序跋类文言文阅读训练

1、学习必备欢迎下载序跋类文言文阅读训练一、阅读下面的文言文，完成 15题。哀江南赋自序北周庚信粤以戊辰之年，建亥之月，大盗 移国，金陵瓦解。余乃窜身荒谷，公私涂炭。华阳奔 命，有去无归。中兴 道销，穷于甲戌。三日哭于都亭，三年囚于别馆。天道周星，物极 不反。傅燮之但悲身世，无处求生；袁安之每念王室，自然流涕。昔桓君山之志事，杜元凯 之平生，并有著书，咸能自序。潘岳之文采，始述家风；陆机之辞赋，先陈世德。信年始二 毛，即逢丧乱；藐是流离，至于暮齿。燕歌远别，悲不自胜；楚老相逢，泣将何及！畏南山之雨，忽践秦庭；让东海之滨，遂餐周粟。下亭漂泊，高桥羁旅；楚歌非取乐之方，鲁 酒无忘忧之用。追为此赋，聊以

2、记言，不无危苦之辞，惟以悲哀为主。日暮途远，人间何世！将军一去，大树飘零；壮士不还，寒风萧瑟。荆璧睨柱，受连城 而见欺；载书横阶，捧珠盘而不定。钟仪君子，入就南冠之囚；季孙行人，留守西河之馆。 申包胥之顿地，碎之以首；蔡威公之泪尽，加之以血。钓台移柳，非玉关之可望；华亭鹤唳， 岂河桥之可闻！孙策以天下为三分，众才一旅；项籍用江东之子弟，人惟八千。遂乃分裂山河，宰割天 下。岂有百万义师，一朝卷甲；芟夷斩伐，如草木焉！江淮无涯岸之阻，亭壁无簿篱之固。 头会箕敛者，合从缔交；锄慢棘矜者，因利乘便。将非江表王气，终于三百年乎？是知并吞 六合，不免轨道之灾；混一车书，无救平阳之祸。呜呼！山岳崩颓，既履危

3、亡之运；春秋迭 代，必有去故之悲。天意人事，可以凄怆伤心者矣！况复舟楫路穷，星汉非乘槎可上；风飙 道阻，蓬莱无可到之期。穷者欲达其言，劳者须歌其事。陆士衡闻而抚掌，是所甘心；张平 子见而陋之，固其宜矣。（选自庾子山集）【注释】大盗：指侯景，原在魏做官，后降梁， 548年反，攻进金陵，梁武帝被逼饿 死，立简文帝，后杀简文帝，废萧栋自立为帝。华阳奔命：华阳，指西魏；奔命，指梁元 帝承圣三年（554）,庾信奉命由江陵出使西魏。中兴：指梁元帝平定侯景之乱。甲戌： 即承圣三年（554）,这年西魏攻梁，元帝被杀。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A .余乃窜.身荒谷窜：逃匿。B.再是流离,至

4、于暑齿貌：迹。C.头含箕敛者，合从缔交会：恰逢。D.为者欲达其言穷：困境。答案C解析会：抽税。2 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A,三日哭于都亭王坐于堂上B .潘岳之.文采C.遂乃分裂山河D.芟夷斩伐，如草木焉复秦，竟死于秦而归葬今其智乃反不能及积土成山，风雨兴焉答案A解析A组“于”皆为介词“在" 。B组“之”，前句为助词，后句为动词“到” ；C组“乃”， 前句为副词“于是”，后句为副词“竟” ；D组“焉”，前句为语气词，后句为兼词“于此”。学习必备欢迎下载3 .以下六句话分别编成四组，全为表达作者因怀念故土而悲伤之情的一组是()大盗移国，金陵瓦解将军一去，大树

5、飘零燕歌远别，悲不自胜鲁酒无忘忧之用 春秋迭代，必有去故之悲锄慢棘矜者，因利乘便A.B.C.D.答案B解析是客观叙述侯景造反的情况，是说国家失去栋梁的后果，是说梁的暴政引起 了人民的反抗。4 .下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是()A.侯景发动叛乱攻下梁的都城金陵，庚信得以逃过此难。后来，他奉梁元帝之命出使西魏，结果被久怀灭梁之心的西魏扣留。B.作者在文章首段通过交代自己流落异乡、思念故土之痛，不能为国尽忠之恨，水到渠成 地引出写作哀江南赋的主要目的，那就是悲自己的凄苦，哀故国的灭亡。C.文章第二段写了作者无法返回故国的悲哀，出使西魏而没能完成使命的自责，以及国家 灭亡无力回天的

