初中生物第四单元-生物圈中的人

1、第一部分 教材考点同步解析第四单元第四单元 生物圈中的人生物圈中的人考点考点1 人类的起源和人类的进化考点梳理考点梳理1.人类的起源：(1)现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿。(2)19世纪进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是_。2.人类的进化：(1)原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走，前肢解放，制造并使用工具，学会用火，大脑变得发达，产生语言。(2)由森林古猿进化到人类最关键的一步是_。_的产生是人类形成的标志。森林古猿森林古猿直立行走直立行走语言语言1.人的生殖指产生_，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2.男性和女性

2、生殖系统的比较：生殖细胞生殖细胞考点考点2 男性和女性生殖系统的结构和功能精子精子雄性激素雄性激素精子精子卵细胞卵细胞雌性激素雌性激素受精受精3.生殖细胞：(1)精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动。(2)卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中_的为胚胎发育初期提供营养。卵黄卵黄1.受精卵的形成：(1)受精：_与_结合形成受精卵的过程。_是新生命发育的起点。(2)场所：输卵管。考点考点3 受精和胚胎发育的过程（如图1-4-1）精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵2.胚胎发育的过程：(1)受精卵在输卵管就开始进行_，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在_上。(

3、2)在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续分裂和分化，发育成_。(3)怀孕后8周左右，胚胎发育成_，呈现出人的形态，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中。(4)38周时，胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做_。细胞分裂细胞分裂子宫内膜子宫内膜胚胎胚胎胎儿胎儿分娩分娩3.营养物质来源：胚胎发育初期所需要的营养来自_，胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过_和脐带(如图1-4-2)从母体获得。胎儿产生的废物也通过_和脐带经母体排出。卵黄卵黄胎盘胎盘胎盘胎盘考点考点4 青春期身体变化和心理变化青春期身体变化和心理变化1.青春期的身体变化：(1)身体形态的发育：_是青春期的一个显著特点。(2)身体功能的增强：神

4、经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。(3)受到促性腺激素和性激素的调节，男孩出现遗精，女孩出现月经。(4)第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的特征，例如男性的胡须、喉结突出等，女性的乳房隆起和声音尖细等。身高和体重迅速增长身高和体重迅速增长2.青春期的心理变化：(1)独立意识增强与依赖性并存。(2)内心日益复杂，不愿与人交流。(3)先疏远、后依恋异性。3.青春期的生理卫生：集中精力，努力学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮助，跟师长密切交流。考点精讲精练考点精讲精练考点1 人类的起源和人类的进化【例1】人猿分界的一个重要标志是( ) A.是否直立行走B.能否使用天然工具 C

5、.能否制造简单的工具D.是否学会人工取火解析 此题考查的知识点是人类进化中人与类人猿分界的标准。古猿的直立行走促进了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标志。故选A。答案 A【学以致用】1.在人类的进化过程中，最先发展的是 ( ) A.使用工具B.使用语言 C.两足行走D.大脑发达考点2 男性和女性生殖系统的结构和功能【例2】如图1-4-3，人体内精子与卵细胞结合成受精卵的场所是 ( ) A. B. C. D.C解析 此题考查女性生殖系统的主要结构和功能。受精的场所是输卵管。图中卵巢，输卵管，子宫，阴道。卵

6、细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵。可见，受精作用发生在输卵管内。故选B。答案 B【学以致用】2.睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。下列关于两者共同点的描述，正确的是( )都属于第二性征 都能产生生殖细胞 都能分泌性激素 产生生殖细胞的活动都有周期性 都能输送生殖细胞 A. B.C.D.B考点3 受精和胚胎发育的过程【例3】下列有关人的生殖与发育的叙述，正确的是( ) A.人的发育起始于婴儿的出生 B.精子与卵细胞在子宫内完成受精作用 C.男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾 D.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧解析

7、 人的发育起始于受精卵，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，子宫是胚胎发育的场所。睾丸是男性主要的性器官，能产生精子，分泌雄性激素，胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质。故选D。答案 D【学以致用】3.下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是( )A.受精作用发生在女性输卵管里B.卵巢能产生卵细胞和雌性激素C.子宫是女性最主要的性器官D.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换C考点4 青春期的身体变化和心理变化【例4】如图1-4-4为某地中小学男女生身高生长速度曲线图，以下哪一条信息不能从曲线图中读出？( ) A.同龄的男生总是比女生长得高 B

