高一文言文课外浅易短文阅读系列训练

1、高一文言文课外浅易短文阅读系列训练（一）班级姓名一.孔子犹江海赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰不能识，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”【注释】赵简子：赵国开国君主，名鞅。子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。说：同“悦”。终业：完成学业。一、解释下列句中加点的词。1孔子犹江海2赐不能识也二、翻译下列句子。1夫子事孔子数十年，终业而去之。2赐譬渴者之饮江海，知足而已。3孔子犹江海也，赐则奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。1谓语提

2、前的倒装句：2疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准确的一项是()。A赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。B称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。C说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。D闸述求学问必须知其所以然的道理。二.推敲刘公嘉话云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。一、对加点的词语解释不恰当的一项是()。A遂于驴上吟哦(歌唱)B时时引手作推敲之势(

3、不时地)C时时引手作推敲之势(伸出手)D遂并辔而归(骑着马一同走)二、解释下列句中加点的词。1始欲着“推”字()2炼之未定()3时时引手作推敲之势()4与为布衣之交()三、下列朗读语句停顿正确的一项是()。A岛初赴举京师B岛初赴举京师C岛具对所得诗句云云D时韩愈吏部权京兆四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。五翻译句子。1遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。2左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。3留连论诗，与为布衣之交。五、下面是唐代贾岛五言律诗题李凝幽居，请在横线上写出正确的句子。闲居少邻并，草径人荒园。，。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。三.罗生还镯罗一峰先生，名伦，以孝廉赴

4、会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。【注】孝廉：“举人”别称。给：充足。赍(j)：以物送人。投缳：上吊自杀。届(ji)到。一、解释下列句中加点的词。1可质为费2仆叩首；且屈指曰3

5、竟寻至其家4鞭笞流血5向于山东某处拾一金镯6举家感激二、请你简单概括罗先生是一个怎样的人?三、翻译下列句子。、1向于山东某处拾一金镯，可质为费。2不忍令人死于非命也。3先生至，出镯与之，举家感激。高一文言文课外浅易短文阅读系列训练（二）班级姓名四.刚峰宦囊都御史刚峰海公卒于官舍，同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得!王司寇凤洲评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评乎?【注释】刚峰海公：指海瑞。刚峰，海瑞的字。宦(hu6n)：作动词，做官。宦囊：指海瑞死后的遗物、遗产。囊，口袋。端：古代

6、布帛长度单位，一端为二丈。王司寇凤洲：指王世贞。一、解释下列句中加点的词。1即千万言谀之2不怕死，不爱钱，不立党二、下列对“即千万言谀之，能加于此评乎?”的理解，正确的一项是()。A使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。B使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗?C世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。D王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。三、翻译下列句子。1同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。2此九字断尽海公生平。3即千万言谀之，能加于此评乎?四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是：五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是：五.孙叔

7、敖纳言孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”【注释】令尹(yn)：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。 不肖：不能干，没有贤德。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。一、解释下列句中加点和词。1一国吏

8、民皆来贺2有一老父衣粗衣3岂有说乎4敬受命5心益小二、文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同?三、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?四、文中孙叔敖是怎样一个人物?请用自己的话简单概括。五、翻译1有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。2身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。3君谨守此三者，足以治楚矣!六.范仲淹故事范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不继，日昃固始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧

9、，后天下之乐而乐也。”【注释】适：古时指女子出嫁。世家：家世。南都：今河南商丘。饘(zhn)粥：稠粥。昃(z)：日偏西。六经：儒家的六部经典著作。一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是()。A去之南都B之虚所卖之C后天下之乐而乐D子将安之二、解释下列句中加点的词。1范仲淹二岁而孤()2去之南都()三、翻译下列句子。1既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。2若夜昏怠，辄以水沃面。3遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。高一文言文课外浅易短文阅读系列训练（三）班级姓名七.赵将括母赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”

10、王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。【注释】马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。一、解释下列句加点的词1父时为将2愿王勿遣3始妾事其父4身所奉饭者以十数5故卒不加诛6吏无敢仰视之者二、下列加点的

11、“将”意思相同的两项是()A赵将马服君赵奢之妻B父时为将C括不可使将D将行，括母上书言于王三、下列对加点的词解释错误的一项是()A父时为将(经常)B受命之日(那些日子里)C今括一旦为将(一时)D乃日视便利田宅可买者(每天)四、翻译有误的()1身所奉饭者以十数2乃日视便利田宅可买者3愿王勿遣4妾得无随坐乎五、赵括的母亲有什么值得学习的地方?八.高山流水伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以

