亲子之间如何进行有效沟通备课讲稿

1、亲子之间如何进行有效沟通靖远幸福960教育大家说栏目甘肃省靖远县第四中学 葛维瑜国家二级心理咨询师绘画心理分析师在孩子小的时候，许多父母会通过讲故事、唱摇篮曲来哄孩 子入睡，孩子也会非常好奇的跟爸爸妈妈问东问西，可等孩子长 大了，父母与孩子之间的沟通却变得越来越少了，甚至变得有些 陌生，不想跟对方说话，回避，有的甚至还会起冲突，是父母变 了吗？是孩子变了吗？都不是。常常听到不少父母抱怨：现在的 孩子真是不象话，好好地同他讲道理，他却不以为然，道理比你 还多，有时还把我们父母的话看成是没有意义的唠叨，父母为孩 子烦，孩子嫌父母烦，那么问题出在哪呢？也许孩子不是一点问 题没有，但更多的问题可能出在

2、我们做父母的身上。父母内心的 担忧造成语气的急促，使谈话变得不讲究方法和效果而只有情绪 的宣泄，这样，便容易使孩子产生排斥、逆反心理，沟通被迫受 阻，我们把这样的沟通称为暴力沟通或无效沟通。什么是暴力沟 通呢，我们举一个简单的例子：比如妈妈对孩子说：你看看你， 每天就知道玩，看人家谁谁谁学习那么好，你能不能学学人家。 这种谈话方式对您来说熟悉吗？真的就是身边的事，每天都能遇 到。那么不说话不沟通了行不行？也不行，这又变成了冷暴力， 而缺少沟通的生活是枯萎的生活，父母与子女的沟通是情感的需要也是成长的需要。有一位教育家说过：“父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子谈话。我深信世界上好的教育，是在

3、和父母 的谈话中不知不觉地获得的。”那么今天我们谈话的主题就叫做“非暴力沟通”或者有效沟通。如何做有效的沟通，是我们接下来需要学习与探讨的。我们先说说父母与孩子沟通中容易犯的五个错误以及应对小策略：一、在与孩子沟通的时候，作为家长最容易犯的毛病就是高高在 上，喜欢把自己摆在权威的位置上。本来父母孩子之间就存在社 会身份家庭地位上的不平等，我们做家长的还有意无意地扩大这 种不平等的效应，导致孩子在我们跟前说话唯唯诺诺，战战兢兢，有话不敢讲，影响了父母孩子的顺畅沟通。所以我们建议如果是 和孩子沟通，尽量蹲下身或者弯下腰，基本和孩子身高差不多去谈话。如果孩子个子高，我们可以邀请他坐下来谈话，摆脱心中

4、 那个高高在上的形象。充分的尊重和信任孩子是沟通的前提，交 流只能在这一基础上进行和完成。有了这一基础意味着沟通双方是平等的，代表着彼此是接纳的，很多时候是父母做不到这一点， 不能接纳自己的孩子，总是认为别人家的孩子好，别人家的谁谁谁懂礼貌学习好等等，教育家苏霍姆林斯基说：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验 自己的人格。那么你不接纳自己的孩子就是不接纳自己，你对 孩子不满意就是对自己的状态不满意，著名心理学家佛洛伊德认 为，人们总是把自己的性格、态度、动机、欲望等投射到别人身上，正如一首诗：“我见青山多妩媚，料青山见我亦如是" ，所以 在沟通的时

5、候尊重、信任和接纳显得尤为重要。二、第二点，我认为我们在孩子身上犯的最大的错误就是自以为 是，我们总认为我们是大人，我们总认为我们比孩子更懂这个世 界，总想让孩子按我们的要求去做事去生活。所以，孩子迷失了 自己，找不到自己。对待一个问题家长自己已经有了一定的想法 和见解，这时候就很容易关上自己的心门，不愿意甚至拒绝接受 别人的意见，不愿意听取孩子的心声，自以为是的做了决定并强 迫孩子接受，要知道正确与错误都是相对的，当我们以宽阔的胸 怀、谦虚的心态对待他人的建议时，肯定会有意想不到的收获。例如，孩子也是家庭成员，有些事，我们可以征求一下孩子的意 见，例如咱们家马上要买一台新冰箱了，你认为买个什

