高中阶段需要掌握的诗词典故

1、高中阶段需要掌握的诗词典故新教材课内涉及的名句等大音希声，大音希声，一、需要背诵的课文内援引名句大象无形。大象无形。7 7、大漠孤烟直，大漠孤烟直， 长河落日圆。长河落日圆。 1 1、渡头馀落日，渡头馀落日， 墟里上孤烟。墟里上孤烟。2 2、日落江湖白，日落江湖白， 潮来天地青。潮来天地青。3 3、长安一片月，长安一片月， 万户捣衣声。万户捣衣声。4 4、事出于沉思，事出于沉思， 义归乎翰藻。义归乎翰藻。5 5、爱而知其丑，爱而知其丑， 憎而知其善，憎而知其善，6 6、善恶必书，善恶必书， 是为实录。是为实录。高一（上）部分高一（上）部分山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明

2、又一村。7 7、风鸣两岸叶，风鸣两岸叶， 月照一孤舟。月照一孤舟。 1 1、堂空响棋子，堂空响棋子， 盏小聚茶香。盏小聚茶香。2 2、无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。3 3、江间波浪兼天涌，江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。塞上风云接地阴。4 4、青山是处可埋骨，青山是处可埋骨，白发向人羞折腰。白发向人羞折腰。5 5、河汉清且浅，河汉清且浅， 相去复几许？相去复几许？6 6、盈盈一水间，盈盈一水间， 脉脉不得语。脉脉不得语。高一（下）部分高一（下）部分二、需要背诵的课文诗词曲郁郁涧底松郁郁涧底松, ,离离山上苗。离离山上苗。1 1、咏史、咏史以彼以彼径径寸寸茎茎

3、, ,荫此百尺条。荫此百尺条。世胄蹑高位世胄蹑高位, ,英俊沉下英俊沉下僚僚。地势使之然地势使之然, ,由来非一朝。由来非一朝。金张金张藉藉旧业旧业, , 七叶七叶珥珥汉貂。汉貂。冯公岂不伟冯公岂不伟, ,白首不见白首不见招招。高一（上）部分高一（上）部分左思左思作者作者结庐在人境结庐在人境, ,而无车马而无车马喧喧。2 2、饮酒、饮酒问君何能尔问君何能尔, ,心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下采菊东篱下, ,悠然见南山。悠然见南山。山气日夕佳山气日夕佳, ,飞鸟相与还。飞鸟相与还。此中有真意，此中有真意， 欲欲辨辨已忘言。已忘言。陶渊明陶渊明作者作者蒹葭蒹葭苍苍苍苍， 白露白露为霜为霜。3

4、3、蒹葭、蒹葭所谓伊人，所谓伊人， 在水在水一方一方！ 溯洄从之，溯洄从之，道阻且道阻且长长。溯游从之，溯游从之， 宛在水中宛在水中央央。诗经诗经作者作者蒹葭蒹葭萋萋萋萋， 白露白露未晞未晞。 所谓伊人，所谓伊人， 在水之在水之湄湄！ 溯洄从之，溯洄从之，道阻且道阻且跻跻。溯游从之，溯游从之， 宛在水中宛在水中坻坻。蒹葭蒹葭采采采采， 白露白露未已未已。 所谓伊人，所谓伊人， 在水之在水之涘涘！ 溯洄从之，溯洄从之，道阻且道阻且右右。溯游从之，溯游从之， 宛在水中宛在水中沚沚。独立寒秋，独立寒秋， 湘江北去，湘江北去，4 4、沁园春、沁园春长沙长沙橘橘子洲头。子洲头。 看万山红遍，看万山红遍，

5、 层林层林尽染；尽染；漫漫江江碧透碧透， 百百舸舸争流。争流。 鹰击长空，鹰击长空，毛泽东毛泽东作者作者鱼鱼翔翔浅底，浅底， 万类霜天万类霜天竞竞自由。自由。怅寥廓怅寥廓， 问苍茫大地，问苍茫大地， 谁主沉浮？谁主沉浮？携来百侣携来百侣曾曾游，游， 忆往昔，忆往昔， 峥嵘峥嵘岁月岁月稠稠。恰同学少年，恰同学少年，风华正风华正茂茂；书生意气，书生意气， 挥斥挥斥方遒方遒。 指点江山，指点江山， 激扬文字，激扬文字， 粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。曾记否，曾记否， 到中流击水，到中流击水， 浪浪遏遏飞舟？飞舟？凤凰台上凤凰游凤凰台上凤凰游, ,凤去台空江自流。凤去台空江自流。1 1、登金陵凤凰台