8、.男生女生在78岁之间生长速度相近 C.811岁之间女生生长速度比男生快 D.男生女生身高突增的年龄不同B解析 此题考查的是青春期男女身高的变化情况，从图中可以看出不论男孩还是女孩在青春期之前(即7-8岁之前)身高增长都比较缓慢，但在进入青春期以后，女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁，身高突增，男孩一般比女孩晚12年。但在图中看不出同龄的男孩比女孩长得高这个情况。故选A。答案 A【学以致用】4.进入青春期的中学生，身体和心理都会发生很大的变化。下列叙述不正确的是( ) A.性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 B.生殖器官由幼稚型变成成人型 C.有了较强的独立意识 D.身高和体重迅速增长

9、课内演练课内演练2.女性生殖系统中，卵细胞受精和孕育胎儿的场所分别是（ ） A卵巢 胎盘B输卵管 子宫 C输卵管 胎盘D卵巢 子宫4.在女性生殖系统中，既能产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是( ) A.子宫B.卵巢 C.输卵管D.阴道BB9.胎儿生活在母亲的子宫里，通过胎盘和脐带从母体获得氧和养料，同时排出各种废物，因此，胎盘和脐带是胎儿的生命线，在胎儿发育过程中承担了多个系统的全部或部分功能，但不包括（ ） A循环系统的功能B运动系统的功能 C消化系统的功能D呼吸系统的功能10.进入了青春期，身体形态发生变化的一个最显著特点是( ) A.体形变胖 B.神经系统的功能明显增强 C.身高、体重迅

10、速增长 D.心脏和肺等内脏器官的功能明显增强BC12.人体胚胎形成和发育的大致过程是( )A.卵细胞胚胎胎儿B.精子胎儿胚胎C.受精卵胚泡胚胎D.受精卵胚胎胎儿D1.（2015广东）人体产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育的场所依次是（ ） A输卵管 子宫 卵巢B卵巢 子宫 输卵管 C卵巢 输卵管 子宫D输卵管 卵巢 子宫4.（2015茂名）下列关于人生长发育知识的叙述，正确的是（ ） A受精卵只有到达子宫后，才开始分裂和分化 B胎儿和母体进行物质交换的场所是胎盘和脐带 C促使青春期男女第二性征出现的激素是胰岛素 D青春期男女生殖系统发育的显著特征是心肺功能明显增加真题强化真题强化CB5.（201

11、4深圳）人胚胎在母体内发育的主要场所是（ ） A卵巢 B输卵管C子宫D腹腔7.（2015福州）下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是（ ） A生殖器官迅速发育B身高没有明显增长 C女孩出现月经现象D心肺功能明显增强8.（2015长沙）“女大十八变，越变越好看”，能分泌雌性激素，激发并维持女性特征的器官是（ ） A前列腺 B睾丸C阴道D卵巢CBD考点考点5 人体需要的主要营养物质考点梳理考点梳理1.人体需要的营养物质主要有六大类：能源物质能源物质供能供能能量能量2.无机盐的作用：3.维生素的作用：佝偻病佝偻病地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿夜盲症夜盲症脚气病脚气病骨质疏松症骨质疏松症1.消化系统的组

12、成(如图1-4-8)和功能：考点考点6 人体消化系统的组成麦芽糖麦芽糖咽咽蛋白质蛋白质小肠小肠唾液唾液唾液淀粉酶唾液淀粉酶最大最大胆汁胆汁脂肪微粒脂肪微粒胃液胃液蛋白质蛋白质胰液胰液肠液肠液2.小肠适于消化、吸收的特点(如图1-4-9)：(1)56米长，大大增加了消化和吸收的面积，提供了充分的消化和吸收时间，适于消化和吸收。(2)内表面具有环形皱襞和_，大大增加了消化和吸收的面积。小肠绒毛小肠绒毛(3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层构成_，这种结构有利于吸收营养物质。(4)小肠内有各种消化液，利于营养物质的消化。上皮细胞上皮细胞考点考点7

13、食物的消化和营养物质吸收的过程食物的消化和营养物质吸收的过程1.食物的消化：(1)定义：食物在_内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。(2)消化的分类：物理性消化：_，_、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的_。消化道消化道牙齿的咀嚼牙齿的咀嚼舌的搅拌舌的搅拌营养物质营养物质(3)消化的过程：2.营养物质的吸收：(1)定义：营养物质通过消化道壁进入_的过程。葡萄糖葡萄糖胰液胰液肠液肠液氨基酸氨基酸胆汁胆汁甘油甘油+脂肪酸脂肪酸循环系统循环系统(2)消化道各段对营养物质的吸收：(3)_是消化和吸收的主要场所。酒精酒精维生素维