6、无奈。D.文章最后几句，作者再次表达了永失故国的悲哀，表示只要能倾吐郁积在心中的哀痛， 就是受到像陆机、张衡那样的大家嘲笑也心甘情愿。答案B解析理解本题的主要信息是“惟以悲哀为主”，根据全文内容，我们不难推断出作者“悲哀”的不是自己怎么样，而是故国梁朝的灭亡。5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)余乃窜身荒谷，公私涂炭。华阳奔命，有去无归。(2)钓台移柳，非玉关之可望；华亭鹤唳，岂河桥之可闻！(3)穷者欲达其言，劳者须歌其事。答案(1)我于是逃入荒谷，这时公室私家均受其害，如同陷入泥途炭火。不想后来奉命 由江陵出使西魏，却有去无归。(2)钓台的柳树不是玉门关可以望见的，那华亭

7、的鹤叫，难道是魂断河桥的人再能听到的吗！(3)身处困境的人，总是用笔写出心里的话，劳苦无告的人，一定要用歌声表达自己的悲 哀。参考译文：梁武帝太清二年，阴历十月，侯景造反篡国，都城金陵沦陷。我于是逃入荒谷，这时公室私家均受其害，如同陷入泥途炭火。不想后来奉命由江陵出使西魏，却有去无归。可叹梁朝的中兴之道，竟消亡于承圣三年。我的心情遭遇，正如率部在都城亭内痛哭三日的罗宪， 又如被囚于别馆三年的叔孙蜡。按照天理，岁星循环事情当能好转，而梁的灭亡却物极不反了。傅燮临危只悲叹身世，无处求生；袁安居安常念及王室，自然落泪。以往桓君山的有志于事业，杜元凯的生平意趣，都有著作自叙流传至今。以潘岳的文彩而始述

8、家风，陆机的辞赋而先陈世德。我庾信刚到头发斑白之岁，即遭遇国家丧乱，流亡远方异域，直到如今暮年。想起燕歌所咏的远别，悲伤难忍；与故国遗老相会，哭都嫌晚。想当初自己原想象南山玄豹畏雨那样藏而远害，却忽然被任命出使西魏，如同申包胥到了秦庭。以后又想象伯夷、叔齐那样逃至海滨躲避做官，结果却不得不失节仕周，终于食了周粟。如同孔嵩道宿下亭的 旅途漂泊，梁鸿寄寓高桥的羁旅孤独。 美妙的楚歌不是取乐的良方，清薄的鲁酒也失去了忘忧的作用。我只能追述往事，作成此赋，聊以记录肺腑之言。其中不乏有关自身的危苦之辞， 但以悲哀国事为主。学习必备欢迎下载夕阳西下，归途遥远，这是什么人间世道啊！冯异将军一去，大树即见飘零

9、。荆轲壮士 不回，寒风倍感萧瑟。我怀着蔺相如持璧睨柱之志，却不料为不守信义之徒所欺；又想象毛遂横阶逼迫楚国签约合纵，而我却一无所获。我只能象君子钟仪那样，做一个戴着南冠的楚 囚；象行人季孙那样，被扣留在西河的别馆了。对梁的灭亡，自己不能像申包胥求秦出兵时的叩头于地，头破脑碎；只能像蔡威公那样，国亡时痛哭泪尽，继之以血。那故国钓台的移 柳，自非困居玉门关的人可以望见；那华亭的鹤唳，难道是魂断河桥的人再能听到的吗！孙策在天下分裂为三之时，军队不过五百人；项藉率领江东子弟起兵， 人只有八千。于是就剖分山河，割据天下。哪里有号称百万的义师，竟一朝卷甲溃败，让作乱者肆意戮杀， 如割草摧木一般？长江淮河失

10、去了天险的作用，军营壁垒还不如藩篱坚固，使得那些得逞一时的作乱者得以暗中勾结，那些持锄慢和棘矜的人得到乘虚而入的机会。莫不是江南一带的帝王之气，已经在三百年间终止了吗！于此可知，并吞天下，最终也不免于秦王子婴在轨道旁投降的灾难；统一车轨和文字，最终也救不了晋怀、愍二帝被害于平阳的祸患。呜呼！山 岳崩塌，既已经历国家危亡的厄运；春秋更替，必然会有背井离乡的悲哀。天意人事，真可 以令人凄怆伤心的啊！何况又舟船无路，银河不是乘筏驾船所能上达；风狂道阻，海中的蓬莱仙山也无可以到达的希望。身处困境的人，总是用笔写出心里的话， 劳苦无告的人，一定要用歌声表达自己的悲哀。所以，即使高明的陆机，听到这赋而拍手