6、、登金陵凤凰台吴宫花草埋吴宫花草埋幽径幽径, ,晋代衣冠成古丘。晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，三山半落青天外，一水中分白一水中分白鹭鹭洲。洲。总总为为浮云能浮云能蔽蔽日日, ,长安不见使人愁。长安不见使人愁。高一（下）部分高一（下）部分李白李白作者作者痴儿了却公家事痴儿了却公家事, ,快阁东西倚晚晴。快阁东西倚晚晴。2 2、登快阁、登快阁落木千山天远大落木千山天远大, ,澄澄江一道月分明。江一道月分明。朱弦已为佳人绝，朱弦已为佳人绝，青眼青眼聊聊因美酒横。因美酒横。万里归船弄长笛万里归船弄长笛, , 此心吾与白鸥盟。此心吾与白鸥盟。黄庭坚黄庭坚作者作者花近高楼伤客心花近高楼伤客心, ,万方多

7、难此登临。万方多难此登临。3 3、登楼、登楼锦江春色来天地锦江春色来天地, ,玉垒浮云变古今。玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。西山寇盗莫相侵。可怜后主还可怜后主还祠祠庙庙, ,日暮聊为日暮聊为梁甫梁甫吟。吟。杜甫杜甫作者作者早岁那知世事艰早岁那知世事艰, ,中原北望气如山。中原北望气如山。4 4、书愤、书愤楼船夜雪瓜洲渡楼船夜雪瓜洲渡, ,铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城塞上长城空空自许，自许， 镜中衰镜中衰鬓鬓已先斑。已先斑。出师出师一表真一表真名名世世, ,千载谁千载谁堪堪伯仲间。伯仲间。陆游陆游作者作者太乙近天都太乙近天都, ,连山到海连山到海隅

8、隅。5 5、终南山、终南山白云回望合白云回望合, ,青青霭霭入看无。入看无。分野中峰变分野中峰变, ,阴晴众阴晴众壑壑殊。殊。欲投人处宿欲投人处宿, ,隔水问樵夫。隔水问樵夫。王维王维作者作者鹫翎鹫翎金仆姑金仆姑, ,燕尾绣燕尾绣蝥弧蝥弧。6 6、塞下曲、塞下曲独立扬新令独立扬新令, ,千营共一呼。千营共一呼。卢纶卢纶作者作者青海长云暗雪山青海长云暗雪山, ,孤城遥望玉门关。孤城遥望玉门关。7 7、从军行、从军行黄沙百战穿金甲黄沙百战穿金甲, ,不破楼兰不破楼兰终终不还。不还。王昌龄王昌龄作者作者长安回望长安回望绣绣城堆城堆, ,山顶千门次第开。山顶千门次第开。8 8、过华清宫、过华清宫一骑红

9、尘妃子笑一骑红尘妃子笑, ,无人知是无人知是荔枝荔枝来。来。杜牧杜牧作者作者对潇潇、对潇潇、 暮雨洒江天，暮雨洒江天，9 9、八声甘州、八声甘州一番洗清秋。一番洗清秋。 渐霜风凄紧，渐霜风凄紧，关河冷落；关河冷落；残照当楼。残照当楼。是处红衰翠减，是处红衰翠减，柳永柳永作者作者苒苒苒苒物华休。物华休。唯唯有长江水，有长江水， 无语东流。无语东流。不忍登高临远，不忍登高临远，望故乡望故乡渺邈渺邈， 归思难收。归思难收。叹年来踪迹，叹年来踪迹， 何事苦淹留。何事苦淹留。 想佳人想佳人妆妆楼楼颙望颙望，误几回天际识归舟。，误几回天际识归舟。，争知我、争知我、 倚倚阑阑干处，干处， 正正恁恁凝愁。凝愁