14、生素小肠小肠考点考点8 合理营养与食品安全合理营养与食品安全1.合理营养。(1)概念：全面而平衡的营养。“全面”指摄取营养素种类要齐全，“平衡”指摄取的各种营养素的量要合适。(2)设计一份营养合理的食谱：按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品。人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占_、_、_。30%40%30%2.关注食品安全。(1)防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净再食用。(2)不吃有毒的食物(发芽的马铃薯、毒蘑菇)。(3)防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟。(4)保持厨

15、房和餐具的清洁卫生。(5)买经检疫合格的食品。精巧点拨精巧点拨1.各种消化腺的对比：2.消化和吸收：消化是指食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。吸收是指食物中的水、无机盐、维生素以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，经消化管黏膜上皮细胞进入血管的过程。消化和吸收是两个独立的过程。考点精讲精练考点精讲精练考点5 人需要的主要营养物质【例1】下列物质中，不是构成细胞的主要原料，不提供能量，需求量小，但作用巨大不能被取代的是( ) A.蛋白质 B.维生素C.脂肪D.糖类解析 食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；维生素

16、既不是构成细胞的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体细胞的重要原料；水是细胞的主要组成成分。可见B符合题意，故选B。答案 B【学以致用】1.下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是 ( ) A.蛋白质、无机盐、水 B.脂肪、维生素、糖类 C.维生素、无机盐、水 D.脂肪、蛋白质、糖类C考点6 人体消化系统的组成【例2】如图1-4-10为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述不正确的是( ) A.是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 B.是小肠，是消化和吸收的主要场所 C.是胃，能初步消化蛋白质 D.是胰腺，它分

17、泌的胰液通过导管流入小肠解析 图中结构：肝脏，小肠，胃，胰腺，大肠。A.是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，胆汁流入小肠后，对脂肪有乳化作用，故A错误；B.是小肠，是消化和吸收的主要场所，故B正确；C.是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，故C正确；D.是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠，故D正确。故选A。答案 A【学以致用】2.图1-4-11为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 考点7 食物的消化和营养物质吸收的过程【例3】如图1-4-12表示淀粉、脂肪和蛋白质在各消化道中(依次用A、B、C、D、E表示)被消化

18、的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程？( ) A.X B.Y C.W D.X，Y，W都是D解析 图示中，A、B、C、D、E分别表示消化道的口腔、咽、胃、小肠和大肠；纵坐标表示食物的消化程度。淀粉的消化始自口腔，蛋白质的消化始于胃，脂肪的消化在小肠内进行，因此曲线X代表淀粉，曲线Y代表蛋白质，曲线W代表脂肪，故选B。答案 B【学以致用】3.关于人体消化和吸收的说法正确的是( ) A.胃液能够将吃下的大块肥肉乳化成脂肪微粒 B.大肠能够吸收部分维生素 C.胃不能消化淀粉但可以吸收葡萄糖 D.蛋白质在口腔初步消化最终在小肠彻底消化成为氨基酸B考点8 合理营养与食品安全【例4】下列关于合理膳食和

19、食品安全的说法，正确的是( ) A.绿色食品是指富含叶绿素和维生素的植物性食物 B.发芽的马铃薯去芽煮熟后再吃 C.青少年缺钙应当增加动物肝脏、鸡蛋等的摄入量 D.刚过保质期，没有霉变的食物仍可以食用解析 A.绿色食品是指安全、优质、无污染的食品；B.发芽的马铃薯有毒，不能食用；C.维生素D可以促进人体对钙的吸收和利用，动物肝脏、鸡蛋等富含钙、维生素D、蛋白质等，所以青少年缺钙应当增加动物肝脏、鸡蛋等的摄入量；D.禁止使用过保质期的食物，否则容易引起食物中毒。故选C。答案 C【学以致用】4.良好的饮食习惯对人体健康是非常重要的，下列习惯中较安全的是( ) A.采摘的水果直接用衣服或纸擦后食用 B.新鲜黄瓜用清水浸泡一段时间后，洗干净直接食用 C.油炸薯条香辣可口，可经常购买食用 D.青少年应大量食用含蛋白质丰富的食物，蔬菜可以不吃B课内演练课内演练1.糖类、蛋白质、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是 ( )构成细胞的重要材料 为生命活动提供能量 调节人体生命活动的物质 储备能量 A. B.C.D.3.过去航海的水