杜甫《咏怀古迹五首》(其三)课件

1、杜甫杜甫 咏怀古迹咏怀古迹是唐代伟大诗人杜甫于大历是唐代伟大诗人杜甫于大历元年（七六六年）在夔州写成的一组诗，共五首。元年（七六六年）在夔州写成的一组诗，共五首。夔州和三峡一带有夔州和三峡一带有庾信庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮葛亮等人留下的古迹，杜甫等人留下的古迹，杜甫借古迹怀古人借古迹怀古人抒发自抒发自己的心怀己的心怀（怀才不遇，漂泊之感，思乡之情）（怀才不遇，漂泊之感，思乡之情） ，本文选自第三首。本文选自第三首。（一）（一） 操操 作作 方方 法法二、熟悉语词，诵读并背诵诗歌二、熟悉语词，诵读并背诵诗歌1注音。注音。万壑（万壑（h） 赴（赴（f）荆门）荆门 明妃

2、（明妃（fi） 朔（朔（shu）漠）漠 青冢（青冢（zhng）2朗读、背诵。朗读、背诵。3解释词语。解释词语。明妃；明妃；尚有村；尚有村；一去；一去；省；省；“空；空；“春风面春风面”；“环珮环珮” 。翻译翻译 千山万壑逶迤不断奔赴千山万壑逶迤不断奔赴荆门山，这里遗留有生长明荆门山，这里遗留有生长明妃的香溪村。妃的香溪村。 一别汉宫便与北方一别汉宫便与北方荒漠连一起，最后只留下青荒漠连一起，最后只留下青冢向着漠漠黄昏。冢向着漠漠黄昏。 画工曾经辨识昭君画工曾经辨识昭君美丽的面容，只有死后魂灵美丽的面容，只有死后魂灵徒然在月夜归来。徒然在月夜归来。 千年以来琵琶弹奏千年以来琵琶弹奏的胡地乐曲，还

3、分明倾诉着的胡地乐曲，还分明倾诉着她内心的怨恨情。她内心的怨恨情。群山万壑赴荆门，群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。独留青冢向黄昏。画图省识春风面，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。三、整体感知三、整体感知 根据课文内容和注释等，找出这首诗的根据课文内容和注释等，找出这首诗的诗眼（主旨）诗眼（主旨）在哪里？在哪里？群山万壑赴荆门，群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。独留青冢向黄昏。画图省识春风面，

4、画图省识春风面，环佩空归月夜魂。环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。 点拨一点拨一 ：这首诗写的是昭君的怨恨，但这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始（首联）就写她的怨恨？写什么？是不是一开始（首联）就写她的怨恨？写什么？是一幅什么样的画面？是一幅什么样的画面？首联首联引出歌咏对象王昭君，点出昭君村所在的地方。引出歌咏对象王昭君，点出昭君村所在的地方。 昭君村，在今湖北秭归县的香溪。昭君村，在今湖北秭归县的香溪。这样气象雄伟的起句，本来是用来烘托生长英雄的地方，诗人为了这样气象雄伟的起句，本来是用来烘托生长英雄的地方，诗人为了抬高昭君这个抬高昭君这个

5、“窈窕红颜窈窕红颜”，借高山大川的雄伟气象来烘托王昭君借高山大川的雄伟气象来烘托王昭君的不同凡响。的不同凡响。 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。讨论一讨论一：明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？不协调的。你同意这种看法吗？不同意。不同意。其一，诗人通过咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美；其一，诗人通过咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美；其二，昭君是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。其二，昭君是一位

6、具有大山般坚强性格的奇伟女性。点拨二点拨二：颔联对仗很工整，怎样对仗的？颔联对仗很工整，怎样对仗的？效果如何？效果如何？群山万壑赴荆门，群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。独留青冢向黄昏。画图省识春风面，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。 “ “一去一去”对对“独留独留 ；“紫台紫台”对对“青青冢冢”；“连连”对对“向向”；“朔漠朔漠”对对“黄昏。黄昏。颔联颔联写昭君悲剧的一生。写昭君悲剧的一生。 首联写昭君村，颔联写昭君本人，形成生地和死地的对照。首联写昭

