2011届高考生物第一轮必修二专题复习(1)ppt课件

1、考 纲 下 载1. 人类对遗传物质的探求过程 2. DNA分子构造的主要特点 3. 基因的概念 4. DNA分子的复制 必修二第三章基因的本质热热 点点 提提 示示1.两个经典实验的设计思绪和结论分析两个经典实验的设计思绪和结论分析2. DNA分子的构造特点、复制及相关计算分子的构造特点、复制及相关计算3. 基因与基因与DNA、染色体、遗传信息、脱氧核苷酸之、染色体、遗传信息、脱氧核苷酸之间的间的 关系关系4. DNA分子多样性和特异性在人血缘鉴定、刑事侦分子多样性和特异性在人血缘鉴定、刑事侦破中破中 的运用的运用 第1节DNA是主要的遗传物质答案：答案： S R S 对照对照 “转化因子转化

2、因子答案：答案： DNA答案：应具备以下四个特点：在细胞生长和繁衍的过程中可以准确地复制本人；可以指点蛋白质合成从而控制生物的性状和新陈代谢；具有储存宏大数量遗传信息的潜在才干；构造比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。答案：基因重组。答案：基因重组。答案：实验方法：放射性同位素标志法(或叫同位素示踪法)。实验思绪：用不同的放射性同位素分别标志DNA和蛋白质，直接地、单独地去察看它们的作用。答案： 35S 32P 35S 32P 宿主细胞内 宿主细胞 宿主细胞外 宿主细胞 DNA 答案：噬菌体的构造包括核酸分子和蛋白质外売。侵染细菌的过程包括：吸附、注

3、入、生物合成、组装，释放。 答案： RNA DNA DNA答案：DNA是亲代与子代之间坚持延续的物质；DNA能指点着蛋白质的合成。烟草花叶病毒的感染和重建实验(浙江科技版)随着对病毒研讨的逐渐深化，科学家发现许多病毒中含有RNA，却没有DNA。为了弄清RNA病毒的遗传机制，进展了烟草花叶病毒(TMV，它是由一条RNA链和蛋白质外壳组成)的感染和重建实验(如以下图)，证明了只需RNA而没有DNA的病毒中，RNA是遗传物质。 烟草花叶病毒(a、b)及其对叶肉细胞的感染和病毒重建(c)实验是这样进展的：首先，从TMV中分别提取RNA(占6%)和蛋白质(占94%)，然后用RNA和蛋白质分别去感染烟草。

4、结果发现：单独用病毒的RNA就可以使烟草出现感染病毒的病症，阐明病毒RNA进入烟叶的细胞后，能繁衍出正常的病毒后代；病毒的蛋白质，不能单独使烟草感染；用RNA酶处置过的RNA(RNA被水解)，没有感染力。图(c)表示了分别来自不同病毒株系的RNA和蛋白质混合后感染烟草，所繁衍的病毒类型取决于提供RNA的株系，而不是提供蛋白质的株系。 1. 该实验的设计思绪是什么？ 【提示】该实验的设计思绪是设法将RNA和蛋白质分开，单独地、直接地去察看二者的作用；并将不同生物的RNA和蛋白质外壳组合成“杂种来进一步验证二者的作用。 2该实验的结论是什么？ 【提示】这些病毒的RNA能自我复制，控制生物的遗传性状

5、，因此RNA是它的遗传物质。 3举例阐明引起人类某些疾病的RNA病毒有哪些？【提示】 从2002年底到2003年的春夏之交，在我国广东、香港、北京等地出现了大面积感染传染性非典型性肺炎(SARS)事件，引起这种疾病的病原体是一种冠状病毒，该病毒就属于RNA病毒。除了冠状病毒之外，呵斥人类疾病的RNA病毒还有小儿麻木症病毒、脑炎病毒和流感病毒等，它们的遗传物质都是RNA。项目内容体内转化实验体外转化实验实验者格里菲思艾弗里及同事实验原理S型细菌使人患肺炎或使小鼠患败血症对S型细菌中的物质进行提取、分离，分别单独地观察各种物质的作用实验过程及结果R型活菌 小鼠 不死亡S型活菌 小鼠 死亡S型活菌

