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文档简介

1、四川省中小学校素质教育督导评估实施方法讨论稿为了进一步推进中小学校全面实施素质教育,全面提高教育质量,根据四川中长期教育改革和发展规划纲要20102020和教育部督导办中小学校素质教育督导评估方法试行教督办201110号的通知要求,特制定中小学校素质教育督导评估实施方法。一、督导评估原则一坚持以学生发展为本。以提高教学质量为核心,把全体学生发展和每一个学生全面发展作为衡量教育教学质量的主要标准。 二坚持以促进学校发展为目标。既重视学校发展的结果,也注重学校发展的过程。既要标准学校办学行为,又要鼓励学校办出特色。 三坚持实事求是、客观公正。以学校教育教学实际情况为依据;督导过程和结果要公开、透明

2、。 二、督导评估的范围和内容一普通公办完全小学、初级中学简称“初中”、高级中学简称“高中”。二小学、初中、高中素质教育的督导评估分别执行相应的督导评估指标体系具体内容见附件,九年一贯制学校、高完中分段评估,再同项合并计算平均分值。三按教督办201110号规定,对学校的督导评估检查实行教育督导部门归口管理,将相关评估检查内容纳入素质教育督导评估范畴。四督导评估分“办学思想”、“制度建设”、“标准办学”、“德育与活动”、“课堂教学”、“办学效益”等六个方面分项进行,总分值500分。五总分到达450分以上,六个方面的得分率不低于90%,可申报省级素质教育示范学校。三、督导评估程序一每年2月底以前,地

3、方督导部门向当年拟接受督导评估的学校发送预通知。二成立督导组,在督导评估前一个月向学校发出书面督导通知并向社会公示。 三接受并审核学校自评报告。 四采取听课测试、问卷调查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式,进校全面收集信息。听取教师、学生及家长的意见,征求社会和公众意见。 五督导结束时,向学校口头反馈督导评估意见;并听取学校的说明和申辩。 六教育督导部门根据督导组报告、学校自评报告和社会公众意见进行综合评估,形成督导意见书发送学校。 七催促、指导学校按督导意见书进行整改,必要时进行复查。 四、督导评估实施一学校的相关职责: 建立自评制度,每学年对照督导评估的内容和标准进行自评。接受督导评估前

4、要将自评报告报送教育督导部门。 接受督导评估以后,根据督导意见书对存在问题进行整改;并将整改情况报告教育督导部门,接受复查。二县级教育督导部门主要职责: 按五年一个周期,制定辖区内小学、初中学校含九年一贯制学校督导评估实施计划和操作标准,按照规定周期组织实施学校督导评估,组织责任区督学对学校进行经常性视导;对需要整改的学校进行复查和指导;推荐市级素质教育示范学校。 三市级教育督导部门工作职责:对县市、区学校督导评估工作进行指导和检查;对市州直属的小学、初中和全市州高中含高完中进行督导评估;组织复查、审核、评选市级素质教育示范学校;总结推广经验;每年10月20日前推荐省级素质教育示范学校。 四省

5、级教育督导部门主要职责: 对市州、县市、区学校督导评估工作进行指导和检查;组织复查、审核、评选省级素质教育示范学校;总结推广经验;推荐国家素质教育示范学校。 五申报省级素质教育示范学校须同时报送以下材料:1、市州教育局向省教育厅提出省级素质教育示范学校的申请报告(请示);2、学校自评报告及四川省中小学素质教育示范学校申报表; 3、市州推荐为省级素质教育示范学校的督导评估意见四川省中小学校素质教育评估检查评价表;4、申报学校推进素质教育、标准管理创新发展、课程改革等典型经验材料。五、督导评估结果运用 一地方各级教育督导部门对学校督导评估情况进行年度统计和总结,年底前向本级政府及上一级督导部门报告

6、年度进展情况和总结报告。 二各级教育督导部门向社会公布学校督导评估结果;省级督导部门定期发布中小学校督导评估报告。三地方各级政府和教育行政部门将学校督导评估结果作为学校问责、干部考核和实行奖惩的重要依据。 四对通过评估认定为“素质教育示范学校”荣誉的学校,实行动态管理定期复查,不搞“终身制”。经复查发现或群众反映存在的问题,要责成学校限期整改;对存在问题较多、经整改仍不到达要求的学校,要撤销称号重新评估认定。六、本方法自公布之日起施行。附件:1、四川省小学素质教育督导评估细则;2.四川省初级中学素质教育督导评估细则;3.四川省高级中学素质教育督导评估细则; 四川省人民政府教育督导团办公室二0一

