实验室建设与仪器药品管理使用

1、一、实验室布置二、仪器室、准备室、药品室布置 三、仪器药品的管理使用 四、洗涤仪器五、化学实验安全措施六、实验室工作小技巧 七、小学科学课教学常规管理及要求实验室建设与仪器药品管理使用实验室建设与仪器药品管理使用一、实验室布置 1.基本要求(1)面积:一类 87平米 二类 73平米(每生不小于1.8平米)(2)数量:一类18-24平行班 6个 二类 4个平行班上 3个(3)光线:要充足。(自然光与室内照明)(4)水源:给水、排水系统，直接到实验桌。(5)电源:暗线，到实验桌。 (6)防火:有沙池、灭火器等并且放在固定方便取的地 方，并定期检查。 (7)通风:窗口要大，保持室内空气流通。 有通风

2、管道或安装排气扇，一高两低，低的离地面不小于300mm，室外有门，室内有防护罩。(8)救护:备有急救箱，内装常用医疗药剂、器械和先进的洗眼设备。(9)温度:1628度 (10)环保:噪声不大于65dB (Decibel,分贝); 甲醛、苯、氡等有害气体放射性污染符合标准;废液收集并进行委托处理。2.实验室布置 (1)实验桌凳25或28套一室，实验桌固定。前排实验桌的前沿与黑板不小于2.5m，后排后沿据黑板不大于12m。第一排两边的同学的视线与黑板两侧夹角不小于30。 (2)实验桌面:化学学科防酸、碱。 3.用水要做到水嘴到实验桌，两低一高，有鹅颈管。 (4)化学实验室要挂白色窗帘 实验室布置(

3、5)要有张贴物:实验室规则 实验室安全规则 科学家画像实验操作图 (6)无通风管的要安装通风橱，固定在墙角。设有排水装置，电源插座，照明。 (7)气源:可据需要设置，并有一定的安全措施。 (8)通信:可据情况设一处或多出网络接口。 (9)有废液收集器。另外宜配置适当的显示装置和播放设备。二、仪器室、准备室、药品室布置 基本要求: (1)各室相互分开，靠近，通联。即方便工作，又有利于仪器、药品、科学管理和安全保存。(2)准备室必须与实验室相邻。准备室要有足够的仪器和药品;有供维修仪器和自制教具的各种工具。准备台桌面要防酸、碱，有水、电、通风并有灭火设施。(3)药品室应有专用危险药品柜和一般药品柜

4、，要避光。(4)分析天平等精密仪器，最好放在专门房间，室内干燥、无尘。(5)化学实验室布置在同一层;同一学科实验室布置在同一层。(6)各室与走廊的地面不宜设台阶;化学地面防酸碱，有地漏。(7)面积:仪器室54平米；准备室30平米； 药品室30平米。 仪器室、准备室、药品室布置 (1)仪器橱、药品橱要合理摆放，既通风，有稳定，且方便取用。橱子可先靠两山墙摆放(注意:与墙留有一定间隙，以免浮潮)剩余部分以背靠背形式排放在与房梁平行的方向上。 橱要进行分类，高低、大小、颜色相同的放在一起，排列一致，整齐划一。 (2)各室要挂窗帘，平房或楼房要安装防盗窗。 (3)防火器具的放置要合理。如灭火器、沙池，

5、及灭火工具要固定位置。 (4)药品室要安排气扇。(最好药品橱安有通风装置) 仪器室、准备室、药品室布置 (5)室内张贴物: 仪器室规则;仪器室安全规则; 实验教师职责。 四种制度:领用借还制度;仪器赔偿制度; 报损报废制度;维修保养制度。 仪器药品存放一览表，实验教学领导小组等 (6)仪器车、提盒等要放回固定位置。 三、仪器药品的管理使用原则是:1.要使各种物品满足教学的需要前提下，尽量节省经费，提高仪器和药品的利用率。 2.要计划采购，科学管理，正确使用。 3.仪器，药品购入后，要登入总账。据用途及规格列入分账，然后按性质，大小及质量分别存放。 4.每年度末，要对仪器，药品进行清点。统计消耗

