初中生物模块一专题三

1、模块一模块一 全日制义务教育全日制义务教育生物学课程标准生物学课程标准修订的背景、目标和思路修订的背景、目标和思路 专题3：生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 1. 指导思想指导思想 提高全体初中学生的生物科学素养提高全体初中学生的生物科学素养 课程任务之一：情感态度与价值观教育课程任务之一：情感态度与价值观教育 坚持、体现坚持、体现改革指导纲要改革指导纲要的主要精神的主要精神 减少学生的课业负担减少学生的课业负担 吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果 专题3：生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 2. 修订依据修订依据 理科课程内

2、容标准要凸显重要概念的传递理科课程内容标准要凸显重要概念的传递 生物学重要概念方面的研究成果生物学重要概念方面的研究成果 调研结果调研结果 教育部基础司统一格式和要求的文件教育部基础司统一格式和要求的文件 各界人士关于课程标准的具体建议等各界人士关于课程标准的具体建议等 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 3. 修订工作的基本思路修订工作的基本思路 重大方向、思路和框架等方面保持稳定重大方向、思路和框架等方面保持稳定 执行基于研究和证据的课程决策程序，确执行基于研究和证据的课程决策程序，确保保生物学课程标准生物学课程标准的高质量的高

3、质量 基于研究成果修改或补充基于研究成果修改或补充 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 4. 重大问题的判定重大问题的判定 体现了体现了基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要的精神的精神 体现了生物学特点和生物学教育的特点体现了生物学特点和生物学教育的特点 符合符合7-9年级学生学习生物学的特点和学习需求年级学生学习生物学的特点和学习需求 聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面 凸显重要概念凸显重要概念 专题专题3 3：生物学课程标准修订的指导思想和依据：生物学课程标准修订的指导思想和依据

4、 【思考思考】1. 学生对新课程的内容及其倡导的教学策略学生对新课程的内容及其倡导的教学策略持怎样的态度？持怎样的态度？2. 讨论新课程实施过程中遇到的问题，哪些讨论新课程实施过程中遇到的问题，哪些是课程标准需要改进的；哪些是教学管理是课程标准需要改进的；哪些是教学管理层面的问题？层面的问题？ 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 1. 指导思想指导思想 提高全体初中学生的生物科学素养提高全体初中学生的生物科学素养 课程任务之一：情感态度与价值观教育课程任务之一：情感态度与价值观教育 坚持、体现坚持、体现改革指导纲要改革指导纲要的主要

5、精神的主要精神 减轻学生的课业负担减轻学生的课业负担 吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果 【要点要点】 1. 指导思想指导思想 提高全体初中学生的生物科学素养提高全体初中学生的生物科学素养 课程任务之一：情感态度与价值观教育课程任务之一：情感态度与价值观教育 坚持、体现坚持、体现改革指导纲要改革指导纲要的主要精神的主要精神 减轻学生的课业负担减轻学生的课业负担 吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 1. 指导思想指导思想 提

6、高全体初中学生的生物科学素养提高全体初中学生的生物科学素养 课程任务之一：情感态度与价值观教育课程任务之一：情感态度与价值观教育 坚持、体现坚持、体现改革指导纲要改革指导纲要的主要精神的主要精神 减轻学生的课业负担减轻学生的课业负担 吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 1. 指导思想指导思想 提高全体初中学生的生物科学素养提高全体初中学生的生物科学素养 课程任务之一：情感态度与价值观教育课程任务之一：情感态度与价值观教育 坚持、体现坚持、体现改革指导纲要改革指

7、导纲要的主要精神的主要精神 减轻学生的课业负担减轻学生的课业负担 吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 1. 指导思想指导思想 提高全体初中学生的生物科学素养提高全体初中学生的生物科学素养 课程任务之一：情感态度与价值观教育课程任务之一：情感态度与价值观教育 坚持、体现坚持、体现改革指导纲要改革指导纲要的主要精神的主要精神 减轻学生的课业负担减轻学生的课业负担 吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果吸纳我国和国际上生物学教育研究的成果 专题三专题三 生物学课程标准

8、修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 3. 修订工作的基本思路修订工作的基本思路 重大方向、思路和框架等方面保持稳定重大方向、思路和框架等方面保持稳定 执行基于研究和证据的课程决策程序，确执行基于研究和证据的课程决策程序，确保保生物学课程标准生物学课程标准的高质量的高质量 基于研究成果修改或补充基于研究成果修改或补充 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 3. 修订工作的基本思路修订工作的基本思路 重大方向、思路和框架等方面保持稳定重大方向、思路和框架等方面保持稳定 执行基于研究和证据的课程决策程序，确