7、二年三月七日学习文档 仅供参考附件1四川省小学素质教育督导评估细则讨论稿一级指标二级指标评估要素及分值评分标准及方法值学校自评得分督导评估得分县级市级省级A1 办 学 思 想 (50分)B1办学理念1、全面贯彻党和国家的教育方针,坚持正确的办学方向。2、学校有素质教育办学特色,并以学校办学特色指导学校全面工作。3、年度计划实施情况良好。1、全面贯彻教育方针,全面实施素质教育13分,不按教育方针办学的一票否决。2、办学理念充分表达素质教育精髓12分。25B2办学目标1、学校有科学性较强的近期发展规划,推动学校可持续发展,各项工作根据计划落实到位。2、有明确的符合素质教育标准的办学思想和育人目标。

8、1、办学目标不明确不得分。2、学校发展目标不符合基础教育要求,不切实际扣10-20分;学生培养目标不符合素质教育要求扣5-10分;层次性差扣5-10分。25A2 制 度 建 设 (75分)B3行政管理1、实行校长负责制,按规定设置内部管理机构和岗位,建立以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制,岗位职责明确。2、各类工作指导思想正确,工作目标明确,重点突出,措施有力。3、校务会、教代会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用。4、校务公开制度落实。5、建立健全各项管理制度,日常管理有序。1、按四川省关于深化中小学校人事制度改革的实施意见川人发20043号要求,设置内部管理机构和岗位5分。2、工作目标

9、明确执行力强5分)。3、校务会、教代会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用5分)。4、校务公开制度落实2分)。5、建立健全各项管理制度(3分)。15B4经费管理1、严格执行财务制度和财务纪律,各项制度上墙公示。2、定期对固定资产总帐、明细帐进行盘点,确保帐实相符,帐帐相符、帐证相符。3、禁止出现乱收费现象。4、严禁存在“小金库”现象。1、严格执行财务制度和财务纪律,各项制度上墙公示3分。2、定期对固定资产总帐、明细帐进行盘点,确保帐实相符,帐帐相符、帐证相符2分。3、禁止出现乱收费现象3分,有乱收费该项一票否决。4、有小金库的该小项一票否决。10B5校园管理1、基本实现校园人文化、环境生态化、

10、景观艺术化。2、校园环境清新优雅,内涵丰富,有较高的文化品位和浓郁的育人氛围。3、学校卫生管理制度落实,学校环境干净整治。4、及时发现并上报校园周边影响学校正常教育教学秩序,影响学生健康成长的问题。1、基本实现校园人文化、环境生态化、景观艺术化5分。2、校园环境清新优雅,内涵丰富,有较高的文化品位和浓郁的育人氛围5分。3、及时发现并上报校园周边影响学校正常教育教学秩序,影响学生健康成长的问题5分。15B6安全工作1、重视学校安全工作,加强管理,明确职责,健全制度。2、强化教育,落实到位及时消除各类安全隐患。3、采取有效措施,全面加强学校安保、校车、消防等安全工作加强学校应急管理,落实演练活动。

11、1、发生学校重大安全责任事故的一票否决。2、建立完善学校安全管理制度和责任制度3分。3、加强日常安全管理,及时消除隐患3分。4、对学生进行安全教育和安全演练,增强学生安全防范意识和自我保护能力5分。5、三年内无重大安全责任事故发生4分。15B7卫生工作1、卫生保健制度健全,有卫生室、简单医疗器械和常用药品,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员。2、定期对学生进行体检,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求。3、设立心理健康咨询室,开展心理健康教育辅导活动。1、卫生保健制度健全1分。2、有卫生室、简单医疗器械和常用药品1分。3、按学生人数600:1的比例配备

12、专职卫生保健人员2分。4、定期对学生进行体检1分。5、做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作1分。6、学校卫生管理符合要求(1分)。7、设立心理健康咨询室1分;开展心理健康教育辅导活动2分。10B8评估机制1、重视学生综合素质评价,不以考试成绩为唯一评价标准。2、重视学生创新精神和实践能力,建立多元评价体系;改革学生操行评语,多用鼓励激励性评语,拒绝呆板和模式化评语。3、教师评价应以师德水平、教学业绩、教学研究成果等方面进行综合评价,不以班级学生成绩为唯一标准。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣2分,扣完为止。10A3 办 学 行 为

13、(75分)B9教学行为1、标准教学行为,严格执行国家课程计划开课,不随意增减课程,课表上墙,没有弄虚作假现象。2、不组织学生节假日、双休日集体补课或上新课。3、学生自主开展的班队活动、兴趣小组活动丰富多彩。4、学校定期组织开展班队活动展示。5、大力推进教与学方式的改革,尊重学生认知规律,开展启发式、探究式、讨论式等多种形式教学,提高课堂教学效率。6、关注学生个体差异,满足不同程度学生的学习需要,使每个学生都得到发展。7、教育信息技术手段与学科课程教学的整合形成常态运行机制。8、学校管理人员深入教学第一线,重视过程管理,管理人员及教师听兼课达县市、区教育行政部门要求。按川办函2009190号和川