6、及损坏的数量，在预计下年度所需数量，制定出采购计划。 5.要正确保管各种化学药品，以防爆炸，失火等意外事故发生 仪器存放 。仪器存放应注意下面几点仪器存放应注意下面几点: : 1.仪器要开箱入橱，除体积太大 放不下的以外，都要放在仪器橱内，橱内放不下的，可放橱外架上，要加防尘罩，不能放地上。 2.仪器陈列顺序原则按配备目录的分类顺序依次陈列存放。 个别仪器因体积或重量的影响可作适当调整，但总顺序不变。 3.仪器存放要科学，实用，美观，安全。 大件重件在下，轻件在上，矮件小件在前，高件大件在后。 4.仪器相互之间要保持适当间距，不相互叠压，乱堆乱放。 5.存放仪器，要保持仪器的完整性，成套性。同

7、类仪器放在一起，同一仪器主机、附件、零配件都要放在一起。 教师演示实验所用成套仪器，如条件允许，用完后可不拆，成套保存在仪器橱里。 6.存放仪器要注意避免造成仪器的损坏和器材的浪费。如仪器的金属表面的防锈层要加以保护，易挥发药品要注意封口，酒精灯不用时，立即盖好灯帽。保管玻璃仪器注意以下几点保管玻璃仪器注意以下几点: : (1)平底小口径玻璃仪器如容量瓶、量筒、平底烧瓶等把大的、高的摆在后面，前后左右成排成行。 (2)杯皿类如烧杯、量筒、漏斗要倒扣橱内隔板圆孔内，防尘。 (3)圆底烧瓶、三角瓶可倒插橱内隔板圆孔内，防尘、稳定。 (4)有些玻璃仪器易滚动。如:试管比重计、温度计、胶头滴管、滴定管

8、、移液管、分液漏斗等最好放在包装盒内，盒外贴标签注明仪器名称、规格，再放入橱内。(5)磨口器皿如容量瓶、磨口试剂瓶、分液漏斗、酸式滴定管滴瓶等磨口仪器，用完洗净后要在磨口下和旋塞(或瓶盖之间)加垫一纸片，防粘结。有些磨口仪器(如酸式滴定管、分液漏斗等)要用橡皮筋或细绳把活塞与仪器栓在一起 。仪器的使用管理：仪器的使用管理： 1.仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过实验教师办理借还手续。做到:发放有登记，回收有签收;按时发放，限期收回。在实验室管理上不能出现那种“要用仪器随便拿，使用仪器不登记，归还仪器无限期

9、”的现象。 2.要建立健全仪器设备借还登记簿册。仪器设备损坏维修登记簿。 3.课堂教学或开展第二课堂活动使用仪器，由任课教师或课外活动小组组长亲自到实验室办理借还签字手续，不得由他人或学生代领;校外或从事科普活动使用仪器(个人使用不外借)在不影响课堂教学前提下，经校领导(或实验室主任)批准，办理借还手续后方能出借。 4.实验通知单和仪器借还登记簿册要整理装订存档。 5.在实验教学中损耗的仪器应及时处理。在使用中正常损失(即在实验过程中遇意外或仪器本身质量问题造成损坏)的仪器(消耗品除外)经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名，报实验室负责人审批后作报废处理;非正常损坏丢失(即师生擅自动用或违反操

10、作规程而造成损坏、丢失)的仪器设备，要查明原因，并填写仪器损失赔偿单，按章赔偿(赔偿事宜由实验教师负责办理)。 药品存放均可放在化学药品橱里。药品存放均可放在化学药品橱里。原则上: 1.粉末或颗粒状固体，应放入大口试剂瓶中。 2.液体药品应放入细口试剂瓶中。3.碱性试剂不能放在磨口瓶内;强碱溶液、浓氨水、水玻璃 Na2SiO3（硅酸钠）溶液 、碳酸钠溶液等碱性试剂，应放在带胶塞 不得用玻璃塞 的试剂瓶中保存。 易变质试剂的存放 A.密封保存:试剂取用之后，应用塞子塞紧。特别时易挥发性的物质(如硝酸、盐酸、氨水等)以及很多低沸点有机物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等)必须严密盖紧。有些吸湿