6、么颜色的 好呢？ 或者五一放假我们全家组织个户外活动，你认为我们去做什么比较好呢？等等问题，这样的沟通不但让孩子觉得被尊重被 接纳，还增强了他的责任感，拉近了我们亲子之间的感情距离。三、第三个常见错误就是先入为主，先入为主是偏见思维模式造 成的。沟通的一方如果对另一方有成见，顺利沟通就无法实现。比如你曾经对孩子贴过标签认为你的孩子很粗心，那么有一道题 做错了你就认为是他的粗心造成的，或者你认为某件事是不可以 做的时候，刚好孩子做了那件事，那么你就容易形成偏见，先入 为主的有了自己心中的答案，这样即使孩子想要和你沟通解释， 你也不愿意认真倾听，导致沟通被阻断。有一次我家里的一个花 瓶碎了一个小角

7、，我和我爱人都果断的认为肯定是孩子摔的，暴 力的带着情绪去问孩子，孩子很害怕但他说不是他摔的，这事过 去很多天，有一天，孩子悄悄对我说，妈妈，那个花瓶如果是被 谁摔过的话肯定不会只破那么一点点。我才恍然大悟。这种先入 为主的思想非常的伤害亲子之间的感情，我们要尽量避免，客观 的思考问题。四、第四就是不善于倾听，我做过很多来访者的绘画分析，他们 画的人物，绝大多数都是没有耳朵的，说明人们不善于倾听是个 普遍现象，然而倾听却是沟通过程中最重要的环节之一，良好的 倾听是高效沟通的开始。倾听不仅需要具有真诚的态度，还应该 具备一定的倾听技巧。居高临下、自以为是、好为人师、左顾右 盼、抓耳挠腮、急不可耐

8、、打断对方、打探隐私等都是影响倾听 的不良习惯，应该注意避免。这里我们着重说一下倾听，首先在 与孩子沟通之前，先处理自己的情绪，不处理情绪，很难做到倾 听。关于如何有效的处理情绪我们在后期的节目会谈到，这里只 给大家介绍几个简单、科学有效的处理自己情绪的小方法。例如1 .从十数到一，当你气愤的时候，慢慢由十数到一再说话，深呼吸，说话的声音及速度要保持平稳。我们来试试看，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。是不是非常有效？2 .换位思考，站在孩子的角度想问题。回想自己小的时候是怎样的，通过互换角色，体会孩子的情绪与感受， 并试着去理解孩子。比如我家的一个小插曲，有一次，我爱人面对孩子的磨蹭，

9、有点急躁了刚要发火，我不失时机的说:“想想你小的时候孩子爸爸不好意思的笑了。其实孩子就是一只小小的蜗牛，让我们牵着 他们慢慢的散步，慢慢欣赏人生道路上的风景，不要让自己的孩 子变成一只流着泪的蜗牛。3 .给情绪找个出口，比如先去洗个热水澡，或者做完运动后来谈 话，尤其是太极拳、瑜伽等运动，或者找信得过的人倾诉一下， 适当的时候也可以哭一场或者大声喊叫，或者画一幅画，绘画可 以帮助我们宣泄情绪纾解压力。听众朋友们如果身边有纸和笔也 可以尝试现场做一下，这里我说一下指导语：请感受你的情绪， 它可以是“喜悦” “愤怒” “悲伤” “恐惧” “焦虑”等等，并把你 感受到的情绪画在纸上。以上这是三个小方

10、法，非常简单实用，那么处理好自己的情 绪之后，接着鼓励孩子先说，家长尽量少说多听，各位亲爱的听 众朋友请回想一下您和孩子在沟通的时候，是否都是您在说说说,而孩子大多数沉默，这样您反而来气。上帝给了我们一张嘴巴两 个耳朵就是让我们少说多听的，这一点经过有意的控制和训练会 成为习惯，如果让倾听成为一种习惯，不止是您和孩子的沟通顺 畅，在您生活工作上也会有许多神奇的变化呢。孩子说的时候我 们要认真听，专注的听，对孩子所说内容表现出感兴趣，不随意 打断，让孩子把话说完，并及时的进行反馈，让孩子知道您在认 真听他说话。五、第五个常犯错误就是缺乏反馈，反馈是沟通过程中或沟通结束时的一个关键环节，不少人在沟

