初一阅读人物鉴赏情节设计意图

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。龙文教育学科导学案ggggggggggggangganggang纲 教学过程一篇文章中，如何回答这样一个问题：作者设计这个情节的目的或意图或作用？1、 人物塑造上，是人物形象丰满，加深读者印象，突出什么品质。2、 情节上，推动情节发展，跌宕起伏，推向高潮，为下文。铺垫或引出下文。3、 表达作者的什么感情；2014常州 阅读散文，完成15题。答题提示：1. 话旧，友情，人与人之间的温暖；2. 直率，率真，憨厚的品质；3. 幽默手法；湖畔夜饮 丰子恺前天晚上，我舍不得湖上的春月，向湖畔散步去了。柳荫下一条石凳，空着等我去坐。有客来访，名叫西谛，住在葛

2、岭饭店。家人告诉他，我在湖畔看月，他就向湖畔寻我去了。我想，西谛寻我不到，一定回旅馆歇息，当夜我就不去找他，管自睡觉。第二天早晨，我找他未遇，留了名片，请他正午或晚上来我家共饮。正午，他没有来。晚上，他又没有来。到了八点，我正独酌酩酊，西谛来了。阔别十年，身经浩劫，他反而胖了，年轻了。他说我也还是老样子，不过头发白些。略略寒暄，我问他吃夜饭没有。他说在湖滨吃了，也饮一斤酒，不回旅馆，直接来看我的。我留的名片，他根本没看到。我说：“我们再吃酒！”他说：“好，不要什么菜蔬。”窗外有些微雨，月色朦胧，宜于在灯前和老友共饮。家人端了一壶酒和四只盆子出来，酱鸡、酱肉、皮蛋和花生米，我和西谛就对坐饮酒。墙

3、上正好贴着一首我手写的数学家苏步青的诗：“草草杯盘共一欢，莫因柴米话辛酸。春风已绿门前草，且耐余寒放眼看。”有了这诗，酒味特别的好。我觉得世间最好的酒肴，莫如诗句。而数学家的诗句，滋味尤为纯正，天真自然，纯正朴茂，可爱得很。樽前有了苏步青的诗，桌上的酱鸡、酱肉、皮蛋和花生米，味同嚼蜡，唾弃不足惜了！我和西谛共饮，另外还有一种美味的酒肴！就是话旧。阔别十年，他沦陷孤岛，我奔走于万山中。可惊可喜、可歌可泣的话，越谈越多。谈到酒酣耳热之际，话声都变了呼号叫啸。谈到我的子女阿宝、软软和瞻瞻子恺漫画里的三个主角，幼时他都见过的。阿宝和软软正在厢房里和弟妹们练习平剧，我就喊她们来“参见”。西谛用手在桌子旁

4、边的地上比比，说：“我在江湾看见你们时，只有这么高。”她们笑了，我们也笑了。这种笑的滋味，半甜半苦，半喜半悲。所谓“人生的滋味”（A），在这里可以浓烈地尝到。西谛叫阿宝“大小姐”，叫软软“三小姐”。我说：“那些画，都是你从我的墙上揭去，制了锌板在文学周报上发表的。你这老前辈对他们小孩子又有什么客气？依旧叫阿宝软软好了。”大家都笑。人生的滋味（B），在这里又浓烈地尝到了。我们就默默地干了两杯。我回忆起二十余年前的一件旧事，有一天路遇西谛，他拉住我的手说：“子恺，我们吃西菜去。”我说：“好的。”我们走到晋隆西菜馆楼上，点了两客菜，外加一瓶白兰地。吃完后，服务生送账单来。西谛对我说：“你身上有钱吗？

5、”我说：“有！”摸出一张五元钞票，把账付了。于是一同下楼，各自回家他回闸北，我回江湾。过了一天，西谛到江湾来看我，摸出一张拾元钞票，说：“前天要你付账，今天我还你。”我惊奇而又发笑，说：“账回过算了，何必还我？更何必加倍还我呢？”我定要把拾元钞票塞回去，他定要拒绝。坐在旁边的同事刘薰宇，过来抢了这张钞票，说：“不要客气，拿去吃酒吧！”大家赞成。于是号召了七八个人去吃酒，直到烂醉。此情此景，憬然在目。这岂非人世难得之事！我们又浮两大白（注：痛饮两大杯）。夜阑饮散，春雨绵绵。我留西谛宿在我家，他一定要回旅馆。我给他一把伞，看他高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中渐渐地消失了。我想：“他明天不要拿两把伞来

