初中政治教学课件文化第一单元第二课学习

1、 第一单元文化与生活第一单元文化与生活第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响单元一：文化与生活知识网络单元一：文化与生活知识网络 一、一、 文化对人影响的表现文化对人影响的表现 1、文化影响的来源文化环境和文化活动2、a文化影响人们的交往行为和交往方式b文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（1 1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度（2 2）文化差异通过实物和行为体现出来）文化差异通过实物和行为体现出来（1 1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念（2 2）思维方式在认识和实践活动中形成，又影响）思

2、维方式在认识和实践活动中形成，又影响 人们的认识和实践活动，具有人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性相对的稳定性影响方面不同的礼节文化影响人们的交往行为和方式文化影响人们的交往行为和方式 让来自不同国家的人以大象为论题让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章，德国人写的是写一篇文章，德国人写的是大象的思大象的思维维。法国人写的是。法国人写的是大象的情爱大象的情爱，俄国人写的是俄国人写的是俄罗斯的大象是世界上俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象最伟大的大象，中国人写的则是，中国人写的则是大大象的伦理道德象的伦理道德。探究：从这两则幽默中你感受了什么？探究：从这两则幽默中你感受了什么？文化影响人们的

3、实践活动、认识活动和思维方式文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式假如你是哲学家、经济学家、生物学假如你是哲学家、经济学家、生物学家、画家、社会学家家、画家、社会学家说明文化影响人们的认识活说明文化影响人们的认识活动和思维方式，不同的知识动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事物的素养会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度角度以及认识的深度和广度课堂导学课堂导学1交往方式与思维方式的区别与联系交往方式与思维方式的区别与联系(1)区别区别：交往方式是人们在相互交往中采取的：交往方式是人们在相互交往中采取的方法和方式。不同时代、不同民族、不同地域，以方法和方式。不同时代、不同民族、不

4、同地域，以及不同阶级、阶层的人们，有着不同的交往方式。及不同阶级、阶层的人们，有着不同的交往方式。人们交往方式的差异，见诸交往过程中的举止行为，人们交往方式的差异，见诸交往过程中的举止行为，也见诸交往时使用的语言、符号、器物等。也见诸交往时使用的语言、符号、器物等。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和，维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和，是一种思维框架，它本质上是对人们社会生产和生是一种思维框架，它本质上是

5、对人们社会生产和生活的反映。活的反映。(2)联系联系：交往方式与思维方式是相互影响的。：交往方式与思维方式是相互影响的。一方面，交往方式影响思维方式，一个人的一方面，交往方式影响思维方式，一个人的思维方式的形成与他的交往活动和交往方式思维方式的形成与他的交往活动和交往方式密切相关，思维方式是在长期的交往活动中密切相关，思维方式是在长期的交往活动中逐步形成的；逐步形成的；另一方面，思维方式影响交往方式，一个人另一方面，思维方式影响交往方式，一个人的思维方式形成以后，就具有相对的稳定性，的思维方式形成以后，就具有相对的稳定性，必然会影响其采取的交往形式，影响他们的必然会影响其采取的交往形式，影响他

6、们的交往活动和交往方式。交往活动和交往方式。应用示例应用示例1近年来，随着网络的发展，我们经常会听说某某近年来，随着网络的发展，我们经常会听说某某因为网络游戏而弃学、离家，甚至是行凶、自杀等等，这因为网络游戏而弃学、离家，甚至是行凶、自杀等等，这些悲剧说明些悲剧说明()文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化对人的影响是有形的、看不见的、摸不着的文化对人的影响是有形的、看不见的、摸不着的我们必须大力发展先进健康文化我们必须大力发展先进健康文化健康向上的文化具有积极的作用健康向上的文化具有积极的作用ABC DC2实践活动、认识活动与思维方式实践活动