10、。楚天千里清秋，楚天千里清秋，水随天去秋无际。水随天去秋无际。1010、水龙吟、水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭遥遥岑岑远目，远目，献献愁愁供恨，供恨， 玉玉簪簪螺髻。螺髻。 落日楼头，落日楼头， 断鸿声里，断鸿声里，辛弃疾辛弃疾作者作者江南游子。江南游子。把吴钩看了，把吴钩看了， 栏杆拍遍，栏杆拍遍，无人会、无人会、登临意。登临意。休休说鲈鱼堪脍，说鲈鱼堪脍，尽西风，尽西风， 季鹰归未？季鹰归未？ 求田问舍，求田问舍，怕应怕应羞羞见，见， 刘郎才气。刘郎才气。 可惜流年，可惜流年， 忧愁忧愁风雨，风雨， 树犹如此。树犹如此。倩倩何人唤取，何人唤取， 红巾翠袖，红巾翠袖， 揾揾英雄泪？英雄泪？三

11、、需要掌握的课文涉及典故出处西汉出处西汉刘向刘向战国策战国策秦策一秦策一：“（苏秦苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉东汉班固班固汉书汉书：“孙敬孙敬字文宝，好学，晨夕不字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”1 1、悬梁刺股、悬梁刺股高一（上）部分高一（上）部分2 2、范仲淹有志天下、范仲淹有志天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。

12、或夜昏怠，辄以水沃面。往学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。而乐。出自出自晋书晋书左思传左思传。 西晋有一位著名的文学家，名叫西晋有一位著名的文学家，名叫左思左思，字太冲，山东临淄人。左思出身寒微，不善交游，而且相貌丑陋，字太冲，山东临淄人。左思出身寒微，不善交游，而且相貌丑陋，说话还有点口吃。他先是学习书法，后有专攻琴术，都没有取得什说话还有点口吃。他先是学习书法，后有专攻琴术，都没有取得什么成

13、就。他的父亲左雍对此十分失望，有一次，竟当着他的面，对么成就。他的父亲左雍对此十分失望，有一次，竟当着他的面，对自己的朋友说：自己的朋友说：“左思这孩子的学习，还赶不上我小的时候呢！左思这孩子的学习，还赶不上我小的时候呢！”这事对左思的刺激很大，从此他便潜下心来，发愤读书，终于这事对左思的刺激很大，从此他便潜下心来，发愤读书，终于写的一手好文章，并且以辞藻壮丽而小有名气。这时，左思的妹妹写的一手好文章，并且以辞藻壮丽而小有名气。这时，左思的妹妹左芬因品貌出众、才学过人，被晋武帝选昭入宫，左思也就随全家左芬因品貌出众、才学过人，被晋武帝选昭入宫，左思也就随全家来到京城洛阳。目睹京都的壮观繁华，左

14、思萌动了写来到京城洛阳。目睹京都的壮观繁华，左思萌动了写三都赋三都赋（三都，指魏、蜀、吴三国的都城）的念头。此后，左思一直为这（三都，指魏、蜀、吴三国的都城）的念头。此后，左思一直为这篇篇三都赋三都赋而苦思冥想，几乎到了废寝忘食的地步。他在室内、而苦思冥想，几乎到了废寝忘食的地步。他在室内、厅前、走廊甚至厕所里，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下。厅前、走廊甚至厕所里，到处都挂上纸笔，每得佳句，便随手记下。这样，整整经过了十年，这样，整整经过了十年，三都赋三都赋终于完成了。起初，不为时人终于完成了。起初，不为时人所重，后经黄埔谧、张华等名流推荐，于是富豪之家争相传写，以所重，后经黄埔谧、张华

15、等名流推荐，于是富豪之家争相传写，以至洛阳纸价也昂贵起来。至洛阳纸价也昂贵起来。后来，人们便用后来，人们便用“洛阳纸贵洛阳纸贵”来形容文章作品脍炙人口，广为来形容文章作品脍炙人口，广为流传。流传。3 3、洛阳纸贵、洛阳纸贵公元前公元前494494年，吴王夫差率兵把年，吴王夫差率兵把勾践勾践打得大败，勾践被包围，无打得大败，勾践被包围，无路可走，准备自杀。这时谋臣文种劝住了他，说：路可走，准备自杀。这时谋臣文种劝住了他，说：“吴国大臣伯喜吴国大臣伯喜否否 贪财好色，可以派人去贿赂他。贪财好色，可以派人去贿赂他。”勾践听从了文种的建议，就派勾践听从了文种的建议，就派他带着美女西施和珍宝贿赂伯喜否他

