【现代文阅读】小说阅读答题技巧

1、【现代文阅读】小说阅读答题技巧一、高考语文小说阅读应该怎么答题1. 环境 ( 景物）题小说中的环境既指自然环境又指社会环境。 小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、 主题展现都起着不同程度的作用。 环境描写的作用”通常有如下方面：1）背景。借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景（包括社会背景）。2）形象。暗示或交代人物心情、身份、处境、命运；3）情节。暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫；4）主题。帮助揭示小说主旨，深化主题。5）气氛。基调。渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调（悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和）。6）照应。如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头（结

2、尾）2. 情节题情节是小说最基本的构成部分。备考时要关注与情节有关的小说的结构、线索、情节的叙述角度（人称）、叙述方式等等。（ 1）结构：短篇小说的结构一般分为开端、发展、高潮、结局、尾声。就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用是使结构紧密， 故事情节完整， 表现人物性格命运，卒章显志。就开头来说有倒叙式 （把结局放到开头来写） ，如祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。 作用：起到制造悬念的作用。就中间来说，可以插叙；可以过渡，承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）

3、；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。2）线索：小说的线索是贯穿全篇的中心事物或事件，整理小说情节脉络时，要以小说的线索为关键词去寻找。 可作线索的有： 事、物、人、情、时间、空间。有时在关注小说的题目也可以是线索。3）情节的叙述角度：要关注第一人称叙述和第三人称叙述的区别。两者相比较，第一人称叙述（“我”）使小说故事更具真实感和冲击力。【例 1】浙江高考：小说末两段采用第一人称“我”来叙述，有什么好处？答案示例 拉近与读者的距离， 使故事更具有真切感； 故意隐藏胡安的心理叙述内容，留给读者更多的想象

4、空间。人称的作用一般如下：第一人称：叙述亲切自然，便于直接自由地表达思想感情，给读者以真实感；。第二人称：便于感情交流，拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感，可使作者的态度更鲜明。第三人称：描写不受时空限制，反映现实比较灵活自由，客观冷静，便于叙事和议论，展示人物心理。4）情节概括题的问答模式一句话概括情节式答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节， 一般形式是：什么人在什么时间，什么地点，做了什么事情。如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响。分点概括情节式一般根据小说发展的阶段性进行概括， 如妻子发现丈夫偷拿面包。 丈夫撒谎掩饰。妻子替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。5

5、）小说中某一重要情节（细节）有以下作用主题。其作用一般是点题或突出主题。形象。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。情节。照应前文某个情节或标题、 为后文某个情节做铺垫， 推动了故事情节的发展，卒章显志等等。另外还可以为下文埋下伏笔；制造悬念，引人入胜等作用。（ 6）小说的叙事手法的作用顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。叙事有头有尾，条理清晰。倒叙：倒叙往往先交代小说的结局或中间情节， 然后再去追溯故事如何一步步发展至此。造成悬念，引人入胜，激发阅读兴趣；避免叙述的平板单调，使情节叙述更曲折更丰富，增加阅读趣味。插叙：插叙使文章情节宕开一笔，增强了文章内容的丰富性和阅读的趣味

6、性；对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应；对情节起补充、 衬托作用，补充介绍与文章题旨相关的背景和情节， 或交代事情的来由或原因， 或使人物现象更丰满；更好地突出小说的主旨。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。3. “人物形象”题小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。概括人物形象及其作用是常考题。 概括人物形象时要“察其言、 观其行”，了解人物的职业身份，重在分析人物性格心理。常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。 2、xxx 是一个怎样的人物？ 3、xxx 有哪些品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法

7、及其作用。做题前要总体把握小说人物形象特点， 确定作者的感情倾向是褒还是贬， 是颂扬还是讽刺。并划出小说中关于这个人物言行的语句。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从五方面揣摩：1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。2）分析环境描写。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。3）分析故事情节，判断人物形象。4）分析塑造人物的方法，直接表现（正面描写）抓肖像；抓语言；抓动作（所做的事）；抓神情（细节）；抓心理。即主要是语言、行动、肖像、心理、细节描写间接表现（侧面描写）：抓人物

8、之间的关系，如正衬、反衬等二、高考语文小说阅读答题技巧一、关于人物：1、辨识小说的主人公。最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。2、概括人物形象。姓名性格（品行）身份（职业、评价）3、指出塑造人物形象的方法。正面描写。也叫直接描写， 即通过直接地描写人物的肖像、 行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。小说对人进行了描写，表现了他的性格。4、概括人物的性格特征。a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。b、抓富有表现力的词语。c、抓人物的多个方面和不同表现。 从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所

9、以，在概括人物特点时， 要从多个材料， 多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。二、关于环境：a 社会环境描写：交代时代背景。交代社会习俗。交代思想观念。交代人与人之间的关系。揭示小说的主旨。公式：这是描写，交代了，揭示了。b 景物描写：交代故事发生的背景。推动故事情节的发展。烘托人物的心理活动及感受。渲染气氛。公式：这是描写，渲染了气氛，烘托了心情，为下文作铺垫。三、关于情节：1、概括故事情节。人干事。人在时地干事。2、如何做填空题。a、由已知推未知。故事情节，指的是开端、发展、高潮、结局。要看清楚题目要求填的是什么。b、读懂所给的示例，格式、语气要一致。四、关于标题：1、标题的含义。

10、表层义（即字面义）深层义（比喻义或引申义或指代义）。2、标题的作用。点明小说的中心。高度概括小说的主要内容。是贯穿全文的线索。交代主要人物。引起读者阅读的兴趣。3、给小说拟标题。a、看中心句。 b、看开头和结尾。 c、看文中反复出现的句子。五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。表层义（即字面义）深层义（比喻义或引申义或指代义）。词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了（结合小说主题）。六、赏析关键性句。a、从修辞的角度。修辞方法效果语境作用表达了感情（或主题）。b、从哲理的角度。表层义（即字面义）蕴涵了哲理。c、从用词的角度。词用得很好效果语境作用表达了感情（或主题）。七、概括小说

11、的主旨。通过，表达了 ( 揭露了、赞扬了 ) 。比如：这篇小说通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒的态度反复变化最终弃而不认的故事，揭露了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。八、赏析小说的写作特色。正面描写与侧面描写相结合。衬托。对比。象征。设置悬念。铺垫。照应等。三、高考语文小说阅读答题模板一、修辞格与体会文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比喻：采用了比喻的修辞手法， 地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动 ( 或栩栩如生，逼真 ) 。夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者

12、的情感，联想奇特，富于形象感。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。排比：采用了排比的修辞手法， 描写了的情景， 集中地表达了作者的感情， 节奏明快，增强了语言的气势。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题 ( 或丰富了主人公的性格 ) 。三、归纳文章的中心。公式：写人为主：记叙了赞扬了表达了记事为主：记叙了( 批评了 ) 歌颂了表现了写景状物：采用了手法， 借助描写，赞扬了抒发了游记： 描写了表达了感情议论文： 文章论述了阐明了四、记叙的要素的作用。公式：时间：以的时间为序 ( 或线索 ) 来写，使记叙的过程更清楚。 地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。