中小学关于“五项管理、双减”工作方案及制度合辑

1、Xx中小学落实“五项管理”工作实施方案为贯彻落实教育部关于“五项管理相关文件精神以及XX省普通中小学办学基本规范（以下简称基本规范）、XX市XX区教育和XX局进一步增强普通中小学办学行为规范管理的通知相关要求，XX小学先后召开班子会议及全体教职工会议，认真学习传达文件要求，严格自查，釆取针对性措施，让“五项管理”工作即时落地。具体工作如下：一、健全机构，明确职责组长：XX校长，全面负责“五项管理工作副组长：XX副校长，具体分工落实，督监每项工作的落实情况成员：XX主任具体负责手机管理工作XX主任具体负责睡眠、作业及读物管理工作XX主任具体负责体质管理工作班主任及任课教师协助各分工领导落实相关工

2、作。二、工作措施（一）手机管理工作1. 学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。办法，明确统一保管的场所（放在传达室）、方式、责任人（保安）,提供必要保管装置。公开学校办公电话和班主任沟通热线，提供其他家长便捷联系学生的途径，解决学生与家长通话需求。学校办公电话（教导处、总务处均有）对学生开放。3. 通过国旗下讲话、班队会等多种形式增强教育引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提升学生信息素养和自我管理水平，避免简单粗暴管理行为。同时增强课堂教学和作

3、业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。4. 学校将手机管理的相关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度运用手机的危害性和增强管理的必要性。让家长了解学生运用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能准确运用手机，学习才是最重要的。家长应履行教育职责，增强对孩子运用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。5. 广泛听取意见建议，请上级部门做指导，学校细化手机管理规定，即时解决学校手机管理中存有的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保相关要求全面落实到位，促动学生健康成长。（二）睡眠管理工作1. 统筹安排学校作息时

4、间。从保证学生足够睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8：20,合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。证学生睡眠告知书转发到班级家长群，进一步明确学生睡眠时间要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时，小学生就寝时间一般不晚于21：20o大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。3. 防止学业过重挤占睡眠时间。合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内完成绝大部分书面作业。晚上9点前有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以延缓交作业。4. 指导提升学生睡眠质量。教师要注重学生上课精神状态，对睡眠不足的

5、，要即时提醒学生并与家长沟通。增强学生睡眠监测督导。高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。（三）作业管理工作1. 学校教导片严控各学科各年级书面作业总量。严格执行规定，一二年级不留书面作业，三到六年级日常不超过1小时，周末可适当延长。实行各学科作业统筹把关制。建立教导处牵头、教研组长长协调、班主任负责、各科教师协调的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，学校制定了作业统筹表，每天如实上报作业到学校群,确保作业量、作业难度和完成时间的协调。2. 增强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间增强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理水平。提升作

6、业设计质量。增强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提升教师的作业设计水平。将“单元、课时作业设计”纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，基础上掌握作业设计的依据和方法。3. 认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业并纳入量化，教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要准确规范、评语恰当。不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。严禁校外培训作业。对学生实行调查，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。4. 健全作业管理机制。建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。（四

7、）课外读物管理工作1. 学校组织全体教职工认真学习中小学生课外读物进校园管理办法，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，增强管理，定期不定期实行自查，防止问题读物进校园。2. 学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝办法中列出的12条负面清单中图书存有。3. 学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。4. 学校严禁任何教师强制或变相强制学生购买课外读物，并签订承诺书。（五）体质管理工作1. 学校根据国家课程制定标准制定了课程实施方案和计划，保证1-2年级每周4课时，

8、3-6年级每周4课时。2. 学校已经制定了大课间活动制度与方案，并按照制度与方案要求全面落实，每天大课间体育活动时间许多于一小时，当天没有体育课的学生也能保证课后进行一小时集体体育锻炼。3. 学校制定课程表，保证学生课间休息时间，学校召开教师会议,提醒任课教师嘱咐学生课间走出教室进行放松。4. 学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。5. 学校建立了面向全体学生体质健康测试制度，严格落实制度要求，针对成绩不达标学生进行体质健康复核制度，建立学生体质健康档案，每学期完成测试成绩上报工作。三、工作保障1. 提升领导力，

