植物生长素的生理作用学习教案

1、会计学1第一页，共40页。第1页/共40页第二页，共40页。10-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎问题问题(wnt)探讨探讨 思考：思考： 1. 1.对于不同的器官来说，生长对于不同的器官来说，生长(shngzhng)(shngzhng)素促进生长素促进生长(shngzhng)(shngzhng)的的最适浓度相同吗？最适浓度相同吗？ 不同：根最适浓度大约是不同：根最适浓度大约是101010mol/L10mol/L； 芽最适浓度大约是芽最适浓度大约是10108mol/L8mol/L； 茎最适浓度大约是茎最适浓度大约是10104mol

2、/L4mol/L。第2页/共40页第三页，共40页。茎茎BC10-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根AD芽芽1 1、曲线、曲线(qxin)AB(qxin)AB段表示？段表示？2 2、B B点对应的生长素浓度表示？点对应的生长素浓度表示？3 3、C C点对应的生长素浓度对茎生长的效应是？点对应的生长素浓度对茎生长的效应是？4 4、D D点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是？点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是？不同生长素浓度，对于同一不同生长素浓度，对于同一(tngy)(tngy)器官所起的作用不同。在一定浓器官所起的作用不同。在一定

3、浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。2.2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么(shn me)(shn me)关系？关系？第3页/共40页第四页，共40页。茎茎BC10-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根AD芽芽1、曲线、曲线AB段表示段表示(biosh):2、B点表示点表示(biosh)的生长素浓度表示的生长素浓度表示(biosh)3、C点表示点表示(biosh)的生长素浓度对茎生的生长素浓度对茎生长的效应是长的效应是4、D点所对应的生点所

4、对应的生长素浓度对根和芽的长素浓度对根和芽的生长效应是：生长效应是：随生长素浓度升高随生长素浓度升高(shn o),对茎生长对茎生长 的促进作用加强。的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度。促进茎生长的最适浓度。对生长无影响对生长无影响抑制生长。抑制生长。第4页/共40页第五页，共40页。 生长素不直接参与细胞代谢生长素不直接参与细胞代谢(dixi)(dixi)，而是给细胞传，而是给细胞传达一种调节代谢达一种调节代谢(dixi)(dixi)的信息。的信息。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果

5、。既能防止落花落果，也能疏花疏果。（以各器官的最适生长素（以各器官的最适生长素浓度为标准）浓度为标准）1）浓度：）浓度： 2）器官：）器官： 3）成熟程度：）成熟程度：4）植物种类：）植物种类：（对生长素敏感性不同）（对生长素敏感性不同）根根 芽芽 茎茎 侧芽侧芽顶芽顶芽 幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物低促进低促进 高抑制高抑制 过高杀死过高杀死第5页/共40页第六页，共40页。第6页/共40页第七页，共40页。植物的顶芽优先植物的顶芽优先(yuxin)(yuxin)生长，而侧芽生长受生长，而侧芽生长受抑制的现象。抑制的现象。生

6、长素浓度低生长素浓度低，促进生长，促进生长生长素浓度高，生长素浓度高，抑制生长抑制生长两两重重性性第7页/共40页第八页，共40页。植物的顶芽优先生长，而侧芽植物的顶芽优先生长，而侧芽(cy)(cy)生长受抑制的现生长受抑制的现象。象。侧芽侧芽(cy)发育成枝发育成枝生长素浓度低，生长素浓度低，促进生长促进生长生长素浓度高，生长素浓度高，抑制生长抑制生长两两重重性性切除顶芽切除顶芽第8页/共40页第九页，共40页。解除解除(jich)(jich)顶顶端优势端优势利用顶端优势利用顶端优势第9页/共40页第十页，共40页。 种子播撒在土壤种子播撒在土壤(trng)(trng)中时，它的方向并不是固