16、带着美女西施和珍宝贿赂伯喜否 ，伯喜否答应带西施和文种去见，伯喜否答应带西施和文种去见吴王。吴王。夫差以为越国已经不足为患，又看上了西施的美色，就不听伍夫差以为越国已经不足为患，又看上了西施的美色，就不听伍子胥的劝告，答应了越国的投降，把军队撤回了吴国。子胥的劝告，答应了越国的投降，把军队撤回了吴国。吴国撤兵后，勾践带着妻子和大夫范蠡到吴国伺候吴王，放牛吴国撤兵后，勾践带着妻子和大夫范蠡到吴国伺候吴王，放牛牧羊，终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后，他们被释放回国了。牧羊，终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后，他们被释放回国了。勾践回国后，立志发愤图强，准备复仇。他怕自己贪图舒适的勾践回国后，立志

17、发愤图强，准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活，消磨了报仇的志气，晚上就生活，消磨了报仇的志气，晚上就枕着兵器枕着兵器，睡在稻草堆上睡在稻草堆上，他还，他还在房子里挂上一只在房子里挂上一只苦胆苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，每天早上起来后就尝尝苦胆，门外的士兵门外的士兵问他：问他：“你忘了三年的耻辱了吗？你忘了三年的耻辱了吗？”他派文种管理国家政事，范蠡他派文种管理国家政事，范蠡管理军事，他管理军事，他亲自亲自到田里与农夫一起到田里与农夫一起干活干活，妻子也纺线织布妻子也纺线织布。勾践。勾践的这些举动感动了越国上下官民，经过十年的艰苦奋斗，越国终于的这些举动感动了越国上下官民，经过十年的艰苦奋斗，

18、越国终于兵精粮足，转弱为强。兵精粮足，转弱为强。4 4、卧薪尝胆、卧薪尝胆本指一种弯形的剑，相传吴王命国中做金钩，有本指一种弯形的剑，相传吴王命国中做金钩，有人杀掉自己两子，以血涂钩，铸成双钩献给吴王。后人杀掉自己两子，以血涂钩，铸成双钩献给吴王。后代指利剑。代指利剑。1 1、吴钩、吴钩高一（下）部分高一（下）部分2 2、季鹰归未、季鹰归未据据晋书晋书张翰传张翰传载，张翰（字季鹰）在洛阳载，张翰（字季鹰）在洛阳做官，见秋风起，因想到家乡吴中的鲈鱼等美味，遂做官，见秋风起，因想到家乡吴中的鲈鱼等美味，遂弃官而归。弃官而归。本指一种弯形的剑，相传吴王命国中做金钩，有本指一种弯形的剑，相传吴王命国中

19、做金钩，有人杀掉自己两子，以血涂钩，铸成双钩献给吴王。后人杀掉自己两子，以血涂钩，铸成双钩献给吴王。后代指利剑。代指利剑。1 1、吴钩、吴钩高一（下）部分高一（下）部分2 2、季鹰归未、季鹰归未据据晋书晋书张翰传张翰传载，张翰（字季鹰）在洛阳载，张翰（字季鹰）在洛阳做官，见秋风起，因想到家乡吴中的鲈鱼等美味，遂做官，见秋风起，因想到家乡吴中的鲈鱼等美味，遂弃官而归。弃官而归。据据三国志三国志魏书魏书陈登传陈登传载，许汜曾向刘备载，许汜曾向刘备抱怨陈登看不起他，抱怨陈登看不起他，“久不相与语，自大上床卧，使久不相与语，自大上床卧，使客卧下床客卧下床”。刘备批评许汜在国家危难之际只知道置。刘备批评

20、许汜在国家危难之际只知道置地买房，地买房，“如小人（刘备自称）欲卧百尺楼上，卧君如小人（刘备自称）欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪于地，何但上下床之间邪”3 3、求田问舍，怕应羞见，刘、求田问舍，怕应羞见，刘郞郞才气才气4 4、树犹如此、树犹如此据据世说新说世说新说言语言语载，桓温北伐经金城，见载，桓温北伐经金城，见从前所植柳树已长得十分粗大，慨然叹道：从前所植柳树已长得十分粗大，慨然叹道：“木犹如木犹如此，人何以堪！此，人何以堪！”春秋时伯牙善鼓琴，钟子期是其知音。钟子期死春秋时伯牙善鼓琴，钟子期是其知音。钟子期死后，伯牙断弦破琴。事见后，伯牙断弦破琴。事见吕氏春秋吕氏春秋本味本味5

