二轮专题：人口的变化(视导)

1、专题：人口的变化专题：人口的变化1、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布；、分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布；2、举例说明人口迁移的主要原因；、举例说明人口迁移的主要原因；3、说出环境承载力与人口合理容量的区别。、说出环境承载力与人口合理容量的区别。 考试大纲考试大纲人口问题人口问题判判定定成成因因影影响响对对策策人口机械增长机械增长自然增长自然增长增长模式增长模式及其判定及其判定特点特点成因成因影响因素影响因素影响影响人口容量人口容量概念概念辨析辨析影响影响因素因素专题网络构建专题网络构建（2012山东卷）山东卷）下图为下图为1982年和年和2009年我国人口年龄结构统计图。年我

2、国人口年龄结构统计图。 1、图中信息反映出、图中信息反映出()A.19822009年人口出生率呈上升趋势年人口出生率呈上升趋势 B.1982年的人口平均年龄比年的人口平均年龄比2009年的低年的低C.1982年的年的40岁及以上人口比重比岁及以上人口比重比2009年的高年的高D.1982年的年的2024岁年龄组人口数量比岁年龄组人口数量比2009年的多年的多2、与、与1982年相比，年相比，2009年我国人口年龄结构的变化年我国人口年龄结构的变化 A显示人口的增长速度加快显示人口的增长速度加快 B意味着社会养老负担加重意味着社会养老负担加重 C不影响劳动人口的职业构成不影响劳动人口的职业构成

3、D表明表明2559岁劳动力资源数量下降岁劳动力资源数量下降 （2014山东卷）山东卷） 改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁。改革开放后，随着我国社会经济的发展，人口迁移日趋频繁。1、下图为、下图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图，该图可以反映人口迁移情况。图中对应的省级行政区最可能是反映人口迁移情况。图中对应的省级行政区最可能是() A粤、豫、黔、沪粤、豫、黔、沪 B豫、粤、黔、沪豫、粤、黔、沪 C粤、豫、沪、黔粤、豫、沪、黔 D豫、粤、沪、黔豫、粤、沪、黔2下列对当前人口迁出主要流向的表述与实

4、际最相符的是下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是 A河北流向辽中南地区河北流向辽中南地区 B安徽流向京津地区安徽流向京津地区 C湖南流向长三角地区湖南流向长三角地区 D广西流向珠三角地区广西流向珠三角地区知识：利用人口数据统计图，考查人口年龄结构变化及影响（人口问题）知识：利用人口数据统计图，考查人口年龄结构变化及影响（人口问题）能力：人口金字塔图的判读、信息获取、调动知识能力：人口金字塔图的判读、信息获取、调动知识知识：知识：以散点图形式，考查对人口迁移的基本含义及其影响因素的理解以散点图形式，考查对人口迁移的基本含义及其影响因素的理解能力：解读提取信息能力能力：解读提取信息能力

5、近五年高考近五年高考 人口增长与人口问题人口增长与人口问题人口迁移人口迁移人口容量人口容量客观客观主观主观客观客观主观主观客观客观主观主观2010全国卷全国卷4、520112012山东山东7、82013全全国卷国卷7、8全国卷全国卷1、22014全国卷全国卷10、11；山东；山东1、2分析高考：分析高考：1、不管山东卷还是全国课标卷多以选择题形式呈现；、不管山东卷还是全国课标卷多以选择题形式呈现；2、高频重点考点集中在人口数据统计图表的判读、人口增长与人口问题、高频重点考点集中在人口数据统计图表的判读、人口增长与人口问题、人口迁移因素及影响人口迁移因素及影响预测预测2015：1、以各种人口数据

6、统计图、以各种人口数据统计图(坐标图、柱状图、人口年龄结构金字塔图等坐标图、柱状图、人口年龄结构金字塔图等)及表格等及表格等资料切入资料切入，考查考生获取和解读信息能力、运用相关原理和规律分析人口增，考查考生获取和解读信息能力、运用相关原理和规律分析人口增长特点和影响人口迁移的因素的能力；长特点和影响人口迁移的因素的能力；2、结合某国家或地区的经济布局变化或人口政策来考查人口迁移的原因及、结合某国家或地区的经济布局变化或人口政策来考查人口迁移的原因及影响，人口问题出现的原因及解决措施。影响，人口问题出现的原因及解决措施。近五年高考近五年高考高频考点突破一：人口数据统计图的判读高频考点突破一：人

