精讲小说阅读答题技巧

1、高考小说阅读答题技巧ß 命题角度（一）情节P435l、概括故事（开、中、尾、全）情节。场面，场景转换，情节就变寻找线索；什么人干了什么事P27小说围绕普洱茶设置了哪些波澜？分条简述 普洱茶从囤积到畅销； 凤凰沱热销，但老陆又囤货不买； 所有人认为老陆要抬高价格出售普洱茶时，他把双眼皮普洱茶与单眼皮普洱茶同价出售。（每点2分，共6分）P52文中多次提到我“恨”父亲，请概括我“恨”父亲的原因。(4分)(4分)对母亲感情冷淡，使母亲伤心;逃避丈夫责任，让母亲像男人一样干活。未尽父亲职责，对“我”照顾不够。(每点2分)P42简要概括主人公所遇到的“险”？（4分）1、 经过传说中的凶险之地，2

2、、 森林里迷路，3、 投宿的人家挂满刀枪，4、 同伴暴露底细，5、 房东夫妻的对话和异常之举。P34从人物关系的角度，简析伍迪菲尔德的生活状态。（4分）1、 自己：单调无聊，孤独寂寞（2分）。2、 和家人的关系：平时妻女把他禁锢在家里，周二放他出去也不关心他在外面干什么，可见他得不到亲情的温暖（1分）；3、 和经理朋友关系，朋友只是向他炫耀自己的成功，让他羡慕，可见他得不到朋友的关心（1分）（看清题目具体要求概括什么方面的情节）)2情节作用内容作用+结构作用只要给一个段落或片段，谈作用，先概括1. 交代人物活动的环境，使环境更具典型性。2. 正面刻画人物性格、侧面烘托人物性格。3. 表现主旨或

3、深化主题。4. 服务于情节：埋下伏笔，设置悬念，引起读者阅读的兴趣，线索，情节发展开端，为后面的情节发展作铺垫、蓄势。照应前文，推动情节发展，对比衬托情节、承上启下。5. 与读者感受：设置悬念，跌宕起伏、引人入胜、吸引读者阅读兴趣、注意力，引发读者思考。P62第二段文中作用1、 小说情节发展的开端，2、 交代普洱茶的来历；（内容作用）3、 为叙写后文的“艰难”“发了财”等情节蓄势。（答出1点2分，答出2点满分）P42小说的结尾好在哪里？请简要赏析。（4分）1、 呼应前文，揭示谜底，杀的是鸡；2、 使小说的情节出人意料，曲折生动；3、 表现了主人一家的热情慷慨、体贴周到，4、 丰富了人物形象；5

4、、 留给读者想象和回味的余地。P56文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用?（6分） 人物：进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛表达了对何爹的敬重之情。内容概括：多年是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋现在也离他而去了，表达了对何爹手艺的未的担忧。 情节：将情节推向高潮 主题：深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑、惋惜之情。P32.联系全文，简要分析文中画线语段的作用。（6分）1结构上：承上启下，（1分）承接上文李十三让妻子擀面，（1分）为下文写田舍娃发现空瓮埋下伏笔。（1分）2内容上：表现了李十三生活的艰辛，（1分）夫人对田舍娃

5、送粮的感激，（1分）李十三的淳朴热情。（1分）P22小说花了许多笔墨写“猫”，这样处理有什么作用？（6分） 猫是老妇人不断搬家的原因，推动了故事情节的发展； 二者对举来写，叙事视角富有变化； 猫与老妇人相依为命，丰富了小说的内容，强化了小说的悲剧效果。（每点2分，共6分）P6小说中两次描写孩子的声音,有什么作用?(4分) 渲染出欢乐的家庭氛围， 暗示了乔情愿牺牲的具体原因， 促成了萨拉的心理转变，推动了情节发展。(4分，每点1分) 首先，不断出现的是什么，代表什么，概括它 不断出现一定能推动情节发展 不断出现就丰富了文章内容 不断重复是主角还是配角？视角转换还是为了揭示主题？ 不断出现是否暗示