12、接之，贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也。【注释】 伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。钟子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏大师。方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，动词，弹奏。太山，指泰山。 少选：一会儿。汤汤(shng shng)：形容大水急流的样子。奚由：“由奚”的倒装，即“由何”，从何。一、解释下列句中加点的词。1伯牙子鼓琴2以为世无足为鼓琴者3伯牙破琴绝弦二、翻译下列句子。1善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！2非独鼓琴若此也，贤者亦然。3骥不自至千里者，待伯乐而后至也。三、文中的“骥”是比喻：，“伯乐”是比喻：。四、对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是()。1

13、善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！2贤者奚由尽忠哉!A(1)表示感叹，(2)表示反问。B(1)表示感叹，(2)表示设问。C(1)表示设问，(2)表示感叹。D(1)表示设问，(2)表示反问。九.治国安民贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”【注释】炀(yng)帝：杨广，隋朝的皇帝。孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。一、解释下

14、列句中加点的词。1遂得徭役不兴2征求无已二、翻译下列句子。1兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。2夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。三、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?(用文中句子回答)四、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)五、找出文中与“君能清静，百姓何得不安乐乎?”相呼应的句子。高一文言文课外浅易短文阅读系列训练（四）班级姓名十.王勃故事九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔

15、成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。【注释】宿：事先。夸客：向宾客夸耀(女婿的才能)。 勃：指王勃。 汎(fn)然：轻松、愉快之意。语益奇：(勃文)语益奇。 矍(ju)：惊惶貌。 属(zh)文：写文章。属，连缀。寤：睡醒。一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的狼一文中“”(填一词)的意思相反。二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项()。A因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序)，(客人)没有一个敢当真的。B于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个敢承当的。C于是，出示纸和笔邀请所有的客人，(客人)没有一个敢来的。D因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有

16、一个敢答应的。三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度?四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处?五、翻译句子。1都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。2及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。十一.范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”【注释】师鲁：尹洙的字。一、解释下列句中加点的词。1诚为清佳2此正起俗儒争论也3赖以示予4不然，吾几失之二、翻

17、译下列句子。1君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。2然今无其官，后必疑之。三、回答下列问题。1范仲淹有远大的抱负，体现在他曾说的“，”一句中。2尹洙对范仲淹说这样的话的用意是：。十二.杨修颖悟杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中活，阔字。”王正嫌门大也。人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”一、解释下列句中加点的词。1使人题门作“活”字2即令坏之3众莫能解4次至杨修二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。A丈夫B发语词C那D.成年的男子1以俟

18、夫观人风者得焉()2夫战，勇气也()3其夫呓语()4遂率子孙荷担者三夫()三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。1复何疑?()2且焉置土石?()3子何恃而往?()四、翻译句子。1既而曰：“门中活，阔字。”2公教人啖一口也，复何疑?高一文言文课外浅易短文阅读系列训练（五）班级姓名十三.宋太祖怒责宋白太祖时，宋白知举，多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?我安能知其可否?若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。【注释】知举：主持考试。一、解释下列句中加点的词。1乃先具姓名以白上2若榜

19、出，别致人言，当斫汝头以谢众3取舍汝当自决二、翻译下列句子。1欲托上旨以自重。2白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。三、回答问题。文中太祖的一段语义正辞严，语气激烈，使用了“”和“”两个反问句，以及两个祈使句，其作用是：。十四.张良奇遇良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。

20、”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。一、解释句中加点的词。1有一老父，衣褐，至良所2父去里所3为其老，强忍4良业为取履二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是()。A有一老父，衣褐(h，粗布短衣)B孺子(rz，孩子，年轻人)C强忍(qing，勉强)D长跪履之(l鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋)三、下列加点的词解释错误的一项是()。A有一老父，衣褐(名词作

21、动词用，穿)B良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语，修饰“游”)C良殊大惊，随目之(名词作动词用，看)D良因怪之，跪曰：“诺。”(名词作动词用，怪异)四、翻译下列句子。1父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”2后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。3良因异之，常习诵读之。五、下列对文意理解错误的一项是()。A黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。B老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。C张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。D为了得到那本太公兵法，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老

22、人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。高一文言文课外浅易短文阅读系列训练（六）班级姓名十五.晏子使楚晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏子，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”晏子至，楚五赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人过王而行，王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也。”王曰：“何坐?”对曰：“坐盗。”王曰：“齐人固善盗乎?”晏子反顾之曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“

