高中政治 第五课 把握思维的奥妙课件 新人教版必修4

1、基本概念：基本概念：基本观点：基本观点：-意识意识-意识的本质意识的本质-意识的作用意识的作用1、了解意识是物质世界长期发展的产物、了解意识是物质世界长期发展的产物2、了解意识是人脑的机能、了解意识是人脑的机能3、理解意识是客观存在的反映、理解意识是客观存在的反映4、理解物质是本原的，意识是派生的，物、理解物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识质决定意识5、理解意识的能动作用、理解意识的能动作用6、坚持一切从实际出发，实事求是、坚持一切从实际出发，实事求是7、理解发挥主观能动性与尊重客观规律的、理解发挥主观能动性与尊重客观规律的关系关系 2010江苏考点江苏考点意识是客观存在在人脑中的反映意

2、识是客观存在在人脑中的反映意识意识一、全面理解意识概念一、全面理解意识概念从意识的产生看：从意识的产生看：从意识生理基础看：从意识生理基础看：从意识的内容看：从意识的内容看：从意识的本质看：从意识的本质看：意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑特有的机能意识是人脑特有的机能 人脑是产生意识的物质器官人脑是产生意识的物质器官意识是客观存在的主观映象意识是客观存在的主观映象 意识的内容来自客观世界意识的内容来自客观世界意识是客观存在在人脑中的反映意识是客观存在在人脑中的反映物质世界是先于人的意识而存在的，物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意

3、识。物质第一性，意识第二性，物质决定意识。基本概念基本概念 物质可以独立存在、意识不能独立存在物质可以独立存在、意识不能独立存在, ,意识依赖于物质。意识依赖于物质。 意识是人脑意识是人脑特有特有的机能：的机能：（人的意识与动物心理与电脑思维不同）（人的意识与动物心理与电脑思维不同） 意识的内容来源于客观事物：意识的内容来源于客观事物：意识的内容是客观的，形意识的内容是客观的，形式是主观的式是主观的 意识反映事物不是消极、被动的（是意识反映事物不是消极、被动的（是能动的作用能动的作用），不），不同于照镜子、拍相片，人脑不是装东西的仓库，而是加同于照镜子、拍相片，人脑不是装东西的仓库，而是加工厂

4、。工厂。注意观点注意观点1.1.意识是大脑的机能意识是大脑的机能2.2.电脑也有意识电脑也有意识3.3.意识来源于人脑，有了人脑就有意识意识来源于人脑，有了人脑就有意识4.4.正确意识是人脑对客观事物的反映，错误意识不正确意识是人脑对客观事物的反映，错误意识不 是人脑对客观事物的反映是人脑对客观事物的反映5.5.有的意识根源于客观事物，有的意识是人想象的有的意识根源于客观事物，有的意识是人想象的 结果结果6.6.意识能够独立存在意识能够独立存在知识辨别知识辨别1.1.有了人脑就一定会有意识，这句话否认了有了人脑就一定会有意识，这句话否认了( )( ) A. A.人脑是产生意识的物质器官人脑是产

5、生意识的物质器官 B.B.人脑有产生意识的特殊功能人脑有产生意识的特殊功能 C.C.意识的内容来自客观事物意识的内容来自客观事物 D.D.意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物 C C巩固基础巩固基础2.2.物质与意识的区别在于（物质与意识的区别在于（ ） A.A.物质能独立存在，意识不能独立存在物质能独立存在，意识不能独立存在 B.B.物质是有形的，意识是无形的物质是有形的，意识是无形的 C.C.意识是具体的，物质是抽象的意识是具体的，物质是抽象的 D.D.物质是发展的，意识是永恒不变的物质是发展的，意识是永恒不变的3.3.人的头脑不是一件装知识的仓库，而是一座生产知识的工

