一轮总复习牛顿第一定律_牛顿第三定律课件

1、第第1页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律第第2页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律考纲下载考纲下载考情上线考情上线1.牛顿运动牛顿运动定律、牛定律、牛顿定律的顿定律的应用应

2、用()2超重和超重和失重失重()实验四：实验四：验证牛顿验证牛顿运动定律运动定律高考高考地位地位本章内容是高考的重点，单独考查的题目多为选择题，本章内容是高考的重点，单独考查的题目多为选择题，与直线运动、曲线运动、电磁学等知识结合的题目多为与直线运动、曲线运动、电磁学等知识结合的题目多为计算题计算题考纲考纲解读解读1.从近几年的高考考点分布知道，本章主要考查考生能从近几年的高考考点分布知道，本章主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义，能否熟练应用牛顿第否准确理解牛顿运动定律的意义，能否熟练应用牛顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的

3、问题；理解超重和失重现象，掌握牛顿第二定律的验证方法；理解超重和失重现象，掌握牛顿第二定律的验证方法和原理和原理2高考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题高考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行考查，考题中注重与电场、磁场的渗透，并常常与生活、查，考题中注重与电场、磁场的渗透，并常常与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系科技、工农业生产等实际问题相联系3本章是中学物理的基本规律和核心知识，在整个物本章是中学物理的基本规律和核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，仍将为高考命题的重点和理学中占

4、有非常重要的地位，仍将为高考命题的重点和热点，考查和要求的程度往往层次较高热点，考查和要求的程度往往层次较高.第第3页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律第第1讲牛顿第一定律讲牛顿第一定律牛顿第三定律牛顿第三定律 第第4页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习

5、新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律01主干回顾固基础第第5页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律1内容：内容：一切物体总一切物体总 或或 ，直到有直到有为止为止2物理意义物理意义(1)揭示了物体在不受外力或受合外力为零时的运动规律揭示了物体在不受外力或受合外力为零时的运动规律(2)提出了提出了，即保持原来运动状，即保持原来运动状态的特性态的特性(3)揭示了力与运动的

6、关系，说明揭示了力与运动的关系，说明_保持匀速直线运动状态保持匀速直线运动状态静止状态静止状态外力迫使它改变这种状态外力迫使它改变这种状态一切物体都具有惯性一切物体都具有惯性力不是维持物体运动状态力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因的原因，而是改变物体运动状态的原因知识点知识点1牛顿第一定律牛顿第一定律 第第6页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律特别提醒特别提醒(1)力不是维持物体运

7、动状态的原因，而是改变力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因物体运动状态的原因(2)运动状态的改变指速度的改变，速度的改变则必有加速运动状态的改变指速度的改变，速度的改变则必有加速度，故力是使物体产生加速度的原因度，故力是使物体产生加速度的原因第第7页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律二、惯性二、惯性1. 定义：定义：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的物体保持原来的匀速直线运动

8、状态或静止状态的性质叫做惯性性质叫做惯性2. 惯性大小的量度惯性大小的量度_物体的质量越大，惯物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小性越大；物体的质量越小，惯性越小质量是物体惯性大小的唯一量度质量是物体惯性大小的唯一量度第第8页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律3. 惯性的表现形式惯性的表现形式(1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为

9、物体保持匀速直线运动状态或静止状态保持匀速直线运动状态或静止状态(2)物体受到外力时，惯性表现为物体运动状态改变的难易物体受到外力时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度惯性越大，物体的运动状态越难改变程度惯性越大，物体的运动状态越难改变第第9页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律4. 辨析惯性与惯性定律辨析惯性与惯性定律(1)惯性是物体的固有属性，而惯性定律是涉及物体运动的惯性是物体的固有属性，而惯性定

10、律是涉及物体运动的一条动力学规律一条动力学规律(2)惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关；惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关；而牛顿第一定律是有条件的，其成立的条件是物体不受外力的而牛顿第一定律是有条件的，其成立的条件是物体不受外力的作用，或所受合外力为零作用，或所受合外力为零(3)惯性的大小决定于物体的质量，而牛顿第一定律所描述惯性的大小决定于物体的质量，而牛顿第一定律所描述的物体的匀速直线运动状态或静止状态，则决定于物体是否受的物体的匀速直线运动状态或静止状态，则决定于物体是否受力或所受合外力是否为零力或所受合外力是否为零第第10页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突

