新课程理念与课堂教学改革学习教案

1、会计学1第一页，共61页。第1页/共61页第二页，共61页。第2页/共61页第三页，共61页。第3页/共61页第四页，共61页。第4页/共61页第五页，共61页。第5页/共61页第六页，共61页。第6页/共61页第七页，共61页。第7页/共61页第八页，共61页。学生学生(xu sheng)对学科课程的具对学科课程的具体感受体感受最喜欢的最喜欢的外语、数学、体育、信息技术外语、数学、体育、信息技术最不喜欢的最不喜欢的政治、物理、数学、外语政治、物理、数学、外语压力很大的压力很大的数学、物理、外语、化学数学、物理、外语、化学实用性最差的实用性最差的政治、历史、美术、数学政治、历史、美术、数学内容

2、偏多的内容偏多的数学、物理、政治、历史数学、物理、政治、历史内容太难的内容太难的物理、数学、化学、外语物理、数学、化学、外语第8页/共61页第九页，共61页。引发较多的讨论交流引发较多的讨论交流其他其他有较多的动手操作或亲身实践有较多的动手操作或亲身实践大量的书面练习大量的书面练习自学自学老师讲授为主老师讲授为主第9页/共61页第十页，共61页。 学生的作业以练习记忆学生的作业以练习记忆(jy)为主，实为主，实践性、探索性的作业占的比例极少。践性、探索性的作业占的比例极少。第10页/共61页第十一页，共61页。第11页/共61页第十二页，共61页。第12页/共61页第十三页，共61页。第13页

3、/共61页第十四页，共61页。第14页/共61页第十五页，共61页。第15页/共61页第十六页，共61页。第16页/共61页第十七页，共61页。第17页/共61页第十八页，共61页。第18页/共61页第十九页，共61页。第19页/共61页第二十页，共61页。第20页/共61页第二十一页，共61页。第21页/共61页第二十二页，共61页。第22页/共61页第二十三页，共61页。第23页/共61页第二十四页，共61页。第24页/共61页第二十五页，共61页。传递性教学传递性教学(jio xu)与研究性教与研究性教学学(jio xu)第25页/共61页第二十六页，共61页。第26页/共61页第二十七

4、页，共61页。第27页/共61页第二十八页，共61页。第28页/共61页第二十九页，共61页。第29页/共61页第三十页，共61页。第30页/共61页第三十一页，共61页。第31页/共61页第三十二页，共61页。第32页/共61页第三十三页，共61页。第33页/共61页第三十四页，共61页。第34页/共61页第三十五页，共61页。第35页/共61页第三十六页，共61页。第36页/共61页第三十七页，共61页。第37页/共61页第三十八页，共61页。第38页/共61页第三十九页，共61页。第39页/共61页第四十页，共61页。第40页/共61页第四十一页，共61页。第41页/共61页第四十二页，

5、共61页。第42页/共61页第四十三页，共61页。第43页/共61页第四十四页，共61页。第44页/共61页第四十五页，共61页。第45页/共61页第四十六页，共61页。第46页/共61页第四十七页，共61页。第47页/共61页第四十八页，共61页。第48页/共61页第四十九页，共61页。第49页/共61页第五十页，共61页。第50页/共61页第五十一页，共61页。第51页/共61页第五十二页，共61页。第52页/共61页第五十三页，共61页。第53页/共61页第五十四页，共61页。第54页/共61页第五十五页，共61页。历史长河的角度看，它实际上历史长河的角度看，它实际上是放弃了效率，因为生活的意是放弃了效率，因为生活的意义才是效率的真正指向与归宿。义才是效率的真正指向与归宿。第55页/共61页第五十六页，共61页。第56页/共61页第五十七页，共