世界读书日阅读心得体会【35篇】

1、世界读书日阅读心得体会【35篇】【篇一】世界读书日阅读心得时间过的真快，再过两月，女儿玳辰将满4岁，转眼间，女儿从一个在襁褓中咿咿呀呀学语的婴儿，到现在落成了一个整天追着我问这问那叽叽喳喳的大宝宝，对这个世界充满好奇和求知欲，一天天的会迸发出各个稀奇乖僻的问题。彼时，我意识到，怎样正确的培养和引导女儿求知欲和探究精神，丰富她的知识、拓展她的思维、激发她的潜力，将对她以后的学习和成长来说，非常重要，而阅读，就是让孩子学习知识、锻炼思维、释疑解惑、保持活力的途径。“送子千金，不如送子一经”，在缇缇3岁的时候，我就有意识的买一些图册书籍、挂图等等，还有贝玲系列读书，就是为了激发她对学习的兴趣和知识的

2、探究，通过陪伴她阅读，给她讲故事，灌输一些小道理，我发觉她语言表达能力和理解能力都有很大的提升，对事物的认知和态度偶然也有一些自己的思考。所以，我认为，阅读对孩子来说，是可以陪伴她终生的好习惯，必须重视，加以引导。选好刊物是前提。对一个3岁多的幼儿来说，学习认字还比较困难，所以只能选择一些带有图像的书籍给她阅读。我买了小足鸭童话绘本、图画故事等书籍，通过精美的画面来吸引她的注意力，激发她的阅读兴趣。比方，小足鸭童话绘本中小红帽的故事，缇缇特别喜爱，她经常让我讲给她听，到后面她看到哪一页的图画，自己都能讲出相对应的故事了。寓教于乐是根底。爱玩是孩子的天性，特别是对3岁多的小孩，他们的专注力维持时

3、间短，喜爱玩游戏，怎样让孩子在阅读中既感受到学习的欢乐，又能学到知识，有时候就是要花一些心思了。比方，在读故事书中，我就经常跟她玩角色扮演游戏，这样的方式既能激发她的阅读兴趣，也能提高她的语言表达能力。陪伴阅读是关键。孩子最需要的不是礼物，而是陪伴。亲子阅读的过程也是的陪伴过程，在亲子阅读中，不仅能锻炼孩子的语言能力，提高她的记忆力，最重要的是在这个过程中加深了孩子和父母的情感交流，更加的了解和读懂孩子的内心世界。而且，许多故事中都有很深的寓意，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，孩子也能学习许多好的习惯，这些，对孩子来说，都是终身受益。【篇二】世界读书日阅读心得偷影子的人由法国作家

4、马克·李维创作的长篇小说，于2010年首次出版，是作者的代表作之一。作者以温柔幽默的写作风格，描写了一个老是受班上同学欺负的瘦弱男孩，因为拥有一种特别能力而强大：能“偷别人的影子”，因而能看见他人心事，听见人们心中不情愿说出口的隐秘。他开始成为需要关心者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光辉，是一部唤醒童年回忆和内心梦想的温情疗愈小说。我最喜爱的书是偷影子的人，这本书讲的是成长。成长一直是一个美好的代名词，它意味着我们褪去年少的青涩，走向更为宽阔的成人世界，但成长也是需要代价的，我们开始学会隐藏内心的真实需求。曾经脱口而出的那些真心话，也不敢毫无顾忌的说出口。渐渐有了自己

5、的小隐秘，有的时候我们渴望有那么一个人，他能读懂我们的内心，看到那些困扰我们很久却不敢说出口的小心思。而这本书里的小男孩就有偷别人影子的特异功能。通过这些影子，他看到了别人潜藏心底的心事和难以开口的隐秘，凭借这个特异功能，小男孩成为这些需要心里倾诉人的伙伴，为他们找寻了内心的光亮。作者是马克李维，用他独有的写作手法，将贯彻着我们生命中的亲情、爱情、友情编织成一个个能唤醒我们内心温柔与柔软的故事。其中最感动的就是单身母亲的爱，她一直默默地给予孩子最多的体谅和支持，直到生命的最后也没有让自己成为孩子的负担。故事中的遗憾就是提醒真实世界的我们，对亲人可以做得更多。书中的“你偷走了我的影子，无论你走到

6、哪里，我都会想着你。”这句话很让我喜爱。【篇三】世界读书日阅读心得傅雷家书是由傅雷、朱梅馥、傅聪写的，傅敏编著的一本图书，于1_年首次出版。该书是傅雷与儿子之间的书信，呈现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。这本书中无处不呈现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。此书贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。每个人都体会过父母的教海，当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父爱，这也是大多数子女所体会不到的。

7、那一封封家书，就像一次次宝贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，倾听着，用心铭记着。傅雷是我国文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学、睿智、正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良又端庄贤淑的东方女性。父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小理解良好的家庭教育，最后成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是手艺，而是全身心、全人格的呈现，他教育儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是人，要把一个人尽量开展，没成为艺术家之

