第八章 基础课1

1、课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练高考导航考点内容考点内容要求要求高考命题实况高考命题实况常考常考题型题型关联关联考点考点201420152016欧姆定律欧姆定律卷卷：T23卷卷：T22卷卷：T23卷卷：T23卷卷：T23卷卷：T17、 T23卷卷：T22选择题选择题实验题实验题与电容器结合与电容器结合能量守恒能量守恒传感器的简单使用传感器的简单使用仪表使用仪表使用电磁感应中电路问电磁感应中电路问题题电阻定律电阻定律电阻的串联、并联电阻的串联、并联电源的电动势和内阻电源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定律闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律电功率、焦耳定律实验八

2、：测定金属的电阻率实验八：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋同时练习使用螺旋测微器测微器) 实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线实验十：测定电源的电动势和内阻实验十：测定电源的电动势和内阻实验十一：练习使用多用电表实验十一：练习使用多用电表课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练基础课基础课1欧姆定律电阻定律欧姆定律电阻定律焦耳定律及电功率焦耳定律及电功率课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练定向移动定向移动正电荷正电荷neSv课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练2

3、欧姆定律欧姆定律 (1)内容：导体中的电流内容：导体中的电流I跟导体两端的电压跟导体两端的电压U成成_，跟导，跟导 体的电阻体的电阻R成成_。 (2)公式：公式：I_。 (3)适用条件：适用于适用条件：适用于_和电解液导电，适用于纯电阻和电解液导电，适用于纯电阻电路。电路。正比正比反比反比金属金属课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练电流电流大大长度长度横截面积横截面积课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练3电阻率电阻率(1)计算式：计算式：_。 (2)物理意义：反映导体的物理意义：反映导体的_，是导体材料本身的属，是导体材料

4、本身的属性。性。(3)电阻率与温度的关系电阻率与温度的关系金属：电阻率随温度升高而金属：电阻率随温度升高而_；半导体：电阻率随温度升高而半导体：电阻率随温度升高而_ 。导电性能导电性能增大增大减小减小课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练知识点三、电功率、焦耳定律知识点三、电功率、焦耳定律1电功电功(1)定义：导体中的自由电荷在定义：导体中的自由电荷在_作用下定向移动，电作用下定向移动，电场力做的功称为电功。场力做的功称为电功。(2)公式：公式：WqU_。(3)电流做功的实质：电流做功的实质：_转化成其他形式能的过程。转化成其他形式能的过程。2电功率电功率(1

5、)定义：单位时间内电流做的功，表示电流做功的定义：单位时间内电流做的功，表示电流做功的_。电场力电场力IUt电能电能快慢快慢IU课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练热量热量I2RtI2R课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练思考判断思考判断答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练对电阻定律的理解和应用对电阻定律的理解和应用1电阻与电阻率的区别电阻与电阻率的区别(1)电阻是反映导体对电流阻碍作用大小的物理量，电阻大小电阻是反映导体对电流阻碍作用大小的物

6、理量，电阻大小与导体的长度、横截面积及材料等有关，电阻率是描述导体与导体的长度、横截面积及材料等有关，电阻率是描述导体材料导电性能好坏的物理量，与导体长度、横截面积无关。材料导电性能好坏的物理量，与导体长度、横截面积无关。(2)导体的电阻大，导体材料的导电性能不一定差；导体的电导体的电阻大，导体材料的导电性能不一定差；导体的电阻率小，电阻不一定小。阻率小，电阻不一定小。(3)导体的电阻、电阻率均与温度有关。导体的电阻、电阻率均与温度有关。课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练1电阻定律等应

7、用电阻定律等应用(2015安徽理综，安徽理综，17)一根长为一根长为L，横截面，横截面积为积为S的金属棒，其材料的电阻率为的金属棒，其材料的电阻率为，棒内单位体积自由电，棒内单位体积自由电子数为子数为n，电子的质量为，电子的质量为m，电荷量为，电荷量为e。在棒两端加上恒定。在棒两端加上恒定的电压时，棒内产生电流，自由电子定向运动的平均速率为的电压时，棒内产生电流，自由电子定向运动的平均速率为v，则金属棒内的电场强度大小为，则金属棒内的电场强度大小为()图图1课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练答案答案C课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟

