《基础会计(第11版)》教案

1、基础会计（原初级会计学）教学方案一、课程简介（一）课程梗概基础会计（原初级会计学）是针对会计学、财务管理、审计学、资产评估等专业本科一、二年级学生开设的基础学科课程。3 学分。本课程主要包括三部分内容：第一部分：会计的基础理论与基础知识。这部分主要介绍会计的本质、会计的职能、会计要素、会计科目、会计恒等式、借贷记账法、会计核算的基本原则、会计凭证、会计账簿到财务报表的基本程序和方法。第二部分：会计的基本方法与基本技能。主要介绍具体经济业务的会计处理方法并配合实操训练。结合会计学原理知识，运用会计的基本程序和方法，以一个生产型企业为例，逐步讲解企业的筹资业务、采购业务、 生产业务、销售业务、利润

2、形成及利润分配业务的会计核算。同时讲解财务报表的编制。最后模拟企业的具体经济业务，对各个业务的会计核算进行实操练习。第三部分：会计的法律法规和管理规范。主要介绍与会计相关的法律法规和部门规章，熟知会计工作的基本规范和职业操守。明确指出遵守法律法规、部门规章是底线、是最低层次的要求。如何将这些法律法规条文和规范内化并借以做出合理的有道德的商业实践和决策行为的能力则是最高层次的要求。特别强调诚信的价值观是保证会计信息真实、可靠的前提。（二）教学目标基础会计（原初级会计学）课程的教学目标是系统地讲授会计学的基本理论、基本方法和基本技能，坚持理论与实务结合，达到学以致用的目的。同时， 要着力培养学生正

3、确的价值观：遵纪守法、诚实守信、不做假账。学完本课程后，学生应该：1. 掌握将企业经济信息转化为会计信息的逻辑、程序和方法。（1） 会计核算的基本原则；（2） 会计科目和账户设置的意义；（3） 复式记账原理和借贷记账法；（4） 会计凭证填制、会计账簿登记与财务报表编制的方法；（5） 生产型企业的筹资业务、采购业务、生产业务、销售业务、利润形成及利润分配业务、简单投资业务的会计处理。142. 理解会计数据真实的重要性和实现的前提。（1） 权责发生制下的账项调整是为了实现分期计算成本、分期计算损益，并使损益更加接近实际的会计方法；（2） 财产清查是保证账实相符的重要方法；（3） 遵守法律法规和部门

4、规章，诚实守信是保证财务数据真实的前提。3. 了解会计在社会经济发展中的监督和管理作用。（1） 会计的产生与发展以及会计概念的建立，都有深刻的历史背景和事件的驱动，良好的历史观是学习和理解会计的不二法门；（2） 会计的基本职能一是反映，二是监督；（3） 会计机构设置在国家治理、公司治理、税收征管、资本市场中的重要作用。（三）课程特色基础会计（原初级会计学）课程的主要特点是运用多种教学方法，把会计学理论、会计的程序和方法与实际业务紧密联系，并贯穿一条诚实守信的主线。主要体现以下四个方面：1. 将思政教育贯穿本课程的教学。本课程按照教育部 2020 年 5 月发布的高等学校课程思政建设指导纲要的精

5、神，结合基础会计教育特点，精心提炼各章思政要点，从价值塑造、知识传授和能力培养三个方面着手，将“立德树人” 切切实实落实到课程的教学中。2. 理论紧密联系实践，强调业财融合。只有企业业务和财务紧密结合，会计人员才能做好会计工作，并发挥会计监督控制经济过程、分析经济效果、预测经济前景、参与经济决策等职能。 因此，本课程秉承 “会计管理活动论”的思想， 坚持“业财融合”。在介绍制造业企业的筹资业务、采购业务、生产业务、销售业务、投资业务等的会计处理之前，先给学生们讲清楚各个业务流程，引导学生思考会计应该在哪些环节发挥作用。这样，不仅有助于学生理解并掌握每项业务的会计处理，而且帮助学生建立会计管理活

6、动论的思维，以便将来更快、更好地胜任会计管理工作。3. 借助高科技手段，实现教学可视化。本课程中第5 章的 45 笔经济业务配齐了 150 多张原始凭证，并根据业务开设会计账簿,刻制各种财务印章和人名章。学生们扫描二维码即可查看，实现 “可视化”教学。4. 注重职业道德和人文修养的培养。重点强调真实是会计的生命，诚信是守护会计真实的保障。通过正确价值观的引导、要求学生自填考勤表和发言记录； 通过一个个的案例将诚信教育根植于无形之中，比如在会计主体辨析的案例中， 重点强调“公”与“私”的界限，在“有种利润叫诚信”的案例中，通过中国人民大学诚信小摊的实践彰显诚信在商业社会中的作用。在人文修养方面，