8、前，先要学做人，否则，那种某某家无论怎样高超，也不会对人类有多大的奉献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，己别无所求。”读了傅雷家书之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关心备至。为人父母的能够从中学习到教育子女的方法，学艺术的能够从中学习提高技艺的方法。从家书的话语中看出傅雷是一位对自我要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自我的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍，爱子教子的精神令人感动。【篇四】世界读书日阅读心得鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔·

9、笛福的一部长篇小说，于_9年4月25日出版。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，靠着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回家乡的故事。该书是由一个叫亚历山大·塞尔柯克的真实经历启发而创作的。从“鲁滨逊没有被困难吓倒。靠几把鸟枪打猎度日”这段话中，我感受到：无论在什么时候，我们都要坚强，不能被生活中的困难低头，不能被坎坷所打败。从“子弹毕竟是有限的，于是他不断驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、做筛子，自己治病，甚至还做出了木桌、坛子、碗碟、炉子等大量生产、生活用品。”这段话中，我感受到：当困难降临时，我们要学会抵抗，学会爱

10、护自己，运用自己已有的能力去实现生活，并且勇于创新。在生活中，我们要学会自立，不能总是依靠别人。【篇五】世界读书日阅读心得爱的教育是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，于_6年首次出版，被誉为意大利人必读的十本小说之一。作品讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩一学年的成长故事。这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂各阶级人民相互尊重和相互平等。其曾被列入世界儿童文学奖国际安徒生奖青少年必读书目之中。我读了亚米契斯写的爱的教育，让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。爱的教育一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的

11、少年。他们有的家庭贫穷，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能轻视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所呈现出的强烈的情感所震撼。读爱的教育这本书，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是治疗心灵创伤的良药，

12、是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可以在爱的暖流里溶解。爱是一种感受，是一种信仰，更是一种追求。【篇六】世界读书日阅读心得书籍是人类进步的阶梯，“认真”可以改变一个人的生活，“坚持”可以改变一个人一生的命运。每个孩子都是上天赐予爸爸妈妈的礼物。陪伴孩子读书，使其收货的不仅仅是知识，也是一种良好的生活习惯，寻找真知，把握方向，有个更美好的将来。孩子是纯真的，每一本好书都像是黑夜中的萤火虫，丰富他们的想象力，带来光明和盼望。书中的知识总是包罗万象的，也许你没有太多条件给孩子环游世界的能力，但是通过读书一样也可以拓

13、展孩子的视野，不再局限于方圆之地，毕竟每个人的格局也是一点点培养堆积起来的。因工作原因，平常工作日回家比较少，感谢爸爸在家的辛苦付出。所以对于周末的时间格外珍惜，每晚睡前小故事可以增强与孩子之间的感情，也可以从中交流与分享心中的想法，拉近彼此的距离，引导孩子对世界的认知。期间父母要以身作则，和孩子一起阅读，给孩子一个良好的读书气氛，让自己与孩子共同成长。伴读的力量在于，孩子慢慢的开始有了自主学习的习惯，每晚睡前都要求看一下故事书籍，并且语言表达能力也在不断的提高，情感根本能够准确的用语言表达宣泄出来。在读书的过程中也会产生许多问题，主动去思考为什么。许多时候也会有身临其境的代入感，不自觉的产生

14、共鸣。亦如作家刘墉所言，盼望自己的孩子将来“能够选择自己想要的生活，而不是生活选择你”。共勉之，伴读，从每个家庭开始。【篇七】世界读书日阅读心得在女儿开始牙牙学语时，我就坚持每天给她讲绘本。可是随着她逐渐长大，反而和她一起阅读的时间减少了。今天是世界读书日，唤醒了我久违的那种亲子感觉-陪女儿读书。女儿很享受我陪她一起读书的感觉。通过一起读书，我发觉可以从中学习到很好的家庭教育方法，对培养女儿的思想道德品质、口才表达能力都有很大的关心。当然在这个过程中，孩子也从中受益多多，许多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。每次读完一本书后，我们会在一起讨论书中的故事情节。女儿会告诉我在书中她认为

15、感兴趣的故事，而我会引导她自己总结出故事蕴含的道理。同时我还启发孩子对书中的人物进行剖析，查找书中每个人物身上的闪光点。孩子的阅读能力是学习能力的根底和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素养和综合能力是非常关键的。【篇八】世界读书日阅读心得美国教育家霍力斯·曼曾说：“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。”塑造阅读的环境，在家中(如床边、客厅、桌子等)随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩

16、子更好的一起成长。我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。记得在他两岁多的时候，奶奶给他买了一本【妈妈讲故事】里面的故事小羊过河教会了他相互谦让;狼来了，让他知道了，撒谎是不对的，说话要老实；在儿子再大一些的时候就让他接触绘本，绘本【大嗓门的妈妈】让他知道大嗓门妈妈也有温柔体贴的以一面，有时候，骂也是一种爱；【我的爸爸是军人】让他明白爸爸的很少回家的原因，懂得学会理解；【死了100万次的猫】让他知道生命与

17、死亡，学会好好的去爱每一个人。儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。在他四岁的时候他给我讲了一个小公鸡馋嘴巴的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，假如陌生人给点吃的就会被骗走。同时也会带他一起看一些关于安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情绪，正面引导共同成长。这就是来自坚持不懈陪伴他阅读获得的知识力量。亲子阅读让我和儿子共同学到知识，明白道理，增进我与孩子之间的情感交流，也让儿子感受到爸爸妈妈对他的爱，我和儿子阅读从来都是大声朗读，父母的声