8、演练高考模拟演练2电阻定律、欧姆定律的综合应用电阻定律、欧姆定律的综合应用两根完全相同的金属裸导两根完全相同的金属裸导线，如果把其中的一根均匀拉长到原来的线，如果把其中的一根均匀拉长到原来的2倍，把另一根对倍，把另一根对折后绞合起来，然后给它们分别加上相同电压后，则在相同折后绞合起来，然后给它们分别加上相同电压后，则在相同时间内通过它们的电荷量之比为时间内通过它们的电荷量之比为()A14 B18C116 D161课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练答案答案C课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练部分电路欧姆定律及伏安特性曲线

9、部分电路欧姆定律及伏安特性曲线1欧姆定律的欧姆定律的“二同二同” (1)同体性：指同体性：指I、U、R三个物理量必须对应同一段电路或同三个物理量必须对应同一段电路或同一段导体；一段导体； (2)同时性：指同时性：指U和和I必须是导体上同一时刻的电压和电流。必须是导体上同一时刻的电压和电流。课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练2对伏安特性曲线的理解对伏安特性曲线的理解(1)图图2甲中，图线甲中，图线a、b表示线性元件，图乙中，图线表示线性元件，图乙中，图线c、d表表示非线性元件。示非线性元件。 (2)IU图象中图线上某点与图象中图线上某点与O点连线的斜率表示电

10、阻的倒点连线的斜率表示电阻的倒数，斜率越大，电阻越小，故数，斜率越大，电阻越小，故RaRb(如图如图2甲所示甲所示)。(3)图线图线c的电阻减小，图线的电阻减小，图线d的电阻增大的电阻增大(如图乙所示如图乙所示)。课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练图图2课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练1伏安特性曲线的理解伏安特性曲线的理解(多选多选)小灯泡通电后其电流小灯泡通电后其电流I随所加电随所加电压压U变化的图线如图变化的图线如图3所示，所示，P为图线上一点，为图线上一点，PN为图线在为图线在P点的切线，点的切线，PQ为为U轴

11、的垂线，轴的垂线，PM为为I轴的垂线，则下列说法轴的垂线，则下列说法中正确的是中正确的是()图图3课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练答案答案ABD课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练2欧姆定律的应用欧姆定律的应用(2016江苏名校检测江苏名校检测)(多选多选)在如图在如图4甲所示甲所示的电路中，的电路中，L1、L2、L3为三个相同规格的小灯泡，这种小灯为三个相同规格的小灯泡，这种小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示。当开关泡的伏安特性曲线如图乙所示。当开关

12、S闭合后，电路中的闭合后，电路中的总电流为总电流为0.25 A，则此时，则此时 ()图图4课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练AL1两端的电压为两端的电压为L2两端电压的两端电压的2倍倍BL1消耗的电功率为消耗的电功率为0.75 WCL2的电阻为的电阻为12 DL1、L2消耗的电功率的比值大于消耗的电功率的比值大于4解析解析电路中的总电流为电路中的总电流为0.25 A，L1中电流为中电流为0.25 A，由小灯泡，由小灯泡的伏安特性曲线可知的伏安特性曲线可知L1两端的电压为两端的电压为3.0 V，L1消耗的电功率为消耗的电功率为P1U1I10.75 W，选项，

13、选项B正确；根据并联电路规律可知，正确；根据并联电路规律可知，L2中中的电流为的电流为0.125 A，由小灯泡的伏安特性曲线可知其两端电压大，由小灯泡的伏安特性曲线可知其两端电压大约为约为0.3 V，故，故L1两端的电压约为两端的电压约为L2两端电压的两端电压的10倍，选项倍，选项A错错课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练答案答案BD课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练方法技巧方法技巧课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练电功、电热、电功率和热功率电功、电热、电功率和热功率1纯电阻电路与非

14、纯电阻电路的比较纯电阻电路与非纯电阻电路的比较课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练2电动机的三个功率及关系电动机的三个功率及关系课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练1电功、电功率的计算电功、电功率的计算一只电饭煲和一台洗衣机并联接在输一只电饭煲和一台洗衣机并联接在输出电压为出电压为220 V的交流电源上的交流电源上(其内电阻可忽略不计其内电阻可忽略不计)，均正常，均正常工作。用电流表分别测得通过电饭煲的电流是工作。用电流表分别测得通过电饭煲的电流是5.0 A，通过洗，通过洗衣机电动机的电流是衣机电动机的电流是0.50 A，