7、、认识活动与思维方式(1)区别：区别：人类诞生数百万年以来，一代又一代地从人类诞生数百万年以来，一代又一代地从事着两项基本活动：一是实践活动，一是认识活动。事着两项基本活动：一是实践活动，一是认识活动。实践活动是人们改造客观世界的一切物质性活动，即实践活动是人们改造客观世界的一切物质性活动，即人类改造自然界和人类社会的一切物质性活动；认识人类改造自然界和人类社会的一切物质性活动；认识活动则是人类反映客观事物即认识自然和人类社会的活动则是人类反映客观事物即认识自然和人类社会的活动。活动。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的

8、共同作用下形成的思维过程识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和，是一种中的思维形式、思维方法和思维程序的总和，是一种思维框架，它本质上是对人们社会生产和生活的反映。思维框架，它本质上是对人们社会生产和生活的反映。(2)联系联系：实践活动、认识活动与思维方式是：实践活动、认识活动与思维方式是相互影响的。一方面，实践活动、认识活动相互影响的。一方面，实践活动、认识活动影响和决定思维方式，思维方式是人们在实影响和决定思维方式，思维方式是人们在实践活动和认识活动的过程中形成的；另一方践活动和认识活动的过程中形成的；另一方面，思维方式影响人们的认识活动和实践

9、活面，思维方式影响人们的认识活动和实践活动，思维方式不同，就会影响人们认识事物动，思维方式不同，就会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。实践中目标的确定和行为的选择。应用示例应用示例2一位美国游客看到财神赵公明一手执钢鞭、一位美国游客看到财神赵公明一手执钢鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明这表明中国人与美国人的思维方式基本相同中国人与美国人的思维方式基本相同部分美国人

10、对中国文化存在误读部分美国人对中国文化存在误读中国人与美国人的思维方式完全不同中国人与美国人的思维方式完全不同文化背景差异影响人的认识活动文化背景差异影响人的认识活动A B C DD二、二、 文化对人影响的特点文化对人影响的特点1、文化影响具有潜移默化的特点（2）人们主动地接受健康向上的文化影响（1）文化氛围的无形影响潜移默化虚无飘渺潜移默化消积被动2、文化影响具有深远持久的特点（1）“三观”是各种文化因素交互影响的结果（2）“三观” 具有确定的方向性，影响深远持久三、三、优秀文化塑造人生优秀文化塑造人生(重点重点)优秀文化能优秀文化能丰富人的精神世界丰富人的精神世界。积极参加健康有益的。积极

11、参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。的重要途径。优秀文化能优秀文化能增强人的精神力量增强人的精神力量：( (为什么为什么) )优秀文化作优秀文化作品，总能品，总能以其特有的感染力和感召力以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。旗帜。优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现优秀文化能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方在人的思想道德素质、科学

12、文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺成长提供不可缺少的精神食。少的精神食。【认识误区认识误区】误区一误区一：文化对人的影响，具有强制性的特点。注意：文化对人的影响，具有潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的。误区二误区二：学历高低是人们文化素养的核心和标志。注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。心和标志。误区三：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展起决定作用。注意：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久

13、的影响。 误区四：任何文化都能丰富人的精神世界、增强人的精神力量。 注意：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。 误区五：人的全面发展的具体要求和内容古今相同。 注意：人的全面发展是一个历史范畴，在不同的历史时期，其具体要求和内容也不相同。2014琶洲再办南国书香节琶洲再办南国书香节背景材背景材料探究：料探究： 南国书香节通过举办一系南国书香节通过举办一系列图书展销、名家讲座、倡导列图书展销、名家讲座、倡导喜爱阅读、崇尚知识、感受快喜爱阅读、崇尚知识、感受快乐的理念，乐的理念，2014年琶洲再办南年琶洲再办南国书香节而且将首设少儿专馆，国书香节而且将首设少儿专馆，让广大市民、读书人在

14、欢庆的让广大市民、读书人在欢庆的文化氛围中受感染、受熏陶、文化氛围中受感染、受熏陶、尽情享受、尽情欢乐。尽情享受、尽情欢乐。思考：运用思考：运用“文化对人的影响文化对人的影响”的有关知识，分析为什么要举的有关知识，分析为什么要举办南国书香系列活动？办南国书香系列活动？文化对人的影响来自于特定的文化对人的影响来自于特定的文化环境文化环境，来自于各种形，来自于各种形式的式的文化活动文化活动。南国书香系列活动创设了特定的文化环境。南国书香系列活动创设了特定的文化环境。（2 2分）分）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。举办文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。举办南国书香系列活动，可以