11、破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律特别提醒特别提醒(1)物体运动状态改变了，误认为惯性消失了物体运动状态改变了，误认为惯性消失了(2)速度越大，误认为惯性越大速度越大，误认为惯性越大(3)误认为惯性和惯性定律误认为惯性和惯性定律是一回事是一回事.第第11页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习

12、新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律知识点知识点2牛顿第三定律牛顿第三定律1.作用力和反作用力作用力和反作用力两个物体之间的作用总是两个物体之间的作用总是的，一个物体对另一的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时对这个物体也施加了力个物体施加了力，另一个物体同时对这个物体也施加了力2内容内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 、方向方向、作用在、作用在3. 意义：意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系用力的相互依赖关系相互相互相等相等相反相反同一条直线上同一条直线上第第

13、12页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律4. 相互作用力与平衡力的比较相互作用力与平衡力的比较作用力与反作用力作用力与反作用力 平衡力平衡力受力物体受力物体作用在两个相互作用作用在两个相互作用的物体上的物体上作用在同一物体上作用在同一物体上依赖关系依赖关系相互依存，同时产生相互依存，同时产生，同时变化，同时消，同时变化，同时消失失无依赖关系，撤除一个，另无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在一个可依然存

14、在叠加性叠加性作用效果不可叠加，作用效果不可叠加，不可求合力不可求合力作用效果可相互抵消，可叠作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力且合力为零加，可求合力且合力为零力的性质力的性质一定是同种性质的力一定是同种性质的力不一定是同种性质的力不一定是同种性质的力大小、方大小、方向向大小相等，方向相反，作用在一条直线上大小相等，方向相反，作用在一条直线上第第13页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律特别提醒特别提醒

15、无论物体的运动状态如何、力的作用效果如无论物体的运动状态如何、力的作用效果如何，作用力和反作用力总是等大、反向、共线的，要注意避免何，作用力和反作用力总是等大、反向、共线的，要注意避免直观印象产生的直观印象产生的“错觉错觉”第第14页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律一、基础知识题组一、基础知识题组1. 对牛顿第一定律的理解对牛顿第一定律的理解关于牛顿第一定律的说法不正确关于牛顿第一定律的说法不正确的是

16、的是()A牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证B牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C惯性定律与惯性的实质是相同的惯性定律与惯性的实质是相同的D物体的运动不需要力来维持物体的运动不需要力来维持第第15页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律2. 对牛顿第三定律的理解对牛顿第三定律的理解(双选双选)关于两个物体间的作用力关于两

17、个物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是和反作用力，下列说法正确的是()A. 作用力和反作用力一定同时产生、同时消失作用力和反作用力一定同时产生、同时消失B. 作用力和反作用力可以不同时产生作用力和反作用力可以不同时产生C. 作用力和反作用力一定是相同性质的力作用力和反作用力一定是相同性质的力D. 作用力和反作用力的效果会相互抵消作用力和反作用力的效果会相互抵消解析：解析：作用力和反作用力一定是同时产生、同时变化、同作用力和反作用力一定是同时产生、同时变化、同时消失，力的性质一定相同，由于二者分别作用在两个物体时消失，力的性质一定相同，由于二者分别作用在两个物体上，力的作用效果不能相互抵消

18、，故上，力的作用效果不能相互抵消，故A、C对，对，B、D错错答案：答案：AC第第16页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律3. 对惯性的理解对惯性的理解就一些实际生活中的现象，某同学试图从就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是惯性角度加以解释，其中正确的是()A. 采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式

19、螺旋桨飞机的速度这表明，可以通过科甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性学进步使小质量的物体获得大惯性B. 射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了穿不透，这表明它的惯性变小了C. 货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性车厢，这会改变它的惯性第第17页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金

20、版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律D. 摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的目的解析：解析：采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，原因是功率变大速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，原因是功率变大了，但惯性不变，选项了，但惯性不变，选项A错误；射出枪膛的子弹在运动相当长一错误；射出

21、枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，原因是子弹具有的动能过小，段距离后连一件棉衣也穿不透，原因是子弹具有的动能过小，但惯性不变，选项但惯性不变，选项B错误；货运列车运行到不同的车站时，经常错误；货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，列车的质量改变了，当然它的惯性也要摘下或加挂一些车厢，列车的质量改变了，当然它的惯性也就改变了，选项就改变了，选项C正确；正确； 第第18页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课

