等待散场差别世纪金榜答案

1、第11课微型小说两篇 一、走近作者一、走近作者简介简介: :刘心武刘心武(1942),(1942),中国当代著名作家、红学中国当代著名作家、红学研究家。研究家。19771977年发表短篇小说年发表短篇小说班主任班主任, ,被认被认为是新时期文学的发轫之作为是新时期文学的发轫之作, ,也是较早在读者中引起反响的也是较早在读者中引起反响的“伤痕文学伤痕文学”的代表性作品的代表性作品, ,曾获首届全国优秀短篇小说奖第曾获首届全国优秀短篇小说奖第一名。一名。写作风格写作风格: :对生活感受敏锐对生活感受敏锐, ,善于做理性的宏观把握善于做理性的宏观把握, ,作风严谨作风严谨, ,意蕴深厚。意蕴深厚。代

2、表作品代表作品: :爱情的位置爱情的位置醒来吧醒来吧, ,弟弟弟弟我爱每一片绿叶我爱每一片绿叶秦可卿之死秦可卿之死等。等。 二、相关知识二、相关知识微型小说的四个特点微型小说的四个特点微、新、密、奇微、新、密、奇 微型小说微型小说, ,又名小小说。其主要特点有又名小小说。其主要特点有: : 1. 1.微。篇幅微小微。篇幅微小, ,构思和行文时必须注意字句的凝练构思和行文时必须注意字句的凝练, ,一般一般不超过一千五百个字。不超过一千五百个字。 2.2.新。立意新颖新。立意新颖, ,风格清新。给读者以新题材、新知识风格清新。给读者以新题材、新知识, ,甚甚至让人们感到惊讶至让人们感到惊讶! !

3、3. 3.密。结构严密密。结构严密, ,力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中集中, ,使作品结构简练、精巧。使作品结构简练、精巧。 4.4.奇。结尾要新奇巧妙奇。结尾要新奇巧妙, ,出人意料。出人意料。一、读对字音一、读对字音1.1.给下列单音字注音给下列单音字注音耽搁耽搁( () ) 棚檐棚檐( () ) 倏地倏地( () ) 痴迷痴迷( () )牢骚牢骚( () )阻挠阻挠( () )瞬间瞬间( () )霏霏霏霏( () )答案：答案：dndnynynshshch/soch/sononoshnshnfifi2 2给下列多音字注音给下列多音字注音 散场

4、（散场（ ） 打折（打折（ ） 散文（散文（ ） 折耗（折耗（ ） 打量（打量（ ） 量力而行（量力而行（ ）答案：答案：sn/sn zh/sh lian/linsn/sn zh/sh lian/lin散散折折量量二、写对字形二、写对字形 i ( )i ( )然然 uu（ ）异）异 暮暮i ( ) ui ( ) u（ ）垣）垣 wiwi（ ）杆）杆答案：答案：蔼蔼/ /霭霭 诡诡/ /垝垝/ /桅桅三、用对词语三、用对词语1.1.抱怨抱怨报怨报怨【慧眼识异同】【慧眼识异同】同同: :读音相同。都含有读音相同。都含有“不满不满”的意思。的意思。异异: :语义所表示的程度不同。语义所表示的程度不同

5、。“抱怨抱怨”仅指心中不满仅指心中不满;“;“报怨报怨”则指对所怨恨的人做出反应则指对所怨恨的人做出反应, ,程度比前者重。程度比前者重。2.2.风风火火风风火火: :形容急急忙忙、冒冒失失的样子形容急急忙忙、冒冒失失的样子; ;也形容很活跃、也形容很活跃、有劲头的样子。有劲头的样子。3.3.青云直上青云直上: :指官职升得很快很高。指官职升得很快很高。【小试身手】【小试身手】判断下列句子中加点词语运用的正误判断下列句子中加点词语运用的正误, ,在括号中打上在括号中打上“”或或“”。1.1.史学家对他评价并不高史学家对他评价并不高, ,其中一个重要原因就是他经常会其中一个重要原因就是他经常会以