6、厂。人的头脑不是一件装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。从哲学上看，这一说法强调了（从哲学上看，这一说法强调了（ ） A.A.主观和客观的统一是具体的历史的统一主观和客观的统一是具体的历史的统一 B.B.意识对客观存在的反映是能动的意识对客观存在的反映是能动的 C.C.意识对物质具有反作用意识对物质具有反作用 D.D.一切要从实际出发一切要从实际出发A AB B巩固基础巩固基础人能够人能够能动地能动地认识世界（反映）认识世界（反映）1 1）意识活动具有）意识活动具有目的性和计划性目的性和计划性2 2）意识活动具有）意识活动具有主动创造性主动创造性和和自觉选择性自觉选择性（不仅能反映（不仅能反

7、映，而且能把握，而且能把握；不仅能；不仅能“复制复制”，而且能追溯而且能追溯能够创造能够创造）二、意识的作用二、意识的作用区别于动物的本能活动区别于动物的本能活动基本原理基本原理1 1）意识对）意识对改造世界改造世界有指导作用有指导作用人能够人能够能动地能动地改造世界（反作用）改造世界（反作用） 意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，积极的反作用。高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。则会使人悲观、消沉，丧失斗志。意识能动作用的突出表现意识能动作用的突出表现注意：

8、注意：意识不能直接反作用于客观事物，要通过实践的意识不能直接反作用于客观事物，要通过实践的 途径，指导人们改造世界。途径，指导人们改造世界。 意识对世界的改造有促进和阻碍两种作用。意识对世界的改造有促进和阻碍两种作用。基本原理基本原理2 2）意识对人体生理活动具有调节和控制作用）意识对人体生理活动具有调节和控制作用2.2.世界上只有尚未认识的东西，而没有不可认识的事物。世界上只有尚未认识的东西，而没有不可认识的事物。 人能够能动地认识世界，意识活动的主动性和创造性，人能够能动地认识世界，意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件，透过人类意识这个是人能够认识世界的重要条件，透过人类意

9、识这个“思维的思维的眼睛眼睛”，我们能够揭示深藏于事物内部的本质和规律，所以，我们能够揭示深藏于事物内部的本质和规律，所以，世界上只有尚未认识的东西，而没有不可认识的事物。世界上只有尚未认识的东西，而没有不可认识的事物。1. 1.人脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。人脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂。 人的意识对客观事物的反映有主动创造性，它不是刻板地人的意识对客观事物的反映有主动创造性，它不是刻板地模仿，而是能动地创造。这句话强调人脑对知识的生产、加工、模仿，而是能动地创造。这句话强调人脑对知识的生产、加工、制作，具有认识事物本质和规律的能力。制作，具有认识事物本

10、质和规律的能力。分析观点分析观点 人能够能动地认识世界，可以不断地揭示事物的本质人能够能动地认识世界，可以不断地揭示事物的本质和规律，逐步解开自然界和人类社会之谜。由于历史条件和规律，逐步解开自然界和人类社会之谜。由于历史条件的限制，的限制，就每个人来说，就认识的每一次事先而言，认识就每个人来说，就认识的每一次事先而言，认识是有限的；是有限的；但人们对客观事物的认识又是在不断深化、扩但人们对客观事物的认识又是在不断深化、扩展、推移的，因此，展、推移的，因此，就整个人类的无限发展和人类认识的就整个人类的无限发展和人类认识的不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。不断前进的历史趋势而言，认识又是无

11、限的。3.3.由于有了人类意识的思维活动，人类将会逐步彻底的认由于有了人类意识的思维活动，人类将会逐步彻底的认识世界。识世界。分析观点分析观点1.1.意识的能动作用就是意识的反作用意识的能动作用就是意识的反作用2.2.只有正确意识对客观事物才具有反作用只有正确意识对客观事物才具有反作用3.3.人们的意识都是一样的人们的意识都是一样的知识辨别知识辨别意识能够正确反映客观事物。不同的人从不同的角度反映意识能够正确反映客观事物。不同的人从不同的角度反映 事物的本质属性，虽然结论不同但都是正确的。因此，事物的本质属性，虽然结论不同但都是正确的。因此， “ “仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”是有道