21、 5、朱弦已为佳人绝、朱弦已为佳人绝6 6、青眼聊因美酒横、青眼聊因美酒横晋书晋书阮籍传阮籍传说阮籍对不喜欢的人作白眼，说阮籍对不喜欢的人作白眼，遇到喜欢的人，才见青眼。青眼，黑眼珠，指正眼看遇到喜欢的人，才见青眼。青眼，黑眼珠，指正眼看人。聊，姑且。人。聊，姑且。谢灵运（穿的那种）木屐。谢灵运（穿的那种）木屐。南史南史谢灵运传谢灵运传记载：谢灵运游山，必到幽深高峻的地方，他备有一记载：谢灵运游山，必到幽深高峻的地方，他备有一种特制的木屐，屐底装有活动的齿；上山时去掉前齿，种特制的木屐，屐底装有活动的齿；上山时去掉前齿，下山时去掉后齿。木屐，以木板作底，上面有带子，下山时去掉后齿。木屐，以木板

22、作底，上面有带子，形状像拖鞋。形状像拖鞋。7 7、谢公屐、谢公屐8 8、天鸡、天鸡古代传说，东南有桃都山，山上有棵大树叫桃都，古代传说，东南有桃都山，山上有棵大树叫桃都，树枝绵延三千里，树上栖有天鸡，每当太阳初升，照树枝绵延三千里，树上栖有天鸡，每当太阳初升，照到这棵树上，天鸡就叫起来，天下的鸡也都跟着它叫。到这棵树上，天鸡就叫起来，天下的鸡也都跟着它叫。四、材料作文审题训练2013年6月17日示例一：材料 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小海龟南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小海龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼

23、走它。一位好心的游客发现一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙走过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。了它，连忙走过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出鱼贯而出原来，先爬出来的那幼龟是个原来，先爬出来的那幼龟是个“侦查侦查兵兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原来那只在等待时遮挡的海滩。好心的游客走了，原来那只在等待时机的老鹰又飞回来

24、了，其它老鹰也跟过来了。机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。范围作文，不要套作，不得抄袭。示例一：审题 材料旨在强调事物的复杂性，提醒人们不能做表材料旨在强调事物的复杂性，提醒人们不能做表面文章，要有更多的沟通，更不能做堂吉诃德式面文章，要有更多的沟通，更不能做堂吉诃德式的人物。可从以下三个方面立意：的人物。可从以下三个方面立意： （1）游客的角度：有时爱也是美丽的错误，要把）游客的角度：有时

25、爱也是美丽的错误，要把善意放在适当的位置上；社会固然需要爱心，但善意放在适当的位置上；社会固然需要爱心，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的爱心或不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的爱心或帮助反而会阻碍其发展。帮助反而会阻碍其发展。 （2）老鹰的角度：学会等待时机，机智地看准时）老鹰的角度：学会等待时机，机智地看准时机抓住机遇，必有大收获。机抓住机遇，必有大收获。 （3）小海龟的角度：学会准确分析判断，不能片）小海龟的角度：学会准确分析判断，不能片面化，若决定、行动草率，必犯大错。面化，若决定、行动草率，必犯大错。示例一：范文之一 放手自然放手自然 从前，有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴

26、里往从前，有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。结果，等好心人走向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。结果，等好心人走后，马上来了一群老鹰。后，马上来了一群老鹰。 看了这段文字，感触很深。不是吗？看了这段文字，感触很深。不是吗？ 其实很多时候，人们的爱心似乎也和这个好心人一样其实很多时候，人们的爱心似乎也和这个好心人一样太泛滥了些。有爱心是好的，但是好心也有办错事的

27、时候，太泛滥了些。有爱心是好的，但是好心也有办错事的时候，就像这个好心人一样。就像这个好心人一样。 动物们是属于大自然的，人类不应该用自己的所谓爱心动物们是属于大自然的，人类不应该用自己的所谓爱心去束缚它们，它们应该学着自己生活，它们应该学着自己去束缚它们，它们应该学着自己生活，它们应该学着自己立足于这弱肉强食的大自然，立足于它们真正的家。立足于这弱肉强食的大自然，立足于它们真正的家。 放手吧，放心吧，放开一切，放手自然。放手吧，放心吧，放开一切，放手自然。 范文之二 冷漠与冷静冷漠与冷静 看罢材料，不禁一笑，好心的游客似乎成了一个阴谋看罢材料，不禁一笑，好心的游客似乎成了一个阴谋策划者，这正

