[高一理化生]2008高三物理培训ppt课件

1、 2021届高三物理复习教学届高三物理复习教学 任务安排意见任务安排意见 石家庄市教育科学研讨所石家庄市教育科学研讨所 谷丽雅谷丽雅 二二00七年九月七年九月 藁城藁城一、复习任务整体安排一、复习任务整体安排 二、复习指点意见二、复习指点意见 一、复习任务整体安排一、复习任务整体安排 1、复习时间安排、复习时间安排 2、复习内容安排、复习内容安排 3、考试时间及考试范、考试时间及考试范围围 4、全市教研活动安排、全市教研活动安排 一、复习时间安排一、复习时间安排(1) (1) 第一轮复习第一轮复习( (根底篇根底篇) )时间安排：时间安排：20072007年年8 8月月-2021-2021年年

2、3 3月中旬月中旬 力学部分力学部分 2007 2007年年8 8月中月中旬旬-2007-2007年年1212月初月初 电磁学部分电磁学部分 2007 2007年年1212月初月初- -2021-2021年年2 2月月 热学部分热学部分 2021 2021年年2 2月中旬月中旬-2021-2021年年2 2月下旬月下旬 光学、原子和原子核光学、原子和原子核部分部分 2021 2021年年2 2月下旬月下旬- -2021-2021年年3 3月中旬月中旬 本轮复习的总体要求是：夯实根底知识，本轮复习的总体要求是：夯实根底知识，培育根本技艺。详细要求是以教材内容体系为培育根本技艺。详细要求是以教材内

3、容体系为主线，分章、节进展单元复习训练。这一阶段主线，分章、节进展单元复习训练。这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析、主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析、归纳复习，重点在根本概念及其相互关系，根归纳复习，重点在根本概念及其相互关系，根本规律及其运用。要求学生到达熟练掌握根本本规律及其运用。要求学生到达熟练掌握根本概念、根本规律和根本解题方法与技巧，初步概念、根本规律和根本解题方法与技巧，初步建立章节的知识体系，复习顺序可按照力学、建立章节的知识体系，复习顺序可按照力学、电磁学、热学、光学、原子和原子核进展。第电磁学、热学、光学、原子和原子核进展。第一轮复习中必需将实验内容贯穿

4、进去。一轮复习中必需将实验内容贯穿进去。 (2) (2)第二轮复习第二轮复习( (专题篇专题篇) ) 时间安排在时间安排在20212021年年3 3月中旬至月中旬至20212021年年5 5月初。月初。复习的总体要求：拓宽学生的知识视野，注复习的总体要求：拓宽学生的知识视野，注重对学生思想方法、思想过程的训练，提高重对学生思想方法、思想过程的训练，提高学生学科素质和综合才干。详细要求：突破学生学科素质和综合才干。详细要求：突破章节界限，注重发掘知识点间的内在联络，章节界限，注重发掘知识点间的内在联络，经过专题教学方式，构建知识网络。要求学经过专题教学方式，构建知识网络。要求学生能正确辨析各知识

5、的根本概念及相互关系，生能正确辨析各知识的根本概念及相互关系，提炼综合问题的解题方法与技巧，使学生可提炼综合问题的解题方法与技巧，使学生可以灵敏运用物理学知识处理详细问题，并能以灵敏运用物理学知识处理详细问题，并能运用物理学知识解释消费与生活实际中的相运用物理学知识解释消费与生活实际中的相关问题。适当进展理综的应试训练。关问题。适当进展理综的应试训练。 提供以下专题，供教学参考提供以下专题，供教学参考 专题一专题一 隔离法隔离法 专题二专题二 图象法图象法 专题三专题三 能的转化及守恒能的转化及守恒 专题四专题四 信息资料的处置信息资料的处置 专题五专题五 实验方法实验方法 专题六专题六 设计

6、性实验设计性实验 专题七专题七 应试方法与技巧应试方法与技巧 (3)(3)第三轮复习第三轮复习( (综合篇综合篇) ) 时间安排在时间安排在20212021年年5 5月中旬至月中旬至 20212021年年6 6月初。复习要求：整合知识、月初。复习要求：整合知识、科学地查缺补漏，进展学科内综合复科学地查缺补漏，进展学科内综合复习与模拟训练，加强对学生文字表达习与模拟训练，加强对学生文字表达才干和规范答题才干的培育与训练，才干和规范答题才干的培育与训练，尽快顺应网上阅卷的需求。同时，要尽快顺应网上阅卷的需求。同时，要着重培育学生的应试技艺，提高解答着重培育学生的应试技艺，提高解答速度。要求学生进一