6、作用，预示某种结局3、情节安排技巧：技巧+作用分析 P4361. 线索：单线or双线 （抓关键词）2. 全文：一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。3. 开头结尾：首尾呼应式，作用：结构紧密、完整。4. 开头：倒叙式、设疑式、写景式。5. 结尾：出人意料、悲剧、喜剧、留白6. 误会、巧合、伏笔、照应、悬念、铺垫、对比衬托、先抑后扬or先扬后抑P52小说多处运用了对比手法，请找出三处并说明其作用。(6分) 父亲白净修长的手与母亲枯树皮一般的手作对比，突出了母亲的辛劳。 得了老年痴呆症的母亲认不出“我”与不忘煮鸡蛋给父亲吃作对比，突出了母亲对父亲爱得执著深厚。 父亲开始对

7、母亲的冷淡、对家庭的不负责任与晚年对母亲的爱作对比，表现了父亲对爱的理解感悟。(每点2分)作用还是回归思考人物、情节、主题情节探究题P4381. 环境描写2. 情节发展3. 人物形象4. 主题表达5. 读者感受6. 时代背景7. 艺术技巧与特色ß （二）人物形象1、人物描写方法以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面人物心理分析：P34文中两处画线句分别表现了经理什么样的心理？请简要分析。（4分）（1）“我的儿子啊！”对儿子在战争中遇难感到遗憾、无奈、伤痛；希望自己能为儿子大哭一场。（2分）（2）“你这能干的孩子”对苍蝇遭遇不幸的同情；对苍蝇努力抗争的赞赏（肯定）；也期待它能克服困难，好

8、好地活下去。（2分）这种题型一定要多答，否则会失分数人物心理作用：P42第六段刻画了“我”什么样的心理？有何作用？（6分） 担心害怕，对朋友的嗔怪。（2分） 为下文“我”一夜不眠做铺垫， 同时渲染了紧张恐 怖的气氛。（4分）2、概括(有的要求结合原文分析)人物形象、性格特征 P4381. 点要全：对内与对外分开，正面与反面分开，前期与后期分开等。2. 人物性格特征包括：肖像、性格、精神、品质、思想和身份地位3. 答题形式（是否要求分析）：1性格A分析A，2性格B分析B，3性格C分析C或者：性格ABCD,分析1234P628 淡定平和。比如“每天端着紫砂壶，乐呵呵地和人品茶对弈，颇具陆羽遗风”。

9、 待人宽厚。比如当老江向他道歉的时候，他“冲他摆摆手”。 为人实诚。比如当需方哄抬双眼皮凤凰沱的价格时，老陆没有借机发财，却揭出了真相。（每点2分，答出2点得满分。只写人物性格没结合具体内容的每点只能得1分。）P56何爹这一人物形象具有哪些特点?请结合文章简要概括。（6分） 一些想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执著。如文中他固守男女之防，不焗油和染发，师傅没教给他的，他绝对不做等 剃头技艺精湛娴熟。青龙偃月刀法让人叹服，可以从作者对他的刀法描写中看出。 喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和诗兴大发时，能背出很多古人的诗作。 为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友

10、最后剃一次头。(答出三点即可)P34简要概括你对小说中苍蝇形象的理解。（6分） 明指苍蝇代表着竭力与命运抗争却终究难免一死的弱小生灵； 暗指战死沙场的那些牺牲者； 也指在命运的摆布下无能为力的伍迪菲尔德、经理等人； 象征无法预知未来和掌握自己命运的人们。（每点2分，答满6分为止，共6分）（明、暗、主题）P6理解文中加点词语“说不出的滋味“的含义,(6分 莎拉为自己讨厌的房子原来也如此漂亮悦人而惊讶； 为丈夫想满足自己的愿望悄悄打出售房广告而感动； 为自己没有体贴丈夫而羞愧。(6分，每点2分)（心理）如何理解“权当少收麦一升，也要看一回黄桂英”的含义？(4分)（4分）1表现了村民对皮影戏火焰驹由

11、衷的热爱；表明田舍娃表演的精彩； 表明李十三剧本创作的成功； 隐含了村民对文化生活的渴求。（每点1分）（心理、人物形象、主题）含义题目通常从表层、深层深层包括人物的心理、人物形象分析、主题探究P32作品中的田舍娃有哪些特点？请简要概括。（4分） 演技精湛；善良厚道；心思细腻；重情重义。（每点1分） 3、人物形象作用人物情节主题线索概括“我”这一形象在小说中的作用 贯穿全文的线索 第一人称，使人和事物都更具有真实感， 深化主题 我的形象侧面烘托父亲的形象。P42请结合全文，探究年轻人这一角色的作用。（6分） 年轻人为走捷径而迷路，引发了后面一连串的情节； 以年轻人的直率坦荡反衬我的多疑谨慎，暗示

