小学二年级下册思想品德第一单元集体生活真快乐说课稿

1、第6页 共6页小学二年级下册思想品德第一单元集体生活真快乐说课稿说教材本教材是北京教育出版社二年级下册第一单元我爱我的班集体的第一课集体生活真快乐，课题选自学生熟悉的校园生活为背景，关注平时学生在集体生活中的日常生活质量是一种对学生个性开展产生影响的经常性因素。入学不久，班级中设立了岗位，学生在班中的角色既是管理者，也是被管理者。大局部学生在自己的岗位上尽心尽职，得心应手。得到了老师和同学的一致赞许，他们也就越干越起劲，越干越快乐。不容无视，学生间存在着差异，由于个别学生个性的怪僻，家庭环境等诸多因素，导致这些学生把自我孤立在外，不愿与人接触，针对这种现象，我觉得有必要开展这次活动，让每个学生

2、快乐地学习，安康地成长，在集体生活中体验快乐，感受快乐。说教法、学法学生人格的培养必须在他们的生活实际当中加以引导，而低年级着重引导学生形成乐观的性格。故在课堂中设计了开放式的教学环节让学生畅所欲言，回忆集体生活中快乐的事，也可用表演的形式再现过去的故事情节，学生在自身体验快乐的同时，让其他同学也分享了快乐。之后交流集体生活中缺乏之处，以便扬长避短，让每个学生在集体生活中越过越有味，越过越精彩。这样开放式的课堂设计框架本身为老师教学安排的灵敏性创设了条件。本堂课中采用了这一沟通性的教学形式，这一形式有利于诱发情感的交流，有利于学生全身心地投入其间，成为教学活动的主体，并且创造性地表述内心的感受

3、。说教学过程一激趣导入：、出示奖状、证书、激发兴趣。老师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？、引导边看边回忆。通过回忆，逐一介绍奖状的来历。、引发考虑，结合实际。看了这些奖状你的心情是怎样的？这些荣誉的获得是一个人的功绩吗？能结合自己或班上同学情况谈谈吗？4、老师小结：同学们说的很好，这些荣誉的获得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为获得这些成绩感到骄傲和自豪。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。二观看动画，明道理明确个人与集体的关系，并联络实际。、播放三个和尚的动画片段。、小组讨论：、俗话说：“人多力量大”然

4、而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？、展开辩论：、各抒己见，进展辩论。你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？说出理由。、伺机点拨，引发考虑。a.他们各自的想法对吗？可以有不同的见解b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。、角色换位：、假设你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？、假设此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。三活动明理。集体的力量大、游戏：支援山区说明游戏规那么：这个游戏模拟支援山区小学生没钱读书，同学们

5、要为希望工程募捐所缺各类物品，四人为一小集体，进展游戏。2、做游戏：、老师发号令，小组成员筹集好物品，以最快的时间送往规定点。、筹集物品：A、12支铅笔。B、8个笔记本。C、四块橡皮。D、四元钱。E、一条裤子、一条皮带、一件夹克、一顶帽子。、老师亲密关注各组成员游戏中表现。3、游戏后采访：、采访：刚刚你们小组在游戏中表现出色，你们能谈谈当时的心情吗？假如让你自己一个人筹集这些物品，是否有些困难，谈一谈。、小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来成功完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因此更加进步。五结合实际，深化考虑。1、老师讲述生活中的实例：我们班是学校的卫生先进集体，一次美术课后，同学扔了很多手工制作的废纸，正巧学校卫生员检查卫生，于是他们偷偷把纸顺窗户扔了出去，正巧扔到了其他班的保洁区，瞒过了检查，获得了卫生优胜。2、交流，深化考虑：这种行为来维护集体荣誉，你认为妥当吗，为什么？3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必需要以正当的行为来维护，才能真正为集体增光添彩。六活动总结：1、老师总结：同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们严密联络密不可分的。作为少先队员的我们不