7、步总结解题的方速度。要求学生进一步总结解题的方法与技巧，提高分析和处理综合、复法与技巧，提高分析和处理综合、复杂问题的才干。同时在这期间应加强杂问题的才干。同时在这期间应加强学生应试心思训练和应试习惯培育。学生应试心思训练和应试习惯培育。 2、复习内容安排、复习内容安排 高考物理知识内容要求高考物理知识内容要求 对各部分知识内容要求掌握的对各部分知识内容要求掌握的程度，在程度，在“知识内容表中用数知识内容表中用数字字I、标出。标出。 I、的含义如下：的含义如下： I、对所列知识要知道其内容、对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别及含义，并能在有关问题中识别和直接运用它们。和直接运用

8、它们。 对所列知识要了解其确切对所列知识要了解其确切含义及与其他知识的联络，可以含义及与其他知识的联络，可以进展表达和解释，并能在实践问进展表达和解释，并能在实践问题的分析、综合、推理和判别等题的分析、综合、推理和判别等过程中运用。过程中运用。 知识内容表知识内容表 高考物理才干要求：高考物理才干要求： (1) (1) 了解才干：了解物理概念、了解才干：了解物理概念、物理规律确实切含义，了解物理物理规律确实切含义，了解物理规律的适用条件，以及它们在简规律的适用条件，以及它们在简单情况下的运用；可以清楚地认单情况下的运用；可以清楚地认识概念和规律的表达方式识概念和规律的表达方式( (包括文包括文

9、字表述和数学表达字表述和数学表达) )；可以鉴别关；可以鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；于概念和规律的似是而非的说法；了解相关知识的区别和联络。了解相关知识的区别和联络。 (2) 推理才干：可以根据知的知识和物理现实、条件，对物理问题进展逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判别，并能把推理过程正确地表达出来。 (3) 分析综合才干：可以独立地对所遇到的问题进展详细分析，弄清其中的物理形状、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的要素及有关条件；可以把一个较复杂问题分解为假设干较简单的问题，找出它们之间的联络；可以实际联络实践，运用物理知识综合处理所遇到的问题。 (4) 运用数学处置物

10、理问题的才干：可以根据详细问题列出物理量之间的关系式进展推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进展表达、分析。 (5) 实验才干：能独立完成“知识内容表中所列的实验，能明确实验目的，能了解实验原理和方法，能控制实验条件，会运用仪器，会察看、分析实验景象，会记录、处置实验数据，并得出结论；能灵敏地运用已学过的物理实际、实验方法和实验仪器去处置问题。 3 3、考试时间及考试范围、考试时间及考试范围第一次质量检测：第一次质量检测： 20212021年年1 1月月 物理单科制卷，总物理单科制卷，总分为分为100100分，考试时间为分，考试时间为9090分钟。考试范围为力学、

11、分钟。考试范围为力学、电场、恒定电流、磁场。电场、恒定电流、磁场。含相关的实验内容。含相关的实验内容。第二次质量检测：第二次质量检测： 20212021年年3 3月月 文科综合才干测试文科综合才干测试 总分总分300300分。考试时间为分。考试时间为150150分钟。分钟。 其中物理考试其中物理考试范围为力学、电场、恒定范围为力学、电场、恒定电流、磁场、电磁感应。电流、磁场、电磁感应。含相关的实验内容。含相关的实验内容。第一次模拟考试：时间为第一次模拟考试：时间为20212021年年4 4月。考试科目及顺月。考试科目及顺序同高考。物理考试范围序同高考。物理考试范围为考试大纲包含的内容。为考试大

12、纲包含的内容。第二次模拟考试：时间为第二次模拟考试：时间为20212021年年5 5月。考试科目及顺月。考试科目及顺序同高考。物理考试范围序同高考。物理考试范围为考试大纲包含的内容。为考试大纲包含的内容。4 4全市教研活动安排全市教研活动安排 1 120072007年年8 8月全市高三备课组长培训。月全市高三备课组长培训。2 220072007年年9 9月全市高三教师培训。月全市高三教师培训。2 220212021年年3 3月二检考试终了后，全市高三月二检考试终了后，全市高三物理教师一检、二检分析会。物理教师一检、二检分析会。3 320212021年年4 4月全市一模考试后，全市高三月全市一模