6、怨抱怨以怨抱怨, ,对过去伤害过他的人睚眦必报对过去伤害过他的人睚眦必报, ,从不放过。从不放过。( () )答案：答案： 。句意是指对所怨恨的人进行报复。句意是指对所怨恨的人进行报复, ,因此应该用因此应该用“报报怨怨”。2.2.近几年来近几年来, ,国有文艺院团开始风风火火地闯市场国有文艺院团开始风风火火地闯市场, ,一批有较一批有较强市场竞争力的新型演艺市场主体破茧而出。强市场竞争力的新型演艺市场主体破茧而出。( () )3.3.一些一些“官二代官二代”青云直上青云直上, ,打破了正常的官员任用程序打破了正常的官员任用程序, ,引引发了广大网友的关注和质疑。发了广大网友的关注和质疑。(

7、() )答案：答案： 2.2.。句中用了。句中用了“风风火火风风火火”的第二个意思的第二个意思, ,因此正确。因此正确。3.3.。句中指。句中指“官二代官二代”在官场中职位升得快在官场中职位升得快, ,合适。合适。四、改对句子四、改对句子( (请修改下列病句请修改下列病句, ,并说明原因并说明原因) )1.1.我是个狂热的芭蕾舞迷我是个狂热的芭蕾舞迷, ,因此不管因为业务上的急事耽搁到因此不管因为业务上的急事耽搁到8 8点点4040分才得脱身分才得脱身, ,还是风风火火地跳进出租车赶到剧场。还是风风火火地跳进出租车赶到剧场。请修改并说明原因请修改并说明原因: :_答案：答案：应改为应改为“我是

8、个狂热的芭蕾舞迷我是个狂热的芭蕾舞迷, ,因此尽管因为业务上因此尽管因为业务上的急事耽搁到的急事耽搁到8 8点点4040分才得脱身分才得脱身, ,还是风风火火地跳进出租车赶还是风风火火地跳进出租车赶到剧场到剧场”。原句。原句“不管不管还是还是”搭配不当。搭配不当。2.2.等待散场等待散场这篇微型小说自发表以来这篇微型小说自发表以来, ,一直深受广大青年一直深受广大青年读者所欢迎。在短短的时间里读者所欢迎。在短短的时间里, ,我就把这篇文章读了好几遍。我就把这篇文章读了好几遍。请修改并说明原因请修改并说明原因: :_答案：答案：应改为应改为“等待散场等待散场这篇微型小说自发表以来这篇微型小说自发

9、表以来, ,一直一直深受广大青年读者欢迎。在短短的时间里深受广大青年读者欢迎。在短短的时间里, ,我就把这篇文章读我就把这篇文章读了好几遍了好几遍”。“深受广大青年读者所欢迎深受广大青年读者所欢迎”结构杂糅。结构杂糅。 一、脉络梳理一、脉络梳理 1.1.等待散场等待散场 2. 2.差别差别 二、主旨归纳二、主旨归纳 1.1.等待散场等待散场: :本文通过叙写小伙子和妙龄女郎彼此等本文通过叙写小伙子和妙龄女郎彼此等待散场的故事待散场的故事, ,表达了作者对纯洁美好爱情和人性中真、善、表达了作者对纯洁美好爱情和人性中真、善、美的赞美。美的赞美。 2.2.差别差别: :通过写布鲁诺和阿诺德两个人在买

10、土豆一事通过写布鲁诺和阿诺德两个人在买土豆一事上的不同表现上的不同表现, ,反映了他们在工作方法和能力上的巨大差距反映了他们在工作方法和能力上的巨大差距, ,提提示人们在工作中要积极主动示人们在工作中要积极主动, ,充分发挥自己的才能充分发挥自己的才能, ,使自己立于使自己立于不败之地。不败之地。1.1.等待散场等待散场这篇小说中这篇小说中“我我”的作用是什么的作用是什么? ?【分析探究】【分析探究】(1)(1)线索作用。小说通过线索作用。小说通过“我我”的所见所闻的所见所闻, ,将将“我我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起, ,

11、使小说的行文更加紧凑使小说的行文更加紧凑, ,结构更加严谨。结构更加严谨。 (2)(2)便于抒发情感便于抒发情感, ,发表议论发表议论, ,深化小说的主旨。文章通过深化小说的主旨。文章通过“我我”的感受将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散的感受将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来。场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来。2.“2.“误会法误会法”是微型小说构思中常见的技巧是微型小说构思中常见的技巧, ,等待散场等待散场这这篇小说中就写了篇小说中就写了“我我”的三次误会的三次误会, ,请从文中找出来请从文中找出来, ,并简要赏并简要赏析其表达效果。析其表达效

