记啊！如忘记啊！如 Mr Green makes a living by teaching.格林格林先生以教书为生。先生以教书为生。 “经过（某人经过（某人/某物）常与某物）常与go搭配搭配”。 He went by the supermarket on his way to school.在去上学的路上，他经过那家超市。在去上学的路上，他经过那家超市。 “在在旁边，在旁边，在附近附近”。 Li Lei sits by my side in the classroom.在教在教室里，李雷坐

3、在我的旁边。室里，李雷坐在我的旁边。 “在在之前，不迟于之前，不迟于”。 I can finish doing my homework by six oclock. 我能在我能在6点之前做完作业。点之前做完作业。 表示交通方式，意为表示交通方式，意为“乘乘”。 I usually go to school by bike. 我通常骑自行我通常骑自行车去上学。车去上学。 短语短语 by and by “不久不久”,“一会儿一会儿”。 Its 12 oclock now and we will go home by and by. 现在现在12点了，过一会儿我们就要回家了。点了，过一会儿我们就要回

4、家了。 by the way “顺便说一下顺便说一下”。 By the way, I forgot to tell you the news. 哦，哦，对了，我忘记告诉你那个消息了。对了，我忘记告诉你那个消息了。2. Hes been learning English for six years and really loves it. (P4)他已经学了六年的英语，而他已经学了六年的英语，而且的确很喜欢它。且的确很喜欢它。 Hes是是He has的缩写。这是一个现在完成进行的缩写。这是一个现在完成进行时态的句子，由时态的句子，由“助动词助动词have/has+been+现在现在分词分词”构成

5、，用来表示动作从过去某一时间开构成，用来表示动作从过去某一时间开始，一直延续到现在，可能还要延续下去。请始，一直延续到现在，可能还要延续下去。请看：看： Mr Green has been lying in bed for two weeks. 格林先生已经卧床两个星期了。格林先生已经卧床两个星期了。 We have been teaching in this school for eight and a half years. 我们在这所学校教书已经我们在这所学校教书已经8年半了。年半了。 3. She added that having conversations with friends

6、 was not helpful at all. (P4)她补充说，和她补充说，和朋友交谈一点帮助都没有。朋友交谈一点帮助都没有。 （1）add的常见意思为的常见意思为“增加，添上，加上增加，添上，加上”。在本句中表示在说完上面的话语后又添加一些在本句中表示在说完上面的话语后又添加一些话语，是话语，是“又说，补充说又说，补充说”的意思。的意思。 It will add to your troubles. 这将会给你们增添麻烦的。这将会给你们增添麻烦的。 Mr Smith added that he would be back soon. 史密斯先生补充说他很快就会回来。史密斯先生补充说他很快就

7、会回来。（2）at all与与not, no, nothing, nobody, nowhere等等表示否定意义的词连用，用来加强否定意义，表示否定意义的词连用，用来加强否定意义，表示表示“完全不，一点儿都不，丝毫不完全不，一点儿都不，丝毫不”的意思。的意思。 He doesnt like swimming at all.他一点儿都不他一点儿都不喜欢游泳。喜欢游泳。 There is nothing in the room at all.房间里面什房间里面什么东西都没有。么东西都没有。 not at all单独使用时，用来回答对方的感谢单独使用时，用来回答对方的感谢或道歉，相当于或道歉，相当于

8、That s all right, Youre welcome等。但是等。但是,Youre welcome主要用于美主要用于美国英语中，而英国人则多用国英语中，而英国人则多用Not at all。Thank you very much for your help.非常感谢非常感谢你的帮助！你的帮助！ Not at all./That s all right./Youre welcome.别客气。别客气。 4. We get excited about something and then end up speaking in Chinese. (P4) 有些话题让我有些话题让我们兴奋不已们兴奋

9、不已 ，最后干脆说起汉语来。，最后干脆说起汉语来。 （1）be/get excited about意思是意思是“对对感到感到兴奋兴奋”，其中，其中about后可接名词、代词或动词后可接名词、代词或动词-ing形式。形式。 She got excited about it as soon as she heard the good news.她一听到那个好消息，就变得很她一听到那个好消息，就变得很兴奋。兴奋。 Are you excited about going to Shanghai? 你对你对去上海感到兴奋吗？去上海感到兴奋吗？ 类似短语类似短语 be/get worried about

10、“对对感到担心感到担心”，be amazed at“对对感到惊讶感到惊讶”，be pleased with“对对感到满意感到满意”。 (2)excited表示某人对某物或某事表示某人对某物或某事“感到兴奋，感到兴奋，激动激动”，主语常为人。，主语常为人。 We were excited when we saw our team was winning. 看到自己的球队要赢了，我们都十分激动。看到自己的球队要赢了，我们都十分激动。特别提示特别提示 exciting作作“令人激动的令人激动的”，“令人兴奋的令人兴奋的”解解时，常用来修饰物或事。时，常用来修饰物或事。 The football ma

