机械cad制图1

1、福建省晋江职业中专学校教案 （2016年秋季教案）任 教 学 科：机械AUTO CAD制图教案任 教 班 级：选 用 教 材：（书名，主编，出版社）课 时 总 数：任 课 教 师： 二一六年十二月1.第 一 章第 1-2 节课题名称 Auto CAD基本知识 上课日期第 1 周（2016年 月 日）课时安排 4 课时教学目标知识目标了解软件的安装,熟悉AutoCAD2004的工作界面技能/能力目标掌握数据的输入及文件打开、新建、保存的操作。掌握基本命令 德育目标培养学生对CAD的学习兴趣，并从中获得快乐.教学重点基本绘图绘制，保存，删除等命令教学难点基本绘图及系统设定教学方法讲授,学生实践,指

2、导教具准备电脑,投影仪教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入一，导入：先了解软件 1、概述：计算机辅助设计简称CAD ，（Computer Aided Design,简称CAD）技术萌芽于20世纪60年代，是一种以计算机作为主要技术手段来生成和处理各种数字信息和图形信息，以进行产品设计的方法。 2、发展：Auto desk公司1982年11月推出第一代产品，1992年推出AutoCADR12，1994年推出AutoCADR13，1997年6月推出AutoCADR14，1999年3月推出 AutoCAD2000，现已有AutoCAD2016版本。 学习新知1.认识工作界面：中文版 AutoCAD

3、 2004 的工作界面主要由菜单栏、工具栏、绘图窗口、文本窗口与命令行、状态行等元素组成。 1、标题栏 标题栏包括系统标题栏和文档标题栏 2、菜单栏 1）下拉菜单、快捷菜单、屏幕菜单（已被工具条所代替） 2）标准菜单包括11个主命令，可采用光标、热键和快捷键实现菜单命令的使用。 3）在图形窗口中单击鼠标右键，菜单提供最基本命令 4）在图形形窗口中按SHIFT+右键可打开目标捕捉快捷菜单 5）当选中对象后，快捷菜单提供了关于该选定对象的编辑命令；在命令执行过程中，快捷菜单提供了该命令的所有选项，在工具条和状态栏上，单击鼠标可键弹出的快捷菜单可以设置工具条和状态栏的开关。 3、标准工具条：24个工

4、具条 4、状态栏：位于主窗口底部 5、命令窗口： “ 命令行 ” 窗口位于绘图窗口的底部，用于接收用户输入的命令，并显示 AutoCAD 提示信息6、绘图窗口 7、文本窗口：F2键打开和关闭文本文件 8、十字光标 9、坐标系及其图标 10、模型选项卡和布局选项卡 11、工具选项板窗口 12教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。13、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩14、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次

5、，给予相应的处罚与处理。课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004的启动和退出；CAD2004的工作界面；CAD2008的基本操作：包括图形文件管理、命令的调用和执行方式等；基本绘图及系统设定：包括图层的设定、状态栏各按钮的设定等。布置作业课后思考与练习题2.第 2 章第 1-2 节课题名称 绘图环境设置上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标熟悉绘图环境单位的设置技能/能力目标掌握绘图环境的设置德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐.教学重点图形界限教学难点设置绘图的长度单位、

6、角度单位教学方法讲授,学生实践教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入 1，欣赏精准的样本图形，吸引学生注意，来引导本节课的内容。学习新知1使用默认设置绘图 选择“启动”对话框中的“默认设置”按钮，系统提示用户选择绘图单位 (英制或公制)，选择后就可以进入AutoCAD的绘图窗口。而其他的一些绘图环境参数，则按系统默认的设置进行设置。 2使用样板绘图 样板文件具有文件扩展名dwt，通常保存在系统AutoCAD目录下的Template子目录下。 (样板图形，是用户根据绘图任务的要求进行统一的图形设置，如绘图单位类型和精度要求、绘图界限、捕捉、网格与正交设置、图层、图框和

