统计学统计和统计数据

1、主主 讲：肖讲：肖 丹丹 桂桂 肖丹桂，女，湖北武汉人，肖丹桂，女，湖北武汉人，19651965年生，教授，硕导。年生，教授，硕导。 1988 1988年毕业于中南财经大学统计专业，经济学学士，年毕业于中南财经大学统计专业，经济学学士，20002000年管理学硕士。年管理学硕士。 湖北省统计学会会员，武汉市科技局入库专家，武汉市湖北省统计学会会员，武汉市科技局入库专家，武汉市经济法研究会理事。经济法研究会理事。 研究方向：经济统计、统计应用、统计教育、产业经济研究方向：经济统计、统计应用、统计教育、产业经济 主讲课程：统计学、市场调查、国民经济统计主讲课程：统计学、市场调查、国民经济统计 主要

2、研究成果：主要研究成果： 1 1、专著、专著统计学案例分析统计学案例分析20082008年获湖北省第九届统计年获湖北省第九届统计科研优秀成果一等奖；科研优秀成果一等奖； 2 2、主持或参与完成省级科研课题、主持或参与完成省级科研课题1616个；在个；在江汉论坛江汉论坛、统计与决策统计与决策、中南财经政法大学报中南财经政法大学报等核心刊物上发等核心刊物上发表学术论文表学术论文3636篇；篇； 3 3、参编统计学、管理学和市场营销学教材、参编统计学、管理学和市场营销学教材7 7部。部。 音乐老师说：用音乐老师说：用7 7个音符就能谱个音符就能谱写美妙的乐曲。写美妙的乐曲。 统计老师说：用统计老师说

3、：用1010个数字，也能个数字，也能展现无限的世界。展现无限的世界。你相信这些统计结论吗？ 大家相信这些统计数字吗？大家相信这些统计数字吗？ 、吸烟对身体有害，吸烟的男性减少寿命、吸烟对身体有害，吸烟的男性减少寿命22502250天。天。 2 2、在新生婴儿中，男婴占、在新生婴儿中，男婴占51.2%51.2%，女婴占，女婴占48.8%48.8%。 3 3、上课坐前面的学生，平均考试分数比坐后面的学生高。、上课坐前面的学生，平均考试分数比坐后面的学生高。 4 4、20132013年中国年中国GDPGDP增长增长7.7%7.7%，增速与上年持平，继续保持，增速与上年持平，继续保持增长稳健、结构优化

4、的发展态势。增长稳健、结构优化的发展态势。 5 5、20142014年，中国仍处于重要战略机遇期，预计年，中国仍处于重要战略机遇期，预计GDPGDP增长增长7.5%7.5%左右。左右。 6 6、 20142014年年1 1月份，全国居民消费价格指数同比上涨月份，全国居民消费价格指数同比上涨2.5%2.5%。 看懂这些数字并不困难，但这些数字是怎样得来的？学点看懂这些数字并不困难，但这些数字是怎样得来的？学点统计学知识后，我们就会有正确的理解。统计学知识后，我们就会有正确的理解。人口数字全球人口 70亿中国人口 13亿印度人口 12亿美国人口 3亿日本人口 1.3亿人口数字人口数字 全球人口全球

5、人口 7070亿亿中国人口中国人口 1313亿亿印度人口印度人口 1212亿亿美国人口美国人口 3 3亿亿日本人口日本人口 1.31.3亿亿湖北省人口湖北省人口 61766176万万 （20102010年人口普查户籍人口）年人口普查户籍人口）武汉市武汉市20132013年常住人口年常住人口 10151015万（居住半年以上人口）万（居住半年以上人口）武汉市武汉市20122012年底户籍人口年底户籍人口 822822万万 武汉市的机动车保有量（万辆）武汉市的机动车保有量（万辆）: :20072007年年 767620082008年年 7878+ 2+ 220092009年年 9191 +13+1

6、320102010年年105105 +14+1420112011年年120120 +15+1520122012年年135135+15+1520132013年年 153 +18 153 +18 ( (武汉市交通管理局统计数字，武汉市交通管理局统计数字，20122012年武汉市交通蓝皮书设计，年武汉市交通蓝皮书设计，武汉市汽车限购红线为武汉市汽车限购红线为230230万辆的保有量。预计万辆的保有量。预计20152015年将突破年将突破200200万辆，最迟万辆，最迟20162016年会限购。年会限购。) ) 统计思维总有一天会如读和统计思维总有一天会如读和写一样，成为一个有效公民的必写一样，成为一

