中考课外文言文阅读(三篇)及古诗鉴赏(3首)

1、中考课外文言文阅读（三篇）一、阅读下面一则文言短文，完成1112题。癸卯岁，西原贼入道州，焚烧杀掠，几尽而去。明年，贼又攻永破邵，不犯道州边鄙而退。岂力能制敌与？盖蒙其伤怜而已。诸使何为忍苦征敛，故作诗一篇以示官吏。 （作者：元结）注 永、邵：地名，指永州和邵州。诸使：指主持国家税政的人。元结：唐朝诗人，曾任道州刺史。11将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）几尽而去。岂力能制敌与？12从本文看，作者“作诗一篇以示官吏”的目的是什么？这与你学过的哪一篇文言文用意是相同的？（3分） 一、11几乎抢光才离开。难道（道州）的力量能够战胜敌人吗？12希望官吏能减轻百姓赋税。捕蛇者说二、阅读

2、下面的文言文，完成58题。（13分）蒙骜伐魏蒙骜帅师伐魏，取高都、汲。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣驾还魏。魏王持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。（选自资治通鉴）【注释】蒙骜（ào）：秦国大将。 高都、汲：地名。 恤：体恤，顾惜。趣（cù）：催促。 持：握着的手。5

3、解释下列加点词。（分）（1）帅师伐魏 （2）徒以有魏也 （3）蒙骜遁走 6下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（ ）。（3分） A夹岸数百步 B珠可历历数也 C扶苏以数谏故 D数月之后7用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）乃使人请信陵君于赵。（2）诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。8阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？（3分）二、（13分）5（分）（1）军队 （2）只，仅仅 （3）逃跑6（3分） C 7（4分）（1）（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。（2）诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来援救魏国。 8（3分）信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力。 信陵

4、君得到魏王重用。信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。（意思答对即可，答对1点给2分，答到2点给3分）三、阅读下面的文字，完成1720题（12分）知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得 百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知离骚为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是 贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。（选文有改动）【注】本文节选自章学诫的知难。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。17

5、.解释下列句子中加点词的含义。（4分）（ 1）非知其姓与名也                （         ）（2）千不得百焉                  &#

6、160; （         ）（3）夫不具司马迁之志              （         ）（4）则几乎罔矣            

7、60;       （         ）18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（  ）（2分）A. 知之难乎哉  醉翁之意不在酒，在乎山水之间也B. 读其书者，天下比比矣       其如土石何？C. 人知离骚为辞赋之祖 矣    中峨冠而多髯者为东坡D. 而欲知屈原之志  &#

8、160;           温故而知新19.请将文中画横线的句子翻译成现代文。（4分）。读其书，知其言，知其所以为言而已矣译文：20.问什么，司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？（2分）答：三、17.（1）知道 （2）一千（人） （3）具有，具备（4）迷惑无 所得    18.C19.读他的书，(能)理解他的言论（或：学说），而且能懂得他有这样言论（或：学说）的愿因罢了。20.司马迁“知悲其志”。或：司马迁具有与屈原同样的心志。中考古诗

9、鉴赏（3首）一、阅读下面的诗歌，完成2122题。（4分）小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。                           路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。21.结合全诗，说说第二句写小二“

10、侧坐莓苔”有何作用。（2分）                                               

11、0;                              22.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2分）一、21.写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。22.第一问：垂钓儿童  或：小儿  第二问：他怕答话声把鱼惊走。二、阅读下面的唐

12、诗，完成题。（共分）柏林寺南望郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出东南四五峰。【注释】精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。霁（jì）：雨止天晴。6请根据诗意，在下i面括号内填写出诗人的先遣。（2分）（    ）松径（或松林）（    ）7 登高远眺，诗人眼中山色尤为苍翠，试根据第三句分析原因。（2分）答： 8“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者” 怎样的情感？（2分）二、6溪上或船上（1分）柏林寺（1分）【解析】此题考查对诗歌内容的理解。可从“溪上” “柏林寺”等关键词中得到启发进行作答。

13、7一是雨后，青山加洗，苍翠欲滴；二是白云映衬，更显苍翠。（一点1分，意思对即可）【解析】此题考查对诗意的理解。“青山霁后云犹在”一句中的“霁”字表明雨后初晴，所以“青山如洗”，“云犹在”写出雨后天空中飘着白云，与青山相互映衬，显得更加苍翠。8“惊喜”或者“惊奇与愉悦”。（答对“喜爱”“赞美”“热爱”等情感，而无“惊”或意外”之意，得1分）【解析】此题考查对诗歌情感的把握。从诗歌中所描写的景物和诗人的行踪可以看出“望者”内心的愉悦，“雨后初霁”可谓“惊喜”。三、诗歌鉴赏 锦江思 李新独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。1、从全诗来看，诗人思到了那些内容？请概括作答。2、本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”的“醉”所包含的感情是否相同？请简要赏析。三、1、答：“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的 桃花香等再上钩的鱼儿。【“思”即“想”，作者站在锦江边上想到的，就是作者这首诗所写的内容，因此，只要能准确理解诗歌，便能答对这道题。】2、答：不同。本诗中的“醉”是