7、标题栏、尺寸及文本格式、线型和线宽等。) 使用图形样板文件开始绘图的优点在于，在完成绘图任务时不但可以保持图形设置的一致性，而且可以大大提高工作效率。 选择“启动”对话框中的“使用样板”按钮，可使用预定义的样板文件来方便地完成特定的绘图环境设定。 3使用向导绘图 选择“启动”对话框中的“使用向导”按钮，可使用系统提供的向导来设置绘图环境。 有两种“向导”指导用户按基本步骤开始绘制新图。 (1)快速设置 可设置单位及图纸大小(即绘图界限)两项内容。 (2)高级设置 能设置绘图的长度单位、角度单位、角度测量的起始方向、角度正向旋转方向、绘图区域的大小五项内容。 0 0 角的默认方位是正南方向为0

8、角，即屏幕上从左向右的水平方向。 角度的默认设置是逆时针为正。 区域是设置绘图区域 X方向的长和Y方向的宽。 设置完成后，单击“完成”按钮， AutoCAD自动调整标注设置、文本高度比例因子，使之与所设绘图界限适应，开始进入新图的绘制。 在“向导”中作的所有设置都可以通过 UNlTSN和LIMITS命令进行修改。4打开已有图形文件 选择“启动”对话框中的“打开图形”按钮，系统打开某个已经保存的图形。绘图环境同所打开的图形的绘图环境。 5命令行输入方法有： 1.下拉菜单输入 2.工具栏输入 3.鼠标右键输入4，命令行输入课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。

9、课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004图形环境的设置，单位的设置，设置绘图的长度单位、角度单位、角度测量的起始方向、角度正向旋转方向、绘图区域的大小。布置作业课后思考与练习题3.第 2 章第 3-4 节课题名称 掌握AutoCAD作图的步骤上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握CAD机械制图的基本步骤。技能/能力目标正确的步骤是CAD机械制图的基本要求之一，只有严格的步骤才能画出精准的图。德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点正确的画图步骤教学难点图层的设置教学方法讲授,学生实践教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容

10、课堂导入（内容统一用宋体，五号）1，复习CAD的操作界面，提出问题，让学生回答，活跃课堂气氛，引导新课教学。学习新知掌握用 AutoCAD作图的一般步骤： 1.设置图形界限 （“格式”菜单图形界限） 2.设置绘图单位 （“格式”菜单单位） 3.设置图层、颜色、线型 （“格式”菜单图层、颜色、线型） 4.设置文字样式 （“格式”菜单文字样式） 5.设置标注样式 （“格式”菜单标注样式） 6.画图框线、画（插入）标题栏 7.作为样板图（*.dwt）存盘 如：A4.dwt A3.dwt A2.dwt（以上为创建样板图步骤） 8.开始绘图 9.教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每

11、题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。10、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩11、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004绘图的正确步骤，在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题4.第 3 章第 1-2 节课题名称 直线命令，多段线命令上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握直线

12、命令，多段线命令的绘制。技能/能力目标直线命令是最常用的命令，是图形命令的重要部分，要认真掌握。德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点直线坐标绘制教学难点坐标与角度的输入命令教学方法讲授,学生实践教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1.设置好正确的绘图步骤，通过绘图步骤的设置，来达到复习的效果，接着来引导新课教学。让学生比较容易进入状态 。学习新知1.直线绘制，坐标输入方法 ： 绝对的直角坐标输入： X，Y 相对的直角坐标输入 ：，（最后一点相对于前一点在 X、Y方向上的增量） 极坐标输入：距离角度（角度值以逆时针为正） 直接的距离输入