12、主人的善良友好； 年轻人的松弛和我的戒备相对照，相反相成，营造了越来越浓的紧张氛围； 有助于主旨的表达：人与人之间应少提防，多信任。4、注意点1. 重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。2. 小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。3. 注意作者对人物的介绍和评价。ß 命题角度（三）环境 P431环境特点概括自然、社会环境作用分析1. 服务于环境，环境自身特点概括2. 服务于情节3. 服务于人物4. 服务于主题环境描写技巧社会环境作用1. 特点概括2. 交代时代背景3. 人物

13、身份4. 揭示文中社会关系5. 提示社会本质，揭示主旨自然环境作用1. 特点概括2. 交代季节、地域特色风貌（例边城）3. 时间、地点、背景4. 氛围、情感基调5. 暗示社会环境6. 情节：转换、展开、推动、为下文情节铺垫7. 线索8. 人物：表现特点（例林黛玉）、展现心理性格、烘托人物形象、象征或暗示人物命运9. 主题：表达、象征、暗示、深化主旨10. 对于读者：悬念、波澜、引起阅读兴趣P52小说最后一段景物描写寓意深刻，请简要赏析。(6分)(6分) 描写夕阳、晚霞美景，照应文题，深化主旨。 盘缠的葡萄藤象征父母间无法割断的感情。 金黄灿烂的麦穗隐喻父母在晚年收获爱情。 以景物描写收束全文，

14、表达了“我”对父母晚年相依相伴的欣慰之情。P12小说第一段所写小镇有什么特点?这段环境描写的作用是什么?（6分）特点：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人来往，环境闭塞（封闭）。（2分）作用：写环境封闭，是为了表现小镇乃世外桃源(内容概括)为下文刻画人物、凸显民风淳朴的主题提供背景。（4分，意思对即可）环境描写技巧P433ß 描写技巧角度1. 描写：细节、场面、白描、工笔2. 结合：动静结合、虚实、正侧、点面、声色、明暗对比、色彩搭配、渲染、衬托、烘托3. 修辞：比喻、拟人、夸张4. 选词：选取典型事物ß 写景角度1. 感觉：视、听、嗅、味、触（形、声、色）2. 观察：定

15、点观察、移步换景、仰、俯、平视3. 写景顺序：远近、高低、内外命题角度（四）标题P443 标题 含义 标题用意 标题作用 标题探究1标题含义 表面与真实含义 指代与比喻意义 一语双关，指出双层含义 例如锁门锁、心锁2标题用意ß （思考角度：原因、作用、效果、好处）1. 环境：点明时间、背景、渲染氛围2. 人物：奠定基调、寄托情感3. 情节：概括故事情节、组织全文、呼应情节、围绕标题铺开情节、4. 主题：揭示主旨、深化主题5. 全文线索6. 具有暗示、比喻、对比、象征、讽刺意义等3标题作用1. 人物：交代主要人物、使人物形象更加突出。2. 环境：概括故事发生自然环境特点或者社会环境背景

16、3. 情节：概括主要情节4. 主题：揭示主旨、画龙点睛5. 读者：设悬念，引起阅读兴趣6. 线索作用7. 象征意义4标题探究主题1、 含义表层、深层、暗示、象征、主题2、 用意3、 作用（同上）P629探究凤凰眼为题目的深刻意蕴 “凤凰眼”是小说中的普洱茶；（表是什么） “凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶，是行家；（深是什么） “凤凰眼”茶分不出茶品，但分出了人品、为人之道与为商之德（深是什么） 这个社会像老陆这样的实诚人已经成了“凤凰眼”；（人物象征） “凤凰眼”呼唤实诚之人，呼唤诚实待人。（主题）P26请探究“开满鲜花的小院”文章题目的深层意蕴 艾滋病人居住生活的一座开满鲜花的小院（表