7、个有效公民的必备能力。备能力。 韦尔斯韦尔斯H.G.WellsH.G.Wells 能从数字中学习，有助于成能从数字中学习，有助于成为有效率的公民。为有效率的公民。 (美美)C.R.)C.R.劳劳 一、学习目的一、学习目的 1 1、为学习统计学科的其他课程提供理、为学习统计学科的其他课程提供理论和方法基础论和方法基础; ; 2 2、为学习各专业的主干课程提供数量、为学习各专业的主干课程提供数量分析方法分析方法; ; 3 3、为在日常生活中更好地投资理财提、为在日常生活中更好地投资理财提供一种量化思维方式供一种量化思维方式; ; 4 4、有助于我们更好地鉴别和理解数字、有助于我们更好地鉴别和理解数

8、字化信息。化信息。张家有财一千万，张家有财一千万，九个邻居穷光蛋。九个邻居穷光蛋。平均起来算一算，平均起来算一算，个个都是张百万。个个都是张百万。 网上的一首打油诗网上的一首打油诗 二、学习方法二、学习方法 1 1、抓好三个环节、抓好三个环节 课前预习课前预习- -课堂笔记课堂笔记- -课后作业课后作业 2 2、加强自我管理、加强自我管理 自我计划力自我计划力- -自我组织力自我组织力- -自我约束自我约束力力- -自我执行力自我执行力 社会要求教育对人的发展提供社会要求教育对人的发展提供四大支撑：四大支撑： 学会学习，学会做事，学会学习，学会做事，学会共同生活，学会发展。学会共同生活，学会发

9、展。 一位教育学家说：人才教育的一位教育学家说：人才教育的目标，就是让人能够更好地自我激目标，就是让人能够更好地自我激励，自我发展。励，自我发展。大学生良好综合素质的标准：大学生良好综合素质的标准：1 1、健康的体魄（身体素质）；、健康的体魄（身体素质）；2 2、良好的思想素质和心理素质（心理素质）；、良好的思想素质和心理素质（心理素质）；3 3、较强的自我管理能力（自我管理素质）；、较强的自我管理能力（自我管理素质）；4 4、过硬的专业知识（专业素质）；、过硬的专业知识（专业素质）；5 5、积极的进取精神和创新意识（创新素质）。、积极的进取精神和创新意识（创新素质）。俞敏洪的捡砖头思维俞敏洪

10、的捡砖头思维健康专家洪昭光提出健康专家洪昭光提出“健康健康100100分分”: : 父母遗传父母遗传 1515分分 环境影响环境影响 1717分分 医疗条件医疗条件 8 8分分 生活方式生活方式 6060分分健康生活方式健康生活方式1616字字: :合理饮食、适度运动、良好习惯、心态平衡合理饮食、适度运动、良好习惯、心态平衡三、教三、教 学学 方方 法法 1 1、讲练结合，精讲多练；、讲练结合，精讲多练；2 2、课堂互动、课堂互动, , 教学相长；教学相长；3 3、作业检查，综合考核。、作业检查，综合考核。总评成绩总评成绩 = = 出勤（出勤（10%10%） + + 课堂回答问题表现（课堂回答

11、问题表现（20%20%） + + 平时作业分数（平时作业分数（20%20%） + + 期末考试分数（期末考试分数（50%50%）四、教四、教 学学 进进 度度 第一章第一章 统计和统计数据统计和统计数据 6 6 课时课时 第二章第二章 数据的图表展示数据的图表展示 6 6 课时课时 第三章第三章 数据的概括性度量数据的概括性度量9 9 课时课时 第四章第四章 抽样与参数估计抽样与参数估计 9 9 课时课时 第五章第五章 假设检验假设检验 9 9 课时课时 第六章第六章 相关与回归分析相关与回归分析 6 6 课时课时 总复习总复习 3 3 课时课时 五、课五、课 外外 读读 物物 （一）统计期刊

12、（一）统计期刊 1 1、统计与决策统计与决策 2 2、中国统计中国统计 3 3、经济学家茶座经济学家茶座 按照上级部门的要求，本学期学生教材按照上级部门的要求，本学期学生教材由学生自己准备，可以购买、外借、复印。由学生自己准备，可以购买、外借、复印。 请通知教师：请通知教师： （1 1）为保证正常的教学秩序，所有学）为保证正常的教学秩序，所有学生必须按照任课教师的要求在下学期前两生必须按照任课教师的要求在下学期前两周准备好指定教材。周准备好指定教材。 （2 2）学生有无教材一定要纳入平时成）学生有无教材一定要纳入平时成绩考核范围。教师有权拒绝不带指定教材绩考核范围。教师有权拒绝不带指定教材的学