18、音会带动孩子投入，我们也会就书里的内容会随时进行交流和阅读之后交流,让他感受到故事的乐趣,感受到被关爱的温馨。无论孩子多大，读书和听书，对孩子的语言表达能力和理解力的培养，阅读对任何年龄的人来说，都是一种非常欢乐的体验。不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种欢乐的时机。成长需要的不仅是知识和时间，还需要我们父母与孩子学会相处的距离与温度，坚持与耐心。学会感恩，不断长大，让他做一个有爱的孩子，让我做一个及格的家长。以下是阅读带来的知识力量：1.亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小欢乐。2.可以培养孩子独立思考的

19、能力。锻炼孩子举一反三的思维，有利于孩子以后的学习，甚至对于孩子的性格和好习惯的养成大有裨益。3.增加与父母之间的感情。平常父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母的浓浓的爱意，对孩子的身心开展绝对有好处。4.提高各方面的阅历。亲子阅读可以让孩子了解掌握更多的知识，让孩子轻松学到课堂上学不到的知识。5.亲子阅读可以化的利用好时间。让孩子可以充分的利用时间阅读，不让孩子有过多的时间沉迷于玩游戏或者是看电视。【篇九】世界读书日阅读心得我读的第一本绘本，叫喂-哎-，那个时候我才六个月，妈妈精心给我选择了一些精美的绘本，遭到了周围人的不理

20、解。说孩子这么小，能看书吗？妈妈笑着解释，能听书。于是我在刚会坐起来关注东西的时候就看到了喂-哎-，听到了小蚂蚁喊出的“喂”，小蝴蝶答复的“哎”，从妈妈的表情上、声音里我感受到了那个东西(后来才知道是书)带给我的欢乐，我也开始跟妈妈学着喂哎。第二本是我印象最深的一本抱抱，小猩猩单独在森林里玩耍时，看到变色龙、巨蛇等动物都与妈妈亲热相互依偎拥抱时，他也想着找妈妈，我也替它着急；看到热心的大象带着它找妈妈，没找到嚎啕大哭时，我也替它难过；看到猩猩妈妈出来，给小猩猩抱抱时，我真替它快乐。妈妈每次给我读完抱抱绘本，也会给我一个大大的、甜蜜的拥抱，那我可快乐的！我第一次会讲的绘本是好饿的毛毛虫，那是我两

21、岁三个月大的时候，听爸爸妈妈讲了好屡次毛毛虫的故事，我都已经清晰地记住了毛毛虫每天吃的东西，什么时候会变成蝴蝶。虽然我不认识字，但我也想给爸爸妈妈读读绘本。在一次妈妈讲完后，我说今天由我来给你们讲吧，爸爸妈妈眼睛睁得大大的。头点个不停，连连说好的、好的，我就开始学着爸爸妈妈的样子，翻一面讲一段，很顺利地讲完了第一个故事。看着爸爸妈妈听得很认真、满脸微笑的样子。我想，我要多学会些故事，讲给爸爸妈妈听。慢慢的，好多绘本故事我都会试试讲，还记得给爸爸妈妈讲我爸爸我妈妈绘本时，他们快乐的样子。我喜爱听爸爸妈妈给我读书，是因为书里面藏着许多许多好听的故事。但慢慢地，我发觉，书里不仅有故事哟。【篇十】世界

22、读书日阅读心得松居直说：“念书给孩子听，就如同和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的欢乐时间。”绘本能够提升孩子的语言能力，这一好处是不言而喻的。平常我们口语中不太能出现的词汇比方螺旋、宝贵、清澈、感动等等，绘本都能恰到好处的创造情境，诺宝正处于语言敏感期，往往听过几遍即能加以运用，“妈妈，你夸奖我，我好感动呀！”“妈妈，蝴蝶的鼻子(口器)为什么是螺旋状的呀？”诺宝积存的每一个词汇，都演变成了亲子时间中的惊喜和感动！绘本还可以丰富孩子的想象，儿童文学家彭懿曾说“童年没有经历过最奇异的梦想，成年怎样承受最严酷的现实？”诺宝被蚊子咬时梦想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓时梦想草莓会逃跑，

23、梦想自己是超人会魔法，在梦想中自娱自乐。梦想是宝宝解决内心冲突，理解陌生世界的重要工具，而绘本可以引领孩子往更宽阔的世界梦想。亲子共读我想带给我们更多的是亲子关系的改善，想一想我们成人的世界是多么的苍白枯燥啊，但是亲子共读能够让我们永葆童趣，这样我们是不是更能从孩子的视角去想问题并用他们喜爱的语言和他们交谈呢！对于宝宝而言，他们依偎在父母身边，感受父母的气息，听父母读书的声音的，他们会觉得这就是爱的感觉。亲子共读，想一想，就觉得是一件很温馨很幸福的事啊！从她咿呀学语到现在买了小几百本绘本，有时还和同事们相互交换绘本，办的读书卡也从未间断，最近忽然意识到没有自主阅读能力的孩子读书卡不太适用，绘本

