七年级古诗词复习

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。七年级下册古诗文复习巩固试题 一、古诗文默写。（24分）（1）晴川历历汉阳树， 。（2） ，引无数英雄竞折腰。（3）足蒸暑土气， 。（4） ，非是藉秋风。（5）爱莲说中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是： ， 。（6）木兰诗中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是 ， 。（7）征蓬出汉塞， 。 （8）乱入池中看不见， 。（9）江山如此多娇， 。（10）无情有恨无人觉， 。（11）日暮乡关何处是， 。（12）多谢浣溪人不折， 。（13） ，赢得生前身后名。（14） ，但惜夏日长。（15） ，关山度若飞。（16）待到山花烂漫时， 。（17）

2、雨昏青草湖边过， 。（18）.俱往矣， ， 。（19）.妇姑荷箪食， 。(20). ， 。沙场秋点兵。二.名言警句积累。（6分）1。根据下面内容，各写一句名言警句。（4分）珍惜时间： 勤奋学习： 勤劳俭朴： 诊视友谊： 2请写出你所喜欢的两句有关面对困难的名言、警句或格言。（1分） 写出一句你最喜欢的关于道德修养方面的名言警句。（1分） 三、阅读黔之驴一文，完成下列各题（）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，

3、益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。1、解释下列句中加点字的意思。（3分）（1）蔽林间窥之（ ） （2）稍出近之 （ ）（3）蹄之( )(4)技止此耳( )（5）以为且噬己也（ ） （6）益习其声（ ）2、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分） 4、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）虎见之 5、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）6、

4、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。（3分）7、这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？（本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？）8、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词。                               &

5、#160;                                                 &

6、#160; 四，阅读短文，回答下列问题。（分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人,牡丹之家,宜乎众矣.1解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）（1）濯清涟而不妖 （ ） （2）香远益清 （ ）（3）濯清涟而不妖 （ ） （4）不可亵玩焉。( ）（5）可爱者甚蕃 （ ） （6）陶后鲜有闻 ( ) （7）亭亭净植 （ ） （8）宜乎众矣 （ ）2要赞颂莲花，却先提

7、到菊和牡丹，为什么？（或：短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？）（或：爱莲说采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？）作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（3分） 3用波浪线画出“予独爱莲”的原因。（2分）4、.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判_ （2分）5. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？（2分） 。 6、根据课文内容，回答下列问题。（5分）（1）描写莲花高洁质朴的句子是：(爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：) _ ， _。（2）表现莲花正直、美名远播的句子是_ _,_

8、 _。（3）“可远观而不可亵玩焉”表现莲花_ _的品格。（4）爱莲说揭示全文中心的一句是（文中最能概括莲的高贵品质的句子） 。（5）与“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句是： ， 。7作者写出了莲的哪几个优点？（2分）答： 。8.从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是_ _。9、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。对此你有何看法？答：         

9、60;                                                 

10、60;            10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：(1分）                      。11、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_ _ _，_ _的品质12、写出莲花的别称二个以上_、_&#

11、160;、 _13“莲之爱，同予者何人？”表达了作者怎样的思想感情？五木兰诗名句默写1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 ， 。2描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 ， 。3用比喻作结，抒情议论的句子是 ， 。 ， ？4描写木兰军营中苦寒生活的句子是 ， -。5有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是 ， 6写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是 -， 。7赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 ，- 。七年级下册古诗文复习试题参考答案黔之驴1、（1）偷看 （2）渐渐（3）用蹄子踢（4）只，仅（5）咬（6）逐渐（3分。答对两个给1分。意思

12、对即可。）2、老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。（2分，意思对即可。）3、（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。（3分，对1处1分。）4、稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒（4分，对1处1分。）5、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。） 6、心理活动：以为神；以为且噬己也；觉无异能；终不敢搏；技止此耳。动作：蔽、窥、遁、视、近出、荡倚冲冒、跳、阚、断、尽。作用：细腻、逼真、传神地刻画了老虎的形象。7、这则寓言告诉我们不要被表面庞大的东西吓倒，要仔细观察研究，找到它的弱

13、点，从而战胜它、（本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。）也告诫我们掌握真本领，真才干的重要。虎无疑是聪明、勇敢的。驴很笨，它对身边的危险毫无觉察，麻木迟钝，不考虑对付老虎的办法，结果被吃。8蔽、窥、稍爱莲说1（1）美丽而不庄重（2）更加（3）洗涤（4）亲近而不庄重 (5)多(6)少（7树立（8）当2、作者用菊花、牡丹分别来正衬和反衬莲花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。3、“出淤泥不染”，“濯清涟而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香远

14、益清”，“亭亭净植”，“可远观而不可亵玩” 4、当时趋炎附势，追求富贵的世风。5、应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格6（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)庄重而高雅（4）莲，花之君子者也（5）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖7出淤泥而不染  濯清涟而不妖  中通外直  不蔓不枝  香远益清  亭亭净植  可远观而不可亵玩焉（或：既不与世俗同流合污，又不孤高自许诩；通达整理，行为方正；志洁行廉，芳名远播；不可轻侮。）8.作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节，菊虽不及莲但好过牡丹。爱牡丹之人是追求富贵，为作者所不齿的，所以把牡丹单独放到后面。9、言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。（虽然环境对人有一定的影响，但只要我们