13、生进入课堂。的学生进入课堂。( (二二) )统计教材统计教材 1 1、统计学基础（第二版）统计学基础（第二版） 贾俊平编著贾俊平编著 中国人民大学出版社出版中国人民大学出版社出版 20132013年年6 6月第二版（高校经管类专业本科月第二版（高校经管类专业本科生统计学课程教材）生统计学课程教材）2 2、统计学统计学 向书坚、张学毅主编向书坚、张学毅主编 中国统计出版社中国统计出版社 20102010年年6 6月第一版月第一版 中南财经政法大学统计学本科中南财经政法大学统计学本科教材教材 3 3、应用统计应用统计（修订版）（修订版） 葛新权、王斌葛新权、王斌 编著编著 社会科学文献出版社社会科

14、学文献出版社 2012 2012年年8 8月第一版月第一版 管理科学研究生教材管理科学研究生教材 （三）统计书籍（三）统计书籍 1 1、中国经济形势分析与预测中国经济形势分析与预测 （社会科学文献出版社，每年（社会科学文献出版社，每年1 1月份出版）月份出版） 2 2、民生数据的真相民生数据的真相 （严行方著，（严行方著，20122012年年3 3月中国社会出版社出版）月中国社会出版社出版） 3 3、经济分析与统计解读经济分析与统计解读2012-20132012-2013 （许宪春主编，（许宪春主编，20132013年年4 4月北京大学出版社）月北京大学出版社） 4 4、统计学案例分析统计学案

15、例分析 ( (肖丹桂著肖丹桂著, 2007, 2007年年6 6月湖北人民出版社出版月湖北人民出版社出版) ) ( (四四) ) 统计网站统计网站 1 1、中国统计信息网、中国统计信息网 2 2、中国统计精英网、中国统计精英网 3 3、中国统计教育培训网、中国统计教育培训网 4 4、国家统计局、各省市区统计局、国家统计局、各省市区统计局官方网站官方网站 祝大家祝大家: : 学习进步，学习进步， 生活愉快！生活愉快！ 第一章第一章 统计和统计数据统计和统计数据 内容提要内容提要 1.1 “1.1 “统计统计”一词的三种涵义一词的三种涵义统计工作、统计资料、统计科学（统计学）统计工作、统计资料、统

16、计科学（统计学） 统计学的学科分类统计学的学科分类1.2 1.2 统计学中的几个基本概念统计学中的几个基本概念 总体、样本、参数、统计量、总体、样本、参数、统计量、 变量、变量值变量、变量值 ( (统计数据统计数据) )1.3 1.3 统计数据的类型统计数据的类型1.4 1.4 统计数据的来源统计数据的来源 直接来源、间接来源、数据误差、数据质量直接来源、间接来源、数据误差、数据质量 1.1 “1.1 “统计统计”一词具体涵义一词具体涵义一、一、 “ “统计统计”一词的具体涵义一词的具体涵义 1 1、统计工作、统计工作（统计活动）：它是人（统计活动）：它是人们对客观事物的数量方面进行调查研究的

17、们对客观事物的数量方面进行调查研究的实践活动，包括对数据的搜集、整理、分实践活动，包括对数据的搜集、整理、分析和研究等活动。析和研究等活动。 2 2、统计资料：、统计资料：它是统计工作的直它是统计工作的直接成果，是各种统计数据及其相关的其接成果，是各种统计数据及其相关的其他资料的总称。他资料的总称。 统计资料常表现为统计数字、统计统计资料常表现为统计数字、统计表、统计图、统计年鉴、统计公报、统表、统计图、统计年鉴、统计公报、统计分析报告等形式计分析报告等形式。 3 3、统计科学（统计学）：、统计科学（统计学）：它是一它是一门关于收集、处理、分析和解释数据，并门关于收集、处理、分析和解释数据，并

18、从数据分析中得出结论的学科。从数据分析中得出结论的学科。 统计科学又称统计学科，简称统计学。统计科学又称统计学科，简称统计学。 统计学是一套有效从事统计活动的理统计学是一套有效从事统计活动的理论。它是对统计活动实践经验的总结和概论。它是对统计活动实践经验的总结和概括，是一套系统处理统计数据的技术方法。括，是一套系统处理统计数据的技术方法。 统计活动、统计资料和统计学三者之间有着密统计活动、统计资料和统计学三者之间有着密切的联系。切的联系。 1 1、湖北省统计局的小赵说：、湖北省统计局的小赵说：“我是搞我是搞统计统计的。的。” 2 2、我在大学学过、我在大学学过统计统计。 3 3、统计统计显示，