24、馆嘈杂，没有一个舒服温馨的环境，小孩很难集中注意力，而且来回借书时间本钱太大，后阶段决定舍弃读书卡，还是买书在家里舒舒服服的享受亲子共读吧！【篇十一】世界读书日阅读心得读书破万卷，下笔如有神。经常阅读课外书，可以让我们收获许多许多的知识。还可以得到许多乐趣呢！读书有许多好处。比方，可以开阔我们的视野。记得八岁那年，我看见我的小狗小花见了我就摇尾巴，于是我就提出了一个问题：“狗为什么见了熟人就摇尾巴？”带着这个问题，我找到了“书”老师，翻开十万个为什么之动物版。在书中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗与人处熟了，见到熟人就会很兴奋，摇尾巴就是它们表达快乐的一种方式。瞧，生活中不懂的问

25、题，在书中就能解决，从而见得，多读课外书好处也有许多。莎士比亚说：“书籍是人类的营养品，书籍是人类进步的阶梯”。所以我们得多看课外书。有人也会说：“课外书谁不会读？”当然，只要认识字就会读，但怎样读好书可是大有讲究的。我认为读书，首先是带着新奇感去读第一遍的。第一遍读下来会积存出一些疑问，这时候再去读第二遍，给心中的疑问做出解答。第三遍就要拿出笔和纸做读书笔记了。人说“不动笔墨不读书”。做读书笔记时就要学会动笔墨要学会写好词佳句和心得，再经常去读一读，背一背，时间一长，你就能积存好多好词妙句，这对提高你的写作能力可关心大了！第四遍就要认真的读，读懂为止。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！盼望大

26、家多读课外书，做个有知识的人！【篇十二】世界读书日阅读心得我一直都喜爱阅读课外书籍，每天都会利用时间来阅读，比方放学后，比方在假期内都是我阅读的时间，课外阅读能够增加知识，更能够让我们学到更多的东西。因为我经常阅读课外书籍，我在写作文时，能够轻易的运用好每个文字，同时也能够看到更多不同的文化，习俗，学习许多人生哲理，让我得到了极大的成长。从阅读中找到更加有趣的知识，丰富自己的知识储藏，对我们来说这是成长，更是一次体验，课外阅读的好处不光是这些，更能够提升我们的阅读理解能力。不喜爱阅读的原因也很简单，就是不能从书中获得知识和乐趣，这极大的影响到了我们的阅读，对我们来说非常不好，平常我们就应该多看

27、一些书籍，不一定看课本上的知识，而且经常上课学习的东西都比较熟悉，看课外书籍能够让我们放松，给我们减轻学习中的压力，对我们来说非常有用。不要认为考试不会考到课外的一些知识就不重视，不能只想着怎样偷懒却不想着提高自己，这是最笨的方法，只有聪慧的人才知道不断的提升自己。书读的多了，见识也就随之变得更加开阔，能够学到更多课本上所没有的知识，不但能够增长阅历，更能做到不出门就能够了解世界各地的情况，书中的故事，书中的道理都蕴含着丰富的内涵，博大精深，只要我们及时学习，多阅读，我们的成绩也会随之提升。而且我们课后许多时间都可以利用来阅读。我相信大局部同学都会把时间用在看电视，或者玩游戏玩号码 上面，假如

28、我们都把他们用在了阅读课外优秀的书籍，我们也能够得到极大的成长。只要多读书多阅读一些课外知识我们不知不觉就会得到提升，无论是见识还是个人的能力，对我们的关心非常大，只要我们多利用时间来阅读就能够关心自己提升，为什么不多阅读一些知识呢？我经常会遇到一些同学说，不知道一些成语或者词句怎么用，不知道作文怎样写才能够提升，其实只要我们多阅读一些知识，无论是课内还是课外的书籍，我们都经常阅读自然而然我们就能够学会怎样写作，学会怎样运用各种词语提升自己的能力，从而间接的提升了我们的语文成绩，但是需要持之以恒，每天都必须要坚持阅读，多阅读才有效，而不是一时兴起就来阅读。这并没有什么用。我盼望大家都能够喜爱阅

29、读课外书籍，从而提升自己如我一样，能够在其中学到东西来提升自己的成绩，增长自己的见识。【篇十三】世界读书日阅读心得这段时间以来读了一些课外书，真的是然我感觉有许多的感受，在学校的时候我们读的最多的还是教科书，这次老师给我们分配的任务就是让我们读一些课外书，确实是跟过去不同，我也也是到了在这方面自己的需要去调整的事情，我也在读书的过程当中，学习了许多知识，这些知识是教科书上看不到的，也是自己的一些知识盲区，每每涉及这些的时候我都感觉非常的充实，也有了一些心得。今天工作的时候我非常的快乐，能够让自己逐步的去提高这方面的能力，确实是非常的好，也是对自身能力不错的打磨方式，我这次读的是一些历史相关的，