13、：通常与正交配合使用。 2. 多段线绘制： PLINE 用来绘制指定宽度的直线、弧等线条，各段线宽可以不同，也可以相同。 相关内容介绍： 坐标系： 世界坐标系（ WCS）、用户坐标系（UCS） 绘图的辅助工具 ： 为了使绘图时能精确定点，常用目标捕捉、栅格、正交等配合。 1、调出草图设置对话框：工具草图设置 2、间隔捕捉：将点锁定在特定位置，即光标呈呈步进式移动，在编辑命令上通常不用。 3、栅格：是在定位时起作用的虚拟点，不是图形的开部分，也不会输出。 4、正交：将光标限定在水平或垂直位置上 5、极轴追踪：画指定角度及长度的倾斜线。 6、对象追踪：与对象捕捉配合使用，可实现长对正、高平齐功能

14、7、对象捕捉：精确定点，或提高绘图精度和速度 3.删除 命令（ ERASE） 1、从“修改”工具条中选择“删除”； 2、从“修改”下拉菜单中选择“删除”； 命令： ERASE 课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004绘图的直线命令，多段线命令。在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题5.第 3 章第 3-4 节课题名称 直线类图形强化练习上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握直线命令掌握技能/能力目标直线类的强化训练让学生加深印象，巩固知识点，实践操作性强德育目标培养

15、学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点直线命令掌握教学难点直线命令的综合运用教学方法讲授、举例、演示教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引入本次课程，直线类图形的综合运用学习新知1、直线命令：L 角度辅助命令：和 线性标注：DLI 水平对齐标注：DAL 角度标注：DAN注意：连续使用同一个命令，使用空格键2、辅助命令中：延伸ex、修建tr、偏移o、复制co等命令的运用3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法

16、。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004绘图的直线命令。在实践中，让学生巩固知识，加深印象。对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩。布置作业课后思考与练习题6.第 3 章第 5-6 节课题名称 圆形，圆弧类图形的学习上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标圆弧类命令的应用与掌握技能/

17、能力目标圆形，圆弧的命令，实用性强德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点圆弧类命令掌握教学难点圆弧类的综合运用教学方法讲授,学生实践,指导教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引入本次课程，圆弧类图形的学习及运用。学习新知2、教学步骤：1、圆命令：C 画法较多。直径画法，半径画法，两点画圆法，3点画圆法，相切、相切、半径画圆法，3圆相切画法2、辅助命令中：延伸ex、修建tr、偏移o、复制co等命令的运用3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的

18、学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004绘图的圆弧命令 。在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题7.第 3 章第 3-4 节课题名称 圆弧类图形的强化练习上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标圆弧类命令的应用与掌握技能/能力目标让学生熟悉掌握圆弧的应用，

19、实践的应用到实践中德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点圆弧类命令掌握教学难点圆弧类的综合运用教学方法讲授,学生实践，指导教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引入本次课程，圆弧类图形的学习及运用学习新知教学步骤：1、圆命令：C 画法较多。直径画法，半径画法，两点画圆法，3点画圆法，相切、相切、半径画圆法，3圆相切画法2、辅助命令中：延伸ex、修建tr、偏移o、复制co，移动M等命令的运用3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知

20、道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004绘图的圆弧命令。在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题8.第 4 章第 1-2 节课题名称 阵列对象上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握矩形阵列，环形阵列命令技能/能力目标培养学生对阵列的认识，以及阵列的实际应用。德育目标

21、培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点阵列命令教学难点环形阵列命令教学方法讲授,学生实践,指导教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引入本次课程，矩形阵列与环形阵列的学习及运用学习新知一，新课教学图标： 在“修改工具栏”中。注：当作矩形阵列复制时： 当提示（- - -）是输入行数（沿Y轴正方向为正）。 当提示（111）是输入列数（沿X轴正方向为正）。当作环形阵列复制时：先选取基点、再选取环形中心、再选取项目数、再选取填充角度逆时针为正。矩形阵列环形阵列课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错

22、误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004编辑的阵列命令，环形阵列命令。在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题9.第 4 章第 3-4 节课题名称 镜像对象，复制对象上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握生成原对象的轴对称图形，称之镜像复制技能/能力目标培养学生对复制，镜像命令的认识，以及镜像命令的实际应用。德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点镜像对象教学难点镜像对象各种属性教学方法 讲授,学生实践,指导教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引入本次课程，