9、强化自查与督查班子带头干，学习要精准，分工要明确，落实要到位。2. 加强宣传，营造氛围过各种宣传平台，加强对学校落实“五项管理的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛注重和支持，提升人民满意度。小学开展“五项管理落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合古浪县教育局关于开展五项管理专项督导工作的通知，XX县XX完全小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完

10、大部分作也其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为6：45左右，最晚7：20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间21：10分统一休息，早晨6点40

11、分起床，午休12点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传足够的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理运用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或

12、变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单对校园图书进行了排查未发现“12条中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式

13、，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20：30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，

14、少之又少。三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20：30及时休息。XX县Xxx小学2021年6月xx日中学作业管理制度为了进一步落实教育部、省、市、县相关部门关于作业改革的文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻学生的课业负担，科学有效地提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，特制定XX初中作业管理制度。一、作业管理领导小组组长：XXX

15、（XX初中校长）副组长：XX（XX教务主任）组员：XX（中层管理人员）XX（教研组长）二、制定制度，分工落实教务处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校作业管理整体要求，并将工作具体分工级部主任、教研组长和备课组长，每个层面各负其责。级部主任，教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，同时负责作业过程监控与监督记录。三、控制作业总量课外作业的科目及数量要求严格执行相关文件的有关规定，每天书面家庭作业总量不超过1.5小时，政史地生等小科目作业尽量在课堂上完成。四、作业设置与评价作业的布置要依据新课程标准和教材内容，精选习题，建立“必做+选做”模式，杜绝给学

16、生布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩罚性作业。丰富作业类型，提倡布置探究性、实践性作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法。五、建立作业监测、问责制度学校通过执行作业审查监督表，实行学生、家长、级部主任和教务主任四级监督管理制度，教务处每周根据上报监督表进行实地学生作业抽查，及时发现问题整改问题。中小学学生运用手机的管理规定为保障学校正常的教育教学秩序，保

17、证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确运用手机，根据我校实际情况，经学校研究，对学生运用手机作如下规定：一、学生原则上不准带手机进校。但经家长和班主任同意的、遵守手机运用规定的，在校园内可以运用手机。二、学生在校园内运用手机，必须遵守如下规定：1、学生带手机进校要经家长和班主任同意，并在班主任处登记好。2、学生对带进校园的手机，由学生自己承担全部责任；学生在运用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责。3、学生手机只能在课余时间或休息时间运用，上课（含实训课、自习课、音体美计劳课、早晚自习、集会等）时间和晚上就寝熄灯以后，必须关闭手机电源（关机），此期间禁止运用手机。4、违规运用手机视为

18、违纪。学校教职工对违规运用手机的学生,要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并可当场收缴手机，交由班主任登记保管。5、违反规定第一次被收缴的手机，一个月后由违规运用手机的学生，交有家长签字的书面保证书后由家长到班主任处领回。6、违反规定第二次被收缴手机的，其违规运用手机收缴后交政教处登记，期末由违规运用手机学生交有家长签字的书面保证书后，由家长来校领回手机，并视其态度给予警告或严重警告的处分。7、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交出违规运用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过及其以上处分。8、本规定2021年6月2日起执行。小

19、学体质健康管理制度为贯彻落实健康中国行动（20192030年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，学校将学生体质健康管理纳入日常管理工作，现就有关工作制定管理制度如下。一、坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质。二、落实体育与健康课程，1-2年级每周四节，3-6年级每周3节。学生上午进行15分钟“阳光体育锻炼”和30分钟大课间活动，开展气功和太极扇、健身操、花样跳绳等体育活动。三、严禁教师拖堂，课间时间要求学生走出教师活动或放松。四、定期开展预防近视专题培训宣传教育活

20、动，每天上、下午做两次眼保健操，每学期2次视力检测，每学年第一学期对全校学生进行健康体检；第二学期，对全校学生进行视力筛查并建档反馈给家长。五、按照国家要求，每年对学生进行体质健康监测，及时上报相关信息，对学生体质健康进行科学监测。小学课外读物进校园管理制度根据XX省XX部制定的中小学生课外读物进校园管理办法，为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，制定本制度。第一条课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