11、tch we watched was very exciting. 我们观看的那场足球赛非常激动人心。我们观看的那场足球赛非常激动人心。 （3）end up意为意为“达到某状态或采取某行动，达到某状态或采取某行动，以以结束或告终结束或告终”，后面接动词，后面接动词-ing形式。形式。 He ended up running a firm. 他最终经营了一家他最终经营了一家公司。公司。 类似短语类似短语 finish up“完成完成”, eat up“吃光吃光”, burn up“烧烧光光”。 5. Maybe you should join an English language club.

12、(P5)也许你应该参加某个英语俱乐部。也许你应该参加某个英语俱乐部。 (1)maybe和和may be虽然写法相似，意思也相似，虽然写法相似，意思也相似，但是用法区别很大。但是用法区别很大。maybe是副词，意为是副词，意为“也也许，可能许，可能”，用作状语；，用作状语；may be意为意为“也许是，也许是，可能是可能是”，may是情态动词，与是情态动词，与be一起作谓语。一起作谓语。 Maybe you put it there. 也许你把它放在那里了。也许你把它放在那里了。 But Im afraid I may be a little late. 但恐怕我可但恐怕我可能是晚了一点。能是晚

13、了一点。 (2)join意为意为“参加，加入参加，加入”，主要指参加、加，主要指参加、加入某党派、团体，成为一员，后面也可跟入某党派、团体，成为一员，后面也可跟us, them, the young people等表示一群人的词或词等表示一群人的词或词组；而组；而 take part in也意为也意为“参加，加入参加，加入”，指，指参加群众性的活动、会议、考试、竞赛等。参加群众性的活动、会议、考试、竞赛等。 My brother joined the League two years ago. 我的哥哥两年前就入团了。我的哥哥两年前就入团了。 We are getting ready to t

14、ake part in the speech contest. 我们正准备参加这次演讲比赛。我们正准备参加这次演讲比赛。 6. First of all, it wasnt easy for me to understand the teacher when she talked to the class. (P6)刚开始，当老师和全班学生说话的时刚开始，当老师和全班学生说话的时候，她的话对我来说很难听懂。候，她的话对我来说很难听懂。 (1)短语短语first of all意为意为“首先，第一首先，第一”，在句中，在句中作状语，强调首要的事情是什么，不一定用于作状语，强调首要的事情是什么，不一

15、定用于列举，常用于列举，常用于first of all., then., at last.，使，使说明的层次更清楚。说明的层次更清楚。 First of all, I must finish my work. 首先，我必首先，我必须完成我的工作。须完成我的工作。 First of all, I want to say that thank you for coming. 首先，我想说的是感谢你们的到来。首先，我想说的是感谢你们的到来。 7. To begin with, she spoke too quickly, and I couldnt understand every word. (P

16、6)刚开始，她刚开始，她讲得太快，我不能每个词都听懂。讲得太快，我不能每个词都听懂。 本句中的本句中的to begin with意为意为“首先首先,第一点（理第一点（理由）由）”。 We cant go. To begin with, its too cold. Besides, weve no money. 我们不能去。首先是天气太冷我们不能去。首先是天气太冷了；再者，我们没有钱了。了；再者，我们没有钱了。 begin with意为意为“以以开始开始”，其后接动词，其后接动词时应用动词时应用动词-ing形式。形式。 The book begins with a story. 这本书是以一个故

17、这本书是以一个故事开头。事开头。 The party began with dancing. 晚会是以舞蹈开头的。晚会是以舞蹈开头的。 8. Later on, I realized that it doesnt matter if you dont understand every word. (P6)后来，我后来，我意识到即使不理解每个单词也没有关系。意识到即使不理解每个单词也没有关系。 later on是由是由later与与on构成的固定词组，但在意构成的固定词组，但在意思和用法上与思和用法上与later既有相同之处，也有区别的既有相同之处，也有区别的地方。地方。特别提示：特别提示： l

18、ater与与later on的用法的用法 later作副词用，意为作副词用，意为“后来，常用于一般过后来，常用于一般过去时去时 。 不可用于从现在算起的若干时间以后。不可用于从现在算起的若干时间以后。说说“从（现在起）从（现在起）之后之后”，应该用，应该用“in+时时间段间段”。如。如 Later he learned how to repair television sets.后来他学会了修电视机。后来他学会了修电视机。 The radio says the sun will come out later.广播广播说太阳过些时候就会出来。说太阳过些时候就会出来。 later常和一个表示时间的