23、圣人非所与熙(通嬉)也，寡人反取病焉。”【注释】楚：楚国。坐：犯罪。枳：树名，似橘树而矮小，果小味酸。得无：恐怕吧。一、解释下列句中加点的词。1吏二缚一人过王而行2晏子反顾之曰3齐人固善盗乎二、下列句中加点部分与“王曰何坐?”的句式相同的一项是()。A曰，“坐盗”B何以然者C技止此耳D学然后知不足三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是：。晏子针对荆王的答话是：四、晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”作譬喻，“橘”比喻：，“枳”比喻：。这段话反映出晏子的：。五、翻译句子。1晏子，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?2橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异

24、也。十六.王冕故事王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。【注释】蹊(x)：践踏。策：通“册”。长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：心神安适。韩性：绍兴人，大学者。通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。被：披

25、。一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是()。A听已辄默记(完毕)B冕因去，依僧寺以居(离开)C安阳韩性闻而异之(不同)D夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏)二、 翻译下列句子。1或牵牛来责蹊田。2曷不听其所为?3门人事冕如事性。4自被古冠服随车后。三、这两段文字说了王冕哪两件事?请用自己的话简要回答。十七.李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰孔子云学而不思则罔盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成何谓之善学也？王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之

26、，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注释】盍：h，何不。迨：di，等到。敏：聪明。1 给下列句中加点的字注音、释义。吾悉能志之 音：义：李生说之曰 音：义：王生益愠，不应而还走 音：义：迨年事蹉跎 音：义：学而不思则罔 音： 义：2给文中划线的句子断句。 李 生 说 之 曰 孔 子 云 学 而 不 思 则 罔 盖 学 贵 善 思 君 但 志 之 而 不 思 之 终 必 无所 成 何 谓 之 善 学 也？3王生认为“凡师所言，吾悉能志之”便是善学，而李生则有不同的见解。那么李生认

27、为怎样才算是“善学者”？（请用原文语句回答）4。翻译（1）凡师所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？（2）不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！（3）请铭之坐右，以昭炯戒。高一文言文课外浅易短文阅读系列训练参考答案一孔子犹江海一、1如，像2了解二、1先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。2我又怎么能够了解他?三、1善哉，子贡之言也！2孔子为人何如?四、C译文：赵简子问子贡说：“孔子这个人为人怎么样？”子贡回答说：“我不能够了解他”赵简子很不高兴地说：“你跟随孔子学习了几十年，学业有成才离开他，（现在）我问你（他为人怎样），你却说不了解，这是为什么啊？”子贡（回答）说：“我就象饥渴的人在江边喝水，

28、知道满足就罢了。而孔子就象江海一样（辽阔，深邃），我怎么有能力了解他呢？”赵简子说：“好，子贡的话说的真对啊！”二。推敲一、A二、1开始2锤炼3姿势4成为三、A四、大意：“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比五、鸟宿池边树，僧敲月下门译文：贾岛初次在京城里参加科举考试。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，不停做着推和敲的动作。看到的人感到很惊讶。当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍

29、从推搡到韩愈的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，感觉中好像亲自去某地游览，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用敲字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛成为了普通人之间的交往。三罗生还镯一、1典当、抵押2弯曲3最后4打5先前6全二、拾金不昧，先人后己。三、1先前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。2不忍心让人死于非命。译文：罗一峰先生（姓罗，号一峰先生），名叫罗伦，以巨人身份参加科考会试。他的仆人在路上捡到一个金镯。走了五天，罗先生担心盘缠不够，仆人说：“不用担心，从前在

30、山东某处捡到一个金镯，可以典当出去作为盘缠。”罗先生大怒，打算交还给失主。仆人赶紧磕头，并掰着手指说：“这样一来一回一定会错过考试，不可以。”罗先生说：“这一定是丫环仆人丢失的，万一主人拷打审讯他，因此而死，是谁的过错?我宁可不考试，也不忍心让别人死于非命。”最后还是找到失主家里，果然是女主人扔弃面盆（一种头饰），丫鬟误将金镯扔在地上。女主人怀疑是丫环偷了，用鞭子把她得流血，丫环要自杀好几次了。丈夫又怀疑妻子有私情，辱骂妻子不止，妻子也愤怒的去上吊，多亏被人解救。罗先生到了以后，拿出金镯还给他们，全家人都很感激他。罗先生急忙赶路到京城，考试时间正好赶上，匆忙交上考卷，竟然考中了，还是状元及第。

31、四刚峰宦囊一、1赞美2结党营私二、B三、1在南京做官的同乡，只有户部苏怀民一个人2这九个字是对海瑞一生最准确、最完美的评价四、点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。五、侧面描写译文：都御史海瑞在任上去世，他在南京作官的同乡只有户部的苏民怀一个人，苏民怀清点他的遗物发现，只有竹笼中的俸金八两，夏布六丈和几件旧衣服而已。这样的都御史哪里还能有啊！司寇王世贞评价他说：“不怕死，不贪财，不拉帮结伙。”这九个字恰当评价了海瑞的一生，即使再有千万句话来赞美他，还能比这几句更准确吗？五孙叔敖纳言一、1都2穿3是不是有l教育，教诲5看低、看小(自己)二、“老父”是“吊”，而众人是“贺”，行动不同，