12、果。【分析探究】【分析探究】三次误会三次误会表达效果表达效果“我我”误以为小伙子想要误以为小伙子想要“我我”的票的票使情节一波三折使情节一波三折, ,激激发了读者的阅读兴发了读者的阅读兴趣趣; ;同时同时, ,在误会中在误会中突出了小说中主人突出了小说中主人公对爱情的执着公对爱情的执着“我我”误以为小伙子因为票价高而不误以为小伙子因为票价高而不要票要票“我我”误把小伙子的女友认作售票员误把小伙子的女友认作售票员3.3.在在等待散场等待散场中中, ,作者为故事创设了这样的背景作者为故事创设了这样的背景: :一是一是“霏霏霏细雨霏细雨”的自然环境的自然环境, ,二是二是天鹅湖天鹅湖这样的音乐背景。

13、请结这样的音乐背景。请结合文本简要分析其表达效果。合文本简要分析其表达效果。【分析探究】【分析探究】背景背景表达效果表达效果自然自然环境环境推动故事情节发展。因为推动故事情节发展。因为“感觉到下着小雨感觉到下着小雨”而避而避雨雨, ,因此在因此在“慌急慌急”中撞到中撞到“小伙子小伙子”肩膀上肩膀上, ,引出整引出整个故事。个故事。渲染、烘托氛围。用渲染、烘托氛围。用“霏霏细雨霏霏细雨”和和“小小雨如酥雨如酥”等词语创设了一种朦胧、缠绵的氛围等词语创设了一种朦胧、缠绵的氛围, ,增添增添了故事的浪漫色彩。了故事的浪漫色彩。深化主旨。在小雨中以无声的深化主旨。在小雨中以无声的语言凸显了男女青年间纯

14、洁美好的爱情语言凸显了男女青年间纯洁美好的爱情背景背景表达效果表达效果音乐音乐背景背景小说开头和结尾都提到了小说开头和结尾都提到了天鹅湖天鹅湖乐曲乐曲, ,首尾呼首尾呼应应, ,使文章结构完整使文章结构完整, ,升华了主题升华了主题: :天鹅湖天鹅湖最后最后一景的乐曲是为了烘托故事氛围一景的乐曲是为了烘托故事氛围, ,暗示小伙子与姑暗示小伙子与姑娘的爱情最终走向成功娘的爱情最终走向成功, ,进而歌颂爱情的美好进而歌颂爱情的美好4.4.在在差别差别这篇小说中这篇小说中, ,作者运用了典型的对比手法作者运用了典型的对比手法, ,请找出请找出来并简要分析其表达效果。来并简要分析其表达效果。【分析探究

15、】【分析探究】(1)(1)小说开头写了阿诺德和布鲁诺两个年轻人的小说开头写了阿诺德和布鲁诺两个年轻人的“三个相同三个相同”, ,却又在对比中交代了他们在发展上的却又在对比中交代了他们在发展上的“差别差别”, ,引出布鲁诺的抱怨以及老板的引出布鲁诺的抱怨以及老板的“盘算盘算”, ,激发了读者的阅读兴激发了读者的阅读兴趣趣, ,也为下文老板如何解释这种也为下文老板如何解释这种“差别差别”做了铺垫。做了铺垫。 (2) (2)在简单的故事情节中在简单的故事情节中, ,将两位年轻人的不同做法进行了将两位年轻人的不同做法进行了对比对比, ,在鲜明的对比中塑造了人物形象在鲜明的对比中塑造了人物形象: :任务

16、任务: :看集市上看集市上有什么卖的有什么卖的布鲁诺布鲁诺阿诺德阿诺德去市场的次数去市场的次数3 3次次1 1次次任务任务: :看集市上看集市上有什么卖的有什么卖的布鲁诺布鲁诺阿诺德阿诺德得到的信息得到的信息只有一个农民只有一个农民在卖一车土豆在卖一车土豆, ,一共一共4040袋袋, ,土豆土豆的价格的价格土豆的数量、价格、质量土豆的数量、价格、质量, ,带回一个土豆样品带回一个土豆样品; ;农民农民一小时后还弄来几箱西红一小时后还弄来几箱西红柿柿, ,西红柿的质量、价格西红柿的质量、价格, ,带回了一个西红柿样品带回了一个西红柿样品, ,带回那个农民带回那个农民体现的性格体现的性格墨守成规墨