19、名词连用，构成常和一个表示时间的名词连用，构成“时间段时间段+later”结构。结构。 He came back a week later.一星期后他回来了。一星期后他回来了。纠错纠错 两天后我再来拜访。两天后我再来拜访。 I shall call again two days later. I shall call again in two days.误误正正 “时间段时间段+later”不可用于从现在算起的若干时不可用于从现在算起的若干时间以后。说间以后。说“从（现在起）从（现在起）之后之后”，应该，应该用用“in+时间段时间段”。 later on作副词短语使用，也是作副词短语使用，也是

20、“后来后来”，“以后以后”的意思，有时可与的意思，有时可与later互换。互换。 That happened later on/later.后来那件事发生后来那件事发生了。了。 later on只可单独使用，不能用于只可单独使用，不能用于“时间段时间段+later on”结构。结构。 9. It helped a lot. (P6)它很有帮助。它很有帮助。 在本句中在本句中a lot用作副词，表示用作副词，表示“非常，相当非常，相当”，等于等于very much。 Thanks a lot. = Thanks very much.多谢。多谢。 He is feeling a lot bette

21、r today.他今天感觉他今天感觉好多了。好多了。 a lot还可作还可作“经常，常常经常，常常”解，相当于解，相当于often。 They use the recorder a lot in English class.在英语课上，他们常用录音机。在英语课上，他们常用录音机。 a lot of=lots of，修饰可数名词或不可数，修饰可数名词或不可数名词，意为名词，意为“许多许多”，相当于，相当于many或或much。 There is a lot of(=lots of) homework to do.有有许多作业要做。许多作业要做。改错改错 她在穿上没有花很多钱。她在穿上没有花很多钱

22、。 She doesnt spend a lot of money on dresses. She doesnt spend much money on dresses. 10. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. (P6) 我认为做大量的听力练习是成为一我认为做大量的听力练习是成为一个好的语言学习者的秘诀之一。个好的语言学习者的秘诀之一。 (1)该句是由该句是由that引导的宾语从句，当主句用一般引导的宾语从句，当主句用

23、一般现在时态时，从句可以用任意时态；当主句用过现在时态时，从句可以用任意时态；当主句用过去时态时，从句则要用相应的过去时。去时态时，从句则要用相应的过去时。 I hear that Mr Brown has been to Shanghai. 我听我听说布朗先生去过上海。说布朗先生去过上海。误误正正 He said these answers were right. 他说这些答案他说这些答案是正确的。是正确的。 (2)one of意为意为“(中的中的)一个一个”，其后接名词，其后接名词的复数形式，如有形容词修饰名词时，形容词要的复数形式，如有形容词修饰名词时，形容词要用最高级。用最高级。 Mr

24、 Wang is one of the most popular teachers in our school. 王老师是我们学校最受欢迎的老师之一。王老师是我们学校最受欢迎的老师之一。 11. How do we deal with our problems? (P8)我们我们怎样处理我们的问题？怎样处理我们的问题？ 本句中的本句中的deal with意为意为“处理，解决处理，解决”，相当于，相当于do with，其主语通常是人或物。如，其主语通常是人或物。如 I have many problems to deal with. 我有许多问我有许多问题要解决。题要解决。 deal with作

25、作“与与打交道打交道”，“与与做做买卖买卖”解时，主语通常是人、公司、商店等。解时，主语通常是人、公司、商店等。 My elder brother will deal with you later on. 我哥我哥哥以后会来收拾你的。哥以后会来收拾你的。特别提示特别提示 deal in有时也可以表示有时也可以表示“与与做买卖做买卖”，但后，但后面跟具体的商品。面跟具体的商品。 This shop deals in computers. 这家商店做电脑买这家商店做电脑买卖。卖。 12. Most of us have probably been angry with our friends, p

26、arents or teachers. (P8)我们中的大我们中的大部分人可能都生过我们的朋友、父母或老师的气。部分人可能都生过我们的朋友、父母或老师的气。 本句中的本句中的be angry with意为意为“对某人生气对某人生气”，后，后面常跟人作宾语；当表示生气的原因时，可以加面常跟人作宾语；当表示生气的原因时，可以加上上for doing sth。 He was angry with me for not having done anything. 我什么也没有做，他为此很生气。我什么也没有做，他为此很生气。特别提示特别提示 be angry at表示表示“因某事生气因某事生气”，后面接表示言，后面接表示言行的名词、代词或行的名词、代词或v-ing形式或从句作宾语。如形式或从句作宾语。如 He was rather angry at missi