学校课题研究工作计划五篇模板

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学校课题研究工作计划五篇模板 完成课题规划和课题立项申请报告，课题实施方案的设计和开题报告，全面负责本课题的研究进程，总结整理本课题的研究成果，撰写结题报告。以下是我整理的学校课题研究工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 学校课题研究工作计划范文一 指导思想 关注学生对STSE的认识和生活实际能够启发学生的对生活的热爱，对科学、技术、社会的认识，启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习的进取性，提高课堂教学效率，在有限的时间里，出色地完成教育教学任务，是提升教育教学质量，培养新世纪合格人才的关键。经过对课题的研究，使学生的综合素质得到很大发展，个性特

2、长得到充分展示，促进教师成长和学生全面发展都具有重要的意义。 研究目标 1.转变教学思想和观念，理化生教师要进取参与教学设计的优化，课堂教学中渗透STSE，同时也可把课堂拓展到课外实践中去，让学生在课外实践中获取知识，提升自身的专业技能。 2.关注理化生教学的本源和灵魂。在义务教育人教版课程中，物理教材中设计的STS科学技术社会，化学教材中设计的化学技术社会，生物教材中设计的科学技术社会，使其在理化生教育教学中的功能更强、作用更大、效果更好。充分挖掘渗透STSE教育带来的教学效益。 3.提高学生的科学素养，注重学生的综合素质培养，引导学生全面发展。把目光从教学转向学生的发展，转变教学策略。教师

3、必须要思考，自我能为学生供给什么样的教学资料，怎样优化和创新教学设计，这些做法对学生今后的发展起到什么样的作用，为学生的终身发展奠定基础。 4.提升教师自身的教研和教学本事。此刻的教学已经不是简单的知识传授，落实学科素养需要理化生教师具备课程意识、学科意识、教学意识，提升教材的整合本事、教学框架的建设本事，新课程倡导的教学方式和学习方式。研究理化生课堂教学渗透STSE的教育，让理化生教师站在科学、技术、社会发展的最前沿，不仅仅能够提高理化生课堂教学效能，并且还有益于提高自身的本事素养，将成为理化生教师成长的助推器。 阶段安排 第一阶段：准备阶段(20_年10月20_年11月) 筹备立项及开题论

4、证阶段，采用文献法和调查法对提出的课题背景及研究的必要性进行论证，学习与本课题相关的理论知识，提高认识，完成申报工作。 设计课题，初步制定实施方案，组织开题会。 组织与培训课题研究人员，提高思想认识。 落实任务，制定中学理化生工作坊课题研究实施方案。 第二阶段：实施阶段(20_年12月20_年8月) 制定实施方案，深入课堂实践研究，提炼典型案例，进行讨论交流，不断修正和完善实施方案，举行示范观摩研讨课，并做好资料的整理和阶段小结。 各位研究成员对本校初中理化生课堂教学现状进行前期调查，撰写初中理化生课堂教学现状调查分析 在理化生课堂教学中，教师如何渗透STSE教育的方法研究进行理性分析。 教学

5、设计和优化过程中，如何激发学生关注科学，技术，社会，环境意识方法和策略，注重学生的课外学习和课外实践活动，促进学生自主学习。 第三阶段：总结阶段(20_年9月20_年10月) 汇编研究文集，教学案例，展示研究成果，完成结题报告，做好鉴定准备。 整理前期优秀个案、教学设计、教学案例等作品 反思研究过程，整理研究相关资料，撰写结题报告。 研究措施 1、成立课题组、有组织、按课题实施方案有计划的进行课题研究。 2、组织教师不间断对的学习，把教师的自我学习和课题组组织的集中学习、外出学习相结合，大范围编写信息，利用因特网资源，专家资源和其他子课题研究资源，取他人之长，补己之短。 3、要求各科研究成员，

6、研究教材和课标弄清设计STSE在教学过程中的作用，更新传统的教学观念，主动优化教学设计，要有创新的设计和组织课堂教学，让教师的教学水平得到提高。 4、要求各科研究成员，研究此刻的理化生课堂教学现状如何在理化生课堂教学中渗透STSE，激发学生学习理化生学科的进取性，让学生认识科学课程的目标不仅仅是科学知识，还要注重自身的科学素养的提高，实现立德树人的教学功能。 5、立足实践，要求每一位教师要勇于实践，努力探索在课堂教学中如何有效渗透STSE的方法和技巧，对学生的学习有极大帮忙，从每一节课做起，并注意积累实验的原始资料，要经常和学校教师、课题组其他教师交流课题研究过程中的得与失，互相学习，资源共享