14、教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣2分,扣完为止。20B10教师行为1、严禁有偿家教、有偿补课、举办或参加各种社会举办的补习班、培训班等。2、严格执行省教育厅有关文件精神,不在规定外向学生推荐或指定教辅材料,或变相要求学生统一购买教辅材料增加学生课业负担的现象。3、不得对学生进行体罚和变相体罚。4、不违规收取各种费用。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。20B11招生行为1、没有出现违规招生现象。2、加强学籍管理,没有变相留级、强迫休学和退学现象。3、班额不超过省定标准,每班不超40人。4、没有举办重

15、点班和变相举办重点班的现象。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。20B12考试行为1、标准考试行为,严控考试次数。2、不公布学生考试成绩和按照考试成绩给学生排名次、座位。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣5分,扣完为止。15A4 德 育 与 活 动 100分B13德育队伍1、德育领导机构健全。2、有与学校规模相适应的专任思想品德课教师。3、各部门都重视德育并形成合力,渗透于教育教学各个环节。4、校外德育工作网络健全,学校、社区、家庭沟通良好。1、德育领导机构健全10分。2、

16、专任思想品德课教师足够10分,数量不够的没差一名扣2分。3、各部门各学科都重视德育并形成合力,渗透于教育教学各个环节得10分,缺乏合力扣5分。4、学校、社区、家庭沟通良好,校外德育工作网络健全10分,不健全扣5分。40B14德育教学1、按义务教育思想品德课程设置和标准及规定的教材进行教学,完成教学任务。2、教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动。1、按义务教育思想品德课程设置和标准及规定的教材进行教学,完成教学任务15分。2、教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动15分,德育教育严重脱离实际,一味灌输的扣5-10分。30B15德育活动1、班、队委会、学生会自主开展形式多

17、样的德育活动。2、科学安排学生学习、生活时间,保证学生每天校园活动不少于1小时,学生体质健康整体水平到达国家学生体质健康标准。1、团、队、班委会、学生会自主开展形式多样的德育活动15分,组织开展活动少酌情扣分。2、科学安排学生学习、生活时间,保证学生每天校园活动不少于1小时少于1小时的扣5分,学生体质健康整体水平到达国家学生体质健康标准15分,未到达国家标准的每低一个百分点扣1分。30A5课 堂教 学 (100分)B16课程设置1、严格执行课程方案,开足开好规定课程。2、选用教科书要根据教育行政部门规定或推荐教学用书目录选用。3、建立和完善校本教研制度。4、根据国家基础教育课程改革纲要等,制定

18、符合学校实际的学校课程实施方案,学校课程实施方案突显学校办学特色,课程资源整合科学标准。1、严格执行课程方案,开足开好规定课程20分,少开设和未开足酌情扣分。2、选用教科书要根据教育行政部门规定或推荐教学用书目录选用15分,执行不好酌情扣分。3、建立和完善校本教研制度,校本课程建设成效显著15分,成效一般的得7分。50B17教学质量1、学校教学质量监控体系完备,形成三级教学质量监测运行机制。2、教学质量稳定或上升明显;各年级学生各科合格率、毕业年级学生一次性毕业率到达规定要求。3、学校有科学标准的全校教学质量分析,改良策略及措施有针对性和操作性。1、教学质量监控措施有力,效果好12分。2、课堂

19、教学讲求效率,突出学生主体地位,运用现代化教学手段10分。3、关注学生个性和差异,合理安排学生作业和考试次数(10分)。4、教学质量稳定或上升明显;各年级学生各科合格率、毕业年级学生一次性毕业率到达规定要求(18分)。5、学校有科学标准的全校教学质量分析,改良策略及措施有针对性和操作性10分。50A6 办 学 效益(100分)B18思想品德素质1、学生能自觉遵守中小学生守则、小学生日常行为标准,学生良好品质逐步形成。2、学生思想品德考核合格率达100%,优良率达95%以上。3、近三年学生违法犯罪率为零。4、学生精神面貌好,积极乐观向上,学习目的明确,富有进取精神。1、学生能自觉遵守中小学生守则