11、嘲笑，我也甘心；张衡 那样的大家，见到这篇文字而认为鄙薄，我也认为理所当然的。 三、阅读下面的文言文，完成 15题。姑妄听之跋 清盛时彦 河间先生典校秘书廿余年，学问文章，名满天下。而天性孤峭，不甚喜交游。退食之余， 焚香扫地，杜门著述而已。年近七十，不复以词赋经心，惟时时追录旧闻，以消闲送老。初 作滦阳消夏录，又作如是我闻，又作槐西杂志，皆已为坊贾刊行。今岁夏秋之间， 又笔记四卷，取庄子语，题曰姑妄听之 。以前三书，甫经脱稿，即为钞胥私写去。 脱文误字，往往而有，故此书特付时彦校之。夫著书必取熔经义，而后宗旨正；必参酌史载，而后条理明；必博涉诸子百家，而后变 化尽。譬大匠之造宫室，千楹广厦，

12、与数椽小筑，其结构一也。故不明著书之理者，虽诂经评史，不杂则陋；明著书之理者,虽稗官月坐记，亦具有体例。先生尝曰：聊斋志异盛行一时，然才子之笔，非著书者之笔也。虞初以下，于宝以， 上，古书多佚矣。其可见完帙者，刘敬叔异苑、陶潜续搜神记，小说类也。飞燕外传、会真记，传记类也。太平广记事以类聚，故可并收。今一书而兼二体， 所未解也。 小说既述见闻，即属叙事，不比戏场关目，随意装点。伶玄之传，得诸樊嬷，故猥琐具详； 元稹之记，出于自述，故约略梗概。杨升庵伪撰秘辛，尚知此意，升庵多见古书故也。今 燕昵之词，媒狎之态，细微曲折，摹绘如生，使出自言，似无此理；使出作者代言，则何从 而闻见之？又所未解也。留

13、仙之才，余诚莫逮其万一，惟此二事，则夏虫不免疑冰。刘舍人 云：“滔滔前世，既洗予闻；渺渺来修，谅尘彼观。”心知其意，倘有人乎？因先生之言，以读先生之书，如叠矩重规，毫厘不失，灼然与才子之笔，分路而扬镶。自喜区区私议，尚得窥先生涯谈已，因附记于未，以告世之读先生书者。乾隆癸丑十一月门人盛时彦谨跋。（选自阅微草堂笔记卷二十一，有删改）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.柱门著述而已杜：闭。B.用经脱稿甫：刚刚。C.虽稗官月坐.记月坐：烦琐细碎。学习必备欢迎下载D.为然与才子之笔 灼：同“酌”，斟酌。答案：D解析：灼，显明。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.惟

14、时时追录旧闻，以.消闲送老 以勇气闻于诸侯B.绰诂经评史，不杂则陋虽与日月争光可也C.然才子之笔然不自意能先入关破秦D .倘有人乎.飘飘乎如遗世独立答案：C解析：C组“然”皆为连词“但是” 。A组“以”，前句为表目的的连词“用来”，后句为介 词“凭借”；B组“虽”，前句为连词“虽然”，后句为连词“即使” ；D组“乎”，前句为疑 问语气词“吧”，后句为形容词词尾。3 .以下六句话分别编成四组，全为作者所认可的文学创作观点的一组是（）学问文章，名满天下 夫著书必取熔经义，而后宗旨正 明著书之理者，虽稗官月坐记, 亦具有体例 必博涉诸子百家，而后变化尽 小说既述见闻，即属叙事，不比戏场关目， 随意装

15、点如叠矩重规，毫厘不失A. B. C. D.答案：C解析：都非表明文学创作观点的句子。4 .下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.纪的先生的学问和文章天下闻名，但他性格孤僻，不大喜欢与人交往，空闲的时间不是 在家里写文章就是焚香扫地。B.盛时彦在这篇跋文的第二段引述了纪的对文学创作的看法，那就是吸取和树立了经典的 义理，才能宗旨正确；参考斟酌各种体裁，才能条例清楚；广泛涉及诸子百家，才能变化丰 富。C.纪陶先生指责聊斋一书兼二体，既有传记体，又杂有小说体，他反对把这两种体裁混淆起来，其实，这种把文学体裁绝对化的观点是不恰当的。D.听纪的先生说的话， 读他的书，可见他叙事撰文时