7、通过二位码逐步增加中国传统文化对会计的影响，比如中国印章文化与会计用章，嘉量与汉代酿酒成本等。二、学习要求与建议课堂上教师围绕教学大纲开展教学，对重点章节配以教学案例在课堂上开展讨论，学生要积极参与课堂讨论。课堂之外，学生需要通过自学和小组讨论等方式完成指定或延伸的相关书籍的阅读，认真完成布置的作业。课程进展中教师提供课外交流时间，学生通过教师的工作邮箱或微信提前预约时间。每学期结束前教师会安排额外的课程答疑时间。课程考核要求包括平时作业与期末考试：（1）平时表现，占比30%，包括课程作业、出勤率和课堂互动表现。课程作业包括不少于9 次的配套练习、1 次完整的会计实训练习。课程作业须按时认真、

8、独立完成，雷同无效。（2）期末考试， 占比 70%，为闭卷考试。期末考试须诚信参与，违纪无效。（占比仅供参考）学习资料包括： 教材 基础会计（原初级会计学）（第 11 版） 中国人民大学出版社 参考资料 中华人民共和国会计法 企业财务会计报告条例 企业会计准则基本准则、相关具体准则、应用指南 会计基础工作规范等相关会计规范三、教学进度和内容要求教学周第 1 周第 2 周第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周教第 7 周学进第 8 周度第 9 周安章节名称第 1 章 总论 第一、二、三、四节第 1 章 总论 第五、六、七节第 2 章 会计要素与会计等式 第一、二节第 2 章 会计要素与会计等式

9、 第三、四节第 3 章 账户与复式记账第 4 章 会计凭证 第 6 章 账户的分类第 5 章 企业主要经济业务的核算 第一、二、三节第 5 章 企业主要经济业务的核算 第四、五、六节第 5 章 企业主要经济业务的核算 会计实训第 10 周第 7 章 会计账簿排第 11 周第 8 章 成本计算第 12 周第 9 章 财产清查第 13 周第 10 章 账项调整第 14 周第 11 章 财务会计报告第一、二节第 15 周第 11 章 财务会计报告第三、四节第 16 周第 12 章 账务处理程序第 13 章 会计管理相关工作规范第 17 周课程总结和答疑 （机动）注：在教学过程中，教学进度可以根据实际

10、情况有小幅度调整。第 1 周教学安排：3 学时第 1 章 总论（一）第一节会计的产生与发展第二节会计的含义第三节会计的基本职能与作用第四节会计方法与会计循环【教学重点】 一、会计的含义二、会计的基本职能三、会计目标【课堂教学内容与要求】了解会计产生和发展历史、会计的作用，理解并掌握会计的含义、会计的 基本职能、会计的程序和方法。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 1 章指导用书相关内容企业会计准则基本准则第 2 周教学安排：3 学时第 1 章 总论（二）第五节会计目标与会计信息使用者第六节会计假设与财务会计的一般原则第七节会计学分支及课程设置【教学重点】一、会

11、计目标二、会计信息使用者三、会计假设四、会计信息质量特征五、财务会计的一般原则【课堂教学内容与要求】理解并掌握会计目标、会计信息使用者、四个会计假设、八个会计信息 质量特征、三个财务会计的一般原则。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 1 章指导用书相关内容企业会计准则基本准则第 3 周 教学安排：3 学时第 2 章 会计要素与会计等式第一节 会计对象第二节会计要素【教学重点】一、会计对象的概念与具体内容二、会计要素的概念与特征【课堂教学内容与要求】了解会计对象的具体内容（筹资活动、投资活动、经营活动），理解会计对象与会计要素的关系，掌握资产、负债、所有者权益、

12、收入、费用、利润的 概念和分类。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 2 章指导用书相关内容企业会计准则基本准则第 4 周 教学安排：3 学时第 2 章 会计要素与会计等式第三节 会计等式第四节会计要素的确认与计量【教学重点】一、会计等式的含义二、经济业务对会计等式的影响：一个案例三、会计要素的确认与计量【课堂教学内容与要求】了解会计等式保持平衡的原理，理解任何经济业务的发生都不会破坏会 计等式的恒等性，掌握会计要素的确认与计量。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 2 章指导用书相关内容备注：前面四周的安排可以根据具体情况用三周

13、时间上完。第 5 周教学安排：3 学时第 3 章 账户与复式记账第一节 会计科目第二节 会计账户第三节 复式记账【教学重点】一、会计科目的定义、设置会计科目的意义二、会计账户的定义与作用三、账户格式与记账规则四、复式记账的概念及其记账规则五、会计分录的编制六、试算平衡【课堂教学内容与要求】了解设置账户的意义及账户的对应关系，理解会计科目与账户之间的关 系，掌握账户结构、借贷记账法的记账规则和会计分录的编制。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 3 章指导用书相关内容第 6 周教学安排：3 学时第 4 章 会计凭证第一节会计凭证概述第二节原始凭证第三节记账凭证第四