7、君村，颔联写昭君本人，形成生地和死地的对照。这简短的两句诗，这简短的两句诗，写尽了昭君一生的悲剧写尽了昭君一生的悲剧。王昭君孤独地离开汉。王昭君孤独地离开汉宫，远嫁到北方大漠之地，就再没回来；最后身死异域，只留下宫，远嫁到北方大漠之地，就再没回来；最后身死异域，只留下青色的坟墓，笼罩在昏黄风沙中。青色的坟墓，笼罩在昏黄风沙中。 “ “连字连字”写出塞之景，写出塞之景，“向向”字写思汉之心，笔下有神。字写思汉之心，笔下有神。“黄昏黄昏”一词在这里，不仅是指时间，似乎更是指空间了，它指的一词在这里，不仅是指时间，似乎更是指空间了，它指的是那和无边的大漠连在一起的、笼罩四野的漠漠无边的黄昏天幕是那和

8、无边的大漠连在一起的、笼罩四野的漠漠无边的黄昏天幕。 “ “青冢青冢”，指王昭君墓，据传塞外草白，唯昭君墓上草色常，指王昭君墓，据传塞外草白，唯昭君墓上草色常青，故称青，故称“青冢青冢”。“紫台紫台”与与“青冢青冢”的色彩对照，的色彩对照，“朔漠朔漠”与与“黄昏黄昏”的意境渲染，营造出浓浓的悲凉萧瑟的氛围，透出了的意境渲染，营造出浓浓的悲凉萧瑟的氛围，透出了强烈的悲剧色彩。这轻轻两句，给人一种天地无情、青冢有恨的强烈的悲剧色彩。这轻轻两句，给人一种天地无情、青冢有恨的无比广大和沉重之感。具有大巧若拙的艺术匠心。无比广大和沉重之感。具有大巧若拙的艺术匠心。 讨论二讨论二 昭君在汉宫尚未跻身宫妃之

9、列，不过是后宫中昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列，不过是后宫中一位待诏的宫女，而嫁到一位待诏的宫女，而嫁到“朔漠朔漠”却封为阏氏（相当于汉却封为阏氏（相当于汉皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？皇后），还有什么不幸和怨恨可言呢？据据后汉书后汉书记载：记载：1.1.昭君远嫁思乡，曾想回汉探亲，但汉朝廷未答应，至死未能回乡。昭君远嫁思乡，曾想回汉探亲，但汉朝廷未答应，至死未能回乡。2.2.匈奴王死了，按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子。匈奴王死了，按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子。回乡无望回乡无望和和 【点拨三】【点拨三】昭君的确很不幸，但她的不幸究竟是谁造成昭君的确很不幸，但她的不幸究竟是谁造成的？是毛延

10、寿造成的吗？那么美的昭君，元帝怎舍得让的？是毛延寿造成的吗？那么美的昭君，元帝怎舍得让她远嫁匈奴？她远嫁匈奴？ 画图画图省识省识春风面，春风面，环珮环珮空归空归夜月魂。夜月魂。补充补充：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”我们可我们可知最根本的原因是统治者的昏庸造成的结论。知最根本的原因是统治者的昏庸造成的结论。 颈联颈联昭君悲剧的根源：汉元帝只看画图不看真人的昏昭君悲剧的根源：汉元帝只看画图不看真人的昏庸，造成了昭君之恨庸，造成了昭君之恨 这两句从昭君命运的转折点说起，写她自从踏入宫门的那这两句从昭君命运的转折点说起，写她自从踏入宫门的那刻起，就注定了她这一生的孤

11、独。毛延寿的一颗丧父落泪痣，让刻起，就注定了她这一生的孤独。毛延寿的一颗丧父落泪痣，让昭君做了三年冷宫人。然后，一纸和亲书，她的美便终老在了单昭君做了三年冷宫人。然后，一纸和亲书，她的美便终老在了单于父子的怀抱。于父子的怀抱。 “空归空归”一词，突出昭君遗恨之深，并深寓诗人的同情。一词，突出昭君遗恨之深，并深寓诗人的同情。“月夜月夜”二字则传神地渲染出魂归时凄凉清冷的环境气氛。二字则传神地渲染出魂归时凄凉清冷的环境气氛。“春风面春风面”、“月夜魂月夜魂”，将生前的青春美貌和死后的月下幽魂比照着写。一，将生前的青春美貌和死后的月下幽魂比照着写。一状姿容秀美，一写冷月孤魂。同一个昭君，昔如彼，今如