6、还我！” 三十七年(1948年)三月廿八日夜于湖畔小屋1.第段说“有了这诗，酒味特别的好”，作者为什么会有这样的感觉？2丰子恺的散文语言如同其漫画，往往寥寥数笔，生动而富于情趣。请简要赏析下列句子的妙处。（1） 柳荫下一条石凳，空着等我去坐。（2） 我想：“他明天不要拿两把伞来还我！”3.第段两处提到“人生的滋味”，含义有什么不同？4.本文题为“湖畔夜饮”，却在第段写到二十余年前的一件旧事。请结合全文分析作者这样安排的原因。5. 对文章分析正确的一项是（ ） A. 作者把诗、酱鸡、酱肉、皮蛋、花生米、与朋友话旧，当作和西谛共饮时的美味酒肴，情真意切。 B. 第段中“正午，他没有来。晚上，他又没

7、有来”，表明作者热切盼望和焦急等待故友来访的心情。 C. 第段末尾说“默默地干了两杯”“又浮两大白”，写出了老友相逢、把酒话旧时情绪越来越悲伤的情形。 D全文浓墨重彩地描绘了月色、湖水、微雨等景致，为故友重逢夜饮营造出自然、温馨、诗意的氛围。2014淮安 阅读下面文章。完成14题。答题提示：1、注意环境描写a点名。时间，渲染。气氛，突出。 听雁 付秀红 (1)去听大雁的叫声吧。我总以为，那“飞啊飞啊”、“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。天冷了，树变瘦了，一地枯黄。高粱只剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气。傍晚的冷云酝酿着秋雨。此时，正是“八月初一雁门开，鸿雁南

8、飞带霜来”的时节。 (2)在这肃杀的季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的呜叫。它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。 (3)它们几十只，数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声鼓舞同伴。那高亢的呜叫，似呼朋引伴般的呼喊，又极像行军歌那极有气势、不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。 (4)“头雁”是雁阵的灵魂。在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和

9、老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。雁阵这种节省体力的方法，让人感动。而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者，不是享受者。为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。它们懂得智慧、互助和合力的内涵，高旷的风不断跑来，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒落一路云空。 (5)大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。大雁一生从不独活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧!雁在，爱才在。 (6)心中涌起了莫名的感动。雁是秋

10、天的胡琴，胡琴是南飞的雁。岁月里还有什么声音能够这样美?我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界。风吹过，发微动，能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。 (7)秋空出奇地静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。情依依，霜淡淡，用心灵来听雁。 (选自思维与智慧2014年第5期，有改动)1文章第(1)段描写秋天原野的景象，有什么作用?2赏析文章第（3）段中的画线句。3简要概括文章第(3)(5)段是如何围绕“听”来组织材料的。4综观全文，结合自身实际，说说从大雁身上我们可以获得哪些启示。阅读下面文章完成14题。 答题提示：1、会思考，思考人物的话，理解深层含义；2、认识别人，也要正确认清自己；3、

11、宽容自己错误； 胖石匠 张爱国 (1)胖石匠十五岁就跟着师傅跑江湖。 (2)后来，同行都不干了，只有胖石匠还干着。他实在丢不下自己的手艺。 (3)夏天的早上，胖石匠早早起来，光着膀子，坐在院中心，左手的斧凿一会儿是尖的，一会儿是扁的，一会儿又换成弧形的；右手的铁锤适时地敲上几下，石头就听话地有了点、线或圆弧。不久，太阳照到身上了，胖石匠就转到东墙根。下午，再转到西墙根。等西墙的影子舔到东墙根了，胖石匠又回到院中心。偶尔，胖石匠会举起铁锤砸向自己的脊背，头也不回，只听见“啪”的一声，一只苍蝇或蚊子的尸体就烂泥一样粘在他古铜色的脊背上了。 (4)胖石匠对手艺要求严。一件石器出来，只要他认为有缺陷，

12、就立即砸碎。因此，胖石匠的石器件件是精品，石磨、石舂等普通物件也有人争相购买。往往，来人问：“这个多少钱?”胖石匠头也不抬：“我侍弄它花了七天，七天的茶水值多少你就给多少。” (5)当胖婶发现这些人低价甚至不花钱从这儿弄走的石器到了城里一转手就是一个令人吃惊的价钱时，就不让他再卖给这些人，要自己拿到城里卖。胖石匠说：“何苦呢?有人为钱，有人为面子，我只为手艺。” (6)胖石匠人长得胖，做事又慢腾腾的，于是大家就叫他弥勒佛。胖石匠很受用。 (7)这一年，胖石匠足不出院雕了一尊真人大小的弥勒佛：圆头亮顶，慈眉善目，笑口大开，项挂念珠，袒胸露乳，大腹雍容。这石像很是神奇：在一边赞叹“好一尊弥勒佛”一

13、边继续往里走的时候，来人却发现那石像又不是弥勒佛了，而是胖石匠自己。到跟前细细看，石像上唇“笑口常开笑天下可笑之事”一行隶书小字清晰可见，排列工整。于是说：“也给我弄一个弥勒佛吧，要多少钱你开口。”胖石匠摸摸大肚皮，笑着对来人说：“你啊，满脑子都是钱，不行!” (8)胖石匠常常端把椅子坐在石像旁，陶陶然。一天，五岁的孙子说：“爷爷，你怎么不再雕一个自己呢?” (9)胖石匠觉得很在理，就决定再雕一尊远看是自己，近看是弥勒佛的石像。 (10)胖石匠对这尊石像的要求更严了，严得半年里整了好几个毛坯却只因对某一凿不满意而弃掉。直到第二年秋，石像快完工了，只剩文字还没雕上。看着每一凿都代表自己最高水平的