11、性极强或遇水蒸汽发生强烈水解的试剂(如五氧化二磷、三氯化磷、五氯化磷、和无水氧化铝等)，不仅要严密盖紧，还应加蜡密封。 易变质试剂的存放 .B.浸没保存:如在空气中能自燃的白磷，应浸没在水中保存;活泼的金属钠和钾需要浸没在煤油中保存;液溴也要用冷水来密封保存。 用棕色瓶盛装并放在阴凉处:光照或受热容易变质的试剂(如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、碘化银、过氧化氢、溴水氯水等)以防分解变质。 C.危险品的存放 应放在危险药品橱内，这些药品有下列几类: (1)易爆品:受高温、摩擦、冲击或与其他物质接触后，即发生剧烈反应，产生大量气体和热量而引起爆炸药品。如:TNT，硝化纤维。(2)易燃品(固体、液体、自然

12、) 固体有镁粉、铝粉等；液体有汽油、煤油、酒精等；自燃品有白磷、铝热剂等。(3)遇湿危险药品:产生可燃物、可爆炸物、遇水受潮能分解，产生可燃或有毒气体，放出热量，引起燃烧和爆炸的药品。如:钠、钾、锌粉、碳化钙等。 (4)氧化剂:具有强烈的氧化性能，当遇酸、受潮湿、高热、摩擦、冲击或与易燃有机物和还原剂接触时，即能分解，引起燃烧或爆炸的药品。如硝酸盐、亚硝酸盐、高氯酸盐、高锰酸盐、过氧化物等。 危险品的存放 (5)有毒药品:具有强毒性，少量接触皮肤或侵入人体，即会引起局部刺激、中毒甚至死亡的药品。如:钡盐(除硫酸钡)、汞盐、氧化铅类等无机物;许多有机物等。 (6)腐蚀性药品，具有较强腐蚀性，接触

13、人体或其他物品后，即产生腐蚀作用。出现破坏现象，甚至引起燃烧、爆炸，造成烧伤或死亡的物品。如:强酸、强碱、三氯化铝、过氧化氢等 有毒试剂保存时应注意。 汞在常温下即能挥发，汞蒸气能致人急性或慢性中毒。如果液汞洒在地上，可用硫粉、锌粉或三氯化铁溶液消除。 液溴可致皮肤烧伤，溴蒸气刺激粘膜，严重者可使眼睛失明。因此液溴必须密封后放在金属罐中，外用塑料袋封闭。取用或分装时，要有防护措施并在通风橱中进行。 有机溶剂均为脂溶性液体，对皮肤粘膜和神经系统均有刺激性作用。如苯能刺激皮肤，引起顽固性湿疹，对中枢神经及造血系统均有严重伤害。甲醇对视神经有害。某些烷化剂、芳香胺类、硫酸二甲酯等均有致癌作用。因此使

14、用有机溶剂时要有严格的防护措施，禁止用有机溶剂洗手或擦洗衣服上的油污等。 危险品的管理使用危险品的领用必须建立严格的领用手续制度。危险品的管理使用危险品的领用必须建立严格的领用手续制度。 1.建帐卡: 2.领用危险药品时，应由使用人申请，不准让学生带领。 3.领用危险药品时，以最低用量为限，用多少领多少。若有剩余，应及时退库，不得在实验室过夜。 4.领用的记录必须详细。领用量、剩余量、废、耗、退库量必须详细记录。 5.对剧毒药品容器、废液、残渣等应及时妥善处理，严禁乱扔。 6.洗涤仪器 做实验必须用干净的玻璃仪器。使用不干净的仪器不仅影响观察的清晰度，还可能因仪器污染引入杂质而影响实验的效果。

15、做完实验后，应立刻把用过的仪器洗涤干净。玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器洗涤干净的标准: :没有沾污的杂质、油脂及污垢，呈透明状。检查方法是:在仪器中装满水后再倒出，器壁上完全被水浸润，在表面留下一层均匀的水膜。既不聚成滴也不成股流下。 四、洗涤仪器(1)实验室洗涤仪器的一般程序是: 用去污粉或洗涤剂擦洗; 用自来水冲洗; 用蒸馏水润洗23次，即称“一擦二冲三润”。 (即先用去污粉或洗涤剂擦洗,然后用自来水冲洗,最后用蒸馏水润洗。)(2)当玻璃器皿沾有一些难溶物，用水洗不掉，可选用某种试剂使它溶解，然后再用水洗。如：用高锰酸钾制取氧气时留在试管壁上的污迹一般用浓盐酸浸泡或者用亚硫酸钠酸性溶液洗涤