30、因为自己是喜爱历史，我们的历史教科书上面许多知识都是一笔带过，可是我情愿去深入研究，一般在这个时候我都能够感觉非常的充实，开展自己，让自己处在好的环境下面学习，过去在课本上面没有看到的知识，都能够接触到，这样的'感觉真的是非常的不错，读历史能够让我了解过去，能够让我穿越时间，更加贴切的站在古人的角度去思考问题，我们现在所经历，所发生的，可能在历都发生过，这是非常有意思的一点。总体来说这次的课外阅读让我逐步的提高自己许多知识，因为对历史感兴趣了，所以读了一些与历史相关的书籍，这些知识填充了我许多丰富自己的知识层面，我认为了解这些肯定是没错的，至少我了解了我们的过去，了解了我们这个民族的一

31、些兴衰，给我的感觉真的非常的好，我也盼望能够把这些做好，这样的方式真的能够让我获得许多知识，无论是在什么阶段我都会继续保持下去，现在所经历，所遇见的都将会是我将来的开展自己的动力，读书的感觉是好的，不管是读什么书，我们丰富了自己的知识层面，我清晰的意识到了这些，我也会让自己逐步的去培养自己这方面能力，提高阅读能力。回忆这次的阅读情况，我也感觉自己的得到了一个非常大的提高，我盼望能够在这个过程当中得到一个积存，在这次的课外阅读中真的是吸取了许多知识，我也是盼望能够用这样的方式去提高自身能力，有些东西本来就是需要一个积存的过程，多读一些书准时没错的，这很大程度上面丰富了我的知识，多读一本书都是积存

32、，感谢有这次的课外阅读的时机，可以和同学们一起交流。【篇十四】世界读书日阅读心得最近上了一堂课外阅读辅导课。课题为走进课外书籍。我预设的目标有二：一是激发兴趣，让学生对课外读物满怀向往。二是传授方法，教给学生阅读的方法。并用“不动笔黑不读书”的理念来引领他们阅读的习惯和方法。用设计读书卡，作为阅读的实践行为。为实现这两个目标，我通过如下几个步骤来达成。先是读题走进课外书籍。要求读出感情来。学生开始读得很平谈，后来读得还不错。学生用朗读表达了走进课外书的迫切和喜悦之情。本人也想借以来激激趣，以达“开闸泄洪”之成效。其次是向学生推介课外书籍。我精选了家、春、秋、世界名作选集、鲁滨孙漂流记、牛虻、钢

33、铁是怎样炼成的、世界之最、世界之奇、安徒生童话选、居里夫人、董存瑞、白求恩、刘胡兰旨在向学生推介古今中外文学名著及自然、科学、人物传记等。让学生产生好奇心课本以外竟有如丰富多样的书！从而产生阅读的冲动我要读书！接着，我先推出家这本书，让学生竞争此书的阅读权。为此我设了一道坎，即谁读的课外最多就先让他先读这本书。因为早在上写的天堂一文时，我就介绍了巴金的“激流三部曲”。而家是三部曲之首。学生对此书早已垂涎欲滴、梦寐以求了。我之所的这样做，是为了触动学生的竞争意识和胜利者的自豪感。从而以点带面，激起全体学生多读课外书的热情。再其次，是将50本课外书全发到学生手中，让学生痛快阅读手中的书。然后，我就

34、阅读的方式和怎样填写书卡两方面作了相机指导。最后，临近下课时，我让学生依据自己的阅读情感体验给阅读课外书这项活动设计广告。这堂课课堂层次清楚，结构紧凑。老师上得很轻松，学生也学得兴趣盎然。预设的目标根本到达。确切地说，这是一堂研究实验课，课的性质就定位在“研究”二字上。所谓研究就应该有探究的含量。这堂课安排的内容有课外读物推介，有读书卡设计，还有阅读方式的探究。内容广而杂，而时间只有40分钟。这样我多的内容，要在短时间保质保量完成，是不实际的。因而，这堂课的深度是不够的。许多内容只是蜻蜓点水般一点即过。无探究的味道，更没研究可言。假如将内容掰开分细，如专作课外读物推介或专作读书卡设计的指导或专

35、门研究阅读方式。那么，课堂的深度就可以加深，学生得到悟到的东西也不会少。“不动笔墨不读书”这是对阅读者科学的指引。动笔墨能记其所得，能抒其所感，能质其所疑。一句话，动笔墨是提高阅读质量的保证。在课堂中，我让学生设计读书卡，填写读书卡的目标就在于此。然而，通过观看发觉，学生读前被激发的高昂的兴致随着读书的设计和边读边填记的动笔过程而逐渐削减。究其原因，一是读物拿到手中，很想一睹为快，满足解读欲。可老师却安排设计读书卡，而且还得边读边玩。这样的阅读速度慢，耽搁时间。二是增加了负担。课外阅读原本是一种轻松、舒适的活动。可当学生在兴致勃勃地阅读精彩情节的时候，老师又提醒要动笔抄记，写感受，搞得他们神疲

36、力倦。问题呈现眼前，在以后的课外阅读教学我不得不考虑：要不要设计读书卡？怎样才能让学生自主设计读书卡？课标指出：新课程背景下的老师应是学生学习活动的组织，学习资源的提供者，学习行动的引导者，是以一个推动者的身份出现在学生面前。这较以往的大纲来说，给我们这些为人师者提出了更高的要求。它不再仅以知识为本位而让老师照本宣科，完成“授业”之任务。它要以人为本位而关注人的开展。这一要求，需要为人师者不仅只是“学高为师”，而且还得具备足够的教学智慧。在课堂上，只有教师用智慧的火花才能点燃学生求知欲及探究的热情。而我这堂课就恰恰缺乏这一点：因缺乏幽默，而使课堂气氛凝重；在“泼墨”缺乏，而使优秀的课外读物没有

