李 滕王阁序 - 1 - 插入图片有修改整齐

1、学习目标学习目标1.理解和积累前三自然段重要文言词语、理解和积累前三自然段重要文言词语、句子的含义。句子的含义。2.体味山川美景，欣赏千古名句，感受音体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，领悟美的熏陶。韵美感，领悟美的熏陶。1 1、给下列加点字注音。、给下列加点字注音。翼翼轸轸（ zhn） 瓯瓯越（越（ u ） 台台隍隍（ hung ）棨戟棨戟（ q j ） 懿懿范（范（ y ） 襜襜帷（帷（chn ） 胜胜饯饯（jin ） 潦潦水（水（ lo ） 俨骖騑俨骖騑（yn cn fi ）绣绣闼闼（t ） 雕雕甍甍（mng ） 云销雨云销雨霁霁（ j ） 孤孤鹜鹜（w ） 遄遄飞（飞（ chun

2、） 睢睢园（园（ su ） 邺邺水（水（y）睇眄睇眄（ d min） 南南溟溟（ mng ） 帝帝阍阍（ hn ） 梓梓泽（泽（ z ） 命途多命途多舛舛（ chun ） 宗宗悫悫（ qu ） 簪笏簪笏（ zn h ） 叨叨陪鲤对（陪鲤对（ to ） 捧捧袂袂（mi ）1-3自然段字词句式积累自然段字词句式积累1、词类活用、词类活用 襟襟三江而三江而带带五湖五湖 （n.意动用法，以意动用法，以为襟，为襟， 以以为带为带 ） 徐孺徐孺下下陈蕃之榻陈蕃之榻 （ n.使动用法，使使动用法，使放下）放下） 雄州雄州雾雾列，俊采列，俊采星星驰（名作状，像雾一样，驰（名作状，像雾一样， 像星一样）像星一样

3、） 宾主尽东南之宾主尽东南之美美 （adj.作作n. 才俊才俊 ）2、特殊句式、特殊句式 物华天宝物华天宝 （ 省略句省略句 ）都督阎公之雅望都督阎公之雅望 宇文新州之懿范宇文新州之懿范 （ 定语后置句）定语后置句）童子何知童子何知 （宾语前置句（宾语前置句 ） 延参騑于上路，访风景于崇阿延参騑于上路，访风景于崇阿 （状语后置句（状语后置句 ）3.古今异义古今异义 千里千里逢迎逢迎，高朋满座，高朋满座 古义古义：迎接迎接 今义今义：故意迎合，含贬义：故意迎合，含贬义 腾蛟起凤，孟腾蛟起凤，孟学士学士之词宗之词宗 古义古义：掌著述的官掌著述的官 今义今义：读书人；一种学位：读书人；一种学位 时维

4、九月，序属时维九月，序属三秋三秋 古义古义：秋季第三个月秋季第三个月 今义今义：指三年：指三年4.通假字通假字云云销销雨霁，彩彻区明雨霁，彩彻区明 销，通销，通“消消”，指云气消散，雨过天晴，指云气消散，雨过天晴滕滕王王阁阁黄黄鹤鹤楼楼蓬蓬莱莱阁阁岳岳阳阳楼楼中国名楼与文人墨客相得益彰 洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步蒸，揽天下风光，堪称独步崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋阁，数江南文物，各有千秋巫山雨滕王阁联滕王阁联 兴废总关情。看落霞孤鹜、秋兴废总关情。看落霞孤鹜、秋水长天，幸此地湖山无

5、恙水长天，幸此地湖山无恙 古今才一瞬。问江上才人、阁古今才一瞬。问江上才人、阁中帝子，比当年风景如何中帝子，比当年风景如何整体把握整体把握 梳理结构：梳理结构： 运思谋篇，无不统于题目之下。本文原题运思谋篇，无不统于题目之下。本文原题作秋日登洪府滕王阁饯别序作秋日登洪府滕王阁饯别序 结合课文，分析文中每结合课文，分析文中每部分段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写。部分段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写。第一部分（第一部分（1）：概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的）：概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。扣人物。扣“洪府洪府”第二部分（第二部分（23）：写三秋时节滕王阁的万千

6、气象和周）：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。扣围的自然、人文景观。扣“秋日登阁秋日登阁”第三部分（第三部分（45）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。）：写宴会的盛况，抒发人生的感慨。扣扣“饯饯”第四部分（第四部分（67）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，）：述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。扣感叹盛宴难再。扣“别别”合作探究合作探究 朗读第一自然段，并试着将其组成一段通顺朗读第一自然段，并试着将其组成一段通顺的文字，思考：的文字，思考：1.作者在第一自然段都写了哪些内容？ 试概括分析。介绍滕王阁的所在地介绍滕王阁的所在地 赞美俊才飞驰赞美俊才飞驰星分翼轸，地接衡庐星

7、分翼轸，地接衡庐 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越雄州雾列，俊采星驰雄州雾列，俊采星驰台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美人物之盛人物之盛物华天宝，龙光射牛斗之墟物华天宝，龙光射牛斗之墟人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻与会人物与会人物孟学士孟学士 王将军王将军都督阎公都督阎公历史之久历史之久豫章故郡，洪都新府豫章故郡，洪都新府地域之广地域之广宇文新州宇文新州小结小结2.阅读第二第三自然段，看看在这两段著名的阅读第二第三自然段，看看在这两段著名的景物描写中，作者都描写了哪些景物景物描写中，作者都描写了哪些景物?运用了什运用了什么

8、手法描写的么手法描写的?（交流）（交流）写写景景四四美美1、色彩色彩变化之美变化之美2、远近远近变化之美变化之美3、上下上下浑成之美浑成之美4、虚实虚实相衬之美相衬之美 （1）色彩色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如写景物的色彩变化。如“飞阁流丹飞阁流丹”中的中的“流丹流丹”，“层峦耸翠层峦耸翠”中的中的“耸翠耸翠”，青雀黄龙之轴，青雀黄龙之轴”中的中的“青雀青雀”“”“黄龙黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于一句，不囿于静止画面色彩

9、，着力表现水光山色之变化，上句朴素静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景写尽九月之景”之句。之句。 （2）远近远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。纵深感的全景图。“鹤汀凫渚鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，四句写阁四周景物，是近景；是近景；“山原旷其盈视山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；湖泽，是中景；“云销雨霁云销雨霁”以下则是水田浩淼

10、的远以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是景。这种写法，是滕王阁序滕王阁序写景的最突出特点，写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画体现了作者立体化的审美观，把读者带进了如诗如画 的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。有人。 （3）上下上下浑成之美。浑成之美。“层峦耸翠层峦耸翠”四句，借视角四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。 （4）虚实虚实相衬之美。相衬之美。“渔舟唱晚渔舟唱晚”四句，即凭借四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