6、S型死菌 小鼠 不死亡R型活菌加热杀死的S型菌 小鼠 死亡实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质联系1.所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和S型) 2.体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA3.两个转化实验都遵循对照原则特别提示：实验设计的根本思绪是设法把DNA和蛋白质分开，单独察看它们的作用。加热杀死的S型细菌，其蛋白量变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其构造可恢复。转化的本质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 1在肺炎双球菌的转化实验中，可以

7、证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计是()A将无毒R型活细菌与有毒S型活细菌混合后培育发现R型细菌转化为S型细菌B将无毒R型细菌与加热杀死后的S型细菌混合后培育，发现R型细菌转化为S型细菌C从加热杀死的S型细菌中提取DNA、蛋白质和多糖，混合加入培育R型细菌的培育基中，发现R型细菌转化为S型细菌D从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖，分别参与培育R型细菌的培育基中，发现只需参与DNA的培育基中，R型细菌才转化为S型细菌 解析：选项内容指向联系分析AS型活细菌中的各成分没有分开，不能证明是DNA使R型细菌转化为S型细菌B该结论仅能证明加热杀死的S型细菌中含有转化因子，但不能证明转化因子是DN

8、AC将DNA、蛋白质和多糖混合加入培养基中，不能分清它们谁是转化因子答案：答案：D 1实验分析实验材料T2噬菌体、大肠杆菌实验方法放射性同位素标记法(或同位素示踪法)设计思路S是蛋白质特征元素，P是DNA特征元素，用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接单独地去观察它们的作用过程与结果实验过程与结果实验分析35S标记的噬菌体蛋白质外壳并未进入细菌内部，而32P标记的噬菌体DNA进入了细菌内部实验结论DNA是真正的遗传物质(1)培育含放射性标志的噬菌体不能用培育基直接培育，由于病毒专营寄生生活，故应先培育细菌，再用细菌培育噬菌体。(2)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但是没有

9、证明蛋白质不是遗传物质。(3)因放射性检测时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，故35S(标志蛋白质)和32P(标志DNA)不能同时标志在同一噬菌体上，应将二者分别标志，即把实验分成两组。(4)由于P几乎都存在于DNA中，而S绝大多数存在于蛋白质中，所以用32P标志DNA，用35S标志蛋白质；由于DNA和蛋白质中都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能标志C、H、O、N元素。 2与肺炎双球菌转化实验的比较：相同点均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同都遵循了对照原则都能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质不同点方

10、法不同艾弗里实验直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S) 2赫尔希经过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：培育噬菌体(侵染细菌)，35S和32P标志噬菌体，放射性检测，离心分别。实验步骤的先后顺序为()A B C D解析：T2噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成，用放射性同位素35S和32P分别对其进展标志，然后让其感染细菌(培育噬菌体)，再进展离心分别，最后进展放射性检测，发现进入细菌体内的只需DNA，从而得出DNA是遗传物质的结论。答案：C 3在“噬菌体侵染细菌的实验中，假设放

11、射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，那么获得侵染噬菌体的方法是()A用含35S的培育基直接培育噬菌体B用含32P的培育基直接培育噬菌体C用含35S的培育基培育细菌，再用此细菌培育噬菌体D用含32P的培育基培育细菌，再用此细菌培育噬菌体解析：在“噬菌体侵染细菌的实验中，经离心处置后，离心管的上清液中析出分量较轻的噬菌体颗粒，离心管的沉淀物中含有被感染的细菌。假设放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，那么阐明噬菌体被标志的物质应为DNA，那么获得侵染噬菌体的方法是：先用含32P的培育基培育细菌，使细菌体内核苷酸中含有32P，再用此细菌培育噬菌体，子代噬菌体中的DNA中就会含有32P。答案：D【