37、再在学生面前得以淋漓尽致地展现；因艺术性不突出，而没有让学生感到言到精彩处，却“欲知后事怎样，请听下回分解”之戛然而止之艺术，而让学生生非知后事怎样之渴望；因不适时煽情，而没有让课外读物像磁铁一样吸别着学生。【篇十五】世界读书日阅读心得说到课外阅读，我从一个喜爱和小伙伴出去玩的人到一个“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上”的人，期间经历了很长时间的一段妈妈压着我阅读的时间，惊奇的是那段时间过去了之后，我已经变成一个喜爱课外阅读的学生了。这段时间算是妈妈为我培养兴趣的时间吧？这段时间让我明白了，兴趣是可以培养的，而良好的阅读兴趣可以让我拓展眼界，也可以让我的时间过得更加充实，还能让我逐渐变成

38、一个肚子里有墨水的人。以前我不是特别喜爱课外阅读的时候，我更喜爱做的事情是和小伙伴去楼下玩，如同捉迷藏、躲猫猫这些游戏可以让我得到许多的欢乐，我就喜爱做这些事情。然而，我的妈妈是一个有远见的人，她知道我玩那些游戏一定会有玩腻的时候，那些游戏也不能让我玩一辈子，于是，她给我买了许多书，让我写完了作业之后，多看看书。刚开始被妈妈压着看那些课外书的时候，我的内心是不太情愿的，因为不是我自己那么想看书，我想的还是出去玩，后来，看到了一本真正吸引了我的书，从此一发不可收拾了。我彻底爱上读书了。自那之后，我把妈妈给我买的课外书，一本接着一本读完了，我似乎在书里找到了一个更加有趣的世界了，这个世界不仅有欢乐

39、，也有悲伤，有一切现实生活中都有的东西，但这些东西却不是你亲身经历的，它们是书里的人物正在经历的，而我翻开书就能看到所有的一切，一旦关上书，我又可以将这个世界给关上，而不像现实生活那样，有着必须要去解决的问题，有着必须要去做的功课、考试等等，书里的世界是另外的一个世界，却让我得到相似的经验和情感，让我有了不一样的体验。确实，妈妈那时候强迫着我阅读是真正的为了我好，因为妈妈知道阅读才可以给我带来无穷无尽的愉悦，这种愉悦是和小伙伴们玩捉迷藏或者躲猫猫这些所不能体会到的，而且课外阅读中读到的东西还能够为我课堂内写作文带来素材和灵感，成为了我肚子里的墨水，让我在写作文的时候，不再把笔杆咬破，提笔就能写

40、出自己写出许多相关的内容来。现在已经爱上了课外阅读的我，甚至会怪自己为什么不早一点听妈妈的话了。【篇十六】世界读书日阅读心得在应试教育的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习；作为教师为了片面提高学生的成绩，对可能考到的知识点进行机械重复的练习，不重视学生的课外阅读的指导；当然有的家长、教师也认识到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书。因些要改变学生课外阅读的现状必须先更新观念。家长和教师必须充分认识到课外阅读的重要性，并给学生创造良好的条件以提高课外阅读的效率。所以，首先我和家长达成共识，读书建议书、好书推荐、图书管理员、借书证、图书公约，得到家长的

41、支持后，我开始着手发动学生把个人的图书存入书架中，组织学生借阅，增加学生的阅读量。有书读，还要有好的读书方法。“读书不得要领，劳而无功。”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素少。因此，无论从提高读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都必须重视课外阅读方法的指导。假如能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食物上一样。”那么，课外阅读指导就成功了。因此，我依据低年级孩子的特点，采纳背诵大王：依据学生的背诵情况，评选，并授予称号、阅读标兵、手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次，激发学生课外阅读的兴趣。其次就是这学期我们教授了孩子新华字典的查阅方法，所以我鼓舞孩子在阅读中遇到不认识的字，自己

42、查阅新华字典关心我们更好的阅读，最后我让孩子们在阅读中摘抄好词好句，积存丰富自身词汇量，现在一局部孩子们在写话中能运用自如。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”积存运用是语文学习之核。好文章看得多背诵得多，畅达的造句、不知不觉，变成自己能力原一局部。【篇十七】世界读书日阅读心得作为一名中学生来说，要读的书当然有许多，不仅是教科书，还有课外书。而且，课外书还占了绝大多数。假如问我喜爱教科书还是课外书的话，毫无疑问，我当然是选择课外书了。尽管我在课外书上“白费”了许多时间，而且遭到父母的反对。但是，我仍然对课外书情有独钟。在我的书桌上，有着各式各样的课外书：语言生动的世界名著，情韵悠长的中国古典小说