20、、小学生日常行为标准,学生良好品质逐步形成5分。2、学生思想品德考核合格率达100%,优良率达95%以上5分,学生思想品德合格率每低一个百分点扣1分。3、近三年学生违法犯罪率为零2分。4、学生精神面貌好,积极乐观向上,学习目的明确,富有进取精神2分。15B19文化科学素质1、小学各科及格率95%以上;学生成绩进步幅度大,学习、实践和创新能力逐步提高,学习成绩进步幅度大。2、学生毕业率到达规定要求。3、学校注重学生的可持续发展和小学、中学的衔接研究。4、学校有全面反映学生成长的实证材料,有毕业年级学生去向统计分析。5、毕业学生在初中学校的可持续发展较好,涌现一批全面发展、综合素质强和有个性特长的

21、优秀学生,受到初中学校的一致好评3分。1、小学各科及格率95%以上2分;学生成绩进步幅度大,学习、实践和创新能力逐步提高,学习成绩进步幅度大2分。2、学生毕业率到达规定要求2分。3、学校注重学生的可持续发展和小学、中学的衔接研究2分。4、学校有全面反映学生成长的实证材料,有毕业年级学生去向统计分析2分。5、毕业学生在初中学校的可持续发展较好,涌现一批全面发展、综合素质强和有个性特长的优秀学生,受到初中学校的一致好评5分。15B20身体素质1、大多数学生掌握锻炼身体增强健康的基本知识,养成良好的体育锻炼习惯。2、学生体育课考核合格率95%以上,体质健康达标率90%以上。1、大多数学生掌握锻炼身体

22、增强健康的基本知识,养成良好的体育锻炼习惯5分。2、学生体育课考核合格率95%以上3分,体质健康达标率90%以上2分,每低1个百分点扣0.5分。10B21心理素质1、大多数学生心理素质良好,有一定的抗挫力,热爱生活、珍惜生命,人格健全。2、具有一定创新精神。3、兴趣比较广泛或具有某方面特长。1、大多数学生心理素质良好,有一定的抗挫力,热爱生活、珍惜生命,人格健全5分。2、具有一定创新精神3分。3、兴趣比较广泛或具有某方面特长2分。15B22艺术素质1、学生有一项以上兴趣爱好,个性特长充分张扬,学生参加学校组织的各类社团人数占全校学生总数95%以上,学校在县级以上各类学生比赛中榜上有名。2、音乐

23、、美术课等艺术教育课及格率90%以上。3、学生审美情趣和人文素养逐步提升,做到语言美、行为美、仪表美。1、学生有一项以上兴趣爱好,个性特长充分张扬2分;学生参加学校组织的各类社团人数占全校学生总数95%以上2分;学校在市级以上各类学生比赛中榜上有名1分。2、音乐、美术课等艺术教育课及格率90%以上2分。3、学生审美情趣和人文素养逐步提升,自身做到语言美、行为美、仪表美3分。10B23办学业绩1、实施素质教育取得突出成绩,学校、教师与学生获县市、区级以上政府及其教育行政部门表彰奖励。2、教改、科研成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广。1、实施素质教育取得突出成绩,学校、教师与学

24、生获县市、区级以上政府及其教育行政部门表彰奖励的比例到达在校学生总数的30%及以上5分,每低于5个百分点扣1分。2、教改科研成果显著,近三年获得县级三等奖以上的奖5分10B24办学特色1、办学条件特色明显,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响。2、学科建设取得明显成效,初步形成优势或特色学科。3、拥有一定数量专业水平优秀、师德高尚,在当地具有较大影响的名师。4、培养一批高素质、有特长学生。1、办学条件特色明显,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响5分。2、学科建设取得明显成效,初步形成优势或特色学科5分。3、拥有一定数量专

25、业水平优秀、师德高尚,在当地具有较大影响的名师2分。4、培养一批高素质、有特长学生3分。15B25社会评价社会各界、社区群众及家长对学校教育的满意程度高满意程度80%以上。满意程度低于80%酌情扣分。10总 得 分:附件2四川省初级中学素质教育督导评估细则讨论稿一级指标二级指标评估要素及分值评分标准及方法值学校自评得分督导评估得分县级市级省级A1 办 学 思 想 (50分)B1办学理念1、全面贯彻党和国家的教育方针,坚持正确的办学方向。2、学校有素质教育办学特色,并以学校办学特色指导学校全面工作。3、年度计划实施情况良好。1、全面贯彻教育方针,全面实施素质教育13分,不按教育方针办学的一票否决

26、。2、办学理念充分表达素质教育精髓12分。25B2办学目标1、学校有科学性较强的近期发展规划,推动学校可持续发展。2、各项工作根据计划落实到位。3、有明确的符合素质教育标准的办学思想和育人目标。1、办学目标不明确不得分。2、学校发展目标不符合基础教育要求,不切实际扣10-20分。3、学生培养目标不符合素质教育要求扣5-10分;层次性差扣5-10分。25A2 制 度 建 设 (75分)B3行政管理1、实行校长负责制,根据规定设置内部管理机构和岗位,建立以服务教学、服务学生导向的岗位责任制,岗位职责明确。2各类工作指导思想正确,工作目标明确,重点突出,措施有力。3、校务会、教代会、教育工会和其他群