32、服饰也相异。三、“位已高不敢取”，引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。四、谦逊有礼，虚心纳谏。【译文】 孙叔敖作楚国的令尹，一国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？”老人说：“是有话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高，又大权独揽，国君就会厌恶他；俸禄优厚，却不满足，祸患就可能加到他身上。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，态度越谦虚；官

33、职越大，处事越小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”六范仲淹故事一、D二、1年幼丧父2离开三、于是精通“六经”的意思，并立下雄心大志。译文：范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭。于是就博通六经的要领，慷慨有抱负于天下，他经常对自己说：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”七赵将括母一、1当时2派遣3侍奉4自己按5终于6

34、的人二、A 三、A四、1身所奉饭者以十数(用自己的薪俸供养的人有几十个)2乃日视便利田宅可买者(却每天寻找可买的合适的土地房屋)3愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他)4妾得无随坐乎(我这个老妇人能够不随着受处罚吗？)五、不袒护儿子的缺点。译文：赵国的大将、封为马服君的赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。将要出征，赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道： “赵括不可以被任命大将。”赵王问道：“这是为什么呢？”赵括的母亲说：“原先我侍奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以十这个数目来计算；他所结交的朋友要以百这个数目来计算；国王和王室贵族

35、赐赠的钱财丝绸，他统统都把它们分给军吏、士大夫；从接受出征命令的日子起，就不再过问家中私事。现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人；赵王所赐赠的金钱丝绸，他回家后也统统收藏起来；况且每天寻找可买的合宜的田地房屋，总想扩充自己的私有。国王您认为他像他的父亲吗？父亲、儿子不同，居心有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！”赵王说：“作为赵括的母亲，你还是放下这事不要管了吧，我的计划已经决定了。”赵括的母亲说：“国王您最终要派遣他为将，那么如果有了不称大将职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗？”赵王说：“不会连累你的。”赵括既已领兵出征，代

36、替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有加罪于她。八高山流水、1弹奏2能够，值得3断二、1琴弹奏得真好啊!好像看到了巍巍的泰山12不但弹琴是这样，贤人也这样。三、贤人赏识贤人的人。四、A译文：伯牙是一位有名的琴师，他的琴术很高明，钟子期则善于欣赏音乐。伯牙弹琴的时候，想着在登高山。钟子期高兴说：“弹得真好啊！我仿佛看见了一座巍峨的大山！”伯牙又想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想。有一次，他们两人一起去泰山的北面游玩，游兴正浓的时候，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块

37、大岩石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来。开始弹绵绵细雨的声音，后来又弹大山崩裂的声音。每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。伯牙于是放下琴感叹地说：“好啊，好啊，你的听力能想象出我弹琴时所想的意境，我的琴声无论如何也逃不掉你的听力！”九治国安民、1兴起，发生2停止二、1这些都是我亲眼看见的。2治理国家就好像种树。三、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致亡灭。四、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。五、夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。译文：贞观九年，唐太宗对侍从的大臣们说：“当年刚刚平定京师，宫中的美女、奇珍玩物，没有一

38、个宫院不是满满的。可隋炀帝还是不满足，横征暴敛搜求不止，加上东征西讨，穷兵黩武，弄得百姓无法忍受，于是导致了隋朝灭亡。这些都是我亲眼见到的。因此我每天从早到晚辛勤努力、毫无厌倦，只求清净无为，使天下不生事端，从而做到徭役停罢，五谷丰收，百姓安居乐业。治国好比种树，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。君主能够实行清净无为，百姓怎会不安居乐业呢？”十王勃故事一、寐二、 三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。四、开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再将被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒

39、后提笔；一挥而就并且一字不改。译文：九月九日重阳节，都督阎伯屿要大宴宾客。为了让自己的女婿在宾客面前显示才华，早就嘱咐他构思一篇序文，到时拿出来，又使人觉得是即席之作。宴会开始，阎伯屿谦恭地拿着纸笔，一个一个地请客人写序文，而客人都谢辞了。轮到最后一个客人，是小小年纪的王勃，料想也不敢来接纸笔，但仍然把纸笔送了过去，颇显都督的“风度”。王勃却毫不客气地接过了纸笔。阎伯屿一楞，但又莫可如何，然后满脸愠色地借口上厕所离开了宴会厅，私下则教属官观察动静，随时通报情况。当第一次报“南昌故郡，洪都新府”时，阎伯屿说，这是“老生常谈”；二次报“星分翼轸，地接衡庐”时，未作声；三次报“落霞与孤鹜齐飞，秋水共