28、是我们常说的好心办坏事呀！策划者，这正是我们常说的好心办坏事呀！ 孟子说：孟子说：“恻隐之心，仁之端也。恻隐之心，仁之端也。”看到幼小的海龟看到幼小的海龟将被鹰叼走，谁不生恻隐之心呢将被鹰叼走，谁不生恻隐之心呢?所以我们不应当责怪游所以我们不应当责怪游客，如果他对此袖手旁观，那么他是一个冷漠之人。客，如果他对此袖手旁观，那么他是一个冷漠之人。 孟子还说：孟子还说：“大人者，不失其赤子之心者也。大人者，不失其赤子之心者也。”君子君子都有一颗赤子之心。从古至今，这个社会需要的都不是冷都有一颗赤子之心。从古至今，这个社会需要的都不是冷漠之人。正如漠之人。正如爱的奉献爱的奉献里唱的那样，世界需要热心肠

29、。里唱的那样，世界需要热心肠。 然而不冷漠并不等于凡事都可以插一手。日月经天，然而不冷漠并不等于凡事都可以插一手。日月经天，江河行地，万物的生息都有其亘古不变的规律。作为人，江河行地，万物的生息都有其亘古不变的规律。作为人，我们应对自然常怀敬畏之心，不要过高地估计了自己的作我们应对自然常怀敬畏之心，不要过高地估计了自己的作用。用。 我们伟大的中华民族是一个崇尚道德、崇尚智慧、崇我们伟大的中华民族是一个崇尚道德、崇尚智慧、崇尚勇气的民族。我们，每一位中华儿女都应当摈弃冷漠，尚勇气的民族。我们，每一位中华儿女都应当摈弃冷漠，而呼唤冷静，坚持冷静，在人生中收获大智、大爱和大勇。而呼唤冷静，坚持冷静，

30、在人生中收获大智、大爱和大勇。范文三 不要改变生命的航线不要改变生命的航线 青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦航线。航线。 海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。敌人的路线。 可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶可是人总是要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可蝶已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无已无力再展翅高飞；好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。力再见到自己的父母。 于是我们才明白：不要改变生命的航线。于是我们才明白：不要改变生

31、命的航线。 “少无适俗韵，性本爱丘山少无适俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变他的航向，可陶潜向自然，远离世俗的。不明的君主改变他的航向，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为不为五斗米折腰五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己生命航线时，不的五柳先生。当他回到自己生命航线时，不免感慨免感慨“误落尘网中，一去三十年误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：。不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得反自然久在樊笼里，复得反自然”。 训练一：材料 课堂上，老师说：课堂上，老师说：“今天我们来做

32、个小实验。今天我们来做个小实验。”随随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：问道：“瓶子满了吗瓶子满了吗?”所有学生答：所有学生答：“满了满了!”“真的真的?”老老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，隙，“满了吗满了吗?”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看

33、很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生一个学生说：说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。不进去了。”一个学生说：一个学生说：“对，得先放石块。有些分对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。量重的东西就得优先安排。”一个学生说：一个学生说：“也不一定，也不一定，先放沙子和水就一定不行么先放沙子和水就一定不行么?” 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选题目自拟，文体自选(除诗歌外除诗歌外)，不少于，不

34、少于800字。字。 可选的角度可选的角度 材料作文的写作要点就在于如何挖掘材料作文的写作要点就在于如何挖掘题目所提供材料所具有的内涵，然后挑选题目所提供材料所具有的内涵，然后挑选你感受最深刻的你感受最深刻的一点一点提炼出一个写作提炼出一个写作中心中心。具体对本题而言，首先是审读材料。在认具体对本题而言，首先是审读材料。在认真审读材料后会发现，这个作文题的写作真审读材料后会发现，这个作文题的写作范围是非常广阔的。范围是非常广阔的。 角度一 A、材料看似简单短小，但其中包容了深刻的哲理。分析材料时，可以抓住材料中的一个核心字眼“满”，从这个字可以派生出“杯子是否满了”“怎样才算满”“用什么方法可以