27、众组织积极发挥作用。4、校务公开制度落实。5、建立健全各项管理制度,日常管理有序。1、按四川省关于深化中小学校人事制度改革的实施意见川人发20043号要求,设置内部管理机构和岗位5分。2、工作目标明确执行力强5分。3、校务会、教代会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用5分。4、校务公开制度落实2分。5建立健全各项管理制度3分。10B4教学管理1、学校教学计划符合基础教育课程改革纲要和义务教育课程标准规定。2、各科教师能根据课程标准和校历编排学年、学期教学计划和进度。3、落实减轻学生过重负担的各项规定。4、建立以校为本的教学研究制度,民主科学的教学管理机制,促进教师专业成长的考评制度。学校无教学

28、管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度不得分,制度不完善扣1-4分。10B5后勤工作1、严格执行财务制度和财务纪律,各项制度上墙公示。2、定期对固定资产总帐、明细帐进行盘点,确保帐实相符,帐帐相符、帐证相符。3、禁止出现乱收费现象。4、严禁存在“小金库”现象。1、严格执行财务制度和财务纪律,各项制度上墙公示3分。2、定期对固定资产总帐、明细帐进行盘点,确保帐实相符,帐帐相符、帐证相符2分。3、禁止出现乱收费现象3分。有乱收费该项一票否决。4、严禁存在“小金库”现象(2分)有小金库的该小项一票否决。10B6校园管理1、基本实现校园人文化、环境生态化、景观艺术化。2、校园环境清新优

29、雅,内涵丰富,有较高的文化品位和浓郁的育人氛围。3、学校卫生管理制度落实,学校环境干净整治。4、及时发现并上报校园周边影响学校正常教育教学秩序,影响学生健康成长的问题。1、基本实现校园人文化、环境生态化、景观艺术化5分。2、校园环境清新优雅,内涵丰富,有较高的文化品位和浓郁的育人氛围5分。3、及时发现并上报校园周边影响学校正常教育教学秩序,影响学生健康成长的问题5分。10B7安全工作1、重视学校安全工作,加强管理,明确职责,健全制度。2、强化教育,落实到位及时消除各类安全隐患。3、采取有效措施,全面加强学校安保、校车、消防等安全工作加强学校应急管理,落实演练活动。1、发生学校重大安全责任事故的

30、一票否决。2、建立完善学校安全管理制度和责任制度3分。3、加强日常安全管理,及时消除隐患3分。4、对学生进行安全教育和安全演练,增强学生安全防范意识和自我保护能力5分。15B8卫生工作1、卫生保健制度健全,有卫生室、简单医疗器械和常用药品,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员。2、定期对学生进行体检,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求。3、设立心理健康咨询室,开展心理健康教育辅导活动。1、卫生保健制度健全1分。2、有卫生室、简单医疗器械和常用药品1分。3、按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员2分。4、定期对学生进行体检1分。5、做好学生常见病

31、、传染病的防控及预防接种等工作1分。6、学校卫生管理符合要求(1分)。7、设立心理健康咨询室1分;开展心理健康教育辅导活动2分。10B9评估机制1、重视学生综合素质评价,不以考试成绩为唯一评价标准。2、重视学生创新精神和实践能力,建立多元评价体系;改革学生操行评语,鼓励激励性评语,拒绝呆板和模式化评语。3、教师评价应以师德水平、教学业绩、教学研究成果等方面综合评价,不以班级学生成绩为唯一标准。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣2分,扣完为止。10A3 办 学 行 为(75分)B10教学行为1、学校要按照国家和省规定的课程设置和课程计划开齐开

32、足课程,不挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间。2、严禁学校以任何名目(包括家长委员会等) 占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。15B11教师行为1、严禁有偿家教、有偿补课、举办或参加各种社会举办的补习班、培训班等。2、不在规定外向学生推荐或指定教辅材料,或变相要求学生统一购买教辅材料增加学生课业负担的现象。3、不得对学生进行体罚和变相体罚。4、不违规收取各种费用。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一

33、项扣3分,扣完为止。15B12宣传行为1、严禁违反上级招生政策,不得以任何形式发布虚假宣传资料和信息。2、招生学校不得以任何形式向社会宣传本校中考排列名次。3、不得利用新闻媒体、宣传车、悬挂横幅、校园网站等各种形式宣传炒作中考升学率。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。10B13招生行为1、严格执行主管教育行政部门招生计划,确保适龄儿童少年就近入学。2、学校不得举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试,不得以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据。3、严禁以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班,严禁以学生获奖、竞赛和考