12、理的。是有道理的。人的认识受到主观因素的制约。由于人们的利益立足点、人的认识受到主观因素的制约。由于人们的利益立足点、 阶级立场、世界观等不同，对客观事物的认识就会不同，阶级立场、世界观等不同，对客观事物的认识就会不同， 因此会出现因此会出现“公说公有理，婆说婆有理公说公有理，婆说婆有理”的情况。的情况。主观符合客观就有理，主、客观相背离就无理。因此，不主观符合客观就有理，主、客观相背离就无理。因此，不 能说大家都有理。能说大家都有理。 总之，人们能否正确地认识事物，从主观因素上讲，总之，人们能否正确地认识事物，从主观因素上讲，关键在于能否坚持从实际出发，使主观符合客观。关键在于能否坚持从实际

13、出发，使主观符合客观。 “ “仁者见仁，智者见智仁者见仁，智者见智”，因此，公说公有理，婆说婆，因此，公说公有理，婆说婆有理，大家都有理。有理，大家都有理。知识辨别知识辨别辨析题：辨析题： 在世界卫生组织的协调下，各国科学家携手奋战，他在世界卫生组织的协调下，各国科学家携手奋战，他们在最短的时间里找到了们在最短的时间里找到了“非典非典”病原体，并完成了对冠病原体，并完成了对冠状病毒的基因排序。但直到今天，人类仍然未能完全识破状病毒的基因排序。但直到今天，人类仍然未能完全识破它的它的“庐山真面目庐山真面目”。据此回答。据此回答1.1.科学家在最短的时间里找到了科学家在最短的时间里找到了“非典非典

14、”病原体，并完成了病原体，并完成了对冠状病毒的基因排序。这一事实体现的哲理是（对冠状病毒的基因排序。这一事实体现的哲理是（ ） A.A.意识是人脑的机能意识是人脑的机能 B.B.意识能够正确地反映事物的本质和规律意识能够正确地反映事物的本质和规律 C.C.意识能反作用于客观事物意识能反作用于客观事物 D.D.然界的存在和发展是客观的然界的存在和发展是客观的B B巩固知识巩固知识2.2.直到今天，人类仍然未能完全识破它的直到今天，人类仍然未能完全识破它的“庐山真面目庐山真面目”。这说明（这说明（ ）在每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的在每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的任何意

15、识都根源于物质任何意识都根源于物质意识具有巨大的能动作用意识具有巨大的能动作用人们应不断扩展和加深对客观事物的认识人们应不断扩展和加深对客观事物的认识 A.A. B. B. C. C. D. D. 巩固知识巩固知识D D3.3.某高校在全面实施素质教育中，加强对学生的诚信教某高校在全面实施素质教育中，加强对学生的诚信教育，进一步提高了学生的思想道德素质。该校毕业生得到育，进一步提高了学生的思想道德素质。该校毕业生得到社会普遍认可，一次就业率连续攀升。这表明社会普遍认可，一次就业率连续攀升。这表明( )( ) A.A.正确意识对事物的发展起促进作用正确意识对事物的发展起促进作用 B.B.科学理论

16、对社会实践具有指导作用科学理论对社会实践具有指导作用 C.C.正确的价值观是对社会存在的反映正确的价值观是对社会存在的反映 D.D.崇高的社会理想是人生的精神支柱崇高的社会理想是人生的精神支柱4.“4.“世异则事异，事异则备变。世异则事异，事异则备变。”这句话在哲学上启示我这句话在哲学上启示我们们( )( ) A.A.对具体问题要作具体分析对具体问题要作具体分析 B.B.认识只有回到实践中去才能成为依据认识只有回到实践中去才能成为依据 C.C.发挥主观能动性要以事实为依据发挥主观能动性要以事实为依据 D.D.思想要适应变化了的情况思想要适应变化了的情况 A AD D巩固知识巩固知识一切从实际出

17、发、实事求是（方法论）一切从实际出发、实事求是（方法论）含义（是什么）含义（是什么）4141页第一段页第一段1.1.解放思想、与时俱进、求真务实解放思想、与时俱进、求真务实2.2.尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、高度的革命热尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、高度的革命热 情与严谨踏实的科学态度相结合情与严谨踏实的科学态度相结合3.3.既反对夸大意识能动作用，又反对消极保守、无所作为既反对夸大意识能动作用，又反对消极保守、无所作为 的思想。的思想。 是我们做好各项工作的基本要求，是无产阶级政党制定是我们做好各项工作的基本要求，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和基础和执行