17、是什么） 艾滋病人岁生活的信心和对生命的渴望（深是什么） 与病魔抗争的生命像鲜花一样美丽。（主题）P12这篇小说以定风珠为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）6【答案】观点一：使小说主题思想集中、鲜明。 定风珠和当地民风相因相生，是淳朴民风的象征；至定风珠现形，小说主题也由隐而显；（含义是什么） 题目一语双关，定风珠治百种之疾，也医治了贪念，并将做人的淳朴之风定格在这个古朴的小镇；（艺术技巧） 通过定风珠，表现了作者对小镇淳朴民风、屠夫的古朴性情及老者的自省自励品质的赞美之情。（主题）观点二：使小说人物形象丰满、突出。 定风

18、珠是作者刻画人物形象、展现人物性格的关键之物； 定风珠使小说人物屠夫老者形成鲜明对比，前者古朴淡然，后者心有贪欲之念； 定风珠使人物形象更加丰满，屠夫的豪爽，使有贪念之人幡然自省，返璞归真；屠夫的淡然，使老者放弃悬壶，追求更高的做人境界。观点三：使小说情节结构巧妙、高明。1、 定风珠有结构全篇，推动情节发展的作用；2、 小说以定风珠制造悬念，待定风珠现形，前面老者起早看杀猪，又不看杀猪看案桌得以揭谜，令读者拍案惊奇；3、 屠夫面对到手的富贵（定风珠），淡然无悔，使老者摘牌罢医，结构上异峰突起，突然收束全篇。命题角度（五）主题主题的概括：1. 通过对的记叙（或描写）2. 反映了（表现了）精神；3

19、. 歌颂了（赞扬了）品质；4. 揭示了（揭露了）实质（罪行、问题）。ß 如何把握小说的主题呢？从题目入手思考主题；从小说的情节和人物形象入手，尤其注意高潮和结局，矛盾双方的结局。时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的； 从小说的精巧构思中把握作品的主题。 从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性，是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。P36探究小说结尾的表达效果（内容上，结构上，效果上+主题思想） 将苍蝇折磨死后，明明很难过却忽然忘了刚才所想，表现了经理人性的扭曲和冷酷； 使劲回忆也终于记不起刚才所

20、想，表现了经理努力的徒劳和生命的空虚； 连刚才所想何事都记不起来的事实，增强了故事的讽刺意味、荒诞感与悲剧性； 作者最终也没有告诉读者经理“刚才所想”何事，留下了空白，增添了小说张力。（情节+主题、效果）P22结合全文，探究小说最后一段的表达效果。（6分） 补充交代猫的最终结局，使小说情节完整； 借猫的悲剧，烘托了老妇人的悲惨命运； 表达了作者对弱势群体的同情和对社会冷漠无情的讽刺与批判； 叙述语言克制，蕴含了强烈的感情。（情节+人物+主题+效果）P6结合全文,探究小说最后一段的意蕴。(6分) 人物：通过萨拉的心理描写，表现了萨拉的醒悟与决心； 主旨：揭示小说的主旨：美好温馨的婚姻生活需要双方

21、都具有牺牲精神； 情节：用“情愿牺牲”呼应上文，使小说结构严谨。(6分，每点2分)P32请探究这篇小说的深刻意蕴。（6分） 田舍娃送麦，李十三借面招待：做人要有情有义； 田舍娃戏演得活脱，李十三戏写得成功：做事要做到极致； 乡下人不管收成如何，也要看戏：人要有精神生活； 李十三生活艰辛仍坚持剧本写作：人在困境中也要有追求；李十三作品广受欢迎却生活困顿：要关心尊重传统艺人。ß 命题角度（六）技巧 P26请简要分析划线句的艺术特色及其作用 采用比喻的修辞手法，写路像蛇一样在逃离这座村庄，形象生动，给人一种更加凄凉、忧伤之感。 作用：形象地写出了小村庄被人遗忘，无人关注，与世隔绝的现实也说明生活在这个小村子的人们希望得到世人的理解与关照。ß 题型主要有三种：主要运用了什么表现方法或者说表达技巧、艺术特色以及用它塑造形象时所起的作用。文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的 参考散文笔记ß 在语言运用上有何特点例如：1. 语言精炼、用