34、试成绩作为编班依据。4、按规定控制班额,初中起始年级原则上每班不超过50人。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。15B14考试行为1、严禁学校向年级和班级下达升学指标。2、严禁学校将考试成绩及升学率为主要标准进行评价和考核奖惩。3、标准考试行为,严控考试次数;4、不公布学生考试成绩和按照考试成绩给学生排名次、座位。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。10B15收费行为1、学校要严格按国家、省规定项目和标准收费,收费程序标准。2、严禁教师向学生收取班费、资料费、

35、罚款费、辅导费等费用。3、学校的服务性收费和代收费必须坚持学生自愿、非盈利和学生在校学习生活必须的原则,即时发生即时收取,据实结算,不得与其他收费合并“统一”收取。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。10A4 德 育 与 活 动 100分)B16德育队伍1、德育领导机构健全。2、有与学校规模相适应的专任思想政治课教师。3、各部门都重视德育并形成合力,渗透于教育教学各个环节。4、校外德育工作网络健全,学校、社区、家庭沟通良好。1、德育领导机构健全10分。2、专任思想政治课教师足够的10分,数量不够的没差一名扣2分。2、各部门各学

36、科都重视德育并形成合力,渗透于教育教学各个环节10分,缺乏合力扣5分。3、学校、社区、家庭沟通良好,校外德育工作网络健全10分,不健全扣5分。40B17德育教学1、按初中思想政治课程设置和标准及规定的教材进行教学,完成教学任务。2、以公民道德建设实施纲要为指导,对学生进行思想道德教育和行为标准教育;扎实开展好心理健康教育、法制教育和国防教育等各项活动。1、按初中思想政治课程设置和标准及规定的教材进行教学,完成教学任务15分。2、教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动15分,德育教育严重脱离实际,一味灌输的扣5-10分。30B18德育活动1、团、班委会、学生会自主开展形式多样的德育活

37、动。2、科学安排学生学习、生活时间,保证学生每天校园活动不少于1小时,学生体质健康整体水平到达国家学生体质健康标准。1、团、班委会、学生会自主开展形式多样的德育活动15分,组织开展活动少酌情扣分。2、科学安排学生学习、生活时间,保证学生每天校园活动不少于1小时,学生体质健康整体水平到达国家学生体质健康标准15分。30A5课 堂教 学 (100分)B19课程设置1、严格执行课程方案,开足开好规定课程。2、选用教科书要根据教育行政部门规定或推荐教学用书目录选用。3、建立和完善校本教研制度。4、根据国家基础教育课程改革纲要等,制定符合学校实际的学校课程实施方案,突显学校办学特色,课程资源整合科学标准

38、。1、严格执行课程方案,开足开好规定课程20分。2、选用教科书要根据教育行政部门规定或推荐教学用书目录选用15分。3、建立和完善校本教研制度,校本课程建设成效显著15分。50B20教学质量1、教师备课表达新课程理念,集体备课务实有效。2、课堂教学讲求效率,突出学生主体地位,运用现代化教学手段。3、关注学生个性和差异,合理安排学生作业和考试次数。4、树立有效教学理念,把重点转移到提高教学质量和效率上来。1、教师备课表达新课程理念,集体备课务实有效12分。2、课堂教学讲求效率,突出学生主体地位,运用现代化教学手段13分。3、关注学生个性和差异,合理安排学生作业和考试次数12分。4、树立有效教学理念

39、,把重点转移到提高教学质量和效率上来13分。50A6 办 学 效益 (100分)B21思想品德素质1、学生能自觉遵守中小学生守则、中学生日常行为标准,学生良好品质逐步形成。2、学生思想品德考核合格率达100%,优良率达90%以上。3、近三年学生违法犯罪率为零。1、学生能自觉遵守中小学生守则、中学生日常行为标准,学生良好品质逐步形成5分。2、学生思想品德考核合格率达100%,优良率达90%以上5分,每低1个百分点扣1分。3、近三年学生违法犯罪率为零得5分。15B22文化科学素质1、大多数学生文化课基础知识和掌握运用知识的能力到达课程标准要求,各科及格率90以上。2、掌握正确的学习方法,学习具有一