22、标 物理物理第三章 牛顿运动定律摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体的惯要将身体稍微向里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体的惯性不变，选项性不变，选项D错误错误答案：答案：C第第19页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律4. 对力与运动关系的理解对力与运动关系的理解(双选双选)关于运动状态与所

23、受外力关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是的关系，下面说法中正确的是()A. 物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变B. 物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变变C. 物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态D. 物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同第第20页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训

24、限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律解析：解析：力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力(合力合力不为零不为零)，它的运动状态就一定会改变，它的运动状态就一定会改变，A错误，错误，B正确；物体不正确；物体不受力或所受合力为零，其运动状态一定不变，处于静止状态或受力或所受合力为零，其运动状态一定不变，处于静止状态或匀速直线运动状态，匀速直线运动状态，C错误；物体的运动方向与它所受合力的方错误；物体的运动方向与它所受合力的方向可能相同，也可能相反，还可能不在一条直线上，向可能相同，也可能相反，

25、还可能不在一条直线上，D正确正确答案：答案：BD第第21页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律二、规律方法题组二、规律方法题组5. 理想实验法理想实验法伽利略的理想实验伽利略的理想实验(如图如图)是将可靠的事实和是将可靠的事实和理论思维结合起来，更能深刻地反映自然规律，伽利略的斜面理论思维结合起来，更能深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：实验程序如下：(1)减小第二斜面的倾角，小球在斜面上仍然要

26、达到原来的减小第二斜面的倾角，小球在斜面上仍然要达到原来的高度高度第第22页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律(2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面将滚上另一斜面(3)如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度(4)继续减小第二个斜面的倾角，最后使它为水平面，小球继续减小第二个斜面的倾角，最后

27、使它为水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动沿水平面做持续的匀速运动请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实还请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠的事实还是通过思维过程得到的推论，下列选项正确的是是通过思维过程得到的推论，下列选项正确的是(数字表示上述数字表示上述程序号码程序号码)第第23页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律A事实事实(2)事实事实(1)推论推论(3)推论推论(4)B事实事实

28、(2)推论推论(1)事实事实(3)推论推论(4)C事实事实(2)推论推论(3)推论推论(1)推论推论(4)D事实事实(2)事实事实(3)推论推论(1)推论推论(4)第第24页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律解析：解析：小球从对接的两个斜面的一个斜面上滚下，它将滚小球从对接的两个斜面的一个斜面上滚下，它将滚到另一个斜面上，这可以在实验中做到，所以是事实，即为事到另一个斜面上，这可以在实验中做到，所以是事

29、实，即为事实实(2)，在实际实验中，永远摆脱不了力的作用，特别是摩擦，在实际实验中，永远摆脱不了力的作用，特别是摩擦力，所以即不能达到同样高度也不能在水平面上永不停止地做力，所以即不能达到同样高度也不能在水平面上永不停止地做匀速直线运动，所以匀速直线运动，所以(1)、(3)、(4)都是推论，在实验中，是将第都是推论，在实验中，是将第二个的倾角逐渐减小直到水平，所以程序为：事实二个的倾角逐渐减小直到水平，所以程序为：事实(2)推论推论(3)推论推论(1)推论推论(4)答案：答案：C第第25页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培

30、优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律6. 作用力与反作用力和平衡力区别作用力与反作用力和平衡力区别消防员用绳子将一不慎消防员用绳子将一不慎落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确的是力，以下说法正确的是()A. 绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力B. 消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对作用力消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对作用力与反作用力与反作用力C. 绳子对儿童的拉力大于儿

31、童的重力绳子对儿童的拉力大于儿童的重力D. 消防员对绳子的拉力大于儿童对绳子的拉力消防员对绳子的拉力大于儿童对绳子的拉力第第26页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律解析：解析：绳子对儿童的拉力和儿童对绳子的拉力是一对作用绳子对儿童的拉力和儿童对绳子的拉力是一对作用力与反作用力，大小相等，力与反作用力，大小相等，A项错误；消防员对绳子的拉力与绳项错误；消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力不是一对作用力与反