15、提高人们对读书的认识，转变思南国书香系列活动，可以提高人们对读书的认识，转变思维方式，更好地投身社会实践。（维方式，更好地投身社会实践。（3 3分）分）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。举办文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。举办南国书香系列活动，创设了特定的文化氛围，有利于人们南国书香系列活动，创设了特定的文化氛围，有利于人们自觉学习主动接受文化熏陶自觉学习主动接受文化熏陶，有利于，有利于形成正确的世界观、形成正确的世界观、人生观和价值观人生观和价值观。（。（2 2分）分）文化塑造人生。举办南国书香系列活动，可以丰富人的文化塑造人生。举办南国书香系列活动，可以丰富人的精神世

16、界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（3 3分。）分。）课堂作业课堂作业1.某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是（ ）A文化对人的影响来自特定的文化环境 B文化建设是思想道德建设的中心环节C文化决定人的交往行为和交往方式D文化是人类全部精神生活及其活动 A2.徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹予诗书图画之内，而俗气潜消。予诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉这告诉 我们（我们（ ） A A要积极参加各种文化活动要积极参加各种文化活动 B B文

17、化对人的影响是潜移默化的文化对人的影响是潜移默化的 C C文化活动使人高雅文化活动使人高雅 D D文化能够促进人的全面发展文化能够促进人的全面发展 B3 3对鸡、牛和草三种事物如何归类？中国人对鸡、牛和草三种事物如何归类？中国人一般把牛和草分在一起，而美国人一般把牛和一般把牛和草分在一起，而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种差异表明差异表明( () )美国人的思维方式比中国人的思维方式优越美国人的思维方式比中国人的思维方式优越文化影响人们的认识活动文化影

18、响人们的认识活动文化环境不同决定人们对事物的分类不同文化环境不同决定人们对事物的分类不同文化影响人们的思维方式文化影响人们的思维方式A A B BC C D DC4.海南中国人待客时海南中国人待客时“聊备薄酒聊备薄酒”的自谦，可的自谦，可能被外国人误解为能被外国人误解为“慢待客人慢待客人”；西方人聚餐；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明笑话。这说明A文化的差异影响人们之间的交往文化的差异影响人们之间的交往 B文化的差异体现民族文化的优劣文化的差异体

19、现民族文化的优劣C文化的差异是不同意识形态的反映文化的差异是不同意识形态的反映 D文化的差异是交往不可逾越的障碍文化的差异是交往不可逾越的障碍A5 5、中央电视台播出的、中央电视台播出的星光大道星光大道、我要我要上春晚上春晚等节目，因其较高的收视率，不仅成等节目，因其较高的收视率，不仅成就了许多人的明星梦，更成为商家必争的广告就了许多人的明星梦，更成为商家必争的广告宣传载体。这主要说明宣传载体。这主要说明A A文化对人的影响是潜移默化的文化对人的影响是潜移默化的 B B文化与政治相互影响、相互交融文化与政治相互影响、相互交融 C C文化与经济相互影响、相互交融文化与经济相互影响、相互交融 D

20、D文化能够促进人的全面发展文化能够促进人的全面发展C6.6.在美国出生长大、成为第一位担任美国驻华在美国出生长大、成为第一位担任美国驻华大使的华裔美国人骆家辉，回到故乡广东台山大使的华裔美国人骆家辉，回到故乡广东台山的时候，依然按照台山的习俗拜祭祖先。他说的时候，依然按照台山的习俗拜祭祖先。他说“我以我的中国血统为自豪，我以我的祖先自我以我的中国血统为自豪，我以我的祖先自豪，为华裔为美国的贡献而自豪。豪，为华裔为美国的贡献而自豪。”这表明这表明传统文化是相对稳定、一成不变的传统文化是相对稳定、一成不变的 文化对人的影响是深远持久的文化对人的影响是深远持久的文化对人的影响是潜移默化的文化对人的影