16、或者用海波酸性溶液洗涤或者用硫酸亚铁酸性溶液浸泡，我觉得更好用的是用硫酸酸化的3%过氧化氢溶液洗涤。 氢气还原氧化铜实验中试管上附着的铜可以用温热的稀硝酸除去，也可以在试管中加入少量氢氧化钠饱和溶液煮沸1-2分钟，铜也会很快消失，原理是氢氧化钠对玻璃表面弱腐蚀，使扩散在玻璃表层的铜自行脱落；附有银镜的试管也用温热的稀硝酸洗涤；久盛石灰水的容器用稀盐酸洗涤；用硫代硫酸钠溶液可溶解难溶的银盐(如氯化银);在沉积硫的玻璃仪器内加入适量饱和石灰水，加热煮沸3-4分钟，硫就逐渐溶解，也可以用二硫化碳或热氢氧化钠溶液洗涤硫； 玻璃器皿附着油脂用热碳酸钠洗涤。(3)用有机溶剂能够洗掉器皿上的油脂、凡士林、碘

17、、松香、石蜡等污物，常用的有机溶剂有乙醇、乙醚、丙酮、苯、汽油等，但使用时应注意节约和考虑是否值得。同时应注意防火。 (4)用铬酸溶液洗涤 铬酸溶液具有很强的氧化性，对油污和其他有机物的去污能力特别强。特别适用于移液管、胶头滴管等口小、管细的仪器的洗涤。其配制方法是:把6克重铬酸钾(钠)溶于100毫升水中，再注入100毫升浓硫酸搅匀即成。由于铬酸洗液成本高，除实验要求洁净度高的仪器外，一般不用近年来有人用王水洗涤玻璃仪器，获得良好效果，但因王水不稳定，所以使用王水应现用现配。 五、化学实验安全措施(1)氧气实验中发生的事故 研磨氯酸钾和二氧化锰的混合物时，如混有可燃物(如纸屑、硫粉、木屑等)就

18、可能发生爆炸，高锰酸钾加热分解制取氧气时，如高锰酸钾不纯或混有可燃物也可发生爆炸。(2)氯气实验中发生的事故 吸入过量的氯气易中毒。在洗刷制取氯气的装置或盛氯气的容器时，未先排气而直接用水冲洗，致使大量氯气逸出使人中毒。因操作不当，使氯气跟氢气、氯气跟甲烷等混合气体在未经引爆的情况下发生爆炸。(3)使用氨气时发生的事故 由于室温过高，在打开氨水瓶塞时，氨气和氨水同时喷出，造成事故。(4)使用浓硫酸时发生的事故稀释浓硫酸时，不按操作规程进行操作，将水倾入盛浓硫酸的容器中，造成爆沸，容易使人致伤。高锰酸钾、氯酸钾等强氧化剂和浓硫酸相遇也可能会发生爆沸。 (5)使用银氨溶液发生的事故银氨溶液或其废液

19、若不及时处理，会析出叠氮化银沉淀，这种沉淀哪怕是用玻璃棒刮擦也会因分解而发生猛烈的爆炸。 (6)苛性钠灼伤固体苛性钠接触皮肤，使皮肤灼伤；砸碎苛性钠时，小颗粒蹦入眼中，使眼睛灼伤；苛性钠溶液接触伤口，造成伤口长期不能愈合。 (7)操作不当造成事故连接玻璃导管时，因操作不慎造成割伤；加热时，因热溶液溅出造成烫伤；电器设备因绝缘不良，造成触电；在明火上加热挥发性可燃液体造成火灾等等。实验室应经常备有下列医疗用品实验室应经常备有下列医疗用品 ：消毒剂:75%的酒精、酒精棉球和碘酒。 烫伤药:烫伤油膏和凡士林 。创伤药:龙胆紫、消炎粉和止血粉。 化学灼伤药:5%的碳酸氢钠溶液、1%的硼酸、2%的醋酸、

20、氨水和1%2%的硫酸铜溶液 一般伤害事故的处理： 一般割伤:应保持伤口干净，伤口内如有异物(如玻璃碎片)，应及时取出，然后用酒精棉球清除伤口周围的污物，涂上外伤药膏或消炎粉。严重的割伤应采取止血措施(用手或止血带压迫伤口近心脏端)，并立即送医院治疗。 一般烫伤和灼伤:应在伤口处用75%的酒精轻涂伤口，不要弄破水泡。涂上烫伤膏或涂上一层凡士林油，然后用纱布包扎。如烫伤面积很大，应立即送医院治疗。 酸灼伤:一般酸液灼伤，应先用水冲洗，再用5%的碳酸氢钠洗涤，最后再用水清洗。在创伤处涂上甘油，如有水泡出现，应涂上紫药水。当皮肤或衣服上粘上浓硫酸时，切忌先用水冲洗，应该先用干棉布吸取浓硫酸，然后再用水

