雨巷亢文强课件

1、一、朗诵注意字音、节奏、语调及诗人的内在情感1、自由诵读全诗一遍；2、学生集体诵读；3、诵读比赛二、设疑二、设疑每人提出每人提出1-3个问题个问题 （可就（可就意象、情感、主题、意象、情感、主题、手法手法、语言、语言等方面设疑）等方面设疑）这首诗的最大的特点是朦胧 。整首诗都笼罩在朦胧的意境之中。重点：主题的多义性： 1、爱情诗、爱情诗2、哲理诗、哲理诗3、叙事诗、叙事诗4、政治抒情诗、政治抒情诗三、交流三、交流 (一)、小组合作 1、自己寻找问题的答案、自己寻找问题的答案 2、有困难的，小组解决、有困难的，小组解决 3、精选一个问题在班上交流、精选一个问题在班上交流（二）、班上展示交流1、每

2、组精选一个有创意或有探讨价每组精选一个有创意或有探讨价值的问题写在黑板上；值的问题写在黑板上；2、每组派一名代表，介绍本组探究、每组派一名代表，介绍本组探究过程及所提问题的答案要点；过程及所提问题的答案要点；3、对没有答案的问题，可介绍探究、对没有答案的问题，可介绍探究意义及探究的方法、途径；意义及探究的方法、途径；四、探究四、探究（一）全诗共是几个物象？特征是什么？（一）全诗共是几个物象？特征是什么？油纸伞、雨巷、丁香、我、丁香姑娘、篱墙。主要是油纸伞、雨巷、油纸伞、雨巷、丁香丁香三个意象（景物）。第一个是第一个是油纸伞油纸伞。 油纸伞本身就具有油纸伞本身就具有复古、怀旧、复古、怀旧、神秘、

3、迷蒙神秘、迷蒙的特点。的特点。 在暮春，在寂寥的雨下，凭添在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。雨独立消魂的形象。 第二个是第二个是雨巷雨巷 小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。整首诗说不清道不明的迷整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于蒙意境都源于“丁香丁香”二二字。字。丁香花形状像结，开在暮春丁香花形状像结，开在暮春时节，易凋谢。开花为白色或时节，易凋谢。开花为白色或紫色。紫色。 第三个是第三个是丁香丁香 丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。

4、丁香花白色香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。好的诗人的青睐。 美丽美丽 高洁高洁 冷艳冷艳 愁怨愁怨 哀婉哀婉（二）通过物象传递出什么情绪？（二）通过物象传递出什么情绪？彷徨、哀怨、忧愁、迷茫、彷徨、哀怨、忧愁、迷茫、惆怅惆怅朦胧诗主题富有多义性（三）主题1、爱情诗、爱情诗2、哲理诗、哲理诗3、叙事诗、叙事诗4、政治抒情诗、政治抒情诗能自圆其说就行能自圆其说就行（四）表现手法（四）表现手法本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。丁香一样的姑娘丁香一样的姑娘 丁香

5、姑娘的丁香姑娘的美好的理想和愿望美好的理想和愿望 丁香姑娘的丁香姑娘的理想难以实现理想难以实现 丁香姑娘的丁香姑娘的理想的幻灭理想的幻灭全诗回荡着一种深沉的全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬舒缓悠扬的旋律。正的旋律。正如叶圣陶所说，如叶圣陶所说，雨巷雨巷是是“替新诗的音节替新诗的音节开了一个新的纪元开了一个新的纪元”。复沓句式的妙用复沓句式的妙用 第三节第三节:“:“象我一样象我一样”“”“象我一样地象我一样地”. .第第四节四节:“:“象梦一般地象梦一般地”“”“象梦一般地凄婉迷象梦一般地凄婉迷茫茫”. .这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势使阅读时有起势强调强调飞跃的递进效果。飞跃的递进效果。复沓也表现在复沓也表现在雨巷雨巷首尾两节上，从而使诗首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。歌节奏显得整齐和谐。叠词的运用叠词的运用 词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏。成了舒缓悠扬的节奏。国庆节作业：1、三维设计第27、28、31页2、三维设计第34、35、36、40页背诵大道之行也礼记小石潭记柳宗元得道多助，失道寡助（孟子）生于忧患，死于