19、截止至显示，截止至20102010年底，我国年底，我国6060岁以上人口已岁以上人口已达到达到10%10%。 statistic statistic v.tv.t. . 统计统计 statisticsstatistics n n 统计（学），统计数据（资料）统计（学），统计数据（资料） statistician statistician n n 统计专家，统计学家统计专家，统计学家 在我国，统计学科的地位。在我国，统计学科的地位。二、统计学的学科分类二、统计学的学科分类（一）按统计方法不同划分一）按统计方法不同划分 1 1、描述统计学、描述统计学(descriptive statistics)

20、(descriptive statistics) 它研究的是数据的收集、整理与分析的一般统计它研究的是数据的收集、整理与分析的一般统计方法。方法。 2 2、推断统计学、推断统计学(inferential statistics )(inferential statistics ) 它研究的是如何利用样本数据，推断估计总体特它研究的是如何利用样本数据，推断估计总体特征的统计方法。征的统计方法。（二）（二）按统计方法的应用领域不同划分按统计方法的应用领域不同划分 1 1、理论统计学（通用领域）、理论统计学（通用领域） （1 1）统计学原理）统计学原理 （统计学）（统计学） （2 2）数理统计学（概率

21、论）数理统计学（概率论） 2 2、应用统计学（专业领域）、应用统计学（专业领域） （1 1）经济领域：国民经济统计、财政金）经济领域：国民经济统计、财政金融统计、物价统计、固定资产统计、市场经济活融统计、物价统计、固定资产统计、市场经济活动统计、工业统计、农业统计、商业统计、房地动统计、工业统计、农业统计、商业统计、房地产统计、旅游统计、外贸统计、企业统计等。产统计、旅游统计、外贸统计、企业统计等。 （2 2）社会领域：人口统计、教育统计、）社会领域：人口统计、教育统计、卫生统计、政法统计、医学统计、体育统卫生统计、政法统计、医学统计、体育统计、社会统计等。计、社会统计等。 （3 3）自然领域

22、：水文统计、地质统计、）自然领域：水文统计、地质统计、气象统计、环境统计、生态统计、自然资气象统计、环境统计、生态统计、自然资源统计等。源统计等。 （4 4）科技领域：科技统计学。）科技领域：科技统计学。 3 3、边缘统计学（交叉领域）、边缘统计学（交叉领域） （1 1）计量经济学）计量经济学 （2 2）统计力学）统计力学 1.2 1.2 统计学中几个常用概念统计学中几个常用概念(一一) 统计总体与总体单位统计总体与总体单位 1 1、 统计总体：在一定研究目的下，研究统计总体：在一定研究目的下，研究对象中的全部个体组成的整体，简称对象中的全部个体组成的整体，简称“总体总体”。 统计总体是由统计

23、研究目的决定的。如果研究的是湖北省的工业企统计总体是由统计研究目的决定的。如果研究的是湖北省的工业企业发展情况，则湖北省的所有工业企业组成一个统计总体；如果研究的是业发展情况，则湖北省的所有工业企业组成一个统计总体；如果研究的是武汉市居民的生活水平，则武汉市的所有居民组成一个统计总体；如果研武汉市居民的生活水平，则武汉市的所有居民组成一个统计总体；如果研究的是一批产品的质量，则这批产品就是一个统计总体。究的是一批产品的质量，则这批产品就是一个统计总体。 有限总体：总体包含的个体是有限的、可数的。如人口有限总体：总体包含的个体是有限的、可数的。如人口数、企业数、车辆数等。有限总体可采用普查或抽样

24、调查。数、企业数、车辆数等。有限总体可采用普查或抽样调查。 无限总体：总体包含的个体是无限的、不可数的。如连无限总体：总体包含的个体是无限的、不可数的。如连续大量生产的图钉、别针，水库中的鱼苗尾数、森林中的木续大量生产的图钉、别针，水库中的鱼苗尾数、森林中的木材蓄积量等。无限总体只能采用抽样调查。材蓄积量等。无限总体只能采用抽样调查。 统计总体的三个特点：统计总体的三个特点： （1 1）大量性。总体是由大量的个体）大量性。总体是由大量的个体组成的组成的, ,总体包含的个体要足够的多。总体包含的个体要足够的多。 （2 2）同质性。总体中的各个个体必）同质性。总体中的各个个体必须具有某种共性。须具