32、作用力，子对儿童的拉力不是一对作用力与反作用力，B项错误；儿童加项错误；儿童加速上升，绳子对儿童的拉力大于儿童的重力，速上升，绳子对儿童的拉力大于儿童的重力，C项正确；因为不项正确；因为不计绳子的重力，消防员对绳子的拉力等于儿童对绳子的拉力，计绳子的重力，消防员对绳子的拉力等于儿童对绳子的拉力，选项选项D错误错误答案：答案：C第第27页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律第第28页页主干回顾固基础主干回顾

33、固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律02典例突破知规律第第29页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律考点考点1对牛顿第一定律的理解对牛顿第一定律的理解 考点解读：考点解读：1. 指出了物体的一种固有性质指出了物体的一种固有性质牛顿第一定律揭

34、示了物体所具有的一个重要属性牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性惯性，惯性，即物体总是保持原有运动状态不变的一种性质即物体总是保持原有运动状态不变的一种性质第第30页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律2. 揭示了力的本质揭示了力的本质牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持是维持物体运动的原因

35、，物体的运动不需要力来维持3. 揭示了物体不受力作用时的运动状态揭示了物体不受力作用时的运动状态牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受外力的合力为零作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受外力的合力为零时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体都将保持静止状时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体都将保持静止状态或匀速直线运动状态不变态或匀速直线运动状态不变第第31页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时

36、规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律典例透析典例透析2012新课标全国卷新课标全国卷(双选双选)伽利略根据小球在斜面上运动伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是的基础早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 ()A物体抵抗运动状态变化的性质是惯性物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B没有力的作用，物体只能处于静止状态没有力的作用，物体只能处于静止状态C行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是

37、惯性行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动同一直线运动第第32页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律解题探究解题探究(1)物体抵抗运动状态变化意味着什么？物体抵抗运动状态变化意味着什么？提示：提示：物体抵抗运动状态变化意味着物体具有保持原来运物体抵抗运动状态变化意味着物体具有保持原来运动状态不

38、变的本领动状态不变的本领(2)行星在圆周轨道上保持匀速率运动是不是意味着运动状行星在圆周轨道上保持匀速率运动是不是意味着运动状态不变？态不变？提示：提示：行星做匀速圆周运动，其速度大小不变，方向时刻行星做匀速圆周运动，其速度大小不变，方向时刻变化，运动状态是变化的变化，运动状态是变化的第第33页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律尝试解答尝试解答选选AD.物体不受外力时，将保持静止或匀速直线运动状态，物体

39、物体不受外力时，将保持静止或匀速直线运动状态，物体具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，也可以说物体抵抗具有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，也可以说物体抵抗运动状态变化的性质是惯性，故选项运动状态变化的性质是惯性，故选项A、D正确；没有力的作用正确；没有力的作用时物体处于平衡状态，即物体处于静止或匀速直线运动状态，时物体处于平衡状态，即物体处于静止或匀速直线运动状态，选项选项B错误；行星在圆周轨道上做匀速圆周运动时，要受到万有错误；行星在圆周轨道上做匀速圆周运动时，要受到万有引力的作用产生向心加速度，选项引力的作用产生向心加速度，选项C错误错误第第34页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破

40、知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律牛顿第一定律应用技巧牛顿第一定律应用技巧日常生活中有很多与惯性相关的运动现象，如人乘车时的日常生活中有很多与惯性相关的运动现象，如人乘车时的前倾后仰、跑步时的跌跟头、用铁锤钉钉子等，运用惯性知识前倾后仰、跑步时的跌跟头、用铁锤钉钉子等，运用惯性知识解释这些现象的思路是：解释这些现象的思路是：(1)明确要研究的是哪个物体或物体的哪一部分，它原来处明确要研究的是哪个物体或物体的哪一部分，它原来处于什么运动状态于

41、什么运动状态(2)确定外力作用在此物体的什么位置，物体在此位置的运确定外力作用在此物体的什么位置，物体在此位置的运动状态发生了怎样的变化动状态发生了怎样的变化第第35页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律(3)由于惯性的原因，物体上没受力的部分保持原运动状由于惯性的原因，物体上没受力的部分保持原运动状态态(4)物体的不同部分运动状态不同，引起了惯性现象的出物体的不同部分运动状态不同，引起了惯性现象的出现现

42、如果物体的运动状态发生改变，则物体必然受到不为零的如果物体的运动状态发生改变，则物体必然受到不为零的合外力作用因此，判断物体的运动状态是否改变，以及如何合外力作用因此，判断物体的运动状态是否改变，以及如何改变，应分析物体的受力情况改变，应分析物体的受力情况第第36页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律变式训练变式训练1下列关于力和运动关系的说法中正确的是下列关于力和运动关系的说法中正确的是()A. 没有外