18、正确的路线、方针、政策的前提和基础方法论方法论重要性（为什么要）重要性（为什么要）具体要求（怎样做到）具体要求（怎样做到）一切从实际出发一切从实际出发实事求是实事求是世界世界观观侧重侧重点点对立对立面面联联系系物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系规律客观性与人的主观能动规律客观性与人的主观能动性辨证关系原理性辨证关系原理侧重于从客观存在的事实侧重于从客观存在的事实出发，即侧重物质的第一出发，即侧重物质的第一性性侧重研究规律，侧重研究规律，即侧重于规律的客观性即侧重于规律的客观性从主观出发（主观主义从主观出发（主观主义教条主义、经验主义）教条主义、经验主义）夸大主观能动性（唯心主义）夸大主观

19、能动性（唯心主义）否定主观能动性（形而上学）否定主观能动性（形而上学）v比较：一切从实际出发与实事求是比较：一切从实际出发与实事求是都是方法论都是方法论二者在本质上是相同的，都根源于物质的客观性二者在本质上是相同的，都根源于物质的客观性一切从实际出发是实事求是的前提和基础，实事求是是从实际出一切从实际出发是实事求是的前提和基础，实事求是是从实际出发的具体体现发的具体体现方法论方法论反对从主反对从主观出发观出发唯物论原理唯物论原理1 1：物质和意识的辩证关系：物质和意识的辩证关系物质决定意识物质决定意识意识对物质有能动作用意识对物质有能动作用决定决定决定决定坚持一切从实际出发坚持一切从实际出发树

20、立正确的意识树立正确的意识重视精神的力量重视精神的力量反对两种错反对两种错误倾向：误倾向：否认意识否认意识作用的形而作用的形而上学上学。夸大意识夸大意识能动作用的能动作用的唯心主义唯心主义。世界观世界观方法论方法论物质和物质和意识辩意识辩证关系证关系注意注意：物质决定作用和意识能动作用的关系：物质决定作用和意识能动作用的关系1.1.是辩证关系，不可分割、缺一不可。是辩证关系，不可分割、缺一不可。2.2.物质决定作用与意识能动作用不能等量齐观，物质决定作用与意识能动作用不能等量齐观，物质决定作用是第一位的，是前提、基础。意识物质决定作用是第一位的，是前提、基础。意识能动作用是第二位的，受物质决定

21、作用制约。能动作用是第二位的，受物质决定作用制约。3.3.只承认物质决定作用，不承认意识反作用是形只承认物质决定作用，不承认意识反作用是形而上学唯物主义。只承认意识能动作用，或夸大而上学唯物主义。只承认意识能动作用，或夸大意识能动作用的是唯心主义的观点。意识能动作用的是唯心主义的观点。 彻底的辩证的唯物主义是坚持物质决定作用和彻底的辩证的唯物主义是坚持物质决定作用和意识反作用的统一。意识反作用的统一。1 1）这句话有一定的道理）这句话有一定的道理,“,“仓廪实仓廪实”、“衣食足衣食足”确实是确实是“ 知礼节知礼节”和和“知荣辱知荣辱”的基础。但若认为这就正确揭示了的基础。但若认为这就正确揭示了

22、 物质和意识之间的辩证关系物质和意识之间的辩证关系, , 则是片面的。则是片面的。 2 2）这句话看到了物质决定意识，但忽视意识对物质有能动作）这句话看到了物质决定意识，但忽视意识对物质有能动作 用，意识能够能动的认识世界和改造世界。同时，意识也用，意识能够能动的认识世界和改造世界。同时，意识也 有相对独立性。有相对独立性。3 3）物质和意识的辩证关系包括物质决定意识和意识对物质有）物质和意识的辩证关系包括物质决定意识和意识对物质有 能动作用两方面内容，二者缺一不可，所以说题目观点是能动作用两方面内容，二者缺一不可，所以说题目观点是 片面的。片面的。 “ “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱仓廪实