17、守成规, ,缺乏缺乏主见主见; ;没有远见没有远见, ,不能预见事情不能预见事情的发展趋势的发展趋势, ,从从而不能做出更而不能做出更好的处理好的处理有思想、有主见有思想、有主见, ,对上级对上级的话能根据自己的观察和的话能根据自己的观察和理解创造性地执行理解创造性地执行; ;有经有经济头脑济头脑; ;做事周到缜密做事周到缜密, ,有有远见远见【备选要点】【备选要点】课文中的两篇微型小说在情节安排上有什么共同之处课文中的两篇微型小说在情节安排上有什么共同之处? ?【分析探究】【分析探究】(1)(1)这两篇小说在情节安排上都巧妙地设置了行这两篇小说在情节安排上都巧妙地设置了行文线索文线索, ,使

18、行文非常紧凑。使行文非常紧凑。等待散场等待散场以叙述主人公以叙述主人公“我我”为线索为线索, ,将小说中的男女主人公联系起来将小说中的男女主人公联系起来, ,使小说短小紧凑使小说短小紧凑, ,歌歌颂了纯真美好的爱情。颂了纯真美好的爱情。 差别差别则紧紧围绕如何表现出则紧紧围绕如何表现出“差别差别”来展开情节来展开情节, ,使使小说的结构清晰小说的结构清晰, ,内容集中内容集中, ,交代了小说中两位主人公真正的交代了小说中两位主人公真正的“差别差别”, ,给人以启发。给人以启发。 (2)(2)两篇小说的结尾都出人意料且给读者留下了想象的空两篇小说的结尾都出人意料且给读者留下了想象的空间。间。等待

19、散场等待散场以叙述者沉浸在以叙述者沉浸在天鹅湖天鹅湖“永恒的旋律永恒的旋律”中结束中结束; ;差别差别则用老板的一句问话结束。它们都好像并没则用老板的一句问话结束。它们都好像并没有告诉读者什么有告诉读者什么, ,这种这种“留白留白”的艺术增强了作品的张力。的艺术增强了作品的张力。 楼主楼主 主题主题: :小说中留白的艺术能够引起读者丰富的小说中留白的艺术能够引起读者丰富的 想象。读完想象。读完等待散场等待散场这篇小说后这篇小说后, ,你认为小伙子和你认为小伙子和妙龄女郎之间的爱情会一帆风顺吗妙龄女郎之间的爱情会一帆风顺吗? ?请谈谈自己的观点。请谈谈自己的观点。 沙发沙发 能够一帆风顺。小伙子

20、对爱情的执着守候能够一帆风顺。小伙子对爱情的执着守候, ,姑姑 娘对爱情的憧憬与向往娘对爱情的憧憬与向往, ,都能够让他们之间的爱情永恒。都能够让他们之间的爱情永恒。小说借小说借天鹅湖天鹅湖的结局预示了小伙子和妙龄女郎间爱情的美的结局预示了小伙子和妙龄女郎间爱情的美满结局。满结局。 板凳板凳 _参考观点参考观点: : 板凳板凳 不会一帆风顺。小说中他们观看的芭蕾舞剧不会一帆风顺。小说中他们观看的芭蕾舞剧天鹅湖天鹅湖, ,暗示了青年男女之间的爱情也会有一定的阻力暗示了青年男女之间的爱情也会有一定的阻力, ,因因此需要他们做好充分的心理准备。此需要他们做好充分的心理准备。 一、课文淘金一、课文淘金

21、 等待散场等待散场这篇小说将故事安排在一个霏霏细雨、乐曲这篇小说将故事安排在一个霏霏细雨、乐曲优美的环境中优美的环境中, ,为故事创设了一种朦胧、浪漫的氛围为故事创设了一种朦胧、浪漫的氛围, ,具有很强具有很强的艺术感染力。那么的艺术感染力。那么, ,小说中的环境描写有哪些常见作用呢小说中的环境描写有哪些常见作用呢? ? 二、名师点睛二、名师点睛环境描写常见的五大作用环境描写常见的五大作用 1.1.交代故事发生的时间、地点交代故事发生的时间、地点, ,暗示故事发生的社会背景。暗示故事发生的社会背景。 如如孔乙己孔乙己中开头对鲁镇酒店的格局的描写中开头对鲁镇酒店的格局的描写, ,赋予人物赋予人物