40、长天一色”时，阎伯屿倏地站了起来：“天才！天才！他的文章可以传世了。”王勃写文章，开始时并不仔细思考，先磨很多墨，然后喝酒，蒙被大睡，醒来后，提笔成文，不改动一个字，当时的人都以为王勃预先打好腹稿十一。范仲淹作墓志一、1诚然2引起3依靠4失误二、l你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不可以不谨慎啊。2但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。三、1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。译文：范仲淹曾替人写墓志铭，当他写毕封好刚要发送时，忽然想到：“这篇铭记不能不给尹洙（字师鲁）看看。”第二天，他把铭文交给尹洙过目，尹洙看后说：“你的文章已经很出名

41、，后代人会以你的文章为典范，因此，不可不谨慎啊。现在你把转运史写作都刺史，知州写成了太守（汉代官名），虽然是属于清雅古隽的说法，但现却没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑，这正是引起庸俗文人所争论的原因呵。”范仲淹听了，颇有感叹地说：“多亏请你看了，否则，我差一点要失误啊。”十二。杨修颖悟一、1写2拆毁3理解4按次序二、1C2B3A4D三、1何2焉3何译文：杨修是曹操手下的官 官职为主簿,曹操有一次在相国门,进去逛了一圈,看了又看,叫条友在门口提了一个活字,就走了.杨修看见,就叫人把门改了.说:门中间有一个活字就是阔字,就是说老曹嫌门太阔了.有人送了曹操一盒酥糖(奶酪?),然后曹操吃了一点点,

42、就在盖子上面提了一个合字,并拿给大家看.结果没有一个朋友知道.到杨修了,于是杨修便拿起就吃啦!说:老大叫我们每人都吃一口,大家还奇怪什么呢?十三。宋太祖怒责宋白一、1列出，报告2招致，砍3决定二、1想要借皇上的旨意抬高自己的身价。2宋白很害怕，就将榜单上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后将榜贴了出来。三、何为白我?我安能知其可否?使宋太祖责备的语气更加强烈。译文：宋太祖时，宋白主持科举考试，收受他人的贿赂，在评选时偏袒他人。他怕红榜贴出后，别人会有争议，于是先列出中举人的名单报告给皇上，想要借皇上的旨意抬高自己的身价。皇上愤怒地对他说：“我让你去主持科举考试，中举的名单应当是你自己决定，为

43、什么要向我报告？我怎么知道这些人合不合适呢？如果红榜贴出后遭到别人的非议，我将你斩首向天下人谢罪！”宋白很害怕，就将榜单上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后将榜单贴了出来。十四。张良奇遇一、1处所，这里指张良身边。2表示大概的数目。3因为替(老人)二、C三、D四、老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育!五天后早晨，跟我在这里再见面。”五、D译文：张良曾经有空闲，从容地在下邳桥上信步闲游。有一老人，穿着麻布短衣，走到张良跟前，故意把鞋掉到桥下，回头对张良说：“小伙子，下去拿鞋！”张良很惊讶，想打他，因为他老了，勉强忍着气到桥下捡来了鞋。老人说：“把鞋给我穿上！”张良（想

44、）已经给他捡了鞋，就跪着给他穿上了，老人伸着脚承受，（而后）笑着离开了。张良很惊奇，目送老人走了一里左右，老人又回来了，说道：“小伙子值得教导。过五天，天刚亮的时候，和我在这儿相会。”张良因此觉得奇怪，跪着回答：“好。”五天后天刚亮，张良去到桥上，老人已经先到了，（老人）发火说：“同老年人约会，（却）晚来，为什么？”（说罢）就走，（嘱咐）说：“五天以后早早相会！”五天后鸡叫头遍，张良就去了，老人又先在（那儿）了，又发怒说：“又来晚了，为什么？”（说罢就）走了，（嘱咐）说：“过五天，再早点来。”五天后，张良不到半夜就去了。一会儿，老人也来了，高兴地说：“应当这样。”于是拿出一册书说：“读了这册书，就能做帝王的老师了?”（说完）就走了，没有说别的，没有再见面。天亮后，（张良）看那册书，原来是太公兵法。十五。晏子使楚一、1经过2回头看3本来，天生二、B三、齐人固善盗乎?今民生长于齐不盗，人楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?四、齐人到楚国后变为盗窃的齐人不卑不亢和机敏善辩。译文：晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对