40、定的独立性和自主性,能富有个性地主动学习。3、初中毕业考试总分及格率三年平均80以上。4绝大多数学生养成良好的参与实践活动的习惯。1、各科及格率90%以上3分,学生文化课成绩合格率每低1个百分点扣1分。2、学生成绩进步幅度大,学习、实践和创新能力逐步提高,学习成绩进步幅度大5分。3学生毕业率到达规定要求5分。15B23身体素质1、大多数学生掌握锻炼身体增强健康的基本知识,养成良好的体育锻炼习惯。2、学生体育课考核合格率95%以上,体质健康达标率90%以上。1、大多数学生掌握锻炼身体增强健康的基本知识,养成良好的体育锻炼习惯5分。2、学生体育课考核合格率95%以上3分,体质健康达标率90%以上2

41、分,每低1个百分点扣0.5分。10B24心理素质1、大多数学生心理素质良好,有一定的抗挫力,热爱生活、珍惜生命,人格健全。2、具有一定创新精神。3、兴趣比较广泛或具有某方面特长。1、大多数学生心理素质良好,有一定的抗挫力,热爱生活、珍惜生命,人格健全5分。2、具有一定创新精神3分。3、兴趣比较广泛或具有某方面特长2分。15B25艺术素质1、学生有一项以上兴趣爱好,个性特长充分张扬,学生参加学校组织的各类社团人数占全校学生总数95%以上,学校在县市、区级以上各类学生比赛中榜上有名。2、音乐、美术课等艺术教育课及格率90%以上。3、学生审美情趣和人文素养逐步提升,做到语言美、行为美、仪表美。1、学

42、生有一项以上兴趣爱好,个性特长充分张扬2分。2、学生参加学校组织的各类社团人数占全校学生总数95%以上2分。3、学校在市级以上各类学生比赛中榜上有名1分。4、音乐、美术课等艺术教育课及格率90%以上2分。5、学生审美情趣和人文素养逐步提升,自身做到语言美、行为美、仪表美3分。10B26办学业绩1、实施素质教育取得突出成绩,学校、教师与学生获县市、区级以上政府及其教育行政部门表彰奖励。2、教改、科研成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广。1、实施素质教育取得突出成绩,学生获县市、区级以上政府及其教育行政部门表彰奖励的比例到达在校学生总数的5%及以上5分,每低于1个百分点扣1分。2

43、、教改科研成果显著,近三年获得县级三等奖以上的奖5分。10B27办学特色1、办学条件特色明显,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响。2、学科建设取得明显成效,初步形成优势或特色学科。3、拥有一定数量专业水平优秀、师德高尚,在当地具有较大影响的名师。4、培养一批高素质、有特长学生。1、办学条件特色明显,学校在某一领域,形成较为稳定的、具有自身特点的经验,在社会上形成一定影响5分。2、学科建设取得明显成效,初步形成优势或特色学科5分。3、拥有一定数量专业水平优秀、师德高尚,在当地具有较大影响的名师2分。4、培养一批高素质、有特长学生3分。15B28社会评价社会各

44、界、社区群众及家长对学校教育的满意程度高满意程度80%以上。满意程度低于80%酌情扣分。10总 得 分:附件3四川省高级中学素质教育督导评估细则讨论稿一级指标二级指标评估要素及分值评分标准及方法分值学校自评得分督导评估得分县级市级省级A1 办 学 思 想 (50分)B1办学理念1、全面贯彻教育方针,坚持依法办学、依法执教,全面实施素质教育。2、树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,办学理念具有先进性、创新性、一致性和传承性。1、全面贯彻教育方针,全面实施素质教育13分,不按教育方针办学的一票否决。2、办学理念充分表达素质教育精髓12分。25B2办学目标1、确立了适应学生成长及高中学段教育

45、教学要求的学生培养目标。培养目标既要符合贯彻教育方针、推进素质教育的要求,又要符合本学段所承担教育任务的要求。2、培养目标正确,具有层次性,能够满足学生全面发展和个性发展的需求。1、办学目标不明确不得分。2、学校发展目标不符合基础教育要求,不切实际扣10-20分;学生培养目标不符合素质教育要求扣5-10分;层次性差扣5-10分。25A2 制 度 建 设 (75分)B3行政管理1、实行校长负责制,根据规定设置内部管理机构和岗位,建立以服务教学、服务学生导向的岗位责任制,岗位职责明确。2、各类工作指导思想正确,工作目标明确,重点突出,措施有力。3、校务会、教代会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用

46、。4、校务公开制度落实。5、建立健全各项管理制度,日常管理有序。1、按四川省关于深化中小学校人事制度改革的实施意见川人发20043号要求,设置内部管理机构和岗位5分。2、工作目标明确执行力强5分。3、校务会、教代会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用5分。4、校务公开制度落实2分。5建立健全各项管理制度3分。20B4安全工作1、建立完善学校安全管理制度和责任制度。2、加强日常安全管理,及时消除隐患。3、对学生进行安全教育和安全演练,增强学生安全防范意识和自我保护能力。4、三年内无重大安全责任事故发生。1、发生学校重大安全责任事故的一票否决。2、建立完善学校安全管理制度和责任制度5分。3、加强日