9、执行基于研究和证据的课程决策程序，确保保生物学课程标准生物学课程标准的高质量的高质量 基于研究成果修改或补充基于研究成果修改或补充 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 3. 修订工作的基本思路修订工作的基本思路 重大方向、思路和框架等方面保持稳定重大方向、思路和框架等方面保持稳定 执行基于研究和证据的课程决策程序，确执行基于研究和证据的课程决策程序，确保保生物学课程标准生物学课程标准的高质量的高质量 基于研究成果修改或补充基于研究成果修改或补充 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要

10、点要点】 4. 重大问题的判定重大问题的判定 体现了体现了基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要的精神的精神 体现了生物学特点和生物学教育的特点体现了生物学特点和生物学教育的特点 符合符合7 9年级学生学习生物学的特点和学习需求年级学生学习生物学的特点和学习需求 聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面 凸显重要概念凸显重要概念 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 4. 重大问题的判定重大问题的判定 体现了体现了基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要的精神的精神 体现了生物学特点和生物学教

11、育的特点体现了生物学特点和生物学教育的特点 符合符合7 9年级学生学习生物学的特点和学习需求年级学生学习生物学的特点和学习需求 聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面 凸显重要概念凸显重要概念 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 4. 重大问题的判定重大问题的判定 体现了体现了基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要的精神的精神 体现了生物学特点和生物学教育的特点体现了生物学特点和生物学教育的特点 符合符合7 9年级学生学习生物学的特点和学习需求年级学生学习生物学的特点和学习需求 聚焦在文字

12、表述和教学案例的修改、完善方面聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面 凸显重要概念凸显重要概念 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 4. 重大问题的判定重大问题的判定 体现了体现了基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要的精神的精神 体现了生物学特点和生物学教育的特点体现了生物学特点和生物学教育的特点 符合符合7 9年级学生学习生物学的特点和学习需求年级学生学习生物学的特点和学习需求 聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面 凸显重要概念凸显重要概念 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思

13、想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 4. 重大问题的判定重大问题的判定 体现了体现了基础教育课程改革纲要基础教育课程改革纲要的精神的精神 体现了生物学特点和生物学教育的特点体现了生物学特点和生物学教育的特点 符合符合7 9年级学生学习生物学的特点和学习需求年级学生学习生物学的特点和学习需求 聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面聚焦在文字表述和教学案例的修改、完善方面 凸显重要概念凸显重要概念 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【思考思考】1. 学生对新课程的内容及其倡导的教学策略学生对新课程的内容及其倡导的教学策略持怎

14、样的态度？持怎样的态度？2. 讨论新课程实施过程中遇到的问题，哪些讨论新课程实施过程中遇到的问题，哪些是课程标准需要改进的；哪些是教学管理是课程标准需要改进的；哪些是教学管理层面的问题；哪些是需要教师的教学进一层面的问题；哪些是需要教师的教学进一步提高的。步提高的。 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【思考思考】1. 学生对新课程的内容及其倡导的教学策略学生对新课程的内容及其倡导的教学策略持怎样的态度？持怎样的态度？2. 讨论新课程实施过程中遇到的问题，哪些讨论新课程实施过程中遇到的问题，哪些是课程标准需要改进的；哪些是教学管理是课程标准需要改

15、进的；哪些是教学管理层面的问题；哪层面的问题；哪些是需要教师的教学进一些是需要教师的教学进一步提高的。步提高的。 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据专题三专题三生物学课程标准修订的生物学课程标准修订的指导思想和依据指导思想和依据 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 2. 修订依据修订依据 国家和教育部的相关文件国家和教育部的相关文件 生物学重要概念方面的研究成果生物学重要概念方面的研究成果 调研结果调研结果 各界人士关于课程标准的具体建议等各界人士关于课程标准的具体建议等 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 2. 修订依据修订依据 国家和教育部的相关文件国家和教育部的相关文件 生物学重要概念方面的研究成果生物学重要概念方面的研究成果 调研结果调研结果 各界人士关于课程标准的具体建议等各界人士关于课程标准的具体建议等 专题三专题三 生物学课程标准修订的指导思想和依据生物学课程标准修订的指导思想和依据 【要点要点】 2. 修订依据修订依据 国