2022邓小岚事迹心得体会邓小岚事迹心得体会800字

1、第6页 共6页2022邓小岚事迹心得体会 邓小岚事迹心得体会800字2022年3月21日，邓小岚老师离世，享年79岁。邓小岚老师是马兰小乐队的创立者，心系山村的党员楷模。在北京冬奥会的开幕式上向全世界唱响了奥林匹克颂，展现了山区孩子动人的风采，惊艳了世界。不忘本，不忘恩。邓小岚同志退休后，默默为村里做事，帮助马兰村翻修了学校、救助贫困家庭，每年的退休金都用来帮助村子，对需要帮助的村民大方解囊，自己却省吃俭用。用自己的一生来回报养育之恩。谋幸福，谋将来。她兑现自己的承诺，回到马兰村教孩子唱歌，学习乐器。从北京到马兰村需要10多个小时，这条路走了_年路边的风景一直在变，但她那颗初心恒古不变，用初心

2、照耀舞台，让每个乡村孩子的梦想发光。正是她这份坚持，我们在冬奥会看到了这些“眼里有光，心里有梦”的孩子们在开幕式演唱。他们用自己的努力打动了全世界。邓小岚老师用一生答复了：“怎么做人，为谁活着”的价值追问，用自己的实际行动为我们树立起标杆，用自己的初心浇灌孩子们的梦想。数十年如一日，始终在基层一线，祖先后己，无私奉献，“一个人遇到好老师是一生的幸运”“好老师没有统一形式，是各有千秋、各显身手的，但有一些共同的、必不可少的特质”。必不可少的特质即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。作为一名人民老师要向邓小岚老师学习，做一名四有老师，点亮孩子心中的梦。篇二：2022邓小岚事迹心得体会

3、邓小岚1943年生于河北阜平县易家庄村，1970年毕业于清华大学化工系，退休前在北京市公安系统工作。202_年起，邓小岚开场在阜平县马兰村义务支教，为村里的孩子义务教授音乐课程。她把每年一半的时间放在马兰村，_年来从未连续。今年2月，马兰村所在的阜平县城南庄镇的44个孩子组成的“马兰花合唱团”登上了北京2022年冬奥会开幕式的舞台，用希腊语演唱奥林匹克圣歌，邓小岚的感人事迹由此再一次广为流传。从北京到太行山深处河北阜平县的马兰村，自驾车需要4小时左右的时间。而在十几年前通往阜平的高速公路尚未开通的时候，早晨8点从北京出发，一路换乘火车、大巴，抵达马兰村时往往已经黄昏时分了。这条路，77岁的邓小

4、岚已经走了_年。北京来的邓奶奶给大山里的孩子带来了无尽的欢乐，孩子们的童年也因为音乐变得绚丽多彩。邓奶奶对教育的这份热爱、这份坚守使我受到了一次生动而深化的思想教育和精神洗礼，我深深地被她崇高的人生追求、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，她不愧是我们的楷模、我们的典范。作为新时期的人民老师，我们要以她为典范，努力做到：要有无私的爱心、高度的责任感、人格的魅力和渊博的学识。要站在时代的高度，结合当代社会对教育的要求，培养教育学生，使学生安康快乐的成长。在平凡的岗位上把小事做好。为学、为人、为师，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要务实创新。要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需

5、要。找一个理由为她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中擅长捕捉他们的闪光点，给他们鼓励与温暖，及时送给她一缕“爱的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。从邓奶奶身上，我重新领悟了“人民老师”四个字的真正含义。“人民老师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承当的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我将在以后的工作和生活中，向她学习，以热心对待事业，以爱心对待学生，以真心对待家长，以诚心对待同事，以虚心对待荣誉，做让学生喜欢、家长满意、社会放心的老师。篇三：2022邓小岚事迹心得体会“在荆棘丛生的山野上有一种最美丽的花朵，那是孩子的笑脸，在浩渺无垠的天际当中有一颗最闪亮的星星那是孩子的眼

6、眸。有这样一位老人用她的余热为所有的孩子照亮了前行的方向”是写给邓小岚老人的颁奖词。在前些日子举办的北京冬奥会开幕式上，她曾带着河北阜平县马兰村的44个孩子组成“马兰花合唱团”，用希腊语演唱奥林匹克会歌引起社会广泛关注。抗日战争年代，邓小岚的父亲邓拓率领晋察冀日报的人员，辗转于阜平县马兰村地区，坚持边战斗边出报，这里也是邓拓主编的史上首部*选集的诞生地。1943年，日寇对太行山区进展了“大扫荡”，在马兰村制造了“马兰惨案”，日军冲进马兰村时，19名乡亲为掩护晋察冀日报工作人员和印刷机而惨遭杀害。母亲丁一岚在突围后生下邓小岚。邓小岚出生后被寄养在马兰村附近一户村民家中，直到1946年，才回到亲生

7、父母身边。邓小岚毕业于清华大学化工系，退休前在北京市公安系统工作。邓小岚热爱着马兰村这片土地，视她为“第二故土”。退休前的邓小岚发现，马兰村的孩子们很少体会过音乐的乐趣。于是，202_年起，邓小岚开场在阜平县马兰村义务支教，为村里的孩子义务教授音乐课程。她开场奔波于北京和马兰村之间她要用音乐帮助孩子们实现梦想，改变命运这件事一做就是_年。心得体会刚开场到马兰小学教音乐课时，简陋的学校只有4间危房。为了给孩子们建一个“音乐教室”，她不仅拿出了自己的退休金还发动北京的弟弟、妹妹一块儿捐钱。她亲自设计，在村里盖了7间校舍。后来邓小岚又将亲友家闲置的乐器要了过来，并寻求相关部门支持帮助，陆续置办了架子

8、鼓、电子琴、钢琴等乐器。但那时的村里哪儿有人会这些乐器呢?邓小岚下了决心手把手地教孩子们。她坚持每个月来两次马兰村，风雨无阻，寒暑假更加频繁。_年来，邓小岚从北京往返马兰村的行程超过了20万公里。一年年过去了，渐渐地，沉睡的小山村飘来了优美的音符。小学校旁边的荒土坡变成一座“音乐*”。不少孩子们有了一技之长体会到了音乐的美妙、浪漫。属于他们的将来渐渐明晰，美妙。这些年的变化邓小岚很满意。她说，真切地看到，音乐让山里的孩子们更乐观、更自信了。邓小岚老人的行为让我看到了红色背景下的乡村教育呈现出的文化底蕴和丰富内涵极具历史传承感。在中国，有无数像邓小岚老师一样的“蜡烛”甘愿放弃平稳的生活，将自己献给大山里面的教育事业。她们值得被学习、被赞扬。我们相信，在国家政策的领导下，会有更多的青年老师走进乡村，乡村教育制度也会得到完善，乡村里的孩子能得到和城市里的孩子一样的教育环境和