16、详略取舍得当， 合乎文学创作的规律， 一丝一毫也不差；斟酌他的语言，富有文采， 他堪称当世的才子， 其文与当时平庸的文章不 同。答案：D解析：“才子之笔”暗指聊斋志异，理解成纪的“堪称当世的才子”是错误的。5 .把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）年近七十，不复以词赋经心，惟时时追录旧闻，以消闲送老。（2）故不明著书之理者，虽诂经评史，不杂则陋。（3）留仙之才，余诚莫逮其万一，惟此二事，则夏虫不免疑冰。参考答案：（1）年近七旬后不再对诗词经赋用心，只是经常追录旧闻，用来消闲养老。（2）所以不通晓著书原理的人，虽然能解释经典评述历史，但不是庞杂就是浅薄。（3）蒲松龄的才能，我实在

17、不如他的万分之一，只是此二事，就不免夏天的虫不懂冬天的冰了。参考译文：纪的先生在翰林院工作了二十多年，他的学问和文章名誉天下，但他天性孤僻，不大喜欢和别人来往，空余的时间只是焚香扫地，闭门不出而著述文章罢了。 年近七旬后不再对诗 词经赋用心，只是经常追录旧闻， 用来消闲养老。先写出滦阳消夏录，又作如是我闻，学习必备欢迎下载再撰成槐西杂志，都已经印出问世。今年春夏之间，又作了四卷笔记，取庄子中的 语言，题为姑妄听之。这以前的三种书，刚刚脱稿，就被专门抄写的人自抄出去，少文 错字之处不少，所以这本书特地让我校对。撰写论著一定吸取和树立经典的义理，而后才能宗旨正确；一定要参考斟酌各种体裁， 才能条例

18、清楚；一定要广泛涉及诸子百家， 而后才能变化丰富。 好像是大工匠建造宫殿或一 般房屋，千根柱子的大宫殿与几根椽子的小屋，它们的结构是一样的。 所以不通晓著书原理的人，虽然能解释经典评述历史，但不是庞杂就是浅薄；通晓著书原理的人，尽管是小说家零碎地记载，也具有规范的体例。纪的先生曾经说过，聊斋志异盛行一时，但它是才子之笔法。自虞初到干宝之间， 古书佚失的有很多，还能完整见到的有刘敬叔的异苑，陶潜的续搜神记，都是小说类的；飞燕外传、会真记是传记类的；太平广记以事分类，所以可以广泛收入。现在聊斋志异一书兼有两种体裁，这是我还没有完全理解的。小说既然述其见闻， 即属于叙事，不像戏剧那样可以随意装饰。伶

19、玄写的飞燕外传其故事得之于后宫女官樊嬷，所以 猥亵的情节详尽而具体；元稹的会真记反映了他自己的经历，所以简明扼要。杨慎撰写 的杂事秘辛懂得这个道理，因为他读古书多的缘故。聊斋中猥亵亲昵的言词，亲近而近于放荡的样子描写得细微曲折， 栩栩如生，人物自己说出来的似乎没有这个道理，是为作者代言吧，那作者是从哪里听到或看到的呢？这又是不能理解的。蒲松龄的才能，我实在不如他的万分之一，只是此二事，就不免夏天的虫不懂冬天的冰了。刘勰说过：“遥远的古代，留下了使今人沉浸的知识海洋，再渺茫的将来，或许会妨碍后人的眼界。”心里明白这些意义的，或许还有些人吧？依照先生的话，读了先生的书，先生的书写得和先生说得如出一

20、辙，丝毫不差，明显地 与才子之笔分道扬镶。我很愉快地在这里发表一点议论，还能看到先生作品的全部。于是将这些话附在书末，以告世上读纪的先生书的读者们。乾隆五十八年十一月，学生盛时彦谨跋。二、阅读下面的文言文，完成 15题。李贺歌诗集序唐杜牧 大和五年十月中，半夜时，舍外有疾呼传缄书者。某曰：“必有异，亟取火来！ ”及发之，果集贤学士沈公子明书一通，曰：“吾亡友李贺，元和中，义爱甚厚，日夕相与起居饮食。贺且死，尝授我平生所著歌诗，离为四编，凡二百三十三首。数年来，东西南北，良 为已失去。今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。思理往事,凡与贺话 言、嬉游，一处所、一物候，一日夕，一觞，