14、石像，胖石匠拿凿的手竟然微微颤抖。 (11)这次，胖石匠要在石像肚脐四周雕“大肚能容容世上难容之人”几个字。三天后，还有最后三个字了，胖石匠不禁激动起来。 (12)当发现“容”字下的“口”被雕成了“日”的时候，胖石匠傻了。等回过神，他想砸，却下不了手。胖婶更是拼命拦着。 (13)胖石匠没办法，开始怨恨自己，骂自己那一刻为什么要激动?为什么舍不得一锤砸掉?现在为什么更舍不得砸 (14)胖石匠病倒了。 (15)胖婶劝他：“你啊，不是弥勒佛吗?弥勒佛什么都能容，你怎么就容不下自己的一笔之误呢?” (选自小小说月刊2014年第3期，有改动)1结合文章具体内容，说说胖石匠给你留下的最深印象。（可以找到6

15、点）2第(7)段胖石匠完美地雕成了第一尊弥勒佛，揣摩作者为什么要设计这样的情节。3阅读第(11)段画线句，发挥想像，试将胖石匠当时的心理描写出来。(不超过60字)4文章结尾胖婶劝说胖石匠的话意味深长，请你谈谈对这段话的理解。教学反思3、 本次课后作业 四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2、 学生本次上课情况评价：非常好 好 一般 需要优化 教师签字： 龙文教育教务处 教务主任签字： _1. 苏步青的诗直落明白，天真自然，纯正朴茂，作者很喜欢；诗中表达的辛酸之余与友人共饮欢聚的内容，正契合作者与西谛旧

16、友相逢的情境。（共3分。答对一点得2分，答对两点得3分）2.共4分。（1）运用拟人（比拟）的修辞手法，（1分）赋予石凳人的温情，读来亲切而温馨。（1分）(2)照应前文加倍还账的内容，（1分）凸显西谛的憨厚和“我”的率真之情。（1）3. 共2分。 A处：作者和友人都人到中年，喜看孩童成年，感伤自己韶华已逝，因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。（1分）B处：历经沧桑之后，友情纯正自然，不拘礼节，彼此温暖的滋味。（1分）4. 酒逢知己，“话旧”本是与西谛共饮的美味酒肴。旧事里同事故友的真挚情谊，为文章增添人情之美。用漫画式幽默将西谛的憨厚率真刻画得惟妙惟肖，丰满了西谛的形象。（共3分。答对一点得2分，答

17、对两点得3分。语言表达酌情扣分。其他分析言之有理也可）5B（共2分。A错，第四段中有“桌上的酱鸡、酱肉、皮蛋和花生米，味同嚼蜡，唾弃不足惜了”；C错，非“越来越悲伤”，而是越来越兴奋激动；D错，没有浓墨重彩地描绘月色、1、交代群雁南飞的时间；渲染秋天肃杀（冷寂、凄凉等）的气氛；为下文写群雁南飞（雁声的高亢、气势）作铺垫；衬托出雁南飞时的各种品质。（引出对雁声的描写以及雁声给人带来精神的力量，表达作者对雁的赞美。）2、运用了比喻的修辞手法（1分），将雁“高亢的鸣叫”比喻成“呼朋引伴般的呼喊”“行军歌那样的唱和声”，形象生动地（1分）写出了群雁飞鸣时鼓舞人心的气势（1分），表达了听雁时的振奋之情。

18、（1分）（评分说明：修辞手法方面若只答“拟人”不给分，答为比喻、拟人正常赋分）3、文章以“听”为线索，先写群体再写个体（由一般到特殊）（先写群雁的高亢的飞鸣声；接着写头雁指挥雁阵时的不同声音；最后写孤雁凄楚的叫声。）（3分）（详写“头雁”，略写“群雁”、“孤雁”）重点强调“头雁”在雁阵中的作用。（1分）4、坚韧、顽强 智慧 团结互助 仁爱 坚贞 有责任，能担当（评分说明：能结合实际，言之成理，概括出大雁的品质一点得2分，二点得3分，三点得4分，四点得5分，未能结合实际，言之成理的最高得3分）1、为手艺而执着：由别的石匠都不干，只有他还干着，他丢不开自己的手艺可以看出；勤劳：由每天早早起来，劳作不息可以看出；精益求精，力求完美：从他雕刻弥勒佛石像的整个过程可以看出；淡泊名利：从他只为手艺不重金钱，别人笑他的作品付钱很少，甚至不收钱，不卖作品给那些过于看重金钱的人可以看出；心胸不够开阔（对别人不够宽容，责己太严：从他因为刻错了一笔而怨