7、口数据统计图的判读人口增长曲线、折线图人口增长曲线、折线图人口变化趋势图人口变化趋势图人口人口“三率三率”柱状图柱状图 人口结构扇形图人口结构扇形图人口结构饼状图人口结构饼状图 人口金字塔图人口金字塔图人口正三角形坐标统计图人口正三角形坐标统计图人口增长动态统计图人口增长动态统计图第一，读清图中的各个坐标轴分别表示什么变量：第一，读清图中的各个坐标轴分别表示什么变量：时时间、人口或是人口变化率；间、人口或是人口变化率； 第二，判读图形的变化特征：第二，判读图形的变化特征：最关键的一步最关键的一步如：曲线坡度陡缓如：曲线坡度陡缓人口增长速度；人口增长速度； 曲线起伏大小曲线起伏大小人口数量变化剧

8、烈人口数量变化剧烈/平和。平和。 第三，思考几个量之间的因果关系第三，思考几个量之间的因果关系:特别注意曲线起特别注意曲线起伏转折点所表示的含义、形成原因等，通过统计图揭伏转折点所表示的含义、形成原因等，通过统计图揭示地理事物的内在联系。示地理事物的内在联系。高频考点突破一：人口数据坐标图的判读高频考点突破一：人口数据坐标图的判读高频考点突破二：人口增长与人口问题高频考点突破二：人口增长与人口问题【规律总结规律总结1】：人口年龄结构金字塔图的判读人口年龄结构金字塔图的判读(1)(1)读构成读构成年龄结构、性别结构年龄结构、性别结构(2)(2)定类型定类型 年轻型年轻型(增长型增长型)年轻人比重

9、大年轻人比重大,塔形下宽上尖塔形下宽上尖 成年型成年型(静止型静止型)除极老的年龄组外除极老的年龄组外,各年龄组人数差别不是很大各年龄组人数差别不是很大,塔形较直塔形较直,只在高只在高龄部分龄部分(即塔尖即塔尖)急剧收缩急剧收缩 年老型年老型(缩减型缩减型)年轻人比重小，中年以上比重较大，塔形上下窄中间宽年轻人比重小，中年以上比重较大，塔形上下窄中间宽高频考点突破二：人口增长与人口问题高频考点突破二：人口增长与人口问题【规律总结规律总结1】：人口年龄结构金字塔图的判读人口年龄结构金字塔图的判读(3)析变化析变化从年轻型到老年型的正常转变：其变化主从年轻型到老年型的正常转变：其变化主要是受人口自

10、然增长率的影响，随着人口增要是受人口自然增长率的影响，随着人口增长模式由原始型向现代型的不断转变而转变。长模式由原始型向现代型的不断转变而转变。 异常变化异常变化a某年龄段男女比例突然变小某年龄段男女比例突然变小(处处)。其原因主要有以下几种情况：一是由于计划其原因主要有以下几种情况：一是由于计划生育等原因导致出生率突然降低；二是由于生育等原因导致出生率突然降低；二是由于重大灾害等原因导致死亡率上升；三是人口重大灾害等原因导致死亡率上升；三是人口的大量外迁。的大量外迁。b某年龄段男女比例突然增加某年龄段男女比例突然增加(如如处处)。其变化可能是由于就业、升学等原因导致的其变化可能是由于就业、升

11、学等原因导致的人口大量迁入。人口大量迁入。c男女比例的明显失调男女比例的明显失调(如如处处)可能是战争导致的大量男性死亡，可能是战争导致的大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致。有一定要求的工厂建设导致。高频考点突破二：人口增长与人口问题高频考点突破二：人口增长与人口问题【规律总结规律总结2】：人口问题分析程序人口问题分析程序第一第一、人口问题的判断、人口问题的判断明确主要人口问题：人口增长过快、人口老龄化、人口性别比失调、人口素质低等。明确主要人口问题：人口增长过快、人口老龄化、人口性别比失调、人口素质低等。第二第二、人口问题产生的

12、原因、人口问题产生的原因、影响及措施、影响及措施（二）（二）人口人口增长过慢增长过慢 原因：原因：经济发达，生产力水平高；经济发达，生产力水平高；有良好的社会保险和福利制度；有良好的社会保险和福利制度；人口受教育水平高，生育意愿不强。人口受教育水平高，生育意愿不强。 影响：影响：人口老龄化；人口老龄化；国防兵源国防兵源不足；不足；产生老年人生活孤单、生活产生老年人生活孤单、生活困难问题；劳动力不足影响社会劳困难问题；劳动力不足影响社会劳动生产率的提高；青壮年负担过重动生产率的提高；青壮年负担过重；社会经济负担加重。社会经济负担加重。 应对措施：应对措施：鼓励生育；接纳移鼓励生育；接纳移民等。民