21、一饭，显显焉无有忘弃者，不觉出涕。贺复无 家室子弟得以给养恤问，常恨想其人，咏其言，止矣。子厚于我，与我为贺集序，尽道其所 来由，亦少解我意。”某其夕不果以书道不可，明日就公谢，且曰： “世为贺才绝出前。”让居数日，某深惟公 日：“公于诗为深妙奇博，且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让，必不能当君意，如何？” 复就谢，极道所不敢叙贺，公曰：“子固若是，是当慢我。”某因不敢辞，勉为贺叙，然其甚惭。皇诸孙贺，字长吉。元和中，韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联，不足为其态也；水 之迢迢，不足为其情也；春之盎盎，不足为其和也；秋之明洁，不足为其格也；风橘阵马， 不足为其勇也；瓦棺篆鼎，不足为其古也；时花美女，

22、不足为其色也；荒国陵殿，梗莽丘垄， 不足为其恨怨悲愁也；鲸喙鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。盖骚之苗裔，理虽 不及，辞或过之。骚有感怨刺恋，言及君臣理乱，时有以激发人意。乃贺所为，得无有 是？贺能探寻前事，所以深叹恨今古未尝经道者，如金铜仙人辞汉歌、补梁庾肩吾宫学习必备欢迎下载体谣，求取情状，离绝远去笔墨畦径，间亦殊不能知之。贺生二十七年死矣，世皆曰：“厘贺且未死，少加以理，奴仆命骚可也。 ”贺死后凡十某年，京兆杜某为其序。（樊川文集卷十）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.明日就公谢,谢：婉言推辞。B.不足为 其态也为：比拟。C.荒国陵殿国：国都。D.骚有感怨刺忍,忍：劝

23、谏。答案D解析忍：怨恨。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.舍外有疾呼传缄书者.廉颇者，赵之良将也B.常恨想其人，咏其.言若孰能讥之乎C.某其夕不果以.书道不可而此独以钟名D.京兆杜某为.其序为楚怀王左徒答案C解析C组中“以”，都是介词“用” 。A组“者”，前句为辅助性代词“的人”，后句为 表提起和停顿的语气词；B组“其”，前句为代词“他的”，后句是表推测的语气词；D组“为”， 前句为介词“给”，后句为动词“担任”。3.以下六句话分别编成四组，全为表李贺诗才“绝出前”的一组是（）离为四编，凡二百三十三首公于诗为深妙奇博韩吏部亦颇道其歌诗时花美女，不足为其色也 理虽不及，辞

24、或过之 间亦殊不能知之A.B.C.D.答案：D解析：只是介绍李贺诗集的结构和诗的数量，不是说李贺，是说李贺诗的不足。4.下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.李贺与集贤学士沈子明交情深厚，临终时，把自己一生所写的二百三十三首诗歌交给沈子明，沈子明把这些诗稿收藏起来。B.沈子明请好友杜牧为李贺的诗集作序，可杜牧不肯接受，屡次推托。在沈子明的坚持下，杜牧最终答应了这个请求。C.离骚有感慨、怨恨、讽刺、忧愤，说出了君臣治乱的道理，不时有激发人深思的意味，而李贺所作的诗，就缺少这样的内涵。D.在这篇序文中，杜牧追述了撰写此序的缘起、经过，也写出了李贺诗歌的艺术特色。答案：文中说“乃贺

25、所为，得无有是"，这句话可解释为：而李贺所作的诗，难道没有这样的内涵？由此可见，“而李贺所作的诗，就缺少这样的内涵”这种说法是错误的。5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。鲸喙鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。使贺且未死，少加以理，奴仆命骚可也。学习必备欢迎下载参考答案：今夜酒醉醒来，不能再入睡，就阅读整理箱中的书册，忽然找到以前李贺交给 我的诗。张口的鲸跳跃的鳌， 牛鬼蛇神，不足以形容它的虚荒诞幻。假设李贺还没有死，稍微的用哲理来丰富诗作，其成就可在离骚之上了。【参考译文】大和五年十月中，半夜时分，屋子外面有一个紧急呼叫传递书信的人。我说：“一定有特殊情况，赶紧拿灯来！ ”等到打开书信，果然是集贤学士沈子明的一封书信，信中说：“吾的亡友李贺，元和年间，与我交往情谊非常深厚，朝夕相处，一同生活。李贺临死，曾交给 我平生所著诗歌，分为四编，一共二百三十三首。多年来，我到处（迁移），我实以为诗稿 已失去。今夜酒醉