7、，共同提高。 6、结合课题研究，进取组织和开展以理化生的课外实践活动，如：课外阅读科普知识、课外调查，课外参观和学习等活动。 7、及时总结和反思，推进课题研究顺利进行，并不断地深入。 任务分工 _X：课题负责人，主要职责：完成课题规划和课题立项申请报告，课题实施方案的设计和开题报告，全面负责本课题的研究进程，总结整理本课题的研究成果，撰写结题报告。 研究成员的职责：具体实施行动研究，并积累典型案例和经验，编写第一手资料，进行反思研究，提炼研究成果，并将成果及时运用于教学实践，让学生及时收益，并提升自我的业务素质，具体分工如下： _X：物理课堂问卷调查及分析报告 _X：整理化学教学设计和教学案例

8、 _X：化学课堂现状问卷调查分析和研究报告 _X：整理物理教学设计和教学案例 _X：编写各项文档、影像资料 _X：化学课堂问卷调查及分析报告 _X：生物问卷调查及分析报告和整理生物教学设计和教学案例 学校课题研究工作计划范文二 课题研究目标 1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。 2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。 课题研究资料： 学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进行艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。 一.研究步骤： 达成目标及研究资料：学习有关理论，分析本校艺术教育和学校走廊文化现状，进行有关学校走廊文化建设的调查，明确发展目标，制定课题方案。 二.研究措施

9、： 1.自身加强业务学习、提升理论水平、编写有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章，切实转变教育观念，认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性，主动、自觉地开展课题研究工作。 2.落实走廊环境创设研究方案，开展多种形式的活动成果展示与交流会。 3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参与，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注重整体的艺术效果。一方面以学校贝壳苑校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装点走廊。 各年级学生的年龄特点不一样，能够结合学校的各项研究活动，体现各学科的特点及学科的整合，设计不一样主题的走廊、过道，如小

10、小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，使其散发浓浓的艺术气息;使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野，提高自身审美本事。 学校课题研究工作计划范文三 一、课题基本情景 1.课题名称:转变学生学习方式的研究与实验 2.课题来源:_市教育科学十五规划重点课题(课题批准号:KES016) 3.课题研究类型:应用研究 4.课题负责人:_市教育科学研究院王敏勤 5.实验时间:20_年至20_年 二、为什么要进行这项实验(课题的提出) 教育部颁布的基础教育课程改革纲要(试行)提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和构成旨在充分调动、发挥学生主体性

11、的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然成为这场教学改革的核心任务。 (学习方式基本概念和转变学习方式的重要性略) 所谓改变学生的学习方式，是指从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。其中，自主探究、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。 随着基础教育课程改革的进展，人们对学生学习方式的理论研究日渐增多，但怎样把这种新的教学理念转变为具体的教学方法和步骤，使基层中小学教师便于操作和评价，真正引导学生在学习方式上产生实质性的变化。 这不仅仅需要理论的研讨，更需要具体的实验。本课题计划在理论研究的同时，调查中小学生的现有学习方式，并进行转变学生学习方式的实验，为基

12、础教育课程改革供给可资借鉴的经验。 三、课题研究假设 本课题研究的二年的时间里，也正是基础教育课程改革在我市逐步推广的时间，本课题主要到达如下目标: 1.经过理论方面的研究，发表一些有价值的关于学习方式的文章和实验报告，以此来指导实验的进行和新的学习方式的推广; 2.经过实验，探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式; 3.经过以上的研究和实验，使实验学校的教育教学质量有明显的提高，学生的学习本事有明显提高，为新课程在我市的推广奠定良好的基础。 四、课题研究的基本资料和思路 本课题的研究和实验计划从以下几个方面入手: 1.在理论方面进行学习方式的系统研究 经过文献研究法搞清学习方式的概念、

13、范畴、作用，把传统的学习方式与新的学习方式进行比较研究;经过调查法了解_市中小学生现有学习方式及存在问题，提出转变学习方式的目标、步骤和预期效果。 2.进行教师教学方式和学生学习方式的实验 课堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。在课堂教学中教师的教学方式在某种程度上决定了学生的学习方式。 比如，教师采取灌输式的教学方式，学生只能被动地听讲，不可能有时间和精力自主探究学习。所以要转变学生的学习方式，首先要转变教师的教学方式。我们计划在实验学校首先转变教师的教学观念，使教师由知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和激发者。 其次在课堂教学中限定教师讲授的时间，探索新的教学模式，让学生有较充分