35、让杯子真正地满”等问题来。第一是杯子里面装了石头，看起来满了，但里面还有很多空隙，可以装沙子。装了沙子还可以装水，这可以说明我们在利用时间或者思考问题的时候，不要总以为没有办法再进步了，实际上，我们应该努力突破自己的极限，总会把事情办得比现在更好。这是一条思路。 角度二 B、如果从老师的角度看，他的教学方法是引导学生通过观察思考得出正确答案，因此，从把观察和思考的权利下放给学生的角度说，也可写“主体教育”的话题； C、从学生群体的角度看，他们观察仔细，能积极思考，不断探索，也可写“观察与思考”的话题；这可以和鼓励创新、鼓励接受新想法、听取别人的意见联系起来。这也是一条思路。角度三 C、从学生群

36、体的角度看，他们观察仔细，能积极思考，不断探索，也可写“观察与思考”的话题；这可以和鼓励创新、鼓励接受新想法、听取别人的意见联系起来。这也是一条思路。角度n 五、领会命题意图 基础积累部分基础积累部分10分，共有分，共有2大题。大题。第第1大题是背诵默写，共大题是背诵默写，共6分，要求分，要求学生重视初高中课内学习，巩固名学生重视初高中课内学习，巩固名篇名句的背诵。第篇名句的背诵。第2大题是文学文化大题是文学文化常识的填空，以本学期教材中涉及常识的填空，以本学期教材中涉及的重要知识点为主，兼顾高一第一的重要知识点为主，兼顾高一第一学期的学习内容，分值为学期的学习内容，分值为4分。分。 现代文阅

37、读共两个语段。其中一篇来现代文阅读共两个语段。其中一篇来自本学期教材中的经典篇目，分值为自本学期教材中的经典篇目，分值为9分，分，试题的设计参考了试题的设计参考了2012年和年和2013年学业考年学业考课内语段的命题。课外语段课内语段的命题。课外语段16分。鉴于初分。鉴于初中阶段重在复杂记叙文的阅读，而高一两中阶段重在复杂记叙文的阅读，而高一两册教材中的课文也都以册教材中的课文也都以小说小说或或写人叙事写人叙事的的散文为主散文为主（课外小说），（课外小说），现代文课外语段现代文课外语段同样选取了此类叙述类的文体，命题注重同样选取了此类叙述类的文体，命题注重整体阅读和整体理解。整体阅读和整体理解

38、。 文言文阅读文言文阅读25分，两个语段，课内外各分，两个语段，课内外各一个。考查内容一个。考查内容“文文”“”“言言”并重，侧重检并重，侧重检测对文言基本知识的掌握运用以及对文本的测对文言基本知识的掌握运用以及对文本的基本理解。其中课内语段的分值基本理解。其中课内语段的分值9分，课外分，课外文言文文言文16分分（课外传记课外传记 ）。 由于本学期的文言单元以诗歌学习为主，由于本学期的文言单元以诗歌学习为主，试卷中选取试卷中选取一首课外诗歌一首课外诗歌作为作为选做题选做题，一方，一方面考查诗歌的基本知识，一方面强调诗歌面考查诗歌的基本知识，一方面强调诗歌语语言言的赏析。其中，对的赏析。其中，对

39、“赏析赏析”的要求和去年的要求和去年高考鉴赏题的阅卷要求接轨，评分细则中不高考鉴赏题的阅卷要求接轨，评分细则中不仅有仅有“理解性理解性”的内容，还要求有较为明确的内容，还要求有较为明确的的“鉴赏性鉴赏性”的语言。的语言。 写作部分写作部分40分，字数要求在分，字数要求在700字左字左右。根据近年高考的导向，命题形式为材右。根据近年高考的导向，命题形式为材料作文，突出料作文，突出“思辨思辨”性，开放度较大，性，开放度较大，但对学生的积累和迁移有比较高的要求。但对学生的积累和迁移有比较高的要求。 在题目的安排上，设置由易而难的坡在题目的安排上，设置由易而难的坡度，整张试卷中不出现过难过偏的题目。度

40、，整张试卷中不出现过难过偏的题目。全区各校的平均分期望值控制在全区各校的平均分期望值控制在70分左右分左右 2012年秋季高考诗歌鉴赏部分 (四四)阅读下面的作品，完成第阅读下面的作品，完成第14一一16题。题。(8分分) 春江晚景春江晚景 张九龄张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 注那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。 14与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“ ”和“客船”。(1分) 15对本诗分析正确的一项是( )(3分) A. 本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 B本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 C颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 D全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 16从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。(4分) 14津亭 15D 16本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景（“理解性理解性”内内容），容），色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心