《虎口藏宝》课件梁颜辉ppt

1、语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元学习目标学习目标1.1.掌握生字新词。掌握生字新词。2.2.认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明 的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。3.3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻 画，来表现人物特点的写作方法。画，来表现人物特点的写作方法。 通过预习，你们知道这虎口里的宝物通过预习，你们知道这虎

2、口里的宝物是什么吗？是什么吗？胶卷胶卷（能够证明两个歹徒是间谍的胶卷）（能够证明两个歹徒是间谍的胶卷）胶卷胶卷胶卷胶卷陶瓷虎陶瓷虎瞥瞥见见 陶陶瓷瓷 栩栩栩栩如生如生寄寄信信 琢琢磨磨 眼眼眶眶 遮遮掩掩 胶胶卷卷 陌陌生生 疲惫不疲惫不堪堪 歹徒歹徒 价值连城价值连城 翻箱倒柜翻箱倒柜无能为力无能为力1、课文围绕这卷胶卷讲了一个什课文围绕这卷胶卷讲了一个什 么故事呢？么故事呢？ 纳塔莉在十分危急的情况下，纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物物胶卷进行调包，躲过了胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷。歹徒的搜查，保护了胶卷。 本文以本文以什么什么为

3、线索，为线索，写了纳塔莉写了纳塔莉 ；陌生；陌生人人 ；纳塔莉；纳塔莉 ；歹徒歹徒 ；威廉叔；威廉叔叔叔 。以以“胶卷胶卷”为线索，简要的概括课文为线索，简要的概括课文的发展顺序：的发展顺序：纳塔莉藏起胶卷纳塔莉藏起胶卷歹徒抢走被调包歹徒抢走被调包的胶卷的胶卷纳塔莉保住胶卷纳塔莉保住胶卷纳塔莉发现胶卷纳塔莉发现胶卷陌生人搜查胶卷陌生人搜查胶卷 1. 1.“虎口藏宝虎口藏宝”的的“宝宝”指什么？指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？ 2. 2.全文按什么顺序写的，可以全文按什么顺序写的，可以分成几部分？分成几部分？ 2、按照、按照事情发展的顺序事情发展的顺序把课文把

4、课文分成三个部分。分成三个部分。起因起因经过经过结果结果发生发展结局 （15）纳塔莉从陶瓷虎口中发）纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。现了一卷胶卷。 （627）陌生人来家里搜查胶卷，）陌生人来家里搜查胶卷，纳塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。纳塔莉巧妙地调包，保护了胶卷。 （2835）威廉叔叔知道纳塔莉）威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个巧妙地保住了胶卷惊呆了，高兴地夸她是个聪明的孩子。聪明的孩子。第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：1 1、你认为纳塔莉是一个怎样的孩、你认为纳塔莉是一个怎样的孩子？子？默读课文，想一想：默读课文，想一想： 纳塔莉是一个机

5、智、勇敢、聪明的纳塔莉是一个机智、勇敢、聪明的好孩子。好孩子。 “纳塔莉，你父母呢？纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡又忧心忡忡。威廉叔叔为什么会有这种神情？威廉叔叔为什么会有这种神情？ “疲惫不堪疲惫不堪”“”“忧心忡忡忧心忡忡”两个成语说明了什么？两个成语说明了什么？“疲惫不堪疲惫不堪”说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳累。经过了很久的躲避，而显得非常劳累。 “忧心忧心忡忡忡忡”是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。3.3.找出第找出第18271827段

6、中的动词，这些动词写出段中的动词，这些动词写出了什么？了什么？ 来到、扫视、来到、扫视、“关上关上”“”“搜索搜索”“”“取取出出”“”“装了进去装了进去”“”“塞进塞进”等一系列动词等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。4.4.第第2323段话中段话中“感到一阵头晕感到一阵头晕”说明了什么？说明了什么？ 说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧张、害怕的心情。张、害怕的心情。 默读课文，找出文中有关描写默读课文，找出文中有关描写纳塔莉纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔划出来，有心理活动和动作的语句并用笔划出来，有体会的地方作好批

7、注。（体会的地方作好批注。（心理活动心理活动的句子的句子用用“”表示，表示，动作描写动作描写用用“”表表示。）示。）（1 1）小组讨论，合作探究。）小组讨论，合作探究。（2 2）交流反馈。）交流反馈。 一、“胶卷算什么宝物呢？胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，纳塔莉想，“难道威廉叔叔是难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？要让我再把它藏起来呢？”这段话中连续提出个问题，这这段话中连续提出个问题，这是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶卷后所产生的，表明纳塔莉是卷后所产生的，表明纳塔莉是个十分的好孩子。个十分的好孩子。3疑问