7、定中时，它的方向并不是固定的；的； 但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。 （根的向重力（根的向重力(zhngl)性）性）（茎的背重力性）（茎的背重力性）第10页/共40页第十一页，共40页。根部根部(n b)(n b)茎部茎部原理：不同原理：不同(b tn)器官对生长素浓度敏感度不同器官对生长素浓度敏感度不同(b tn)重力重力根根茎茎近地侧近地侧远地侧远地侧近地侧近地侧远地侧远地侧（抑制）（抑制）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进）（促进） 若放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段若放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养

8、一段时间后，根、茎生长的方向如何？时间后，根、茎生长的方向如何？第11页/共40页第十二页，共40页。 单侧光照射单侧光照射(zhosh)(zhosh)下，背光侧生长素浓度下，背光侧生长素浓度向光侧，背向光侧，背光侧细胞生长快，结果使茎朝向光源一侧弯曲。光侧细胞生长快，结果使茎朝向光源一侧弯曲。（促进）强（促进）强（促进）（促进）弱弱第12页/共40页第十三页，共40页。现现 象象是否体现是否体现两重性两重性生长素的作用生长素的作用顶端优势顶端优势根的向重力性根的向重力性茎的背重力性茎的背重力性植物的向光性植物的向光性是是否否顶芽，低：促进顶芽，低：促进(cjn)(cjn)侧芽，高：抑制侧芽，

9、高：抑制远地端，低：促进远地端，低：促进(cjn)(cjn)近地端，高：抑制近地端，高：抑制背光背光(bigung)(bigung)侧：高侧：高，促进强，促进强向光侧：低，促进弱向光侧：低，促进弱近地端：高，近地端：高，促进促进强强远地端：低，远地端：低，促进促进弱弱总结比较总结比较第13页/共40页第十四页，共40页。(m,2m)小于小于mABCDm2mpq浓度浓度(nngd) 0促促进进(cjn)生生长长抑制抑制生长生长第14页/共40页第十五页，共40页。ABCDm2mpq浓度浓度(nngd) 0促促进进(cjn)生生长长抑制抑制生长生长大于大于q第15页/共40页第十六页，共40页。

10、是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，如是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，如-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、2,4-2,4-二氯苯氧乙酸（二氯苯氧乙酸（2 2、4-D4-D）等，在生产）等，在生产(shngchn)(shngchn)上有上有广泛的应用：广泛的应用： (1) 促进扦插的枝条促进扦插的枝条(zhtio)生根生根(2) 促进果实发育（培育无子果实）促进果实发育（培育无子果实）(3) 防止落花落果，疏花疏果防止落花落果，疏花疏果(4) 用用作除草剂作除草剂第16页/共40页第十七页，共40页。促进促进(cjn)扦插枝条生扦插枝条生根根 用一定浓度的生长用一定浓度的

11、生长素类似物溶液浸泡插枝素类似物溶液浸泡插枝(ch zh)(ch zh)的下端后栽的下端后栽插，可促进枝条生根成插，可促进枝条生根成活。活。 扦插植物枝条的时候不要扦插植物枝条的时候不要(byo)(byo)忘记枝条上要忘记枝条上要带几个芽，为什么？带几个芽，为什么？第17页/共40页第十八页，共40页。C C：有：有4 4个嫩叶，扦插个嫩叶，扦插(qinch)(qinch)后长出很多根后长出很多根。A A：无嫩叶，扦插：无嫩叶，扦插(qinch)(qinch)后不长出根后不长出根；B B：有嫩叶，扦插：有嫩叶，扦插(qinch)(qinch)后长出少量的后长出少量的根；根；第18页/共40页第

12、十九页，共40页。自然状态下，果实有子：传粉受精后，胚珠自然状态下，果实有子：传粉受精后，胚珠(pi zh)(pi zh)发育成种子的发育成种子的过程中产生生长素，促进子房发育成果实。过程中产生生长素，促进子房发育成果实。无子果实：在没有接受花粉的雌蕊柱头无子果实：在没有接受花粉的雌蕊柱头(zhtu)(zhtu)上涂上一定浓度的上涂上一定浓度的生长素类似物，使子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没生长素类似物，使子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。有种子。促进果实促进果实(gush)发育（培育无子发育（培育无子果实果实(gush)）无子番茄无子番茄思考：思考：1、无子番茄的染