43、力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现体现B. 物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第一定律的物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第一定律的C. 物体所受合外力为零，则速度一定为零；物体所受合外物体所受合外力为零，则速度一定为零；物体所受合外力不为零，则其速度也一定不为零力不为零，则其速度也一定不为零D. 物体所受的合外力最大时，速度却可以为零；物体所受物体所受的合外力最大时，速度却可以为零；物体所受的合外力最小时，速度却可以最大的合外力最小时，速度却可以最大第第37页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟

44、提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律解析：解析：由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故本题答案为因，而不是维持物体运动的原因，故本题答案为D.答案：答案：D第第38页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定

45、律2不同质量的汽车在同一水平公路上直线行驶，则下列说不同质量的汽车在同一水平公路上直线行驶，则下列说法中正确的是法中正确的是()A车速越大的汽车，它的惯性越大车速越大的汽车，它的惯性越大B质量越大的汽车，它的惯性越大质量越大的汽车，它的惯性越大C车速越大的汽车，紧急刹车后滑行的路程越短车速越大的汽车，紧急刹车后滑行的路程越短D质量越大的汽车，紧急刹车后滑行的路程越长质量越大的汽车，紧急刹车后滑行的路程越长第第39页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复

46、习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律解析：解析：质量是惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越质量是惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，大，A错误、错误、B正确；紧急刹车后，汽车做匀减速直线运动，此正确；紧急刹车后，汽车做匀减速直线运动，此时时v22gx，由此可知速度越大的汽车，滑行的路程越长，与，由此可知速度越大的汽车，滑行的路程越长，与汽车的质量无关，汽车的质量无关，C、D错误错误答案：答案：B第第40页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮

47、总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律考点考点2牛顿第三定律的理解与应用牛顿第三定律的理解与应用 考点解读：对牛顿第三定律的理解考点解读：对牛顿第三定律的理解(1)作用力与反作用力的比较作用力与反作用力的比较四四同同同大小同大小无论在任何情况下，作用力和反作用力必定大小无论在任何情况下，作用力和反作用力必定大小相等相等同直线同直线作用力和反作用力一定在同一条直线上作用力和反作用力一定在同一条直线上同性质同性质作用力和反作用力一定是同一性质的力作用力和反作用力一定是同一性质的力同存在同存在作用力和反作用力总是同时产生，同时变化，同作用力和反作用力总是同时产生，同时变化，同时消失时消失

48、第第41页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律三三不不同同不同向不同向作用力和反作用力的方向相反作用力和反作用力的方向相反不同点不同点作用力和反作用力作用在两个物体上，作用力和反作用力作用在两个物体上，力的作用点不同力的作用点不同不同效果不同效果作用力和反作用力在两个物体上的作用作用力和反作用力在两个物体上的作用效果不同效果不同三三无无关关与物体的种类无关与物体的种类无关与相互作用的两物体的运动状态无关与

49、相互作用的两物体的运动状态无关与是否与另外的物体相互作用无关与是否与另外的物体相互作用无关第第42页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律(2)应用牛顿第三定律应注意的问题应用牛顿第三定律应注意的问题定律中的定律中的“总是总是”说明对于任何物体，在任何条件下牛说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的顿第三定律都是成立的牛顿第三定律只对相互作用的两个物体成立，受力物体牛顿第三定律只对相互作用的两个

50、物体成立，受力物体是两个不同的物体是两个不同的物体作用力和反作用力同性、共存、等大、反向作用力和反作用力同性、共存、等大、反向第第43页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律典例透析典例透析如图所示，甲、乙两人在冰面上如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河拔河”两人中间位置两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢者若绳子质量处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢者若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则

51、下列说法正确的是不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是()第第44页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律A甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C若甲的质量比乙大，则甲能赢得若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河拔河”比赛的胜利比赛的胜利D若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得若乙收绳的

52、速度比甲快，则乙能赢得“拔河拔河”比赛的胜比赛的胜利利解题探究解题探究(1)甲、乙两人拉力大小有何关系？甲、乙两人拉力大小有何关系？提示：提示：两人拉力大小相同两人拉力大小相同第第45页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律(2)冰面上冰面上“拔河拔河”说明什么意思？人受力如何？说明什么意思？人受力如何？提示：提示：冰面可视为光滑面，两人水平方向均只受水平拉力冰面可视为光滑面，两人水平方向均只受水平拉力作用