22、活动以特定的空间。活动以特定的空间。 2. 2.渲染故事气氛。渲染故事气氛。 如鲁迅先生的如鲁迅先生的故乡故乡中写道中写道:“:“时候既然是深冬时候既然是深冬; ;渐近故渐近故乡时乡时, ,天气又阴晦了天气又阴晦了, ,冷风吹进船舱中冷风吹进船舱中, ,呜呜的响呜呜的响苍黄的天苍黄的天底下底下, ,远近横着几个萧索的荒村远近横着几个萧索的荒村, ,没有一些活气。没有一些活气。”一下子就将一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。小说悲凉的气氛烘托了出来。 3.3.烘托人物心情。烘托人物心情。 如如等待散场等待散场中就以中就以“霏霏细雨霏霏细雨”和和天鹅湖天鹅湖这样的这样的乐曲乐曲, ,创设了一种浪漫

23、温馨的环境创设了一种浪漫温馨的环境, ,烘托了主人公内心的那种对烘托了主人公内心的那种对美好爱情的向往和追求。美好爱情的向往和追求。 4. 4.推动情节发展。推动情节发展。 如如等待散场等待散场中的中的“霏霏细雨霏霏细雨”就推动了就推动了“我我”与与“小小伙子伙子”的相逢的相逢, ,推动了小说情节的发展。推动了小说情节的发展。 5.5.深化作品主题。深化作品主题。 如老舍的如老舍的骆驼祥子骆驼祥子中中, ,为了刻画人力车夫祥子的辛苦为了刻画人力车夫祥子的辛苦, ,揭示旧社会劳动人民的悲惨揭示旧社会劳动人民的悲惨, ,作者极力刻画了日烈雨暴的情景作者极力刻画了日烈雨暴的情景, ,展现了祥子吃苦耐

24、劳、勤劳的本性展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性, ,从而揭示了旧社会劳动人从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。民生活的疾苦和悲惨的主题。 三、即学即练三、即学即练 下面小说片段中的环境描写有何作用下面小说片段中的环境描写有何作用? ?请结合文本简要分请结合文本简要分析。析。晚秋晚秋 亚美尼亚亚美尼亚 埃埃格林格林 瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。 秋季里的这一天阳光明媚秋季里的这一天阳光明媚, ,风和日丽风和日丽, ,但这却让他的心情更但这却让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他,

25、,嘲笑他嘲笑他, ,鄙视鄙视他他 一阵已有几分凉意的秋风吹了过来一阵已有几分凉意的秋风吹了过来, ,几片金黄的叶子在空几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材姣好的姑娘中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去从瓦萨卡的身边走了过去, ,飘过一阵沁人的香水的芳香。这样飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想的姑娘瓦萨卡连想都不敢想, ,即使在年轻的时候即使在年轻的时候, ,他也没敢奢望他也没敢奢望过。她们对他来说来自另一个世界。他和孤儿院长大的玛妮克过。她们对他来说来自另一个世界。他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安

26、静静、勤快能干的玛妮克现在却好像结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人换了个人, ,每天唠唠叨叨每天唠唠叨叨, ,不停地数落他。想到这儿不停地数落他。想到这儿, ,瓦萨卡感瓦萨卡感到了一阵良心的责备到了一阵良心的责备, ,仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛忍受了失去第一个孩子的伤痛, ,后来又生育了一个女儿。最近后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊玛妮克不幸伤了胳膊, ,肿得很厉害肿得很厉害, ,大概是骨折了大概是骨折了, ,他需要尽快他需要尽快筹到钱给玛妮克拍筹到钱给玛妮克拍X X光片和治疗光片和治疗

27、 瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作, ,对他对他来说来说, ,时间非常紧迫时间非常紧迫, ,每一分钟都很重要每一分钟都很重要! !答答: :_【解析】【解析】解答本题应该首先从片段中找出其中的主要人物以及解答本题应该首先从片段中找出其中的主要人物以及与他相关的主要事件与他相关的主要事件, ,并根据相关的信息分析人物的心理活动并根据相关的信息分析人物的心理活动, ,然后结合环境描写的五大作用简要作答。然后结合环境描写的五大作用简要作答。答案答案: :(1)(1)渲染了一种风和日丽、欢快的氛围渲染了一种风和日丽、欢快的氛围, ,反衬瓦萨卡心情