13、色体数目与正常番茄一样吗、无子番茄的染色体数目与正常番茄一样吗？2、无子西瓜怎么培育的？与无子番茄的、无子西瓜怎么培育的？与无子番茄的原理一样吗？原理一样吗？第19页/共40页第二十页，共40页。 农业农业(nngy)(nngy)生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。防止防止(fngzh)落花落花落果落果第20页/共40页第二十一页，共40页。 如如2 2，4-D4-D，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制叶植物对生

14、长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制(yzh)(yzh)双子叶植物（杂草）的生长。双子叶植物（杂草）的生长。用作除草剂用作除草剂第21页/共40页第二十二页，共40页。选取选取(xunq)(xunq)合适的实验材料合适的实验材料 1. 1.所选枝条：生长良好、粗细长短大致相所选枝条：生长良好、粗细长短大致相同、带芽的数量和饱满同、带芽的数量和饱满(bomn)(bomn)程度程度相同相同2.2.一般需剪去扦插一般需剪去扦插(qinch)(qinch)枝条的一部分枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少蒸腾作用叶片，其主要目的是为了减少蒸腾作用3.3.枝条的形态学上端为平面，枝条的形态学上端为平面，下

15、端下端要削成斜面要削成斜面，这样在，这样在扦插后扦插后可增加吸收水分的面积，促进可增加吸收水分的面积，促进成活。成活。探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度第22页/共40页第二十三页，共40页。（1 1）实验）实验(shyn)(shyn)过程过程探究生长素促进扦插枝条探究生长素促进扦插枝条(zhtio)(zhtio)生根的生根的最适浓度最适浓度第23页/共40页第二十四页，共40页。用生长素类似物溶液处理用生长素类似物溶液处理(chl)(chl)枝枝条条沾蘸法：把插条基部在浓度沾蘸法：把插条基部在浓度(nngd)(nngd)较高的药液较高的药液中蘸中蘸 一下

16、（约一下（约5s5s）, ,深约深约1.5cm1.5cm即可。即可。浸泡浸泡(jnpo)(jnpo)法：把插条基部浸泡法：把插条基部浸泡(jnpo)(jnpo)在在配置好的溶液中，配置好的溶液中， 深约深约3cm3cm，处理几个小时至一天。，处理几个小时至一天。 浸泡法浸泡法要求溶液的要求溶液的浓度较低浓度较低，并且最好在遮阴和空气湿度较高，并且最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行。的地方进行。（防止因蒸发而改变浓度）（防止因蒸发而改变浓度）探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度第24页/共40页第二十五页，共40页。（1 1）配制一定浓度梯度药液）配制一定浓度

17、梯度药液: 10-4: 10-4、10-610-6、10-810-8、10-1010-10、10-12mol/L10-12mol/L。（2 2）取）取6 6个塑料杯并做标记，将等量的上述溶液分别注入个塑料杯并做标记，将等量的上述溶液分别注入各杯中；在第各杯中；在第6 6个杯中注入等量清水，留作对照。个杯中注入等量清水，留作对照。（3 3）制作插条，并平均分成）制作插条，并平均分成6 6组（每组不少于组（每组不少于3 3个枝条），个枝条），分别置于上述的溶液中处理一段时间。分别置于上述的溶液中处理一段时间。（4 4）将处理过的插条下端转移至清水中培养。）将处理过的插条下端转移至清水中培养。（5

18、5）定期观察记录各插条的生根）定期观察记录各插条的生根(shng gn)(shng gn)数量和长度数量和长度。方法方法(fngf)步骤：步骤：探究生长素促进扦插探究生长素促进扦插(qinch)(qinch)枝条生根的最适浓枝条生根的最适浓度度第25页/共40页第二十六页，共40页。自变量自变量: : 因变量因变量: : 无关变量：插条的情况、浸泡时间无关变量：插条的情况、浸泡时间(shjin)(shjin)的长短、温的长短、温度度 等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于 条件下。条件下。NAANAA溶液的不同溶液的不同(b tn)(b tn)浓度浓度插条插条(ch tio)生根的数