15、则下列说法中正确的是，则下列说法中正确的是()A电饭煲的电阻为电饭煲的电阻为44 ，洗衣机电动机线圈的电阻为，洗衣机电动机线圈的电阻为440 B电饭煲消耗的电功率为电饭煲消耗的电功率为1 555 W，洗衣机电动机消耗的电，洗衣机电动机消耗的电功率为功率为155.5 WC1 min内电饭煲消耗的电能为内电饭煲消耗的电能为6.6104 J，洗衣机电动机消，洗衣机电动机消耗的电能为耗的电能为6.6103 JD电饭煲发热功率是洗衣机电动机发热功率的电饭煲发热功率是洗衣机电动机发热功率的10倍倍课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练答案答案C课前自主梳理课前自主梳理课堂

16、互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练2含电动机的非纯电阻电路含电动机的非纯电阻电路(多选多选)下表列出了某品牌电动自下表列出了某品牌电动自行车及所用电动机的主要技术参数，不计其自身机械损耗。行车及所用电动机的主要技术参数，不计其自身机械损耗。若该车在额定状态下以最大运行速度行驶，则若该车在额定状态下以最大运行速度行驶，则()自重自重40 kg额定电压额定电压48 V载重载重75 kg额定电流额定电流12 A最大行驶速度最大行驶速度20 km/h额定输出功率额定输出功率350 W课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练A.电动机的输入功率为电动机的输入功率

17、为576 WB电动机的内电阻为电动机的内电阻为4 C该车获得的牵引力为该车获得的牵引力为104 ND该车受到的阻力为该车受到的阻力为63 N课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练答案答案AD课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练电功和电热的处理方法电功和电热的处理方法(1)首先要分清所研究的电路是纯电阻电路还是非纯电阻电路，首先要分清所研究的电路是纯电阻电路还是非纯电阻电路，正确选择计算公式。正确选择计算公式。(2)处理非纯电阻电路的计算问题时，要善于从能量转化的角处理非纯电阻电路的计算问题时，要善于从能量转化的角度出发，紧紧

18、围绕能量守恒定律，利用度出发，紧紧围绕能量守恒定律，利用“电功电热其他电功电热其他能量能量”寻找等量关系求解。寻找等量关系求解。方法技巧方法技巧课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练1(2017江西七校联考江西七校联考)如图所示电路中，如图所示电路中，a、b两点与一个稳压两点与一个稳压直流电源相接，当滑动变阻器的滑片直流电源相接，当滑动变阻器的滑片P向向d端移动一段距离时，端移动一段距离时，下列电路中的电流表读数会变小的是下列电路中的电流表读数会变小的是()课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练答案答案B课前自主梳理课前自主梳

19、理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练2(2016盐城模拟盐城模拟)(多选多选)R1和和R2是材料相同、厚度相同、上下是材料相同、厚度相同、上下表面都为正方形的导体，但表面都为正方形的导体，但R1的尺寸比的尺寸比R2大得多，把它们分大得多，把它们分别连接在如图别连接在如图5电路的电路的A、B端，接端，接R1时电压表的读数为时电压表的读数为U1，接接R2时电压表的读数为时电压表的读数为U2。下列说法中正确的是。下列说法中正确的是()图图5课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练AR1R2 BR1R2CU1U2 DU1U2答案答案AD课前自主梳理课前自主

20、梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练3(2017河南洛阳统考河南洛阳统考)如图如图6所示，电源的电动势为所示，电源的电动势为30 V，内，内阻为阻为1 ，与一个标有，与一个标有“6V，12 W”的电灯和一个绕线电阻的电灯和一个绕线电阻为为2 的电动机串联。开关闭合后，电路中的电灯正常发光，的电动机串联。开关闭合后，电路中的电灯正常发光，则电动机输出的机械功率为则电动机输出的机械功率为()图图6A36 W B44 W C48 W D60 W课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练答案答案A课前自主梳理课前自主梳理课堂互动探究课堂互动探究高考模拟演练高考模拟演练4(2016枣庄台儿庄模拟枣庄台儿庄模拟)(多选多选)如图如图7所示，图线所示，图线1、2、3分别分别表示导体表示导体