23、而知礼节，衣食足而知荣辱”。这句话正确揭。这句话正确揭示了物质和意识的辩证关系示了物质和意识的辩证关系辨析题辨析题人的主观人的主观能动性能动性意识的能动作用意识的能动作用实践活动实践活动唯物论原理唯物论原理2 2：规律客观性和人的主观能动性的辩证关系规律客观性和人的主观能动性的辩证关系规律的客观性与普遍性原理规律的客观性与普遍性原理( (世界观、方法论）世界观、方法论）p33p33规律是可以认识和利用的规律是可以认识和利用的尊重规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为尊重规律，按规律办事，必须以发挥主观能动性为前提；发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础前提；发挥主观能动性必须以尊重客观规律为

24、基础反对错误倾向反对错误倾向夸大主观能动性，忽视规律客观性，是唯心主义夸大主观能动性，忽视规律客观性，是唯心主义强调规律客观性，忽视人的主观能动性，是形而上学强调规律客观性，忽视人的主观能动性，是形而上学解放思想、实事求是解放思想、实事求是必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。将必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。将二者对立，或片面强调夸大一方都是错误的。二者对立，或片面强调夸大一方都是错误的。世界观世界观方法论方法论想想做做能够认识世界能够认识世界(反映）反映）能够改造世界能够改造世界(反作用）反作用） 客观规律性和主观能动性是相互制约的客观规律性和主观能动性是相互制约的1.1

25、.规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转 移，是不可违抗的，也是不能创造和消灭的。可见，人的移，是不可违抗的，也是不能创造和消灭的。可见，人的 主观能动性不能制约规律的客观性。主观能动性不能制约规律的客观性。2.2.人的主观能动性是第二位的，人们要按规律办事，必须懂人的主观能动性是第二位的，人们要按规律办事，必须懂 得的把握规律，是否尊重客观规律决定人发挥主观能动性得的把握规律，是否尊重客观规律决定人发挥主观能动性 可否收到积极效果，可见，规律的客观性制约人的主观能可否收到积极效果，可见，规律的客观性制约人的主观能 动性。动性。3.3.

26、认为规律的客观性制约人的主观能动性是唯物主义观点；认为规律的客观性制约人的主观能动性是唯物主义观点； 认为主观能动性制约客观规律是唯心主义。认为主观能动性制约客观规律是唯心主义。辨析题辨析题1.1.在科学日益发达的今天在科学日益发达的今天, ,人们研制出的运载工具缩短了地人们研制出的运载工具缩短了地球的空间距离；生产出的空调设备改变了盛夏的室温；发球的空间距离；生产出的空调设备改变了盛夏的室温；发明的可视电话使千里之遥的通话成为面对面的谈心。面对明的可视电话使千里之遥的通话成为面对面的谈心。面对这些事实，我们可以说（这些事实，我们可以说（ ） A.A.尽管规律是客观的尽管规律是客观的, ,但是

27、人类可以改造它但是人类可以改造它 B.B.尽管规律是客观的尽管规律是客观的, ,但是人们可以认识和利用它但是人们可以认识和利用它 C.C.科学技术的进步使客观规律的决定作用削弱了科学技术的进步使客观规律的决定作用削弱了 D.D.科学技术的进步标志着新的规律不断地被人们创造出来科学技术的进步标志着新的规律不断地被人们创造出来 B巩固基础巩固基础单项选择题2.“2.“心急吃不了热汤圆。心急吃不了热汤圆。”这句俗语告诉我们的哲理是（这句俗语告诉我们的哲理是（ ） . .规律是客观的规律是客观的 . .物质的运动是有规律的物质的运动是有规律的 . .意识具有反作用意识具有反作用 . .发挥主观能动性必

28、须尊重规律的客观性发挥主观能动性必须尊重规律的客观性 3.3.狐狸总是昼伏夜出，进行捕获猎物的活动，它总是盼望太阳狐狸总是昼伏夜出，进行捕获猎物的活动，它总是盼望太阳别出来。当公鸡鸣叫时，白天就要降临，狐狸以为公鸡把太阳别出来。当公鸡鸣叫时，白天就要降临，狐狸以为公鸡把太阳叫出来的，就把公鸡咬死了。但是尽管没有公鸡报晓，太阳仍叫出来的，就把公鸡咬死了。但是尽管没有公鸡报晓，太阳仍旧出来了。这则寓言表明（旧出来了。这则寓言表明（ ） A.A.规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系 B.B.因果关系具有客观性因果关系具有客观性 C.C.事物的联系是偶然