28、反衬瓦萨卡心情烦闷烦闷, ,处境凄凉处境凄凉;(2);(2)照应标题。照应标题。 一、课内素材一、课内素材有一种幸福叫等待有一种幸福叫等待 每个人都有等待的经历每个人都有等待的经历, ,等待是一种什么样的滋味呢等待是一种什么样的滋味呢? ?痛苦、痛苦、忐忑不安抑或是幸福忐忑不安抑或是幸福, ,个中的滋味无疑只有当事人才会心知肚个中的滋味无疑只有当事人才会心知肚明。刘心武的明。刘心武的等待散场等待散场就着力为我们描绘了一种等待。里就着力为我们描绘了一种等待。里面或许也有痛苦面或许也有痛苦, ,或许这样的等待也令人忐忑不安。但这等待或许这样的等待也令人忐忑不安。但这等待的过程不正是一种情感的积累和

29、升华吗的过程不正是一种情感的积累和升华吗? ?其实不仅情感其实不仅情感, ,任何一任何一件事情的成功不都需要我们在等待中筹划和蓄力吗件事情的成功不都需要我们在等待中筹划和蓄力吗? ? 【应用角度】【应用角度】“等待的智慧等待的智慧”“”“等待的滋味等待的滋味”等。等。 二、精彩运用二、精彩运用 等待是一个美好的过程等待是一个美好的过程, ,等待是一种幸福的感受。在刘心等待是一种幸福的感受。在刘心武的笔下武的笔下, ,那位痴情的小伙子和美丽的姑娘在霏霏细雨中等待那位痴情的小伙子和美丽的姑娘在霏霏细雨中等待着芭蕾舞的散场着芭蕾舞的散场, ,在等待中在等待中, ,表现了人物内心的纯洁与美好表现了人物

30、内心的纯洁与美好这甜蜜的等待啊这甜蜜的等待啊, ,何止发生在恋人间呢何止发生在恋人间呢? ?朋友对真情的等待朋友对真情的等待, ,家家人对游子的等待人对游子的等待人生如此多的等待人生如此多的等待, ,不都向我们透露出了不都向我们透露出了一种可贵的情思吗一种可贵的情思吗? ?( (节选自节选自等待等待) ) 三、一试身手三、一试身手 阅读完阅读完“精彩运用精彩运用”后也请你利用提炼的这一课内素材后也请你利用提炼的这一课内素材, ,任选一个角度写一段文字任选一个角度写一段文字, ,不少于不少于100100字。字。_一、基础积累一、基础积累1.1.下面加点字注音有错误的一项是下面加点字注音有错误的一

31、项是( () )A.A.诡异诡异(u)(u)痴迷痴迷(ch)(ch) 蔼然蔼然(i)(i) 俩人俩人(li)(li)B.B.倏地倏地(sh)(sh)打折打折(zh)(zh)霏霏霏霏(fi)(fi)阻挠阻挠(no)(no)C.C.摩挲摩挲(su)(su)闲暇闲暇(xi)(xi)芭蕾芭蕾(li)(li)薪水薪水(xn)(xn)D.D.散场散场(sn)(sn)鬓边鬓边(bn)(bn)瞬间瞬间(shn)(shn)迷惘迷惘(mn)(mn)【解析】【解析】选选D D。“惘惘”应读应读wnwn。2.2.下列各句中下列各句中, ,画线的词语使用不正确的一项是画线的词语使用不正确的一项是( () ) 有的人虽然

32、工作上有的人虽然工作上风风火火风风火火, ,但不会创新但不会创新, ,因此多年后仍然因此多年后仍然是是原地踏步原地踏步, ,于是他便开始于是他便开始报怨报怨环境的不公环境的不公; ;而有些人却不然而有些人却不然, ,他们一步一个脚印他们一步一个脚印, ,不断创新自己的工作方式不断创新自己的工作方式, ,不久便不久便青云直上青云直上。我想能否保持心态的平和我想能否保持心态的平和, ,能否在工作中创新是他们间的最大能否在工作中创新是他们间的最大差别。差别。A.A.风风火火风风火火 B.B.原地踏步原地踏步C.C.报怨报怨 D.D.青云直上青云直上【解析】【解析】选选C C。根据语境。根据语境,“,