25、有某种共性。 （3 3）差异性（变异性）。总体中的）差异性（变异性）。总体中的各个个体有不尽相同的个性。各个个体有不尽相同的个性。 2 2、总体单位（个体、元素）：、总体单位（个体、元素）：构成统计总体的个体或基本单位。构成统计总体的个体或基本单位。 如企业总体中的每个企业、居民总如企业总体中的每个企业、居民总体中的每个居民、产品总体中的每个产体中的每个居民、产品总体中的每个产品。品。 总体单位可以是人、集团、组织、企总体单位可以是人、集团、组织、企业、物品、事件或科学试验的不同观察业、物品、事件或科学试验的不同观察值。值。 3 3、样本：从总体中抽取的，用以代表、样本：从总体中抽取的，用以代

26、表总体的部分个体组成的一个整体，又称之总体的部分个体组成的一个整体，又称之为为“样本总体样本总体”。 其中的每个个体称为其中的每个个体称为“样本单位样本单位”。样本总体中包含个体的数目为样本总体中包含个体的数目为“样本容样本容量量”。 总体、样本、个体的关系，相当于数总体、样本、个体的关系，相当于数学中全集、子集、元素的关系。图示如下：学中全集、子集、元素的关系。图示如下：总体总体样本样本个体个体(样样本单位本单位) 4 4、参数：用来描述总体特征的数量概念或、参数：用来描述总体特征的数量概念或名称，又称总体参数。名称，又称总体参数。 总体平均数总体平均数 总体标准差总体标准差 总体比例总体比

27、例 5 5、统计量：用来描述样本特征的数量概念、统计量：用来描述样本特征的数量概念或名称，又称样本统计量。或名称，又称样本统计量。 样本平均数样本平均数 样本标准差样本标准差 样本比例样本比例 (三三) 变量、变量值变量、变量值 6 6、变量：它是说明研究对象某种特征的概、变量：它是说明研究对象某种特征的概念或名称念或名称, ,又称变量名。其特点是对不同对象或对又称变量名。其特点是对不同对象或对同一对象在不同时间的观察结果会有所变化。同一对象在不同时间的观察结果会有所变化。 说明总体特征的名称叫说明总体特征的名称叫“总体参数总体参数”，说明样本特征，说明样本特征的名称叫的名称叫“样本统计量样本

28、统计量”。 学生：姓名、性别、民族、籍贯、学生：姓名、性别、民族、籍贯、 年龄、身高、体重年龄、身高、体重 职工：姓名、性别、文化程度、工种、职工：姓名、性别、文化程度、工种、 年龄、工龄、工资、奖金年龄、工龄、工资、奖金 产品：颜色、尺寸、重量、价格产品：颜色、尺寸、重量、价格 7 7、变量值（统计数据）：变量的具体、变量值（统计数据）：变量的具体表现或变量的不同取值。变量值可以表现为表现或变量的不同取值。变量值可以表现为文字或数字。文字或数字。 变量的类型：变量的类型： (1) 分类变量、顺序变量、数值变量分类变量、顺序变量、数值变量 (2) 定性变量、定量变量定性变量、定量变量 （3）离

29、散变量、连续变量）离散变量、连续变量1.3 1.3 统计数据的类型统计数据的类型统计数据类型统计数据类型按计量尺度分按计量尺度分按收集方法分按收集方法分按时间关系分按时间关系分分分类类数数据据顺顺序序数数据据数数字字数数据据观观测测数数据据实实验验数数据据截截面面数数据据时时序序数数据据面面板板数数据据1.4 1.4 统计数据的来源统计数据的来源一、统计数据的来源一、统计数据的来源 （一）从使用者的角度看（一）从使用者的角度看 1 1、直接来源：研究者通过亲自调查或、直接来源：研究者通过亲自调查或科学试验而获取的第一手数据科学试验而获取的第一手数据( (原始数据、原始数据、直接数据直接数据) )。 2 2、间接来源：研究者收集别人调查或、间接来源：研究者收集别人调查或实验的数据而获取的第二手数据实验的数据而获取的第二手数据( (间接数据间接数据) )。3（二）从数据来源的渠道看（二）从数据来源的渠道看 1 1、调查或观察、调查或观察 它是取得社会经济数据的主要手段它是取得社会经济数据的主要手段 2 2、科学实验、科学实验 它是取得自然科学数据的主要手段它是取得自然科学数据的主要手段二、常用的数据调查方式二、常用的数据调查方式 1 1、普查（对总体中的每个个体进行调查）、普查（对总体中的每个个体进行调查） 2 2