《避免误入犯罪歧途》

1、运用刑法武器依法制裁犯罪行为 教师:张梨祥 兰州理工中专想一想：案例中，这案例中，这几位同学的几位同学的的行为属于什么的行为属于什么行为？行为？一、犯罪的概念及特征一、犯罪的概念及特征 是指违法情节特别严重，对社会是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。罚处罚的行为。犯罪犯罪具有严重危具有严重危害社会行为害社会行为触犯刑法触犯刑法的行为的行为应受刑应受刑法处罚法处罚 危危 害害 国国 家家 安安 全全 罪罪 危危 害害 公公 共共 安安 全全 罪罪 破坏社会主义破坏社会主义 市场经济秩序罪市场经济秩序罪 妨害社会妨害社会 管理秩序罪

2、管理秩序罪 危害国防危害国防 利益罪利益罪 贪污贿赂罪贪污贿赂罪 侵犯公民人身侵犯公民人身 权利民主权力罪权利民主权力罪 侵犯财产罪侵犯财产罪 军人违反军人违反 职责罪职责罪 渎职罪渎职罪犯罪类型犯罪类型小结小结： 犯罪犯罪是指违法情节特别严重，对是指违法情节特别严重，对社会危害很大，并依法应受社会危害很大，并依法应受刑罚处罚刑罚处罚的行为。的行为。案例分析案例分析 周末的晚上，周末的晚上，16岁的龙某参加同学聚会喝了岁的龙某参加同学聚会喝了不少酒晚上不少酒晚上12点多与几位同学摇摇晃晃往家走，点多与几位同学摇摇晃晃往家走，碰到下班回家的医生李某。喝醉的龙某出言挑衅碰到下班回家的医生李某。喝醉

3、的龙某出言挑衅李某，李某非常生气回骂几句，龙某冲上去举起李某，李某非常生气回骂几句，龙某冲上去举起拳头朝李某的眼睛打去，导致李某左眼眼眶骨头拳头朝李某的眼睛打去，导致李某左眼眼眶骨头破裂，缝了十针。龙某被抓获并因破裂，缝了十针。龙某被抓获并因故意伤害罪故意伤害罪被被判处判处有期徒刑五年有期徒刑五年。同时，他的父母要赔偿李某。同时，他的父母要赔偿李某医疗费、护理费、整容费等共医疗费、护理费、整容费等共3万元。万元。想一想：想一想：案例中的龙某受到了哪些处罚？案例中的龙某受到了哪些处罚？二、犯罪分子应受到刑罚处罚二、犯罪分子应受到刑罚处罚 刑刑 罚罚对极少数罪大恶极、非杀对极少数罪大恶极、非杀不可

4、的犯罪分子，判处死刑不可的犯罪分子，判处死刑立即执行是为了使他们不再立即执行是为了使他们不再危害社会危害社会又叫刑事处分或刑事制裁，又叫刑事处分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法对是由人民法院依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚犯罪分子实行的强制处罚还可以对社会上的不稳定还可以对社会上的不稳定分子起到警示和抑制作用，分子起到警示和抑制作用，使他们消除犯罪念头，防止使他们消除犯罪念头，防止犯罪的发生犯罪的发生给犯罪分子以强迫劳动和思想给犯罪分子以强迫劳动和思想改造，使他们认识到犯罪时可改造，使他们认识到犯罪时可耻的，要改恶从善，成为遵纪耻的，要改恶从善，成为遵纪守法的新人守法的新人含义含义目的目的1

5、1目的目的2 2目的目的3 3刑罚的种类刑罚的种类 附附 加加 刑刑主主 刑刑死死 刑刑独独 立立 使使 用用可作为主刑的附加刑同时适用，可作为主刑的附加刑同时适用，也可独立使用。也可独立使用。无期徒刑无期徒刑有期徒刑有期徒刑拘拘 役役管管 制制没收财产没收财产剥夺政治权利剥夺政治权利罚罚 金金三、刑法的任务 我国刑法的根本任务是惩治犯罪，保护国家和人民的利益保障社会主义事业的顺利进行。课堂小结：课堂小结： 这节课我们从犯罪的概念、特征等方面认识了犯罪，了解了我国刑法规定的对犯罪分子的处罚种类、处罚的目的以及我国刑法的根本任务。犯罪概念特征刑罚目的种类议一议：议一议： 因盗窃罪判刑因盗窃罪判刑

6、3年的小华在上小学时，年的小华在上小学时，就曾多次有过小偷小摸的行为，逐渐养成就曾多次有过小偷小摸的行为，逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中二年级的一天，他己有的不良品性。初中二年级的一天，他从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷出，结果被判刑。出，结果被判刑。 小华为什么会走上犯罪的道路呢？小华为什么会走上犯罪的道路呢？加强未成年人预防犯罪意识增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和犯罪对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。违法犯罪的意识。除了受家庭、学校、社会等客观因素影响外，就主观除了受家庭、学校、社会等客观因素影响外，就主观来说，主要是法律意识淡薄，自控力差，认知能力低，来说，主要是法律意识淡薄，自控力差，认知能力低，缺乏正确的交友观等。缺乏正确的交友观等。 目目 的的原原因因一方面，未成年人通过加强文化修养和法律意识，自觉抵制一方面，未成年人通过加强文化修养和法律意识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害