29、的、不稳定的事物的联系是偶然的、不稳定的 D.D.人们必须尊重规律人们必须尊重规律, ,按规律办事按规律办事 DA巩固基础巩固基础1.1.入国问禁，入乡问俗入国问禁，入乡问俗”体现的道理是（体现的道理是（ ） A.A.坚持一切从实际出发坚持一切从实际出发 B.B.尊重社会的客观规律尊重社会的客观规律 C.C.积极发挥主观能动性积极发挥主观能动性 D.D.尊重民族文化和地域文化的差异性尊重民族文化和地域文化的差异性 ACDACD多项选择题巩固基础巩固基础2.20082.2008年年3 3月国务院总理温家宝就宏观调控答记者问时指月国务院总理温家宝就宏观调控答记者问时指出，经济发展慢了不行，那样就业

30、压力就会更大，财政收入出，经济发展慢了不行，那样就业压力就会更大，财政收入会减少，许多应该办的事业就会缺乏资金；经济发展过快也会减少，许多应该办的事业就会缺乏资金；经济发展过快也不行，那样经济运行紧张，难以为继，我们要根据具体情不行，那样经济运行紧张，难以为继，我们要根据具体情况，加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。温家宝况，加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。温家宝总理的上述分析体现了总理的上述分析体现了( )( ) A.A.看问题办事情要坚持适度原则看问题办事情要坚持适度原则 B.B.主观与客观具体的历史的统主观与客观具体的历史的统 C.C.一切以时间一切以时间. .地点地点.

31、 .条件为转移条件为转移 D.D.事物发展是前进性与曲折性的统一事物发展是前进性与曲折性的统一ABCABC巩固基础巩固基础3.3.由于当前经济投资过热、已出现价格的结构性上涨，国由于当前经济投资过热、已出现价格的结构性上涨，国家决定施稳健的财政政策和从紧的货币政策，以实现经济家决定施稳健的财政政策和从紧的货币政策，以实现经济又好又快发展。这体现了又好又快发展。这体现了( )( ) A.A.意识活动具有目的性和计划性意识活动具有目的性和计划性 B.B.意识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用 C.C.正确的意识决定经济的发展正确的意识决定经济的发展 D.D.坚持物质决定意识的

32、方法论坚持物质决定意识的方法论AB巩固基础巩固基础辨析题：辨析题： （1 1）“求真务实求真务实”要求我们一切从实际出发，理论联系实际，要求我们一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理，题中所说的实事求是，在实践中检验和发展真理，题中所说的“唯实唯实”就就是坚持求真务实，这是辩证唯物主义的科学态度。是坚持求真务实，这是辩证唯物主义的科学态度。（2 2）不）不“唯书唯书”就是要求我们不从本本出发，不搞教条主义，就是要求我们不从本本出发，不搞教条主义，而是要理论联系实际，并指导实践，解决实际问题。而是要理论联系实际，并指导实践，解决实际问题。“唯书唯书”实质上是脱离实际、从书

33、本的理论知识出发的思想和行为，是实质上是脱离实际、从书本的理论知识出发的思想和行为，是教条主义的表现。在实际工作中必须反对教条主义的表现。在实际工作中必须反对“唯书唯书”的态度和做的态度和做法法（3 3）辩证唯物主义认为意识能够反作用于客观事物。如果要）辩证唯物主义认为意识能够反作用于客观事物。如果要求只求只“唯实唯实”，否定正确意识、科学理论对事物的发展具有巨，否定正确意识、科学理论对事物的发展具有巨大的促进作用，也是片面的、有害的。大的促进作用，也是片面的、有害的。发扬求真务实的精神就是要求不发扬求真务实的精神就是要求不“唯书唯书”，只，只“唯实唯实”巩固基础巩固基础1.20071.200