11、通过程中不注意、不重视或者 忽略了反馈，结果沟通效果打了折扣。不少人在沟通中都以为对 方听懂了自己的意思，可是实际操作过程中却与自己原来的意思 大相径庭。其实，在与孩子沟通时，我们如果能够耐心多问一句“你说的是不是这个意思”、"你能再说一下吗？”，确认了孩 子真正想表达的东西，问题自然就解决了。尤其是面对叛逆期的 青少年，更应该注意这一点。以上这五点分享希望可以给听众朋友带来一点点的启示。那 么刚才提到叛逆期，我们就多说一点，叛逆期指的是青少年追求 其独立意识和自我意识，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）监护 的这么一个心理的过渡期。他们反对父母把自己当小孩，而以成 人自居。为了表现自己

12、的“独特”，他们也就对任何事物都倾向于 批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存 在，叛逆心理才因此产生， 从而用各种手段、方法来确立“自我” 与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理， 但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。孩子的叛逆期通常也 是孩子的性格的形成期，能不能形成健康的人生观 ，价值观，乐观的 生活态度，这一时期尤为重要。有的家长面对孩子的叛逆言行 ，大为 恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”给压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施 ，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到 以前那个言听计从的“乖孩子”，烟出:心灵深处那扇与 父母沟通交流的大门，

13、久而久之，我们会觉得孩子和我们越来越没话说了最后，我们建议父母在和孩子沟通的时候除了避免以上五种不良方式，还要表达自己真实的感受，是的，是表达真实的感受 而非情绪。比如，对孩子说：”马上就要考试了，我能体会到你的 焦虑。说"听到你说数学没有考好，我感到惋惜又难过妈妈今 天做的不对，我向你道歉，我也很后悔发火。”等等，尽力的全力以赴的避免冲突避免伤害孩子的自尊。出了这些，那么在实际操 作中还可以开家庭会议，和孩子共同找到解决问题的办法。当然 有时候如果语言沟通不畅，我们还有更好的方法，比如书信，或 者绘画。我们不要忘记这两种最原始的无声的沟通方式，此地无 声胜有声嘛。可以给孩子写一封信

14、表达自己想说的，并在信上表 达出想要收到回信的想法。我和儿子也这样沟通过，最近的一次 信件往来是在4月20号。我记得比较清楚是那天晚上我爱人有 事去外地，我在家没睡着，凌晨一点多了我还在给儿子写信，写 了很多自己想要对他说的话，第二天他也给我回信了。还有我几乎每周都会让孩子画一幅画，孩子画过”生气的妈妈"”我们一家人房树人情绪图雨中人”安全岛”随意画学校动态图”等等各种有主题的无主题的图。各位家长朋友们也 可以让自己的孩子画。比如画完学校动态图，就可以问孩子你画 的这是谁，他们在干什么等等，了解孩子的在校情况。通过看图 就可以了解孩子的内心世界，比如他画了和爸爸打羽毛球，那么 就是他

15、心里特别渴望爸爸带他一起运动。画生气的妈妈可以宣泄 孩子压抑的情绪，让孩子的不良情绪得到释放和缓解，很多妈妈 又要工作又要顾家，有时候难免歇斯底里，孩子画出你生气时候 的样子，孩子的情绪得到释放了，妈妈看到那个生气的自己，也 会从心灵深处来一次觉察，对妈妈来说也是一次成长。另外谈话内容也要注意，和一个孩子谈论学习的责任，未来的生 计，这是家长的焦虑，却不是孩子的关注点。孩子只关心当下好 不好玩，快不快乐，如果孩子像蚊子嗜血一样迷恋上电子游戏， 只能说明他们大多数游戏以外的时间是被压抑的，是不快乐的， 对孩子心理的把握，游戏开发商要比父母做得更好。我们尽量多 陪伴，闲暇陪孩子一起看书，一起运动，比如爬山的时候交流是 个不错的交流机会。交流过你才能知道他的兴趣点在哪里，同时也能潜移默化地教会他如何控制游戏时间，做到一直很喜欢，又不沉迷。毕竟未来的诱惑那么多， 让孩子学会控制自己是多么重 要的教育！ 作为父母，不要再说，为了孩子我放弃了自己，而要 说，为了孩子，我选择绝不放弃我自己。我们为人父母更要不断成长！真正