33、“有的人有的人”是对是对“环境的不公环境的不公”的埋的埋怨怨, ,因此应该用因此应该用“抱怨抱怨”。3.3.下列各句中下列各句中, ,没有语病、句意明确的一项是没有语病、句意明确的一项是( () )A.A.近日近日, ,有位古文物专家表示有位古文物专家表示, ,正在考虑把他收藏的正在考虑把他收藏的2020年前的年前的1010件古文物捐赠给国家。件古文物捐赠给国家。B.B.汽车长期停驶放置汽车长期停驶放置, ,金属部件会被空气中的水分、氧气以及金属部件会被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀, ,因此要及时清除汽车上的灰因此要及时清除汽车上的灰尘和水分。

34、尘和水分。C.C.亚洲一直是禽流感的重灾区亚洲一直是禽流感的重灾区, ,虽然原因不明虽然原因不明, ,但这种但这种“亚洲噩亚洲噩梦梦”应该与亚洲特有的自然环境、养殖方式及防疫体系有着重应该与亚洲特有的自然环境、养殖方式及防疫体系有着重大关联。大关联。D.D.虽然王梅一向对我心存芥蒂虽然王梅一向对我心存芥蒂, ,处处设防处处设防, ,时时戒备时时戒备, ,但我会积但我会积极寻找机会极寻找机会, ,与她沟通交流与她沟通交流, ,以实际行动让她认识到自己是一个以实际行动让她认识到自己是一个怎样的人。怎样的人。【解析】【解析】选选C C。A A项，语序不当项，语序不当,“20,“20年前年前”放在放在

35、“收藏收藏”前前, ,并并去掉一个去掉一个“的的”;B;B项，项，“被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀质的共同作用造成锈蚀”, ,句式杂糅句式杂糅;D;D项，项，“自己自己”有歧义。有歧义。4.4.把下列句子组成语意连贯的一段话把下列句子组成语意连贯的一段话, ,排序最恰当的一项排序最恰当的一项是是( () )这种感受一直在心里这种感受一直在心里, ,如此温暖如此温暖, ,又如此自然。又如此自然。台北的天空台北的天空, ,刚下过小雨刚下过小雨, ,跑道边有些许积水跑道边有些许积水, ,天空中弥漫着天空中弥漫着一层薄薄的诗意。一层薄薄的诗意。没有

36、意外没有意外, ,没有文化上的冲击没有文化上的冲击, ,没有任何特别的异样。没有任何特别的异样。低头低头, ,猛然发现机翼下的风景已从港岛的摩天大厦变成了鱼猛然发现机翼下的风景已从港岛的摩天大厦变成了鱼池与田野。池与田野。有的有的, ,只是一种从未离开的熟悉。只是一种从未离开的熟悉。飞机一落地飞机一落地, ,我的耳边便传来空姐清脆的笑声。我的耳边便传来空姐清脆的笑声。A.A.B.B.C.C. D. D.【解析】【解析】选选C C。“这种感受这种感受”紧承紧承“熟悉熟悉”; ;“机翼机翼下下”“跑道边跑道边”“飞机一落地飞机一落地”呈现时间和空间上的转换。呈现时间和空间上的转换。二、课内阅读二、

37、课内阅读阅读阅读等待散场等待散场, ,回答后面回答后面5 58 8题。题。5.5.小说第四段对小说第四段对“车车”的描写有什么作用的描写有什么作用? ?请简要分析。请简要分析。答答: :_【解析】【解析】这里对这里对“车车”的描写可以看作是对环境描写的一部分的描写可以看作是对环境描写的一部分, ,因此因此, ,应该根据小说的主题以及环境描写的作用进行简要分析。应该根据小说的主题以及环境描写的作用进行简要分析。答案答案: :突出了观看芭蕾舞的人很多突出了观看芭蕾舞的人很多, ,突出表现了芭蕾舞的吸引力突出表现了芭蕾舞的吸引力; ;主人公不去看如此有吸引力的芭蕾舞而等待散场主人公不去看如此有吸引力的芭蕾舞而等待散场, ,也是从侧面也是从侧面表现了主人公对爱情的执着追求。表现了主人公对爱情的执着追求。6.6.文中哪些地方告诉我们文中哪些地方告诉我们“小伙子小伙子”痴痴守候的就是痴痴守候的就是“妙龄女妙龄女郎郎”? ?答答: :_答案答案: :从从“我我”在门廊里意外遇到在门廊里意外遇到“妙龄女郎妙龄女郎”, ,