47、常安全管理,及时消除隐患5分。4、对学生进行安全教育和安全演练,增强学生安全防范意识和自我保护能力5分。5、三年内无重大安全责任事故发生5分。20B5卫生工作1、卫生保健制度健全,有卫生室、简单医疗器械和常用药品,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员。2、定期对学生进行体检,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求。3、设立心理健康咨询室,开展心理健康教育辅导活动。1、卫生保健制度健全2分;有卫生室、简单医疗器械和常用药品2分,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员5分。2、定期对学生进行体检2分,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作2分,学

48、校卫生管理符合要求2分;设立心理健康咨询室2分;开展心理健康教育辅导活动3分。20B6评估机制1、重视学生综合素质评价,不以考试成绩为唯一评价标准,重视学生创新精神和实践能力,建立多元评价体系。改革学生操行评语,鼓励激励性评语,拒绝呆板和模式化评语。2、教师评价应以师德水平、教学业绩、教学研究成果等方面综合评价,不以班级学生成绩和升学率为唯一标准。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。15A3 办 学 行 为(75分)B7教学行为1、标准教学行为,严格执行国家课程计划开课,不随意增减课程。课表上墙,没有弄虚作假现象。2、不组织学

49、生节假日、双休日集体补课或上新课。3、严格学分管理,高二年级以上学期必修课结束前没有分班分科现象。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。15B8教师行为1、严禁有偿家教、有偿补课、举办或参加各种社会举办的补习班、培训班等。2、严格执行省教育厅有关文件精神,不在规定外向学生推荐或指定教辅材料,或变相要求学生统一购买教辅材料增加学生课业负担的现象。3、不得对学生进行体罚和变相体罚。4、不违规收取各种费用。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。15B9招生行为1、没有提

50、前招生、跨市招生、招收复读生等违规招生现象。2、加强学籍管理,没有变相留级、强迫休学和退学现象。3、班额不超过省定标准,每班不超50人,省级以上示范高中不超56人。没有举办重点班和变相举办重点班的现象。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。15B10考试行为1、标准考试行为,严控考试次数。2、不公布学生考试成绩和按照考试成绩给学生排名次、座位。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,违反一项扣3分,扣完为止。15B11宣传行为标准教育宣传行为,对高考成绩、上线率、升学率及高考状元不得进行宣传

51、炒作。按川办函2009190号和川教2009249号文件关于标准办学行为的相关要求,根据具体情况给分。15A4 德 育 与 活 动 (100分)B12德育队伍1、德育领导机构健全。2、有与学校规模相适应的专任思想政治课教师。3、各部门都重视德育并形成合力,渗透于教育教学各个环节。4、校外德育工作网络健全,学校、社区、家庭沟通良好。1、德育领导机构健全10分。2、专任思想政治课教师足够10分,数量不够的每差一名扣2分。3、各部门各学科都重视德育并形成合力,渗透于教育教学各个环节10分,缺乏合力扣5分。4、学校、社区、家庭沟通良好,校外德育工作网络健全10分,不健全扣5分。40B13德育教学1、按

52、高中思想政治课程设置和标准及规定的教材进行教学,完成教学任务。2、教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动。1、按高中思想政治课程设置和标准及规定的教材进行教学,完成教学任务15分。2、教学方法理论联系实际,结合教学内容安排社会实践活动15分,德育教育严重脱离实际,一味灌输的扣5-10分。30B14德育活动1、团、班委会、学生会自主开展形式多样的德育活动。2、科学安排学生学习、生活时间,保证学生每天校园活动不少于1小时,学生体质健康整体水平到达国家学生体质健康标准。1、团、队、班委会、学生会自主开展形式多样的德育活动15分,组织开展活动少酌情扣分。2、科学安排学生学习、生活时间,保证学生每天校园活动不少于1小时,学生体质健康整体水平到达国家学生体质健康标准15分。30A5课 堂教 学 (100分)B15课程设置1、严格执行课程方案,开足开好规定课程,2、选用教科书要根据教育行政部门规定或推荐教学用书目录选用。3、建立和完善校本教研制度,校本课程建设成效显著。1、严格执行课程方案,开足开好规定课程20分,少开设和未开足酌情扣分。2.、选用教科书要根据教育行政部门规定或推荐教学用书目录选用15分,执行不好酌情扣分。3、建立和完善校本教研制度,校本课程建设成效显著15分。50B16教学质量1、教师备课表达新课程理念,集体备课务实有效。2、课堂教学讲求效率,突

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