23、复制命令，镜像命令的学习及运用学习新知一.命令：MIRROR菜单：Modify Mirror图标： 在“修改工具栏”中。注：在镜像复制时须选定一个对称轴。镜像复制可以保留原图形也可以不保留原图形。二、修剪对象 在指定剪切边界后，可连续选择被切边进行修剪。命令：TRIM菜单：Modify Trim图标： 在“修改工具栏”中。注：第一步选择修剪边界。第二步选择修剪边界。三、延伸对象 在指定延伸边界后，可连续选择要延伸的对象，延伸到与边界线相交。命令：EXTEND菜单：Modify Extend图标： 在“修改工具栏”中。注：第一步选择延伸边界。第二步选择延伸对象。课堂训练让学生根据老师讲述的内容进

24、行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004绘图的复制命令，镜像线命令。在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题10.第 4 章第 5-6 节课题名称 绘制矩形上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握矩形、圆角、倒角命令的应用技能/能力目标培养学生对矩形命令，圆角，倒角命令的应用以及实践操作。德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点矩形、圆角、倒角命令教学难点圆角、倒角命令的应用教学方法讲授,学生实践,指导教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习

25、上节课的内容，引入本次课程， 矩形，圆角，直角命令的学习及运用学习新知一命令：RECTANG 菜单：Draw Rectangle图标： 在“绘图工具栏”中二、倒圆角命令：FILLLET菜单：Modify Fillet图标： 在“修改工具栏”中。三、倒角 在两条直线边倒棱角。命令：CHAMFER菜单：Modify Chamfer图标： 在“修改工具栏”中。四、打断对象 切掉对象的一部分或将对象切成两个。命令：BREAK菜单：Modify Break图标： 在“修改工具栏”中。例图：课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD

26、2004绘图的矩形命令，倒圆角命令。倒角命令，折断对象在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题11.第 5 章第 1-2 节课题名称 绘制多段线上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握多段线是一个图形对象，包含许多直线和园弧，还可以有不同的宽度。技能/能力目标培养学生对绘制多段线命令的认识，以及填充命令的实际应用德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点绘制多段线教学难点多段线是一个图形对象，包含许多直线和园弧教学方法讲授,学生实践,指导教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引

27、入本次课程，绘制多段线命令以及填充命令的学习及运用学习新知一.PLINE 命令生成多段线。多段线是一个图形对象，包含许多直线和园弧，还可以有不同的宽度。命令：PLINE菜单：Draw Polyline图标： 在“绘图工具栏”中二、绘制多边形 在AutoCAD中，正多边形的边数在31024之间。1、绘制多边形命令：POLYGON 菜单：Draw Polygon图标： 在“绘图工具栏”中三、创建图案填充用对话框操作来实施图案填充。命令：BHATCH菜单：Draw Bhatch图标： 在“绘图工具栏”中。注: 填充边界应是一个封闭的边界。四、编辑填充图案用于编辑已有的填充图案命令：HATCHEDIT

28、菜单：修改对象图案填充课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004绘图的多段线的命令，在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题12.第 5 章第 3-4 节课题名称 尺寸标注样式设置上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握标注四要素：尺寸线、尺寸界线、箭头、尺寸数字技能/能力目标培养学生对标注的了解与应用德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点格式的设置教学难点标注四要素：尺寸线、尺寸界线、箭头、尺寸数字教学方法讲授,学生实践,指导教具准备电脑,投影仪

