10.3分式的加减（1）教案苏科版八年级下册数学.doc_第1页
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文档简介

1、10.3分式的加减1教案苏科版八年级下册数学:10.3 分式的加减法1备课时间: 上课时间 主备: 审核:备课组 班级 姓名 学习目的 1知识目的：会进展同分母的分式的加减法的运算. 2才能目的：通过类比分数的加减运算，得出同分母分式的加减法的运算法那么，培养学生的想象才能. 重点 同分母的分式加减法及简单的异分母的分式加减法. 难点 当分式的分子是多项式时的分式的减法. 【温故知新】 做一做：1+=_. 2=_. 3+=_. 因此，分母一样的分式相加减与同分母的分数相加减一样，应该是分母 ，把分子 同分母的分式相加减的法那么： 【新知探究】 1、用式子表示是： =其中a、b既可以是数，也可以

2、是整式，c是含有字母的非零的整式. 假如分式的分母不同，那么该如何加减呢？让学生展开讨论，互相交流。 比方+应如何计算 2、用你的猜测试试： 1+ 2+ .【归纳】 异分母的分数加减时，可利用分数的根本性质通分，把异分母的分数加减法化成 的分数加减法 把异分母的分式加减法和异分母的分数加减相类似，异分母的分式加减也可以通过像分数那样通分，将异分母的分式加减法化成同分母的分式加减法. 根据分式的根本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分.但通分时为了简便，也应该像分数的通分一样，找各个分母的最简公分母。 【应用稳固】 1计算以下各题： 1 2+ 3 (4)a+b+ (5) 教学检测 一请你选一选 1假设ab=2ab，那么的值为( ) A. B. C.2 D.2 2假设，那么M、N的值分别为( ) A.M=1，N=2 B.M=2，N=1 C.M=1，N=2 D.M=2，N=1 3假设x2+x2=0，那么x2+x的值为( ) A. B. C.2 D. 二请你填一填 1计算：=_. 2x0，=_. 3化简：x+=_. 4假如m+n=2，mn=4，那么的值为_. 2化简

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