13、等。（一）（一）人口增长过快人口增长过快 原因：原因：经济落后，现代化水平低，需经济落后，现代化水平低，需要的劳动力多要的劳动力多；社会保险和福利制度不社会保险和福利制度不完善；完善； 政治独立、经济发展、医疗进步。政治独立、经济发展、医疗进步。 影响：影响：粮食供给不足；粮食供给不足； 教育、就业教育、就业问题突出；人民生活贫困化；人口素问题突出；人民生活贫困化；人口素质偏低；产生持久的环境压力等。质偏低；产生持久的环境压力等。 应对措施：应对措施：实行计划生育，控制人口实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质；努力发展经济，数量，提高人口素质；努力发展经济，解决贫困；解决贫困； 在发展经济

14、时，走可持续发在发展经济时，走可持续发展道路，使人口与经济、资源、环境协调展道路，使人口与经济、资源、环境协调发展发展方法引领：方法引领：注意对材料或数据信息的提取。注意对材料或数据信息的提取。注意对新概念的理解，对具体的注意对新概念的理解，对具体的人口问题进行判断人口问题进行判断。（如人口红利）（如人口红利） 全国人口普查为国家进行宏观决策提供了可靠的信息基础，研究历次人口普查结全国人口普查为国家进行宏观决策提供了可靠的信息基础，研究历次人口普查结果还可以了解我国人口发展的历史以及社会发生的变化。读果还可以了解我国人口发展的历史以及社会发生的变化。读“我国四次人口普查金字我国四次人口普查金字

15、塔图塔图”，回答问题。，回答问题。高频考点突破二：人口增长与人口问题高频考点突破二：人口增长与人口问题【迁移应用迁移应用】：人口年龄结构金字塔图的判读人口年龄结构金字塔图的判读能力培养：图表解读能力答案（答案（1）2010年年（2）1986 1990 （3）1953年：年：04岁婴幼儿比岁婴幼儿比例明显高于例明显高于59岁儿童比例，这是岁儿童比例，这是由于新中国成立后，人民的医疗保由于新中国成立后，人民的医疗保健状况得到改善，人民生活水平得健状况得到改善，人民生活水平得到提高到提高1982年：年：04岁婴幼儿比例明显岁婴幼儿比例明显低于低于59岁儿童比例，这是由于岁儿童比例，这是由于20世纪世

16、纪70年代我国开始实行计划生育年代我国开始实行计划生育的基本国策，人口快速增长的趋势的基本国策，人口快速增长的趋势得到有效的控制得到有效的控制高频考点突破三：人口迁移高频考点突破三：人口迁移【规律总结规律总结1】：人口人口迁移成因的分析方法迁移成因的分析方法方法引领方法引领人口迁移是多种因素共同作用的结果。人口迁移是多种因素共同作用的结果。经济经济因素为主因，因素为主因，但在某种特定条件下，任何一种但在某种特定条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。分为两类：一类是因环境的变化而产生的刺分为两类：一类是因环境的变化而产生的刺激因素；另

17、一类是个人动机变化产生的决定性激因素；另一类是个人动机变化产生的决定性因素。因素。借助借助左左图对引起人口迁移现象的因素进行全图对引起人口迁移现象的因素进行全面分析，然后在此基础上找出其主导因素。面分析，然后在此基础上找出其主导因素。高频考点突破三：人口迁移高频考点突破三：人口迁移【规律总结规律总结2】：人口人口迁移影响的分析思路迁移影响的分析思路(1)从辩证角度：有利影响和不利影响。从辩证角度：有利影响和不利影响。(2)从区域角度：对迁出地影响和对迁入地影响。从区域角度：对迁出地影响和对迁入地影响。(3)从三大要素角度：对生态环境、经济、社会三方面影响。从三大要素角度：对生态环境、经济、社会

18、三方面影响。(4)从具体方面：人口迁移对人口数量、性别比、职业构成、从具体方面：人口迁移对人口数量、性别比、职业构成、产业结构、交通、社会治安、城市化等都有重要影响。产业结构、交通、社会治安、城市化等都有重要影响。能力培养：规范答题能力高频考点突破三：人口迁移高频考点突破三：人口迁移【迁移应用迁移应用】（2014天津河西区质检三）读我国某地区人口自然增长率和人口迁移率（净迁入天津河西区质检三）读我国某地区人口自然增长率和人口迁移率（净迁入人口占总人口的比重）随时间变化曲线图，回答下列题目。人口占总人口的比重）随时间变化曲线图，回答下列题目。答案（答案（1）A（2）D高频考点突破三：人口迁移高频考点突破三：人口迁移（2014潍坊潍坊4月模拟）读某地区人口自然增长率和净迁入率变化示意图，