21、全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应运用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。第二条进校园课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学

22、精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启智增慧。可以激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。第三条违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物：（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；（二）损害国家荣誉

23、和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；（四）危害国家统一、主权和领土完整的；（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的;（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（十）存在科学性错误的；（一）存在违规植入商业广告或

24、变相商业广告及不当链接，违规运用“XX部推荐”“新课标指定”等字样的；（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。第四条学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。第五条进校园课外读物原则上每学年推荐一次。第六条进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。第七条学校图书馆购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程有关规定执行。第八条加强其他渠道进校园课外读物的管理。第九条不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。小学学生睡眠管理制度一、指导思想“五项管理”关系学生健康

25、成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。其中，睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要，我校对学生睡眠的相关工作高度重视，特做出如下制度：二、工作要求1. 明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生足够睡眠时间。2. 教师严格按照上级部门要求，学生在校内基本完成书面作业,避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。3. 个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保足够睡眠；教师应有针对性帮助学生分析

26、原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。4. 指导提高学生睡眠质量。教师要注重学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。5. 指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。6. 指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。7. 畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。三、对家长的建议1. 明确睡眠时间：小学生每天睡眠时间应达到10小时。2. 严格遵守入睡时间：小学生睡觉不得晚于21点。3. 保证作息规律：做到按时入睡，按时起床，早睡早起。4. 养成良好个人习

27、惯：合理安排放学后的时间，做有益于身心健康的活动。5. 掌握简单的睡眠技巧：可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠。6. 课余时间安排丰富多彩的生活，做到劳逸结合。7. 制定严格的睡眠时间：小学生睡眠时长许多于10小时。8. 家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯。9. 家长为孩子做好榜样，作息规律。四、作息时间调整各学年到校时间：五年级7：50三、四年级8：00一、二年级8：10分第一节课上课时间8：20各学年放学时间：一、二年级3：55三、四、五年级4：00第二实验学校关于小学课后服务工作实施方案为贯彻落实长春市教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知的精神要求，转变教育治理理

28、念，进一步提升公共教育服务标准化、规范化和专业化水平，坚持“以人为本”的科学发展观，提高教育治理能力，把提高育人质量作为核心任务，切实解决学生放学早、家长下班晩、时间不衔接、出现教育时段空白的学生看管难题，并为促进学生健康安全成长，解决学生家长的后顾之忧，切实做好我校学生放学后延时服务工作，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，围绕“办人民满意的教育”目标，进一步创新管理模式和服务方式，建立健全小学生课后服务体系，促进学生健康成长，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，增强人民群众的教育获得感和幸福感。二、基本原则（一）坚持自愿

29、参加原则我校开展小学生课后服务工作严格遵从学生家长意愿，充分征求意见，主动告知服务时间、服务方式、服务内容、服务收费、安全保障措施等，绝对不强迫或变相强迫学生参加。（二）坚持公益惠民原则我校开展小学生课后服务坚持公益性、非盈利性。积极探索“政府和学校支持、家长合理分担成本”的运行办法。三、组织机构为确保放学后服务工作可以顺利开展，成立放学后服务工作领导小组。组长：副组长：组员：四、课后服务具体要求服务对象学校下午正常放学后，家长接送困难、在家无人照料的学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等亟需服务群体。服务内容一般是托管服务，由学校负责安排

30、教师组织、督促和指导学生完成作业、自主阅读等。组织学有余力的学生分科编班参加体育、美术、音乐等学科的素养提升活动。服务时间课后服务时段从下午放学后15：00开始至17：00o服务场所学校教室、录播室、体育场馆等。服务流程学校向家长告知服务方式、服务内容一学生和家长向学校提出书面申请(学生填写申请表后家长签字确认)一班主任核实、确认、统计(1) 服务公示。学校制定出台学生校内课后服务实施办法，通过多种形式向家长公布。实施办法做到明确服务对象、时间、地点、内容、方式，以及项目负责教师、注意事项等。(2) 报名申请。发放校内课后服务申请表。有需求的学生家长按照学校相关规定提出申请，由学校审核并公布名单。学校根据申报情况，合理编排