苏教版四下16《天鹅的故事》2016版

1、天鹅你心目中的天鹅是什么样的？ 今天我们学习的课文，讲了天鹅感人至深的故事，天鹅，不仅仅是美丽、高贵、纯洁的象征，还是天鹅的故事苏教版第八册语文自主学习1.大声朗读课文，把课文读正确流利2.课文哪些小节介绍了天鹅的故事。3、你能说说天鹅的故事吗？提示：起因、经过、结果。 老人点了点头，说：老人点了点头，说：“是的，但是的，但那是那是3030年前的事了。有一年初春，我年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些一些候鸟候鸟从南方飞来。可是，谁也没从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然有

2、想到，突然寒潮寒潮降临，北风呼啸，降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，转悠了好半天，一无所获一无所获，感到十分，感到十分扫兴。这时，从远处传来一阵清脆的扫兴。这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：啼叫声：克噜克噜克哩克哩!我抬头一我抬头一看，原来是一大群天鹅。看，原来是一大群天鹅。 贝加尔贝加尔莫斯科莫斯科俄罗斯俄罗斯斯杰潘斯杰潘 候鸟候鸟(hu nio),(hu nio),随不同季节定时随不同季节定时迁徙、变更栖居地的鸟类。夏季在迁徙、变更栖居地的鸟类。夏季在一定地区繁殖、秋

3、季飞往南方越冬一定地区繁殖、秋季飞往南方越冬的鸟类的鸟类, ,对这一地区来说是夏候鸟。对这一地区来说是夏候鸟。 沼泽：低洼积水、杂草丛生的大沼泽：低洼积水、杂草丛生的大片泥淖区水草茂密的泥泞地带。片泥淖区水草茂密的泥泞地带。 落落座座以后，我看到墙上以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：挂着一支猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎您老喜欢打猎?”?” 访俄期间，我在莫斯科认识访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。杰潘，他请我到他家去作客。 承上启下：承上启下：承接上面的，承接上面的，引出下面的内容引出下面的内容 。 “突然，一

4、只个儿特别突然，一只个儿特别大的老天鹅大的老天鹅腾空而起腾空而起，可是，可是它并没有飞走，而是利用下它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自落的冲力，像石头似的让自己的己的胸脯胸脯和翅膀重重地扑打和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得击，镜子般的冰面被震得颤颤动动起来。接着是第二次，第起来。接着是第二次，第三次三次 “这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位破破冰勇士冰勇士。只听得只听得嚓嚓嚓嚓，冰冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一层裂开了一条小缝，接

5、着又裂开了一条条冰面终于冰面终于塌陷塌陷了，出现了一个小的了，出现了一个小的冰冰窟窿窟窿。这位顽强的。这位顽强的破冰勇士破冰勇士沿着冰沿着冰窟窿的边窟窿的边缘缘继续扑打着，水面在慢慢地扩继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快干得那样齐心，那样欢快! !水面在迅速地水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵扩大着。湖面上不时传来阵阵克噜克噜克哩克哩克哩克哩的叫声，就像那激动人心的叫声，就像那激动人心的劳动号子：的劳动号子：兄弟们哪，加油兄弟们哪

6、，加油! !齐心干齐心干哪，加油哪，加油! “小小的冰窟窿终于变小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：时发出阵阵胜利的欢呼声：克噜克噜克哩克哩克哩克哩!” !” 课文哪些自然段是写斯杰潘老人讲述天鹅的故事的？ 尝试给课文分段。第一段第二段第三段（1）（2-7）（8）俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。斯杰潘老人讲一群天鹅在老天鹅的感召下，用身体破冰的故事

7、。老人的感慨，说明再也没动过猎枪的原因。尝试分段选词填空：（仰望、俯视、打量、欣赏、观察、眺望、注视）（1）我站在山顶上，向远处（ ）。（2）通过仔细（ ），我们发现了蚂蚁走路的奥秘。（3）西湖的景色真美，我们不由放慢脚步（ ）起来。（4）老师领来一位新同学，大家都上下（ ）着他。 多音字组词： 重 chn（ ） zhn（ ） 降 jin（ ） xin（ ）似 s（ ） sh（ 课堂练习第二课时 俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊，曾经有一群可爱的鸟儿在这里为生命谱写了壮丽的诗篇，他们凭着勇敢与顽强挽救了自己的生命，让我们人类真切地感受到他们对生命的真爱。 读读课文，思考： 故事中出现

8、了几次天鹅的叫声? 用“_”在文中画出。这几次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅内心怎样？感受“叫声”这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声“克噜克哩！”第一次：第一次：着急、失望突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。冰封湖面，没有吃的，怎么办？第二次：第二次：一只老天鹅带领天鹅群破冰一只老天鹅带领天鹅群破冰 湖面上不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”激动人心激动人心第三次：第三次：它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”胜利的欢呼 破冰成功 有几只天鹅来帮忙了，有几只天鹅来帮忙

9、了，很快整群天鹅，大约很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了百十来只，都投入了破冰工作。破冰工作。它们干得那样齐心，它们干得那样齐心，那样欢快！水面在那样欢快！水面在迅速地扩大着。迅速地扩大着。湖面不时传来阵湖面不时传来阵阵阵“克噜克噜克克哩哩克哩克哩”的的叫声，就像那激叫声，就像那激动人心的劳动号动人心的劳动号子：子：“兄弟们哪，兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！齐心干哪，加油！加油！”在这三次叫声中，最能感动你们的是哪一次？ (第5自然段到第6自然段)课文哪些自然段写了第二次叫声? 请你在这两个段落中，画出最能打动你的语句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的感受。 “突然，一只个儿特别大的老天

10、鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。” 破冰勇士破冰勇士“接着是第二次，第三次”感受“勇士”1、画出最能打动你的语句或字词，、画出最能打动你的语句或字词，2、说说你有怎样的感受、说说你有怎样的感受“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次”天鹅是美丽的，而这里把它比作“石头”，可见力量之大。除了冰面的颤动，也许还有零落的羽毛和受伤的血迹。一

11、次次的撞击，一次次的尝试，感动了别的天鹅，感动了在场的猎人，也感动了我们。 “这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位破破冰勇士冰勇士。只听得只听得嚓嚓嚓嚓，冰冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条条冰面终于冰面终于塌陷塌陷了，出现了一个小的了，出现了一个小的冰冰窟窿窟窿。这位。这位顽强的顽强的破冰勇士破冰勇士沿着冰沿着冰窟窿的边窟窿的边缘缘继续扑打着，水面在慢慢地扩继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来

12、只，都投入了破冰工作。它们大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快干得那样齐心，那样欢快! !水面在迅速地水面在迅速地扩大着。扩大着。湖面上不时传来阵阵湖面上不时传来阵阵克噜克噜克哩克哩克哩克哩的叫声，就像那激动人心的叫声，就像那激动人心的劳动号子：的劳动号子：兄弟们哪，加油兄弟们哪，加油! !齐心干齐心干哪，加油哪，加油! 说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”1 1、这群鸟可爱在哪里、这群鸟可爱在哪里? ?2 2、老人对它们有什么情？、老人对它们有什么情？3、从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也、从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。没有动过。”？交流汇总（1 1）斯杰潘老人认为天鹅是一群可爱的鸟儿，不能打，人类应该自觉保护野生动物，保护环境。（2 2）老天鹅不惜用自己的身体为天鹅群打开生存之门的壮举，深深地感动了斯杰潘老人，使他不忍心伤害他们。（3 3）斯杰潘老人看到了天鹅在生死关头表现出的无比英勇和团结，具有人类一样的精神和品