53、作用(3)两人做什么运动？取胜者到达分界与失败者如何比较？两人做什么运动？取胜者到达分界与失败者如何比较？提示：提示：两人均做匀加速运动，因位移相同晚到者赢两人均做匀加速运动，因位移相同晚到者赢思路分析思路分析掌握一对平衡力与作用力、反作用力的区别是掌握一对平衡力与作用力、反作用力的区别是解决本题的关键注意作用力与反作用力解决本题的关键注意作用力与反作用力“永远永远”遵守牛顿第遵守牛顿第三定律另外，本题由于甲、乙双方相互作用力大小相等，故三定律另外，本题由于甲、乙双方相互作用力大小相等，故胜负取决于二者质量胜负取决于二者质量第第46页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高

54、考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律第第47页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律牛顿第三定律的应用方法牛顿第三定律的应用方法(1)合理选取研究对象，一般以受力较少、分析起来较容易合理选取研究对象，一般以受力较少、分析起来较容易的物体为研究对象，有时的物体为研究对象，有时“整

55、体法整体法”与与“隔离法隔离法”综合应用综合应用(2)做好对研究对象的受力分析和运动情况分析，确定哪些做好对研究对象的受力分析和运动情况分析，确定哪些力是作用力和反作用力力是作用力和反作用力(3)利用牛顿第三定律把已知力或所求力转移至研究对象利用牛顿第三定律把已知力或所求力转移至研究对象上，求合力上，求合力(4)对于不宜直接分析的物体，如地面，可转而分析与之接对于不宜直接分析的物体，如地面，可转而分析与之接触的物体，解出作用力后，再利用牛顿第三定律说明反作用力触的物体，解出作用力后，再利用牛顿第三定律说明反作用力的大小和方向的大小和方向第第48页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例

56、突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律变式训练变式训练1一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了对这一现象，一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了对这一现象，下列说法正确的是下列说法正确的是()A. 榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎裂碎裂B. 榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂受比玻璃更大的力才没有碎裂C. 榔头

57、和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂第第49页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律D. 因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小它们之间的相互作用力的大小解析：解析：这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问

58、题，这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问题，因为相同大小的力作用在不同的物体上效果往往不同，所以不因为相同大小的力作用在不同的物体上效果往往不同，所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系故选项能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系故选项C正正确确答案：答案：C第第50页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运动定律2如图所示，物体如图所示，物体A放在水平桌面上，被水平细绳拉着处放在水平桌面上，被水平

59、细绳拉着处于静止状态，则于静止状态，则()A. 绳子对绳子对A的拉力小于的拉力小于A受的静摩擦力受的静摩擦力B. A受的重力和桌面对受的重力和桌面对A的支持力是一对作用力和反作用力的支持力是一对作用力和反作用力C. A对桌面的压力和桌面对对桌面的压力和桌面对A的支持力总是平衡的的支持力总是平衡的D. A对桌面的摩擦力的方向是水平向右的对桌面的摩擦力的方向是水平向右的第第51页页主干回顾固基础主干回顾固基础典例突破知规律典例突破知规律高考模拟提能训高考模拟提能训特色培优增素养特色培优增素养限时规范特训限时规范特训金版教程金版教程 高三一轮总复习高三一轮总复习 新课标新课标 物理物理第三章 牛顿运

60、动定律解析：解析：物体物体A处于平衡状态，故物体处于平衡状态，故物体A所受绳子水平向右的所受绳子水平向右的拉力等于所受桌面水平向左的静摩擦力，选项拉力等于所受桌面水平向左的静摩擦力，选项A错误；错误；A对桌面对桌面的摩擦力与桌面对的摩擦力与桌面对A的摩擦力是一对作用力和反作用力，故的摩擦力是一对作用力和反作用力，故A对对桌面的摩擦力的方向是水平向右的，选项桌面的摩擦力的方向是水平向右的，选项D正确；正确；A对桌面的压对桌面的压力和桌面对力和桌面对A的支持力是一对相互作用力，选项的支持力是一对相互作用力，选项C错误；错误；A受的受的重力和桌面对重力和桌面对A的支持力是一对平衡力，选项的支持力是一