8、疑问天真、爱动脑筋天真、爱动脑筋心理活动心理活动 二、胶卷！纳塔莉有点儿胶卷！纳塔莉有点儿心虚心虚地在地在口袋里摸摸。口袋里摸摸。“原来他们是要找这原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！好人。我得把胶卷快藏起来！”做错了事怕人知道。做错了事怕人知道。这里指纳塔莉怕陌这里指纳塔莉怕陌生人知道胶卷在她生人知道胶卷在她这里。这里。 这段话写纳塔莉通过观察，知道了陌这段话写纳塔莉通过观察，知道了陌生人的目的，她很快作出判断并拿定主生人的目的，她很快作出判断并拿定主意，这表明纳塔莉非常。意，这表明纳塔莉非常。机敏、果断机敏、果断三、突然，她

9、仿佛觉得有一只突然，她仿佛觉得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在说：虎眼朝她眨了一下，好像在说：“真有你的，纳塔莉！真有你的，纳塔莉！” 这句话写纳塔莉回望虎眼时的感受，这也是人物描写，纳塔莉用自己的智慧和勇敢保住了胶卷，她为此而十分。心理活动心理活动自豪自豪 纳塔莉一边纳塔莉一边琢磨琢磨着这些字句的意思，着这些字句的意思，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然，一边用手去摸陶瓷虎的那对眼睛。突然，在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处在右眼眶的旁边，她的手指碰到了一处鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。鼓起的地方，虎纹将这里巧妙地遮掩着。她用力一按，只见虎嘴慢慢张开，露出她用力一按，只见虎嘴慢慢张开，露

10、出一个小洞，里面放着一卷胶卷。一个小洞，里面放着一卷胶卷。思索；考虑。思索；考虑。这一段主要写的是：。这一段主要写的是：。纳塔莉善于思考，发现了胶卷纳塔莉善于思考，发现了胶卷 1.纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜却却没有找到最适合藏胶卷的地方。没有找到最适合藏胶卷的地方。2.纳塔莉关上房门，眼睛纳塔莉关上房门，眼睛拼命拼命地四处搜索着。突地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装迅速取

11、出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。纳塔莉这时在想什么？纳塔莉这时在想什么？表明纳塔莉当时表明纳塔莉当时心里非常焦急。心里非常焦急。我能把胶卷藏到哪呢？我能把胶卷藏到哪呢？有了，我可以把胶卷放进照相机有了，我可以把胶卷放进照相机 里，用对换的方法来保护真胶卷。里，用对换的方法来保护真胶卷。动作描写动作描写 3、纳塔莉背对着那个高、纳塔莉背对着那个高个子，手里攥（个子，手里攥（zun）着）着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶

12、忙把胶卷放进老松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。虎口中。 这一连串的动作描写具体展示了纳塔莉这一连串的动作描写具体展示了纳塔莉将胶卷的过程，由此可一看出纳塔莉将胶卷的过程，由此可一看出纳塔莉是个的小姑娘。是个的小姑娘。藏好藏好机智、机智、勇敢、聪明勇敢、聪明 纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功纳塔莉用自己的聪明才智和勇敢成功保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔保护了胶卷，对于这种结果威廉叔叔有什么有什么反应反应？ “惊呆惊呆”表现了什么？表现了什么？ “惊呆惊呆”表现出了威廉叔吃惊的神态。表现出了威廉叔吃惊的神态。 威廉叔叔简直威廉叔叔简直惊呆惊呆了，了，连连连连摇着头摇着头，高兴地说：，高兴地说：“你

13、可真是你可真是个聪明的孩子。个聪明的孩子。” 威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但为什么又为什么又“连连摇着头连连摇着头”？ “ “连连摇着头连连摇着头”在这里不是否定的意思，在这里不是否定的意思，而是而是不可思议不可思议的意思。因为威廉叔叔觉得的意思。因为威廉叔叔觉得太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但太不可思议了，想不到纳塔莉这么小，但在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，在歹徒面前却如此的镇定、勇敢、聪明，保护了真胶卷。保护了真胶卷。 威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？孩子？ 思考：（1 1）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。）在危机中纳塔莉能表现得如此的镇定。（2 2）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。）能够读懂叔叔写的字谜，找到胶卷所在。（3 3）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里，）在危机情况下能够把胶卷放进照相机里， 巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。巧妙地将掉包后的胶卷放进虎口。2.2.最后一段话中对陶瓷虎的