小说阅读方法

1、小说阅读指导 指导之一如何阅读小说小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。阅读小说要注意从以下几个方面分析；一、把握故事情节把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。小说的情节一般分为故事的开端、发展、高潮、结局几个阶段。情节是人物性格的发展史，情节是否合理是小说能否成立的关键。中国古典小说讲究故事的有头有尾，力求故事的浑然一体，滴水不漏,而现代小说往往故意打破这个情节框框，作者追求的不是块状的故事框架，而是一种流动的状态，情节无所谓首无所谓尾，人物不一定要有结局这种结构方式，留给读者的想象空间比传统

2、的更大中考在考查这个知识点的时候，大致有以下三个题型；1、 用一句话或简明的语句概括故事情节；2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；3、用填空的方式概括小说的部分内容 （包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）面对这种试题，我们该如何下手呢？ 1事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括， 2在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通二、揣摩人物形象文学即人学，小说是最能表现人的艺术。它所塑造的人物往往具有独特的鲜明的个性。因而在阅读小说的时候，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三

3、种题型：1说出小说对人物进行描写的具体方法；2概括指出人物的性格特征；3对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：1、重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。2、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。3、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。4、注意作者对人物的介绍和评价。三、体会环境描写的作用环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括自然环境和社会环境：社会环境描写对揭

4、示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。在中考试题中，常见的题型有三种：1文中准确地找出描写环境的句子；2就指定的环境描写说出其作用；3依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。面对这种题型，我们可从五方面进行思考： 1、交代故事发生的时间、地点； 2、暗示社会环境；3、揭示人物心境，表现人物性格；4、渲染气氛；5、推动情节的发展。四、挖掘作品的主题小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所在，也是作品价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低；因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。如何把握小说的主题呢？一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系小说的

5、时代背景及典型环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。 在中考阅读测试中，常见的题型有： 找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体会）；结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理解或看法。五、捕捉精妙的技巧质量上乘的作品离不开精妙的写作技巧。写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品，塑造文学形象时所熟练而又独具特色的艺术才能。在中考试卷中，捕捉精妙技

6、巧的题型主要有三种： 1、文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；2、文中特有的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）是如何为作者表情达意服务的； 3、在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。 指导之二一、对文学作品考试内容和目标的要求 1、整体感知文章的主要内容。 2、对文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。3、把握文章的中心。 4、理解文章段落之间的关系。 5、理清文章思路。6、理解重要的词语和句子在具体语言环境

7、中的意义和作用。 7、品味作品中富有表现力的语言。 8、 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 9、了解叙述、描写、议论、抒情、说明五种表达方式在文章中的作用。 10、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价。 11、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 二、题型分析及复习建议 一整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节，写在空格内。 2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括） 3.局部内容的理解 二人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人？ 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤： .答出描写人物

8、的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写） 答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。） 针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。 3.发挥想象，补写人物心理活动。 心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。 出现问题： .缺要素 .心理活动不符合人物性格。 原因分析： .答题时随意，说的话不符合人物性格。 不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。 4.体会人物感情的变化。 三环境描写的题型及答题要点

9、 （节气、天气、气候、风物、景色） 环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。  7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。 四理解标题的含义。 1以主要内容或主要事件拟题。 2.   以贯穿全文的线索拟题。 3.   以有象征意义又暗含中心的的实物为题。 4.   以主要人物为题。 5.   以特定环境为题 分析标题的答题注意事项  注意分析标题中

10、的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。 .如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 五关于评价、体验、感悟、启示的问题。 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。 启示领悟的道理。（结合人物、主题答）评价对人、事的看法。体验亲身经历或通过实践对周围事物的认识。 感悟有所感触而领悟。 六关于写法的问题。 1.题材与主题的关系。 题材表现主题的材料： 人物、环境、事件 丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。 2.倒叙、插叙的作用。 一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸

11、引读者。 插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。 3.伏笔叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。 4.悬念作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。一阅读谁与我同行一文，回答问题。谁与我同行 上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家

12、中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。 过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。 这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。 父亲见我害怕，

13、便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。 一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。 我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。 想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。 下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知

14、那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。 回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。” 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。 那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。（选自沈阳出版社海盗般的男孩2003年4月版）1小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。（