14、节会计凭证的传递与保管第 6 章 账户的分类第一节账户分类的意义第二节账户分类的原则第三节账户分类第四节总分类账与明细分类账的平行登记【教学重点】第 4 章一、会计凭证概念与作用二、原始凭证的种类与基本内容三、记账凭证的种类三、凭会计证的传递与保管第 6 章一、根据不同标准的账户分类二、总分类账与明细分类账的平行登记【课堂教学内容与要求】第 4 章了解会计凭证的概念与作用，理解原始凭证与记账凭证的种类以及会计 凭证传递与保管保管，掌握原始凭证与记账凭证的填制与审核。第 6 章了解账户分类的意义与原则，理解账户按结构和用途分类、实账户与虚 账户对分期计算利润和编制财务报表的重要性，掌握账户按经济

15、内容分类、 总分类账户和明细分类账户平行登记的原理与方法。在教学中融入第 4 和 6 章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 4、6 章指导用书相关内容备注：第 4、6 章的内容较少，可以根据具体情况合并上一次课。第 7-9 周 教学安排：3*3 学时第 5 章 企业主要经济业务的核算第一节 企业主要经济活动概述第二节 筹资业务的核算第三节 供应阶段的核算第四节 生产业务的核算第五节 销售业务的核算第六节 利润形成和分配业务的核算【教学重点】一、权益筹资和债务筹资业务的核算二、固定资产购置业务的核算三、材料采购业务的核算四、增值税的计税原理五、生产业务的核算六、销售业务的核算七

16、、利润形成和分配业务的核算【课堂教学内容与要求】了解企业业务背后资金的循环与周转，理解企业经济业务与会计账务处理之间的逻辑关系，掌握企业资金筹集、材料采购、产品生产、商品销售、利 润形成和分配的核算方法。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 5 章指导用书相关内容第 10 周教学安排：3 学时第 7 章 会计账簿第一节 会计账簿概述第二节 会计账簿的启用与登记要求第三节 会计账簿的格式与登记方法第四节 对账与结账第五节 错账查找与更正的方法第六节 会计账簿的更换与保管【教学重点】一、会计账簿的概念二、会计账簿的登记要求三、总分类账与明细分类账平行登记（若在第 6

17、 章账户分类中讲过可忽略） 三、日记账、总分类账及有关明细分类账的登记方法四、对账与结账的方法五、错账查找与更正的方法【课堂教学内容与要求】了解会计账簿的概念与分类、会计账簿的更换与保管，理解会计账簿的登记要求、总分类账与明细分类账平行登记的要点，掌握日记账、总分类账及有关明细分类账的登记方法、对账与结账的方法、错账查找与更正的方法。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容与要求】基础会计（原初级会计学）第 7 章指导用书相关内容第 11 周教学安排：3 学时第 8 章 成本计算第一节成本概念第二节计入资产的成本第三节发出存货成本的计算【教学重点】 一、成本的概念二、计入资产的成本的计算三、发

18、出存货成本的计算【课堂教学内容与要求】了解成本会计的发展历程、成本计算在会计管理中的意义，理解成本的 概念，掌握资产入账价值的计算、营业成本的计算。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 8 章指导用书相关内容第 12 周教学安排：3 学时第 9 章 财产清查第一节财产清查概述 第二节财产清查的方法第三节财产清查结果的处理【教学重点】一、财产清查的意义与种类二、财产清查的一般程序三、货币资金、实物资产和往来款项的清查方法 四、银行存款余额调节表的编制五、库存现金、存货与固定资产的财产清查结果的账务处理【课堂教学内容与要求】了解财产清查的意义与种类，理解财产清查的一

19、般程序、货币资金、实物资产和往来款项的清查方法，掌握银行存款余额调节表的编制、库存现金、 存货与固定资产的财产清查结果的账务处理。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 9 章指导用书相关内容第 13 周教学安排：3 学时第 10 章 账项调整第一节会计分期与账项调整第二节账项调整的依据第三节账项调整的项目 第四节调整后试算平衡表【教学重点】一、账项调整的含义和目的二、账项调整的依据三、递延项目、应计项目和估计项目账项调整分录的编制【课堂教学内容与要求】了解账项调整的目的，理解分期假设和持续经营是账项调整的原因、权责 发生制是账项调整的依据，掌握递延项目、应计项目

20、和估计项目账项调整分录的编制。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 10 章指导用书相关内容第 14-15 周教学安排： 3*2 学时第 11 章 财务会计报告第一节财务会计报告概述第二节资产负债表第三节利润表第四节现金流量表、所有者权益变动表与财务报表附注【教学重点】一、财务会计报告的概念与分类二、资产负债表的编制方法三、利润表的编制方法四、现金流量表的内容与结构五、所有者权益变动表与财务报表附注【课堂教学内容与要求】了解财务会计报告的概念与分类，现金流量表、所有者权益变动表与报 表附注，理解财务报表的作用，掌握资产负债表和利润表的编制方法。在教学中融入本章课程思政。【课外学习内容】基础会计（原初级会计学）第 11 章指导用书相关内容第