21、响是潜移默化的 中华传统文化涌动着对中华民族的认同感中华传统文化涌动着对中华民族的认同感A A B B C C D DD7. “红色经典红色经典”作为特定时代的产物，以强烈作为特定时代的产物，以强烈的革命英雄主义和理想主义精神、社会主义优的革命英雄主义和理想主义精神、社会主义优越感和民族自豪感，塑造了一种乐观向上的社越感和民族自豪感，塑造了一种乐观向上的社会生活气氛，培养了一代又一代人的英雄主义会生活气氛，培养了一代又一代人的英雄主义情怀。这表明情怀。这表明精神产品离不开一定的物质载体精神产品离不开一定的物质载体 文化对人的影响是深远而持久的文化对人的影响是深远而持久的优秀文化能够丰富人的精神

22、世界和增强人的优秀文化能够丰富人的精神世界和增强人的精神力量精神力量“红色经典红色经典”是中华文化的精髓是中华文化的精髓 A B C DB8 8王任生先生王任生先生1313岁只身一人离开山东，在台湾生岁只身一人离开山东，在台湾生活了活了4040多年，如今一张嘴仍是满口地道的山东话，多年，如今一张嘴仍是满口地道的山东话，如果不是外界非要给他加上如果不是外界非要给他加上“台商台商”的标志，恐的标志，恐怕没有人能看出他阔别家乡几十年的痕迹。这说怕没有人能看出他阔别家乡几十年的痕迹。这说明（明（ ）A A语言是文化素养的核心和标志语言是文化素养的核心和标志 B B人们并不都是消极被动地接受健康向上的文

23、化人们并不都是消极被动地接受健康向上的文化C C文化对人的影响是深远持久的文化对人的影响是深远持久的 D D不同的地域有不同的文化不同的地域有不同的文化C9 9“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。”这句诗说明了文化这句诗说明了文化A对人的影响是潜移默化的对人的影响是潜移默化的 B对人的影响是深远持久的对人的影响是深远持久的C阻碍人们适应外地的文化阻碍人们适应外地的文化 D不会随时间的变化而变化不会随时间的变化而变化B 10. 10.优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京文化追求。北京“十二五十二五”期间将新建一批期间将新

24、建一批呈现北京历史文化特色和呈现北京历史文化特色和“北京精神北京精神”的城的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为雕塑的文化价值主要表现为 显示城市的文化底蕴显示城市的文化底蕴 活跃城市的文化市场活跃城市的文化市场 增强人们的精神力量增强人们的精神力量 培育优秀的文化人才培育优秀的文化人才 A A. B. C. C. D. D. A11.清华大学的清华大学的“自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物”、南京、南京大学的大学的“诚朴雄伟励学敦行诚朴雄伟励学敦行”、北京师范、北京师范大学的大学的“学为人师，行为世范学为人师，行为世范”等校

25、训影响等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ） 促进社会全面进步促进社会全面进步 丰富人的精神世界丰富人的精神世界 增强人的精神力量增强人的精神力量 促进人的全面发展促进人的全面发展 A A B B C C D DD1212义勇军进行曲义勇军进行曲是聂耳在是聂耳在19341934年为电影年为电影风云儿女风云儿女主题歌词配的曲，歌词是著名文主题歌词配的曲，歌词是著名文学家田汉所作。影片上映后，这首歌曲便迅速学家田汉所作。影片上映后，这首歌曲便迅速传遍全中国，成为抗日将士奔赴前线时必唱的传遍全中国，成为抗日将士奔赴前线时必唱的歌曲，被称为中国的歌曲，被称为中国的马赛曲马赛曲，始终鼓舞着，始终鼓舞着中国人民团结一致战胜一切困难。这表明中国人民团结一致战胜一切困难。这表明A A文化作品以其特有的感染力和感召力，使文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增人深受震撼，力量倍增B B文化作品是照亮人们心灵的火炬、引领人文化作品是