13、考试后，全市高三物理教师分析会。物理教师分析会。 20212021年年5 5月提供高三补充练习。月提供高三补充练习。 二、复习建议二、复习建议1 1、仔细抓好集体备课、仔细抓好集体备课1)1)二个一致学案、习题二个一致学案、习题 课前采集问题构成课前采集问题构成学案、课堂落实学案、课堂落实 调动学生各调动学生各种感官、促使学生深化思索种感官、促使学生深化思索 充 分 发充 分 发扬习题的功能扬习题的功能(2)(2)课堂教学战略研讨课堂教学战略研讨( (鹿泉一鹿泉一中中) ) 八个要素八个要素(3)(3)试卷讲评战略研讨试卷讲评战略研讨4 4纸笔考试战略的研讨纸笔考试战略的研讨 2 2仔细研讨仔

14、细研讨 和和 ，明确物理高考的内容和要求，把，明确物理高考的内容和要求，把准复习方向。准复习方向。 是指点教学的纲领性文是指点教学的纲领性文件，件， 是指点高考的大纲，是指点高考的大纲，也是指点高考复习的大纲。因此，也是指点高考复习的大纲。因此，我们的一切复习教学活动都应在我们的一切复习教学活动都应在“两纲规定的范围内进展。对两纲规定的范围内进展。对“知识内容表及其要求掌握的程知识内容表及其要求掌握的程度要进展透彻地研讨，协助学生熟度要进展透彻地研讨，协助学生熟练、全面地掌握高考物理的内容。练、全面地掌握高考物理的内容。3 3紧扣课本抓紧扣课本抓“双基教学，努力拓双基教学，努力拓宽知识广度。宽

15、知识广度。 高考中容易题及中等难度题仍将占高考中容易题及中等难度题仍将占相当的比重，这些试题主要调查学生相当的比重，这些试题主要调查学生对学科根底知识的了解和简单运用，对学科根底知识的了解和简单运用，因此加强根底知识的教学和根本技艺因此加强根底知识的教学和根本技艺的培育，尤其是紧扣课本，吃透课本的培育，尤其是紧扣课本，吃透课本是我们搞好复习教学的立足点。首先是我们搞好复习教学的立足点。首先要注重课本的阅读。让学生仔细品味、要注重课本的阅读。让学生仔细品味、琢磨课本内容，正确了解书中引见的琢磨课本内容，正确了解书中引见的根底知识和规律，从课本字里行间发根底知识和规律，从课本字里行间发掘出更丰富的

16、内容：从而进一步领会掘出更丰富的内容：从而进一步领会课本中物理言语的严谨、缜密。培育课本中物理言语的严谨、缜密。培育和提高学生运用物理言语表述物理问和提高学生运用物理言语表述物理问题的才干。题的才干。 其次，要注重课本例题、习题其次，要注重课本例题、习题的分析。课本上的例题、习题具的分析。课本上的例题、习题具有典型示范性和探求性，近年来有典型示范性和探求性，近年来的高考中源于课本的标题占有一的高考中源于课本的标题占有一定的比例。复习中要注重课本例定的比例。复习中要注重课本例题和习题的运用，协助学生从总题和习题的运用，协助学生从总复习的角度进展纵向、横向的分复习的角度进展纵向、横向的分析，将标题

17、变换条件，析，将标题变换条件，“旧题新旧题新做。做。 高考在突出调查主干知识的高考在突出调查主干知识的同时，会表达一定的知识覆盖同时，会表达一定的知识覆盖面，因此，复习中要留意拓宽面，因此，复习中要留意拓宽知识广度，不仅要留意打通课知识广度，不仅要留意打通课本因章节纲目带来的知识割裂，本因章节纲目带来的知识割裂，使有关知识系列化、网络化，使有关知识系列化、网络化，而且要不拘泥于课本文字的表而且要不拘泥于课本文字的表述方式，留意对知识内涵和精述方式，留意对知识内涵和精神本质的了解和把握。神本质的了解和把握。 4 4加强学法指点，培育学生的加强学法指点，培育学生的学习才干。学习才干。 高考突出了从

18、知识立意命高考突出了从知识立意命题向才干立意命题的转变，把题向才干立意命题的转变，把对才干的考核放在首要的位置。对才干的考核放在首要的位置。因此，高三物理复习教学应注因此，高三物理复习教学应注重对学生学习才干的培育。可重对学生学习才干的培育。可从以下六个方面着手：从以下六个方面着手：(1) 注重阅读，培育自学才干注重阅读，培育自学才干 首先，要指点学生阅读教材，抓住教材重点、首先，要指点学生阅读教材，抓住教材重点、难点，同时留意前后知识之间的联络要让学生难点，同时留意前后知识之间的联络要让学生领会概念和规律的构成过程，正确了解概念和领会概念和规律的构成过程，正确了解概念和规律的含义，领会物理学