12、此，讽状姿容秀美，一写冷月孤魂。同一个昭君，昔如彼，今如此，讽意与同情隐于色彩不同的六字之中。两句因果相生，明暗相伴，意与同情隐于色彩不同的六字之中。两句因果相生，明暗相伴，写得有声有色，情景交融。文字对仗工巧，又蕴含着无穷感慨：写得有声有色，情景交融。文字对仗工巧，又蕴含着无穷感慨：生前已经错过知遇的机会，死后魂魄归来也是枉然。生前已经错过知遇的机会，死后魂魄归来也是枉然。 当然，当然，诗人写昭君，也是写自己。诗人写昭君，也是写自己。在对昭君埋没宫中，葬身塞外，在对昭君埋没宫中，葬身塞外，一生孤苦独幽的际遇深表同情之时，一生孤苦独幽的际遇深表同情之时，借以抒发自己怀才不遇的感借以抒发自己怀才

13、不遇的感慨。慨。 【点拨四】【点拨四】既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的，她对元帝持何态度？造成的，她对元帝持何态度？千载琵琶作胡语，千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。再次明确：再次明确：“怨恨怨恨”两字点明全篇主旨。两字点明全篇主旨。【点拨归纳】【点拨归纳】咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）题为咏怀，可里题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这面只写了昭君的怨恨，并无作者个人情怀的抒发，这是不是与标题是不是与标题“咏怀咏怀”二字不符？二字不符？（本课难点）（本课难点）五、归纳寓意五、归纳寓意 这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗

14、。诗歌的主旨实际上是这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。诗歌的主旨实际上是咏古迹以感己怀。虽表面写昭君的咏古迹以感己怀。虽表面写昭君的“怨恨怨恨”，写昭君生于长江美域，写昭君生于长江美域，殁于塞外荒漠，去国之怨，难以言表。但联系写作背景就可知道，殁于塞外荒漠，去国之怨，难以言表。但联系写作背景就可知道，在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。杜甫一生，济世之。杜甫一生，济世之志甚高，但终其身，也未得一展抱负。肃宗朝虽任职京师，也只不志甚高，但终其身，也未得一展抱负。肃宗朝虽任职京师，也只不过是一左拾遗。就这，还因忧国惜才，疏救房琯，而触怒肃宗，差过是一左拾遗

15、。就这，还因忧国惜才，疏救房琯，而触怒肃宗，差点获刑。虽然获救，却终被疏远，终于郁郁辞官，漂泊西南。而昭点获刑。虽然获救，却终被疏远，终于郁郁辞官，漂泊西南。而昭君也是因汉元帝昏庸，不辨美丑而远嫁异乡，流离而不得归，身死君也是因汉元帝昏庸，不辨美丑而远嫁异乡，流离而不得归，身死而遗长恨。二人的遭遇、经历、处境，无处不相似。而遗长恨。二人的遭遇、经历、处境，无处不相似。显然作者在怀显然作者在怀古伤己，在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君古伤己，在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。 对对

16、 比比绝代佳人，入宫见妒绝代佳人，入宫见妒画图省识，远离汉宫画图省识，远离汉宫身死异国，环珮空归身死异国，环珮空归（千载之怨）（千载之怨）才华横溢，入朝见妒才华横溢，入朝见妒 不分忠佞，无辜遭贬不分忠佞，无辜遭贬 漂泊西南，有家难归漂泊西南，有家难归 （深沉怨恨）（深沉怨恨）杜甫是杜甫是“悲昭君以自悲也悲昭君以自悲也”昭君昭君 诗人诗人 美好的自然环境产生优秀的人物。毓：养美好的自然环境产生优秀的人物。毓：养育）育）（大巧若拙）（大巧若拙） 颈联上句颈联上句“画图省识春风面画图省识春风面”对此做了交待。对此做了交待。这句诗用了一个典故。这句诗用了一个典故。不是。有人曾为毛延寿鸣不平，写过这样两

17、不是。有人曾为毛延寿鸣不平，写过这样两句诗：句诗：“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”。金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿这个金圣叹也曾对此发表评价，大意是：毛延寿这个小人之所以奸计得逞，昭君之所以抱恨终身，难小人之所以奸计得逞，昭君之所以抱恨终身，难道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良家妇道不是你皇上自己造成的吗？搜罗那么多良家妇女充斥后宫专供你皇上一人受用，你连亲自挑选女充斥后宫专供你皇上一人受用，你连亲自挑选之劳都不肯费，也未免太过分了。可见，昭君的之劳都不肯费，也未免太过分了。可见，昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的。悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的。【小结】【小结】教学重点：教学重点：理解诗歌的思想感情，把握诗理解诗歌的思想感情，把握诗歌的意境。歌的意境。教学难点：教学难点：引导学生进入意境，体会诗人引导学生进入意境，体会诗人情感。情感。从字面上看，作者认为，