21、冲洗。 碱灼伤:先用水多次冲洗，然后用1%的硼酸或2%的醋酸清洗。当酸、碱溶液溅入眼内，应先用水冲洗，再用5%的碳酸氢钠或2%的醋酸冲洗。六、实验室工作小技巧 试剂瓶标签试剂瓶标签: : 在化学实验中要用到大量试剂瓶，每一个试剂瓶都有一个标签。由于各种原因，标签常常被损坏。这给实验带来了许多不便，也给自己增加了工作量。可以对贴标签方法改进一下:贴完标签后，在标签上贴一块比标签纸稍大一点的胶带。这样，试剂瓶上的标签便于擦洗，干净整洁，可使用很长时间。铜丝去锈：铜丝去锈：将带锈的铜丝放在酒精灯上烧2-3分钟，然后趁热将灼烧好的铜丝插入事先准备好的装有酒精的烧杯中，取出后的铜丝如同新的一样。 红色液

22、柱温度计液柱调节的修复方法：红色液柱温度计液柱调节的修复方法：手持待修复温度计液泡一端(液泡在下端)，从脱节液柱上端2-3cm的地方 如果顶端有脱节液柱,就从顶端开始在酒精灯上加热。此时脱节的液柱就会被往下赶，直到脱节的液柱不再向下移，这时将温度计继续在酒精灯上加热，直到玻璃几乎变红，再把温度计放入约100的沸水中，温度计中的液柱会立即上升，同时脱节液柱也跟着上升。当脱节液柱上升到温度较高的地方时，脱节液柱全部汽化，蒸气向温度计两端流动，因下端温度较低，流动到下端的蒸气遇冷凝结成液体流动到下端液柱上;流动到上端的蒸气因温度计上端的温度较高，继续汽化，最后将顺着管壁向下流动，流动到下端液化成液体

23、回到液柱上。如果一次不能使脱节液柱全部流到下端液柱，在温度计上端又形成新的液柱，就可以再重复以上操作，直到脱节液柱全部流到下端液柱上，这时，再把温度计液柱上部分在酒精灯火焰上方上下加热，避免蒸气再次液化形成新的脱节液柱，最后将温度计液泡向下竖直放置，使其自然冷却。七、小学科学课教学常规管理及要求七、小学科学课教学常规管理及要求一、开课1.各学校必须配有一名实验管理员专（兼）职教师，而且要相对稳定。即使目前安排专职教师尚有困难，也不能频繁调换实验管理员或科学课教师。2.落实课程计划，开足课时。一、二年级每周一节。三、四年级每周两节，五、六年级每周三节。二、备课认真研读小学科学课程标准，明确教学目

24、标，制定学期教学计划，安排好教学进度。深入钻研教材，阅读教师用书等相关资料，弄清教材编写意图及思路，明确“观察”、“实验”、“思考”、“制作”等活动要求。1.必须备课。坚持不备课不得上课的原则。2.要体现课改新理念和课程特点，要符合学情。根据教学内容和学生实际，精心设计好科学学习与科学探究活动的每一个环节。3.要有多种预设教学策略。对教学过程可能遇到的问题要有预见，有相应的对策。以便及时调整课堂教学。4.根据教学内容，做好课前教学材料、仪器的准备工作。5、教案书写格式。教案书写格式包括：教学目标；教学重点、难点；教学材料准备；教学策略及步骤（或称“过程”）；作业设计；教学反思（一单元写一个反思）。实验教案的书写格式包括：实验课题；实验器材或药品；实验的目的；实验探究过程；实验现象；实验结论。三、上课科学课的教学不再是把知识简单地向学生灌输，而是设计活动，引导学生在对自然事物的探究中，通过搜集事实、整理事实、形成概念的科学过程中获取知识，在这个过程中获得技能与方法，并逐步形成科学的情感、态度和价值观。1.课堂教学要体现科学课程特点，坚持以