43、，妙趣横生的动物世界可谓是无奇不有。因为课外书读得多，所以我在各方面都很有涉猎。当大人们谈论着什么事情的时候，我都能说出一二，使大人们对我刮目相看，夸我知识广泛。这都是课外书的功绩。因为读的书比较广泛，所以我与小伙伴也很谈的开，有时我们在一起谈天，我们上说天文下说地理，甚至无事不谈。这些都是拜课外书所赐。你知道响尾蛇的尾巴为什么响么？你知道有一种树叫猴面包树么？你知道蚂蚁的种类么？你摇头了，我可都知道的。课外书不仅给我们知识，而且带给我们乐趣。它刚带我游览玩西湖安静、祥和的景色，又来到亚历山大征途的厮杀，随即转到法国埃菲尔铁塔顶上观赏日出的漂亮。课外书就像一位风尘仆仆，走南闯北的旅行家，肚子里

44、装满了各地的风土人情和无限的知识。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。【篇十八】世界读书日阅读心得它是知识的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是游览知识海洋的舟，他就是我的好朋友书。书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊！我阅读我欢乐。我爱读书！书是一匹马，让我在知识的原野中奔驰！书是一双翅膀！让我在奇异的世界里自由飞行！

45、书是多彩的笔，在我的心中画着知识的蓝图，书更是我的朋友，带我走进生活，教我怎样做人，怎样面对，书我的挚友。书可以医治愚昧，书可以使人聪明，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的知识是珍贵的，不读书，就是输在了起跑线上。没有书的世界是乏味的，没有认真阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有色彩，读书的人是欢乐的，我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩。书是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的经验，书里蕴含着欢乐的天堂，让我忘记了所有的庸俗，书还像一团温暖的火焰，照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。在阅读的过程中，我懂得了遇事要坚强，同时也吸取了战胜困难

46、的经验。：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的欢乐。我在阅读中成长，也在阅读中收获。阅读让我成长，书香让我振奋，只有不断的阅读，知识的甘泉才不会干涸，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不可缺少的一局部，因为阅读让我欢乐，阅读让我成长【篇十九】世界读书日阅读心得书是一叶扁舟，能带我在知识的海洋里游览。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。所以，我喜爱读书，喜爱阅读，喜爱读书给我带来的欢乐。小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的个性，心理活动。渐渐的，我开始喜爱上书了。小学一年级时

47、，慢慢地我已开始学会认字了。妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字显然我市不懂的。但我仍慢慢地领悟着，渐渐得，我真的能开始阅读了。我又找来了几本书，又尝试慢慢地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积存。渐渐的，我开始领悟书中人物的个性，因为我之前看书就像囫囵吞枣。读到五年级时，我开始“博览群书”。看水浒传中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。三国演义中赵云的长坂坡救阿斗胆识过人，关云长的单刀赴会，诸葛亮的聪慧才智。都让我无不动容。就这样，一复一日，年复一年，我真的喜爱上了阅读。萨士比亚曾说：“书是全世界的营养品”。自从阅读后，我的

48、思维敏捷多了。也让我们一起读书，增添精神粮食吧！【篇二十】世界读书日阅读心得我出生在书香家庭，家庭气氛培养了我热爱读书的好习惯，对我来说，一日可无饭，但一日不可无书。我喜爱阅读，我喜爱看许多书。如十万个为什么、少儿百科全书，如安徒生童话、_夜童话、有用文摘等；当然我还喜爱看许多名著：如三国演义、聊斋志异、儒林外史、西游记等，它们有的精妙绝伦，大气磅礴；有的让我夜不能寐；有的让人啼笑皆非；有的活灵活现，栩栩如生。书，让我欢乐。平常，每得到一本好书，我都会如获至宝，如沐春风般地陶醉在字里行间；每当我无聊的时候，我都会看书，沉醉在书的海洋：有时我会笑得合不拢嘴，有时我会为主人公的失败而苦恼，也会为他

49、的成功而快乐。我喜爱把学到的优美词句搬到我作文中，看到老师给我肯定的评语、同学们观赏的眼光时，这时的我，是多么的欢乐啊，这难道不是读书给我的回报吗？感谢书帮我驱逐走寂寞，迎来了大好时间，正因为看书而让我的世界充满阳光，充满欢乐。书，让我成长。从书中我获得了许许多多的知识。它让我知道了许多乐理知识，知道怎样去观赏祖国名画，知道了许多奇人异事书让我增长了知识，开拓了视野，使我明白了许多道理。我原以为天下本来就非常和平，看了书以后，才知道现在的和平是建立在过去发生的很多场危害生命、可怕的世界大战或战争换来的；我本以为小鸟是鸡的进化，看完书后，才知道小鸟有可能是一种小型恐龙的后裔我喜爱书，只有这样，才

50、能让我健壮的成长。【篇二十一】世界读书日阅读心得在书的海洋里游览是一件很欢乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本欢乐迪士尼的书来说吧!这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的好处，我每看一篇，我都会细细慢慢地“品”，从这本书中会让你学会宽容;懂得亲情无价;学会与他人分享欢乐;懂得互相帮助······这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，如同身临其境。就拿一片名叫一头幼鲸的故事来说吧!小幼鲸

