我要的是葫芦第二课时课件(1)

1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！的小葫芦哇！小葫芦慢慢地变黄了，一个一小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。个都落了。 招聘启示：招聘启示： 为了解开为了解开“葫芦落掉葫芦落掉”之谜，我们决定之谜，我们决定 表演课本剧表演课本剧我要的是葫芦我要的是葫芦。招聘演员两名：。招聘演员两名：“小糊涂小糊涂”种葫芦的人；种葫芦的人；“小机灵小机灵”邻邻居。居。1、会找：认真读课文、会找：认真读课文2、3自然段，自然段，用用“”勾出勾出“小糊涂小糊涂”所所想

2、想所所说说的句子；用的句子；用“”勾出勾出“小机灵小机灵”所所说说的话。的话。2、会读：同桌分角色认真练习、会读：同桌分角色认真练习“小糊涂小糊涂”和和“小机灵小机灵”的对话。一边读一边想象和体会。的对话。一边读一边想象和体会。3、会演：分角色表演，表演时注意人物的、会演：分角色表演，表演时注意人物的动作动作、表情表情、注意、注意说话的语气。说话的语气。招聘要求：招聘要求： “小糊涂小糊涂”想：有几只虫子怕什么？想：有几只虫子怕什么？ “小糊涂小糊涂”：“我的小葫芦，你快长啊，快长啊！我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！长得赛过大南瓜才好呢！”“小机灵小机灵”：“你别光盯着葫芦

3、了，叶子上生了蚜虫，你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！快治治吧！”“小糊涂小糊涂”：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。葫芦。” 种葫芦人和邻居的对话：种葫芦人和邻居的对话：第一关过关第一关过关 一天，一天，“小糊涂小糊涂”看见叶子上爬着一些蚜虫，而可爱的小葫芦还好看见叶子上爬着一些蚜虫，而可爱的小葫芦还好好地挂在葫芦藤上，心想：好地挂在葫芦藤上，心想：有几只虫子怕什么？有几只虫子怕什么？ 对，叶子上的虫，又不是小葫芦上的虫，我才不在乎，他根本对，叶子上的虫，又不是小葫芦上的虫，我才不在乎，他根本就没把叶子上的蚜虫放在心上，而是盯着小葫芦就没把叶子

4、上的蚜虫放在心上，而是盯着小葫芦自言自语自言自语的说：的说：“我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长得我的小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！赛过大南瓜才好呢！”“你别光你别光盯盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！一治吧！”“什么？叶子上的虫还用治？什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦我要的是葫芦。” “小糊涂小糊涂”热切地期盼着，可是蚜虫却越来越多，叶子慢慢变黄，热热切地期盼着，可是蚜虫却越来越多，叶子慢慢变黄，热心的心的“小机灵小机灵”看在眼里，急在心头，说：看在眼里，急在心头，说：“小糊涂小糊涂”一听，心中顿时冒出两个大问号：一听，心中顿时冒出两个

5、大问号：猜猜他在想什么？ 有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！ 他想的是：他想的是： 叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？ 他想的是：他想的是：有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫子不用治。叶子上的虫子不用治。第二关过关第二关过关 “小糊涂”要的是（ ），不要（ ）， 因为他认为（ ）。 “小机灵”认为：要葫芦，就要（ ）因为他认为（ ）叶叶 子子叶子跟葫芦没有关系叶子跟葫芦没有关系叶叶 子子叶子跟葫芦有着密切的关系叶子跟葫芦有着密切的关系葫葫 芦芦会演会演第三关第三关“小糊涂小糊涂”错在哪了？错在哪了？根（营养和水分）根（营养和水分）茎茎叶子叶子果实果实 一是不懂叶子跟果实的关系，一是不懂叶子跟果实的关系，叶子长了虫子不会去治叶子长了虫子不会去治 。 二是不听邻居的劝告二是不听邻居的劝告 种葫芦的人看到小葫芦都种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？落了，