29、，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引入本次课程，尺寸标注的学习及运用学习新知一标注四要素：尺寸线、尺寸界线、箭头、尺寸数字二、设置尺寸标注样式 建立尺寸标注样式。命令：DDIM菜单：Dimension Style 打开标注样式对话框进行相应设置。可以修改标注文字的大小、箭头大小、尺寸数字精确度、公差种类等例如；点击修改打开修改标注样式对话框可以对线条、箭头、文字、单位等进行调整。例如：在文字档可以修改文字样式、颜色、高度、对齐方式等。注： 尺寸构成要素的设置：尺寸界线、尺寸线、终端符号。 格式的设置：文字格式与对齐方式。课堂训练让学生根据老师讲述的内容进

30、行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004的尺寸标注样式设置命令。在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题13.第 5 章第 5-6 节课题名称 尺寸标注应用上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握尺寸标注的实际图纸的应用技能/能力目标培养学生对标注的了解与应用德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点编辑标注尺寸教学难点编辑标注尺寸教学方法讲授,学生实践,指导教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引入本次课程，尺寸标注的实际应用

31、。学习新知一、尺寸标注1、用菜单进行标注。2、用工具栏进行标注。选取所要标注工具，用鼠标点选目标对象的首末端，拖动鼠标完成尺寸标注。例如：点选线性标注分别选中直线两个端点拖动鼠标拉出标注。二、其他标注1、形位公差标注命令：TOLERANCE菜单：标注公差2、快速标注尺寸命令：QDIM菜单：标注快速标注三、编辑标注尺寸命令：DIMEDIT菜单：标注倾斜/旋转四、编辑标注文字命令：DIMTEDIT菜单：标注对齐文字 五、更新尺寸标注命令：DIMSTYLE菜单：标注更新例图：课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。课堂总结通过本节课学习使学生掌握了CAD2004尺

32、寸标志的实际应用。在实践中，让学生巩固知识，加深印象。布置作业课后思考与练习题14.第 6 章第 1-2 节课题名称 三视图的绘制上课日期2016年 月 日课时安排4 课时教学目标知识目标掌握三视图的绘制的方法技能/能力目标 培养学生对三视图的理解以及画法德育目标培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐教学重点三视图的绘制教学难点三视图的绘制教学方法讲授,学生实践,指导教具准备电脑,投影仪，教案。教 学 过 程教学环节教学内容课堂导入导入1. 复习上节课的内容，引入本次课程，三视图的实际绘制。学习新知一、设置图层1、概述 图层就是设计过程中逻辑意义上的层在AutoCAD中的具体应用，是A

33、utoCAD中性质相近或者逻辑意义上相关的图形对象的集合。 图层是AutoCAD中用户组织图形的最有效工具之一。AutoCAD图形对象必须绘在某一层上。图层由层名来标识，用户可以创建自已的图层。2、设置图层 生成新图层，设定当前层，管理图层（打开/关闭、冻结/解冻、锁定/解锁、改名、删除等），给图层设定颜色和线型。命令：LAYER菜单：Format Layer图标： 在“对象特性”工具栏中打开图层设置对话框进行设置A 创建新图层 单击“新建”按钮创建新图层。AutoCAD会自动按0、1、2 顺序命名图层，可以更改图层名，但长度不能超过31个汉字。B 关闭图层和冻结图层 图层打开时，才能绘制或看

34、见层上的图形对象。 图层关闭时，图层对象不可见，也不能被打印或图形输出，但是图形重生（Regen）时要计算。冻结图层是把该层上的图形对象的图形数据冻结起来，不显示，不能绘图输出，在图形重生时也不计算。二、设置线型线型库文件（*.lin）装载新线型，把一种线型变成当前线型命令：LINETYPE菜单：Format Linetype图标： 在“对象特性”工具栏中其它：在图层与线型特性对话框中，单击“线型”标签。单击该层线型名，弹出“线性选择”对话框，从中选取合适的线型加载。三、设置颜色对象的颜色 改变图型对象的颜色或赋予新产生的对象特定的颜色。步骤： 先选取图型对象，然后从颜色列表中选取想要的颜色。如果要赋序新产生的对象特定的颜色，则直接从颜色列表中选取。课堂训练让学生根据老师讲述的内容进行课程的实