19、的研讨方法。其次，规律的含义，领会物理学的研讨方法。其次，要指点学生合理利用资料。让学生有选择地阅要指点学生合理利用资料。让学生有选择地阅读一些课外参考资料以扩展知识视野，更全面读一些课外参考资料以扩展知识视野，更全面地对课本知识进展归纳和总结。对易混淆的内地对课本知识进展归纳和总结。对易混淆的内容进展比较与辨析，使学生的解题技艺不断得容进展比较与辨析，使学生的解题技艺不断得以提高。同时，学生经过阅读也能发现新问题、以提高。同时，学生经过阅读也能发现新问题、新知识，有利于培育学生的创新认识和创新才新知识，有利于培育学生的创新认识和创新才干。干。(2) 注重实际联络实践，培育运用才干注重实际联络

20、实践，培育运用才干 实际联络实践是物理教学的一个重要原实际联络实践是物理教学的一个重要原那么，在近年来的高考中均有重要的表达。那么，在近年来的高考中均有重要的表达。复习教学中要注重与消费、生活和现代科复习教学中要注重与消费、生活和现代科技相联络的课本知识的教学，留意发掘课技相联络的课本知识的教学，留意发掘课本中图片及阅读资料的物理内涵。根据学本中图片及阅读资料的物理内涵。根据学生实践，教学中应多联络消费、生活、科生实践，教学中应多联络消费、生活、科研、国防实践，使学消费生身临其境的觉研、国防实践，使学消费生身临其境的觉得，以激发浓重的学习兴趣和探求愿望，得，以激发浓重的学习兴趣和探求愿望，同时

21、从中也遭到良好的爱国主义教育。学同时从中也遭到良好的爱国主义教育。学科知识也能在运用中相互浸透。科知识也能在运用中相互浸透。 (3) 注重审题认识，培育审题才干注重审题认识，培育审题才干 历届考生在高考中出现失误的主要缘历届考生在高考中出现失误的主要缘由之一是在考试中没有仔细审题或不由之一是在考试中没有仔细审题或不会审题，审题的质量决议着解题的成会审题，审题的质量决议着解题的成败。教学中可从下面几方面提示学生败。教学中可从下面几方面提示学生留意：仔细阅读题文，抓住题中的留意：仔细阅读题文，抓住题中的关键语句；擅长发掘题中的隐含条关键语句；擅长发掘题中的隐含条件；画出相应的图示，反映物理过件；画

22、出相应的图示，反映物理过程的本质；理清物理过程的细节，程的本质；理清物理过程的细节，找出知量与未知量之问的内在联络。找出知量与未知量之问的内在联络。(4) 注重解题技艺的训练，培育应变才干。注重解题技艺的训练，培育应变才干。 复习中要有一定的难度认识。经过对学复习中要有一定的难度认识。经过对学生的解题技艺、技巧的训练，培育学生处生的解题技艺、技巧的训练，培育学生处置各类复杂问题的应变才干。教学中可采置各类复杂问题的应变才干。教学中可采用用“一题多解、一题多变指点学生积极思一题多解、一题多变指点学生积极思想，向深处研讨，向广处联想，注重物理想，向深处研讨，向广处联想，注重物理过程之间的内在联络和

23、变化规律，培育学过程之间的内在联络和变化规律，培育学生思想的灵敏性。结合典型例题，协助学生思想的灵敏性。结合典型例题，协助学生理清解题思绪。指点学生归纳出一定方生理清解题思绪。指点学生归纳出一定方式的思绪并鼓励学生寻觅发明性的解题方式的思绪并鼓励学生寻觅发明性的解题方法，这样有益于学生解题技巧的构成和才法，这样有益于学生解题技巧的构成和才干的提高。干的提高。 (5) 注重实验教学，培育动手才干注重实验教学，培育动手才干 复习中要坚持向学生开放实验室，努复习中要坚持向学生开放实验室，努力发明条件给学生添加动手时机，可将力发明条件给学生添加动手时机，可将验证性实验变为探求性实验，提高学生验证性实验变为探求性实验，提高学生认知的自动性。对每个学生实验，不仅认知的自动性。对每个学生实验，不仅要在实验原理、仪器运用、丈量方法、要在实验原理、仪器运用、丈量方法、