成考专升本《大学语文》重点归纳精编版

1、最新资料推荐2017 年成考专升本大学语文重点归纳1 、辛弃疾继承并发展了苏轼所开创的豪放词风，因此，文学史上常常苏辛并称。但二人在相同中又有各自不同的特色。苏轼词多表现出旷达飘逸的风格，辛弃疾词的爱国词作则多带有悲壮沉郁的色调。2、陆游的诗歌艺术陆游诗歌取得了极高的成就，他是有宋代成就最高，最为杰出的一位诗人。李白的飘逸自然、杜甫的悲壮沉郁他兼而有之。3、欧阳修为著名的文章家和文坛领袖，倡导了影响深远的北宋诗文革新运动。欧阳修的散文成就高于其诗歌， 散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。4、王安石散文创作王安石对文学的看法， 特别强调其实用功能。 和其文学主张相符

2、， 王安石的散文也以政论性的为多。这些作品，大都针对时弊，根据深刻的分析，提出明确的主张，具有极强的说明力量。5、“元曲四大家”指在元杂剧创作中享有盛名的四位剧作家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。王国维宋元戏曲考则根据四大家的活动年代和他们的创作成就，定四大家为“关白马郑”，为学术界所普遍接受。白朴代表作梧桐雨;马致远代表作汉宫秋。郑光祖代表作倩女离魂。6、关汉卿：以窦娥冤、望江亭、救风尘、调风月、单刀会、鲁斋郎、蝴蝶梦为代表。司马迁西汉历史学家。史记1 、我国第一部纪传体通史。2、共 130 篇： 12 本纪， 10 表， 8 书， 30 世家， 70 列传。李将军列传是一部人物传记。主旨本

3、文通过记述西汉名将李广功勋卓著， 却长期遭受压抑， 最终被逼自杀的不幸遭遇， 表达了作者对李广才略和人品的钦佩， 对李广不幸遭遇的同情， 也揭露 了西汉朝廷赏罚不公，刻薄寡恩与黑暗无道的社会现实。疑难词句2 、广家世世受射。受：传授。3 、用善射杀首虏多。用：因为;首：首级;虏：俘获。4 、未到匈奴陈二里所。陈：阵地;所：大约。4、程不识正部曲行伍营阵。正：整齐，严加约束。5 、吏当广所失亡多。当：判决;失亡：损失，死亡。6、用此，其将兵数困辱。用此：因此。7、可数百里。可：大约。8、广军功自如，无赏。如：相当。9 、东道少回远。少：稍微;回远：迂回，路远。10 、军亡导，或失道。亡导：没有向

4、导 ;或：同“惑”，迷惑。11 、南绝幕。南：向南;绝：渡过。12 、“急诣部，如书。”马上到右将军部队去，就像“命令”上写的。13 、余睹李将军，恂恂如鄙人。诚恳谨慎的样子，就像乡下人一样。赤壁赋复习资料14 、 景、情、理融为一体。文章虽从记游写起， 但重在抒发人生感慨， 辩论人生意义， 故具有很强的抒情性和哲理性。作者采用了因景生情，借物喻理的高明手法，使景、情、理三者达到统一。首段因景生情，但文中又借物喻理（水、月、风），即以这段写景为下文议论说理作形象、铺垫。第二段中客的议论，以“羡长江之无穷”扣住水，以“抱明月而长终”扣住月，以“托遗响于悲风”扣住风，虚无消极的人生观，其内涵就借具

5、体的自然现象表达了出来。 第三段苏子反驳也是以水和月作譬， 深入浅出说明事物变与不变的道理。 整篇文章， 议论赋予了景物以微妙的哲理， 写景使哲理呈现生动的形象，而抒情又成了文章的内在脉络。2、采用对话手法，主客问答，抑客伸主本文继承了辞赋常用的形式规范，即主客问答，抑客伸主，文中的客，其实是作者为展开辩论而虚设的人物， 主客双方， 代表着作者思想的两个对立面， 最 终主说服客，反映了作者复杂的人生观中积极面战胜了消极一面。3、骈、散句交错使用，有整有散，错落有致，如行云流水般自然。全文以散句为主， 其中又穿插一些似对不对的偶句。 如： “月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，“浩浩乎如冯虚御风，

6、而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙，颇有韵味悠长之感。有些句子，似散而实整，如“逝者如斯，而未尝往也 ;盈虚者如彼，而卒其消长也;” 有些句子，又似整而实散，如： “相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。”问题类型和回答技巧、方法、方式1 、选取部分内容进行分析类（字、词、句、段落）和分析感情类：表达了作者对的热爱、向往、忧愁，爱国感情、怀才不遇、建功立业、统一天下、悠 闲自在、洒脱豪迈之情，表达了作者的情怀，表达了对的厌恶憎恨，抒 发了思念之情、抑郁之情，体现了对的追求2、分析中心论点和主旨类：批判了的社会现实、封建制度、愚昧无知， 表达了讽刺之情，通过描述展现了通过雅俗对比，突出文章主旨

7、，暗 示了，反映了3、比较类：通过比较衬托了、烘托了的社会现实、人物性格、社会的黑暗、制度的落后、道德的沦丧，表达了的决心4、描写方法类：场面描写、正面描写、侧面描写、景物描写、肖像描写、心理描写、动作描写、表情描写5、表现手法类：以动写静、动静相衬、比较6 、修辞手法类：用典、比喻（增强形象性） 、拟人、对比、对偶、夸张、排比 （增强气势） 、象征（深化意义） 、引用、反问（反诘）7、成语出处分析类：狡兔三窟、祸起萧墙论语季氏将伐颛臾、成也萧 何败也萧何、望洋兴叹和贻笑大方庄子秋水、日薄西山气息奄奄人命危浅 朝不虑夕李密陈情表）8 、 人物性格分析类： 阶级局限性、 内心软弱、 多愁善感、 开朗乐观、 沉静、谨慎、稳重、过敏多疑、安于现状、消极忧伤9、抒情方式分析类：借典故抒情、直接抒情、间接抒情、融情于景、借景抒情10 、结构作用分析类：承上启下、前后照应、点题、突出中心思想11 、论证方法分析类：举例论证、例证法、说理论证、对比论证、演绎论证、类比论证（比喻论证 ）12 、原因分析类：制度、社会现实、客观环境、主观认识13 、线索梳理类：某个人物、事件、客观事物、一句话、一个现象等14、论证关系分析类：正反对比关系、递进关系、并列关系、总分关系、 总分总、