14、的时间和学习的主动权。 第三，在研究教师教学方式的同时，同时研究在课堂教学中学生的学习方式，做到教师少教，而学生能够多学。 3.进行在计算机环境中学习的实验 随着我市办学条件的改善，许多学校已经有了学校网和计算机多媒体教学设备。计算机将成为学生探索知识的有力工具，改变着学生的学习方式。教育的技术化趋势，成为近年来教与学改革的热点。 随着教学中的技术含量的提高，电脑、网络技术等成为学生学习手段之一，学生能够自我经过各种现代化手段和媒介获得信息，进行思考活动。我们计划在有条件的实验学校中进行计算机环境中学习的实验，探索这方面成功的经验和方法，为其他学校供给可资借鉴的经验。 五、实验的组织形式 本课

15、题组由教育理论工作者和实验教师组成，理论研究部分由课题组负责人王敏勤负责，问卷的调查和组织由津南区教科室诸金英和大港二中刘志奇负责，实验部分由大港二中刘志奇具体负责。我们计划在大港二中进行转变学生学习方式的实验，因为大港二中(初中)已经进行了课程改革。 六、实验的实施步骤和方法 (一)实验的步骤 1.撰写研究和实验方案(20_年12月) 课题研究方案由王敏勤负责撰写，课题实验方案由刘志奇负责撰写。每个实验教师根据课题组的要求写出本学科具体的实验方案。 2.实验的实施和总结(20_年3月20_年10月) (1)实验教师根据本学校的实验方案开始实施(包括理论的学习)，实验教师可边学习边实践。从20

16、_年春季学期开始到20_年暑假，各实验小组每学期末都要写出阶段实验报告，总结一学期来的实验成果，研讨存在的问题，写出下学期的具体实验方案。 (2)20_年1012月，各实验小组撰写实验报告，课题组汇总各实验小组的成果，撰写本课题的研究报告，理解_市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。 (二)实验的方法 严格的教育实验应采取对照实验法，即在平行年级中设置实验班和对照班，在实验班和对照班分别采取不一样的教育教学方法，以观察实验的效果。这样能保证实验的信度和效度，说服力强。 七、预期的研究成果 课题组计划在两年的时间发表和出版相关的文章和著作，指导实验教师的实验工作。20_年底撰写研究报告，准

17、备理解_市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。 学校课题研究工作计划范文四 任教学科：数学 任教年级：四年级 研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究 个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究 研究目的：经过对这个课题的研究，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。 课题研究的主要资料：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。 工作安排： 九月份：1、写好农村现代远程教育模式三教学方法的

18、研究子课题研究计划; 2、写好课题组个人子课题计划; 3、将计划上传到教师博客，并丰富博客资料; 4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结; 十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平; 2、继续充实“教师博客”的资料; 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结; 4、认真准备课题研讨课。 十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结; 2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向; 3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。 十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平; 2、继续充实“教

19、师博客”的资料; 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结; 元月份：1、写好课题组子课题小结; 2、写好个人课题小结，并进行交流; 3、编写并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客; 4、写好课题研究文章，并进行交流。 学校课题研究工作计划范文五 一、指导思想： 认真贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标，以培养学生利用计算机和网络编写信息、处理信息、解决实际问题本事为重点，以全面提高任课教师运用现代教育技术的本事为保障，促进信息技术与学科教学的有效整合。 二、工作目标 1、经过培训提高教师独立制作

20、网页课件的本事。经过各种竞赛评比活动，提高教师信息技术与学科整合本事。 2、经过此课题的研究确实起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。 3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。经过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作本事，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。 4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将继续经过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师供给教学资源。 三、具体工作 1、加强组织领导。 学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各

21、组职责明确，措施具体，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。 2、加强硬件建设。 继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成学校网络系统，建立栏目功能全、实用性强的学校网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上，我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方应对信息中心进行合理划分，确保学校网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究供给丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用， 3、提高教师的信息素养、 (1)学习现代教育理论。采取团体组织与个人自学相结合的方式，给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习资料与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训，构成正确的教育观