34、7年年1212月月1 1日，中央经济工作会议全面分析了当前我国日，中央经济工作会议全面分析了当前我国经济形势，指出明年要继续实施稳健的财政政策和稳健的货经济形势，指出明年要继续实施稳健的财政政策和稳健的货币政策。这对于有效缓解经济社会矛盾，实现经济平稳较快币政策。这对于有效缓解经济社会矛盾，实现经济平稳较快增长是非常必要的。增长是非常必要的。 请用有关哲理分析我们为什么要继续实施稳健的财政请用有关哲理分析我们为什么要继续实施稳健的财政政策和稳健的货币政策？政策和稳健的货币政策？巩固基础巩固基础（1 1）物质决定意识，意识是物质的反映，这就要求我们物质决定意识，意识是物质的反映，这就要求我们 一

35、切从实际出发，使主观符合客观。一切从实际出发，使主观符合客观。实施稳健的财实施稳健的财 政政策和货币政策是根据我国当前经济形势做出的政政策和货币政策是根据我国当前经济形势做出的 决策，坚持了一切从实际出发。决策，坚持了一切从实际出发。（2 2）意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展具有意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展具有 促进作用，这就要求我们树立正确的意识。促进作用，这就要求我们树立正确的意识。实施稳实施稳 健的财政政策和货币政策符合我国国情，是一种正健的财政政策和货币政策符合我国国情，是一种正 确的决策，有利于缓解经济社会矛盾，实现经济平确的决策，有利于缓解经济社会矛盾，实现经济

36、平 稳较快增长。稳较快增长。巩固基础巩固基础 2. 2.当前一些地方的干部对群众关心的难点、热点问题，当前一些地方的干部对群众关心的难点、热点问题，不愿扑下身子真抓实干，有的还互相推诿，设法回避，对不愿扑下身子真抓实干，有的还互相推诿，设法回避，对容易彰显政绩的事则大干快上，甚至不惜损害群众利益，容易彰显政绩的事则大干快上，甚至不惜损害群众利益，搞形象工程，形成了浮躁、浮夸、浮华的搞形象工程，形成了浮躁、浮夸、浮华的“三浮三浮”作风。作风。“三浮三浮”作风在经济建设和社会发展上表现为不顾客观条作风在经济建设和社会发展上表现为不顾客观条件，以牺牲资源、环境为代价，追求件，以牺牲资源、环境为代价，

37、追求“速度第一速度第一”；在城；在城市建设上表现为把手段当目标，追求市建设上表现为把手段当目标，追求“形象第一形象第一”；在名；在名目繁多的社会活动中表现为舍本逐末，追求目繁多的社会活动中表现为舍本逐末，追求“排场第排场第一一” “ “三浮三浮”作风怨声载道，中央决心从根本上克服这一作风怨声载道，中央决心从根本上克服这一现象。请你就如何克服现象。请你就如何克服“三浮三浮”作风从辩证唯物论角度提作风从辩证唯物论角度提几条建议。几条建议。巩固基础巩固基础（1 1）物质决定意识，要求一切从实际出发。克服）物质决定意识，要求一切从实际出发。克服“三浮三浮” 作风要求广大党员干部必须深入群众，调查研究，

38、作风要求广大党员干部必须深入群众，调查研究， 坚持按客观规律办事，从客观实际出发，做到主观坚持按客观规律办事，从客观实际出发，做到主观 与客观具体的历史的统一。与客观具体的历史的统一。（2 2）正确意识对事物发展具有积极的促进作用。克服）正确意识对事物发展具有积极的促进作用。克服 “ “三浮三浮”作风必须加强对党员干部的思想教育，端作风必须加强对党员干部的思想教育，端 正党员干部的立场，坚持脚踏实地、埋头苦干的作正党员干部的立场，坚持脚踏实地、埋头苦干的作 风，树立正确的政绩观，想问题办事情坚持以人民风，树立正确的政绩观，想问题办事情坚持以人民 群众的利益为出发点。群众的利益为出发点。巩固基础巩固基础 2009 200