51、生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又惊奇。小幼鲸听了这些话后，就觉得自我很孤独，一个朋友都没有，感受不到欢乐。所以鲸妈妈经常宽慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了爱护自我的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊!我想这本书里还有许多包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。【篇二十二】世界读书日阅读心得从小，我就喜爱读书;如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒!这是我内心的真切感受，借着这次寒假就让我写下来吧!书是传播人类文化的使者，从印刷术创造以来，这事实就一直存在着，并且在

52、相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜爱读，因为它使我学到许多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多当我坐在课堂里，倾听老师的讲解，在知识的海洋里游览，使我的大脑日益充实。课间，我喜爱和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜爱让我笑，错了，失败使我得到经验。学习是艰难的，可我乐意，因为读

53、书是享受，我爱读书。生活中，各种各样的书琳琅满目。我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，为阿Q的悲惨遭遇而叹息，又为共产党横渡长江打垮党而喝彩。甚至金庸老先生的武侠小说，琼瑶催人泪下的言情小说，都让我流连忘返。我喜爱它们，因为在这里，我可以学到课本上没有的东西。书是收获盼望的土地，我要辛勤耕耘，以获得更多的粮食。我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书!【篇二十三】世界读书日阅读心得夫拥书万卷，何假南面百城?上下五千年，纵横九万里，书中的知识包罗万象、无奇不有。一本好书，像一粒种子，打破空寂，孕育

54、一抹绿色;一本好书，如一股清泉，洗涤污渍，滋润一方心田;一本好书，似一束阳光，扫走阴霾，撒播一片阳光。书籍熏陶着人的心灵丈夫拥书万卷，何假南面百城?上下五千年，纵横九万里，书中的知识包罗万象、无奇不有。一本好书，像一粒种子，打破空寂，孕育一抹绿色;一本好书，如一股清泉，洗涤污渍，滋润一方心田;一本好书，似一束阳光，扫走阴霾，撒播一片阳光。书籍熏陶着人的心灵，约束着人的道德行为，校正着人生轨迹。与书籍相伴的人，他的精神生活是丰富多彩的。清代学者王国维曾言：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境地：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境地也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境地也

55、。众里寻她千白度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境地也。”如此境地，我尚未到达，但阅读已确实成为我生活中极重要的一局部，可以用作消遣，愉悦身心;可以汲取知识，丰富自身;可以明辨是非，约束自我。书是人类智慧的结晶，她突破时空局限，传承人类文明。读书开拓了我的视野，引领着我窥探到了历史的精华。读书知史。透过厚实的书卷，我看到了民族兴衰的痕迹，看到了历史前进的足步，看到了时代开展的潮流。翻开散发清香的_县志书卷，我了解到了家乡这座莫干山麓、清溪河畔的漂亮_县城的名字渊源“_县因溪而尚其清，溪亦因人而增其美，故号德清!”修德尚清，此为德清之由来，亦是读书知史之要求。近日，捧读了省纪委组织编写的廉

56、政系列书籍廉政镜鉴丛书，获益匪浅、感慨良多。故不避愚钝，结合以前看到过的一些廉文廉书，谈谈自己对“读书修德，以德律己”的一些陋见，以期抛砖引玉。树立廉政之风，应该提倡立志，做到志存高远。立志，需要明志。儒家之志乃“内圣外王”。内圣，就是加强自我修养、树立理想境地、磨砺坚强意志;外王，就是服务社会、管理国家、平治社会。中国传统文化有“修齐治平”之说，即修身、齐家、治国、平天下，我们国家公务员更应当做到洁身自好，尽己所能服务国家。翻开丛书，焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、宋鱼水和李友星等当代优秀共产党人的光芒事迹不胜枚举。他们，有着无比坚决的理想信念和心系人民的博大胸怀!他们，对党的忠诚之心、对人

57、民的酷热感情、对工作的忘我精神感天动地!他们，榜样地实践着“_代表”重要思想，忠实地呈现着权为民所用，情为民所系，利为民所谋的博大情怀!阅读这些优秀人物和历史故事，我们感受到的是一股浩然正气，体会到的是浓浓的赤子情怀。【篇二十四】世界读书日阅读心得别和自我过不去一看书名，便有一股想一口气将这本书看完的想法。于是便用了几天的时间，好好读了下这本书，让我感触颇深。这本书是李可欣写的，这本书书从88个方面分析人可能存在的心理问题，这些心理问题是某些你所不能或者不情愿意识到的人生侧面的反响机制。它们囚禁了你，使你感到恐惧。它们实际上是虚假人生的雇佣军。你所有的信仰、感觉、思想、观念和恐惧都透过形形色色的行为表现出来。然而，这些一般的行为能够揭示出最不一般的动机。透过倾听自我行为的回音，你就减缓了反响机器的运行，从而帮助你深刻的理解自我。在我们的生活中可能为这些事苦恼：我为什么总是干蠢事?我为什么如此偏执多疑?我为什么这样容易丧失信心?我为什么总是疑心自我的潜力?我为什么个性在意别人对我的看法?我为什么在平静的生活中也感到心力交瘁?假如你正在因为这样的行为、习惯和想法的困扰而得不到你理想的生活，那么我推荐你看看这本书。一旦你认识并理解了自我人格中的某个方面，你就有潜力摆脱桎梏来看自我了将“真实的自我”同虚假外