12、例1】(2021广州模拟)以下有关核酸与遗传物质关系的表达，不正确的选项是()ADNA是绝大多数生物的遗传物质B有的生物种类的遗传物质是RNAC在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主 要的遗传物质D核酸是一切生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质思绪点拨：生物的遗传物质是核酸，有细胞构造的生物含有DNA和RNA两种核酸，但DNA是遗传物质，没有细胞构造的病毒只含有DNA或RNA一种核酸，其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。总之，大多数生物的遗传物质是DNA，即DNA是主要的遗传物质。自主解答：_答案：答案：C误点警示：含DNA的病毒和有细胞构造的生物，它们的遗传物质是D

13、NA；只含RNA的病毒以RNA作为遗传物质。常见的错误表述是生物的遗传物质是DNA和RNA。【例2】 (2021南京模拟)有人试图经过实验来了解H5N1禽流感病 毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最能够发生的是()选项 放射性S元素P元素A全部无 全部32S全部31PB全部有 全部35S多数32P，少数31PC少数有 全部32S少数32P，多数31PD全部有 全部35S少数32P，多数31P思绪点拨：病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只需核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培育(其DNA被32P标志

14、)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培育。病毒复制本身遗传物质的模板是本身核酸(含32P)，所用的原料是宿主细胞的31P(不具放射性)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标志。自主解答：_答案：D规律方法：(1)假设用32P和35S标志病毒而寄主细胞未被标志，相当于间接地将核酸和蛋白质分开，只在子代病毒的核酸中有32P标志。(2)假设用32P和35S标志寄主细胞而病毒未被标志，那么在子代病毒的核酸和外壳中均有标志元素。(3)假设用C、H、O、N等标志病毒而寄主细胞未被标志，那么只在子代病毒的核酸中有标志元素。(4)假设用假设

15、用C、H、O、N等标志寄主细胞而病毒未被标志，那么在等标志寄主细胞而病毒未被标志，那么在子代病毒的核酸和外壳中均可找到标志元素。子代病毒的核酸和外壳中均可找到标志元素。解答此类标题时应留意标志元素的种类及标志对象。解答此类标题时应留意标志元素的种类及标志对象。在生物的遗传物质探求实验中，由于病毒较为简单，普通探求病毒的遗传物质是DNA、RNA、还是蛋白质。病毒的成分简单：只需蛋白质和核酸。假设探求蛋白质和核酸谁是遗传物质设法将两者分开，单独侵染宿主细胞，看能否增殖或个体能否出现患病病症即可证明；假设探求某种未知病毒遗传物质是DNA还是RNA，那么借助酶水解法，察看能否增殖即可证明。 【例】(2

16、021上海高考)自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒)，我国就参与了抗击禽流感的国际性协作，并曾经研制出预防禽流感的疫苗并投入消费运用。根据所学知识回答以下问题：(1)实验室中要获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到无细胞的培育基上，而是以活鸡胚为培育基，其缘由是_。(2)利用特定的颜色反响来鉴定禽流感病毒的化学组分，原理是：RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；_；_。(3)实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA，那么证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思绪是_。(4)请他预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚存在的几种能够性：

17、蛋白质与RNA都有遗传效应，阐明：蛋白质和RNA都是遗传物质；_，阐明：_；_，阐明：_；_，阐明：_。思绪点拨：此题是教材经典实验的延伸。着重调查化学成分的鉴定原理、证明遗传物质的关键设计思绪以及探求性实验的结果预测和结论分析。(1)病毒营寄生生活，只需在活细胞内才干生存。(2)DNA可用二苯胺试剂鉴定，蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，分别显现不同的颜色。(3)证明某生物的遗传物质的关键思绪是设法把该生物的各种成分别分开来，单独地直接地察看每种成分的作用。(4)进展探求性实验的结果预测与结论分析时要思索各种能够的情况。自主解答：_答案：(1)病毒的繁衍只能在宿主的活细胞中进展(2)蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色DNA与二苯胺试剂共热显蓝色(与的顺序可互换)(3)设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独地、直接地去察看它们各自的作用(4)RNA