19、量（或根长度）生根的数量（或根长度）相同且适宜相同且适宜注意事项注意事项探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度第26页/共40页第二十七页，共40页。探究生长素促进扦插枝条探究生长素促进扦插枝条(zhtio)(zhtio)生根的最适浓生根的最适浓度度（2 2）统计）统计(tngj)(tngj)结果并分析结果并分析 以处理之后枝条下端生根数目为判断标以处理之后枝条下端生根数目为判断标准准(biozhn)(biozhn)，定期观察并统计。，定期观察并统计。对结果进行分析：对结果进行分析： 以生长素类似物的浓度为横坐标，以根以生长素类似物的浓度为横坐标，以根的数目为

20、纵坐标，绘制曲线图。的数目为纵坐标，绘制曲线图。第27页/共40页第二十八页，共40页。 由右图曲线可知，促进扦插枝条生根由右图曲线可知，促进扦插枝条生根(shng (shng gn)gn)的最适浓度是的最适浓度是A A点对应的生长素浓度，在点对应的生长素浓度，在A A点两点两侧，存在促进生根侧，存在促进生根(shng gn)(shng gn)效果相同的两个不效果相同的两个不同生长素浓度。同生长素浓度。探究探究(tnji)(tnji)生长素促进扦插枝条生根的最适生长素促进扦插枝条生根的最适浓度浓度（2 2）统计）统计(tngj)(tngj)结果并分析结果并分析第28页/共40页第二十九页，共4

21、0页。 预实验预实验(shyn) (shyn) 可避免人力、物力、财力可避免人力、物力、财力和时间的浪费和时间的浪费做到心中有数做到心中有数(xn (xn zhng yu sh)zhng yu sh)，有的放，有的放矢矢 探究生长素促进探究生长素促进(cjn)(cjn)扦插枝条生根的最适扦插枝条生根的最适浓度浓度第29页/共40页第三十页，共40页。1 1下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（）下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（） A A化学本质相同化学本质相同 B B均由专门腺体产生均由专门腺体产生(chnshng)(chnshng) C C均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等均能影

22、响生物体的代谢、生长、发育和生殖等 D D含量少，作用大含量少，作用大D2 2、在棉花的栽培、在棉花的栽培(zipi)(zipi)中，需要摘心使侧芽的生长素量中，需要摘心使侧芽的生长素量( )( )A A 增加，以利其生长增加，以利其生长 B B 增加，以抑制其生长增加，以抑制其生长C C 减少，以抑制其生长减少，以抑制其生长 D D 减少，以利其生长减少，以利其生长D第30页/共40页第三十一页，共40页。3 3发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因(yunyn)(yunyn)是虫蛀食了幼果的（是虫蛀食了幼果的（ ） A A幼嫩种子幼嫩种子 B

23、B幼果的果肉幼果的果肉 C C果皮果皮 D D受精卵受精卵A4.4.将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中理，其中(qzhng)(qzhng)侧芽能发育成枝条的是侧芽能发育成枝条的是( )( )A A 去顶芽后，不做任何处理去顶芽后，不做任何处理B B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A第31页/共40页第三十二页，共40页。（1

24、1）乙图）乙图 点浓度可表示甲图处生长素浓度点浓度可表示甲图处生长素浓度, , 点表点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因示处生长素浓度。处结构长不出来的原因(yunyn) (yunyn) _，解决的办法是解决的办法是_此后处生长素浓度将会低于此后处生长素浓度将会低于 _molL-1_molL-1。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度点浓度(nngd)可可表示侧生长素浓度表示侧生长素浓度(nngd)； 点表示侧生长素浓度点表示侧生长素浓度(nngd)。此时，植物茎将此时，植物茎将 生长。生长。b或或d f 处（顶芽）产生的生长素向下运输积累

25、在处（侧芽处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在处（侧芽(cy)）,抑制生长抑制生长去除去除(顶芽顶芽)10-6g或或kc向右（向光）弯曲向右（向光）弯曲第32页/共40页第三十三页，共40页。（3）将该植物向左侧放倒水平）将该植物向左侧放倒水平(shupng)放置一段时间，可放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中表示侧浓度的是乙图中 点浓度，表示侧生长素浓度点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中的是乙图中 点浓度，因此根将点浓度，因此根将 生长。表示侧生长。表示侧浓度的是点浓度的是点 浓度，表示侧浓度的是浓度，表示侧浓度的是 点浓度，所以点浓度，所以 侧生长快，茎将侧生长快，茎将 _生长。生长。（4

26、）能够促进茎生长的浓度范围是）能够促进茎生长的浓度范围是_molL-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是 _ molL-1。ea向重力向重力(zhngl)弯曲弯曲g或或kc向上（背重力向上（背重力(zhngl)）弯曲）弯曲10-1010-210-1010-8第33页/共40页第三十四页，共40页。（09海南卷）（海南卷）（9分）分）为了验证为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽(cy)生长生长”，某同学进行了以下，某同学进行了以下实验：选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁实验：选取健壮、生

27、长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。适宜浓度生长素的琼脂块。将上述将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：回答下列问题：（1）各组植株侧芽）各组植株侧芽(cy)的预期生长情况分别为：甲组的预期生长情况分别为：甲组_ _ ；乙组；乙组_ _；丙组丙组_

28、_ ；丁组；丁组_ _。（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_ _。（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明_ _。（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明_ _。（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽）顶芽产生的生长素抑制侧芽(cy)生长的原因是生长的原因是_ _。生长生长(shngzhng)受抑制受抑制 生长生长(shngzhng) 生长生长 生长受抑制生长受抑制 顶芽生长抑制侧芽的生长顶芽生长抑制侧芽的生长 琼脂块对侧芽生长没有影响琼脂块对侧芽生长没有影响 对侧芽生长起抑制作用的是生长

29、素对侧芽生长起抑制作用的是生长素 顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制使侧芽生长受到抑制 第34页/共40页第三十五页，共40页。(10年全国理综）年全国理综）（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段

30、中的生长素后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用不会升高。请仅根据生长素的作用(zuyng)特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。推测出现该现象的两种可能原因。原因原因1是。是。原因原因2是是 内侧细胞中的生长素浓度内侧细胞中的生长素浓度(nngd)比外侧高，所以内侧细胞生长较快。比外侧高，所以内侧细胞生长较快。 内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但

31、内外侧细胞对生长素敏感性不同内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同(b tn)，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长 从题干上来看，（从题干上来看，（1）幼茎段无叶无侧芽，暗示我们不会再有新的生长素产生；）幼茎段无叶无侧芽，暗示我们不会再有新的生长素产生；（2）黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外）黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，暗示我们只考虑低浓度的促进效应，两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，暗示我们只考虑低浓度的促进效应，不考虑高浓度的抑制效应；

32、不考虑高浓度的抑制效应；（3）仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，暗示我们不能）仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，暗示我们不能把造成这一现象的原因单纯归结为内外两侧的细胞吸水膨胀不同引起的。把造成这一现象的原因单纯归结为内外两侧的细胞吸水膨胀不同引起的。第35页/共40页第三十六页，共40页。五、植物生长调节剂五、植物生长调节剂1、概念：人工合成、概念：人工合成(hchng)的对植物的生长发育有调节作用的的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为化学物质称为 植物生长调节剂。植物生长调节剂。2、优点：易合成、优点：易合成(hchng)，不易被分解，效果持久稳定。，不易被分解，效果持久稳定。3、应用实例、应用实例（1）用乙烯利催熟凤梨。）用乙烯利催熟凤梨。（2）用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增）用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加加(zngji)50%左右。左右。（3）使用赤霉素处理马铃薯、莴苣可打破休眠）使用赤霉素处理马铃薯、莴苣可打破休眠(ximin)，促进萌发；，促进萌发；在采收前用一定浓度的赤霉素喷施芹菜、苋菜、菠菜等可促在采收前用一定浓度的赤霉素喷施芹菜